最新高三班主任备考方案(四篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
高三班主任备考方案篇一
一、宗旨和目标：
按照新课程标准的要求，根据高考试题特点和本校学生的实际，在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织备考为指导思想，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益，以加强双基教学为主线，以提高学生数学能力为目标，加强学生对知识的有效理解、联系应用，同时，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力，力争我校2017年高考数学成绩上一个新台阶。
二、复习计划
1、一轮基础复习(2017.6月----2017年2月)
第一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。
（1）基础性：根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。
（2）全面性：根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法进行全面的总结。
（3）熟练性：即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。
2、二轮专题复习（2017年3月-----2017年5月）
第二阶段复习注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。同时要重点研究新的考纲，严格落实考纲对知识点的要求，要体现“深刻性、拓展性和发散性”。
（1）深刻性，即对概念的理解要深刻。无论在什么问题情景中（动态的还是静止的），对数学知识都能正确地识别、理解，并能灵活地运用它解决相关的问题。
（2）拓展性，即教学内容要突出其与其他的数学知识间的联系，要对所遇到的数学知识进行拓展。如进行变式、变条件、变结论，变问题情境、变解法等，使同一个教学内容发挥其最大的教学功能。注意数学知识的交叉综合应用。
（3）发散性，主要是指培养学生的发散性思维，善于从多角度去看问题，拓展学生的思维空间。
3、三轮综合复习（2017年5月-----2017年6月）
（1）强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
（2）检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
（3）检验知识网络的生成过程。
（4）领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。 这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷竣，创造性地考出高水平。
三、备考措施
4、以公开课为桥梁，加强对知识复习课、解题课、试卷讲评课的研究；
5、实行双周测，对已经复习的内容进行滚动测试，试题难度适宜；
7、注意在各个方面调动学生学习数学的积极性。
高考复习，关键是调动学生学习数学积极性，落实每一章基础知识点，基础题型的掌握，以《优化探究》为课本，复习各章节知识点，落实学生练习，及时反馈，检查督促，不会做的题型再讲再练，每大周进行周测，批改，反馈，评价，评讲。力争完成领导交给我们数学组的任务。
2017届高三数学组
2017年6月18日
为了备战2017年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定本计划。
一、复习步骤
打算分3个阶段来完成数学复习。
第二轮 从2017年2月底至2017年4月底
第三轮 从2017年4月底至2017年5月底
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第一轮：注重基础
这一届学生为我校的第二批自己招收的学生，本届学生的基础知识比上届学生要好，但是相对高考而言，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。
因此，一轮复习按课本的章节顺序来进行，要以课本为依托，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通。要注意增强学生的阅读理解能力，提高审题能力。
注重学生卷面表达的训练。 高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。
第二轮 专题过关
知识专题
第1专题：不等式
第2专题：函数与导数
第3专题：数列
第4专题：三角函数与平面向量
第5专题：解析几何
第6专题：立体几何
第7专题：计数原理与概率统计
题型专题
第8专题：高考中选择题的解法
第9专题：高考中填空题的解法
第10专题：高考中解答题的解法
在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的'特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。
第三轮 综合模拟
训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。
该阶段需要解决的问题是：
1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3、检验知识网络的生成过程。
4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
二、复习措施
1、加强备课组的协作，发挥集体智慧。各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息。
2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁。要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力。
3、注重对学生学习方法的指导。指导学生养成良好的学习习惯；培养学生学习兴趣和自学能力；强调规范答题。
4、加强应试心理的指导。为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。
附第一轮教学进度表
配合学校发的《步步高——大一轮复习讲义》
第一章：集合的概念与简易逻辑
1.1集合的概念与运算
1.2命题及其关系、充分必要条件
1.3简单的逻辑联结词、全称量词、与存在量词
第二章函数的概念与基本初等函数(1)
2.1函数的概念及表示
2.2函数的单调性与最值
2.3函数的奇偶性与周期性
2.4二次函数与幂函数
2.5指数与指数函数
2.6对数与对数函数
2.7函数的图像
2.8函数与方程
第三章导数及其应用
3.1导数的概念及运算
第四章基本初等函数(2)三角函数
4.1任意角的三角函数
4.2同角的三角函数关系式及诱导公式
4.4三角函数的图象
4.5三角函数的性质
4.7解三角形
第五章 平面向量
5.1平面向量的概念及线性运算
5.2平面向量的基本定理及坐标表示
5.3平面向量的数量积
第六章数列
6.1数列的有关概念
6.2等差数列及其前n项和
6.4数列求和
第七章 不等式推理与证明
7.2二元一次不等式与简单的线性规划问题
7.3基本不等式及其应用
7.5直接证明与间接证明
7.6数学归纳法
第八章立体几何
8.1空间几何体
8.2点、线、面、体之间的位置关系
第九章 平面解析几何
9.1直线的方程
9.2两条直线的位置关系
9.4直线与圆、圆与圆的位置关系
第三章 算法初步、复数
1、复数的有关概念及表示
2、复数的代数形式及其运算 ———————————————————2017.1.12 第一轮复习理科大约25周，文科大约22周。
以上仅为初步复习计划，实际过程中可能会有细节变化，不妥之处敬请斧正！
高三班主任备考方案篇二
2017—2017学年， 高三级全体师生不懈努力，备考工作进展顺利，09年高考，一本上线591人，二本上线1251人， 应届班650分以上8人，600分以上74人；2名 北大 。这 是一个新标杆、新高度，也将引领10届踏上新的征途。
1、抓基础是根本；
2、提升学生能力是高考也是备考永恒的主题；
7、学校对备考要有基本的原则和进程；在原则基础
上，不同学科可根据自身特点作适当调整，但不宜差异太大；
10、重视科内专题复习，不能以综合套题代替专题复习；
11、第一学期要重讲，第二学期要重练。
在借鉴去年备考经验教训的基础上，结合本年级教育教学实际，经过调查研究、广泛征求意见，反复 修改， 拟定出2017—2017学年复习备考方案 , 希望各备课组及各位老师认真学习，充分研讨。（成立备考小组）
第一部分：备考领导小组及其职责
组 长： 姚 谊
副组长： 唐 华 姚博学
1、组长负责组织制订复习备考计划，并督促检查计划的落实情况；副组长负责组织模拟考试和每两月 一次的备考工作会议，总结上两月工作，安排下两月工作。
2、政教处、年级部要加大班级和学生的管理力度，重视班风、学风建设，为备考提供良好纪律保障。
3、教务处、年级部要深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题。
4、教务处及时为教学一线提供最新高考信息。
5、各备课组组长负责本组备考计划的制订、落实，安排教学进度，进度以四周为单位（2017年2月15日前必须结束首轮复习），要勤检查、勤督促，确保落实；搞好各种考试命题、阅卷和分析反馈工作，努力提高本组教学成绩，完成学校下达的目标任务。
6、班主任负责本班学生高考目标及备考计划的制订和执行，了解掌握学生思想动态，做好学生思想工作，调动学生学习积极性，调适每一位学生的心态，让每一名学生以高昂的情绪投入复习备考中，确保班级学习纪律良好，努力完成备考计划目标。
第二部分：2017届学生现状
的纪律要求，加强了纪律整顿和思想教育，想法设法端正学风，邀请07级优秀毕业生为08 级全体学生做了一次学法报告会，目的在于调动 全级学生的学习积极性，激发他们的学习热情，为明年高考取得成绩打下了一定 的基础。
第三部分：指导思想
1、 树立一切工作服务于备考的思想。
2、最大限度调动学生学的积极性 ，挖掘学生 的非智力因素，加强学生学习的有效性，强化学生自主学习的良好习惯。
3、重视夯实基础，突出能力 培养。
4、要有面向全体学生、又对每一位考生负责的思想，狠抓一本和二本上线率。
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以高考命题的特点为主线，严格执行《教学大纲》和《考试说明》，抓“纲”务“本”，以“练”促“能”，向管理要质量。定期召开高三年级班主任会、备课组长会、全体任课教师会、学生干部会， 了解和反馈教学情况，虚心听取各方面的意见及建议，发现问题及时解决。
一、扎实搞好常规教学
教案要备知识点、重点、难点以及解题思路、方法和技巧。第一次上高三的教师要先听骨干教师的课再写详案。杜绝无教案上课，杜绝照本宣科。教务处、年级部定期检查、不定期抽查 教案，对抽检情况将予 通报。
2、上课。要树立任课教师是课堂管理第一责任人的思想，加强课堂管理，严肃课堂考勤制度；优化课堂教学各环节， 提高课堂教学效率。
3、作业和练习。各科每课时都应布臵一定量的作业，谁布臵谁检查，不检查则不布臵。老师必须每周检查一次练习册， 每次每班详批细改最少10本。要求学生建立纠错本，任课老师每周检查一次。老师批阅作业要有标记。要建立作业批改记录。对作业、练习册、纠错本、批改记录，教务处、年级部定期、不定期抽查。语文作文，每两周一次；英语作文，两单元一次，老师详批细改一次，其余各次老师检查学生是否完成即可。
4、辅导。晚自习都要辅导，每科每周辅导一次。坚决杜绝面向全体学生讲题或在黑板上抄题现象。学校鼓励教师多辅导， 变被动辅导为主动辅导。 但要科学地处理共性和个性问题，不能因辅导个别而以牺牲全班的自习纪律和影响更多学生学习作为代价。 教务处和年级部将不定期抽查并公布结果。
②专题训练各科每两周进行一次，利用晚自习时间。各科可根据进度情况调整训练时间，但须一周前上报年级部，由年级部统一协调。不允许自主多挤占自习进行练考。
③大型考试第一学期 3—4次，第二学期 4—5次。暂拟时间为：（参照年级组计划）
④综合科第二学期（3月15日左右）开始合卷考试。综合科要重视三科综合知识的渗透讲解，加强综合试题的训练与讲解，要科学处理三科之间的关系，要教给学生综合科的应试方法和应试技巧。
⑤备课组长要把好命题关、阅卷关和考试分析关，教务处要把好试题印制关，教务处、年级部把好监考关，政教处、年级部把好考风考纪关。
⑥教务处要建立各类成绩档案，科学利用，为教育教学提供可靠依据。
⑦教务处及时提供考试有关分析数据，年级部、备课组、班级、任课老师要做好不同层面的考试分析。
二、尖子生培养
学校将及时研究制定培养尖子生方案，打造名牌，年级部落实。
三、退步生转化工作和临界生辅导工作
学校将及时制定转化方案和辅导方案，年级部落实。
四、集体备课
教务处完善备课组长职责，为备课组创造既合作又竞争的氛围。备课组长根据本科进程和实际，及时确定集体备课的内容，组内老师应提前思考、准备，活动时要人人发言，确保集体备课的质量和效果。
五、切实加强班风、学风建设，为教学工作保驾护航。
以班主任为核心，科任教师与家长密切配合，进一步加强学生管理工作。确保学生以良好的精神状态，全身心地投入到紧张的复习备考之中。
⑴、要加强学生前途理想教育和非智力因素的挖掘，要指导学生制订明晰的、切合实际的高考奋斗目标，并将其分解为 阶段 小目标（瞄准大目标，分步来实现），用目标引导和激励学生。班主任在每次大型考试后，要对学生目标完成情况认真检查和分析，个别指导。利用目标分段实施和回头看的办法激发学生兴趣，磨砺学生意志，锻炼学生品德，使其成为既有才更有用的人。
⑵、 关爱和关注每一个学生 ，让所有学生感受到班主任时刻 都在关爱着 自己 ，班主任时刻都在关注着自己。特别要关注关爱那些虽成绩一般却十分努力的不声不响的学生。班主任要善于做挖潜工作。
⑶、要善于做耐心细致的学生思想工作，在做学生
思想工作中，班主任的主导地位不能动摇。班主任还要善于借力（借任课教师之力，借学生之力，借领导之力，借社会名人之力，借家长之力），善于沟通，经常与任课教师、学生及学生家长沟通，做到 有的放矢，富有实效。密切注意学生的各方面情况，认真研究学生的心理状态，及时减轻学生心理负担，不断增强学生敢于面对激烈竞争的心理素质，坚定学生的信心。
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⑷、在抓好常规管理的同时，要拓展管理的'空间和时间。①按时上岗，认真值班。②引导学生树立不学习就会违纪的思想，努力营造班级浓厚的学习氛围。③在抓好早晚自习纪律、课堂纪律的同时，要加强对学生午饭后、课外活动、下晚自习后和节假日学习状况的监控，特别是确保教室任何时候都是最好的学习环境。
⑺、要树立对每一个学生负责的思想，不轻言放弃任何一个学生； 要加大对“双差生”的管理力度，对那些经常违纪、严重违纪而又屡教不改的学生要及时上报年级部、政教处进行严肃处理， 决不能让这些学生威胁到良好班风、学风的建设。
⑻、要重视学生心理健康教育，处理好加压与减压的关系。要多和学生谈心，对学习自觉性强、学习思想压力大的学生要适时适度减压，对学习动力不足，无所事事的学生要适度加压，以增强学生的信心和动力，增强学生面对挫折和激烈学习竞争的心理素质，使学生以最好的状态学习。
⑼、要加强学生成绩档案的管理，填写要准确，分析要到位，反馈要及时，使各类学生都看到自己的进步和退步情况，指导要具体，让学生及时调整自己的状态，学习方法和奋斗目标，充分发挥成绩档案的激励作用。特别是要加强对正取生中的退步生，临界生和退步生的指导。
⑽、要有计划、有针对性地开展灵活多样的班级活动，或者利用课外活动时间搞一些小型文体活动等，活动要围绕各阶段学生思想状况、学习中存在的问题和调适学习生活来开展，通过活动增强班级凝聚力，激发学生学习热情。
指导。
⑿、长期坚持不失时机地对学生进行学法指导。每次大型考试后，班主任要组织本班任课教师与学生召开面对面的“教与学”主题班会。
⒀、家长会要有实效。每学期召开大型家长会一次，分类学生家长会两次。平时，班主任要加强与学生家长的联系，各班主任每月至少要以不同形式（如网络、家访、 接 访）与有问题学生家长的联系，研究解决学生存在的问题。
⒁、对在外租住学生的住宿情况，政教处、年级部要定期检查，班主任也要通过多种渠道进行掌控。
⒂、加强借读生、择校生的管理，对无故旷课、上网吧、早恋、夜不归宿等不思进取的学生及时处理，年级、班级定期召开择校生、违纪生、借读生会，保证学生安全和教学秩序 正常进行。
一、新课学习阶段
1、时间：2017年11月至12月中旬前语文、数学、物理、化学、地理、历史、政治、生物结束新课，英语元月结束新课。
2、任务：完成学科新课教学。
3、要求：任课教师必须扎实备好上好每一节课。要在备课、上课、辅导、作业批改（全批全改）、练习测试各方面一丝不苟。各班主任在掌握本班学生学习情况的前提下，拟定全班分类推进高考目标计划。
二、单元、分章、分块基础知识复习阶段
1、时间：结束至2017年3月15日
2、任务：以《教学大纲》为纲，以课本为根本依据，参考09年《考试说明》，认真抓好课本知识的系统复习归纳，抓“双基”夯实基础，构建完整知识网络。
3、要求：应立足教材，以“本”为本，把每一科在高考范围内每一个知识点复习到，做到无遗漏。这一阶段要按照起点低一点（低中见高），难度小一点（小中见大），要求严一点（严中求实），密度大一点（密中求质）的教学方法进行复习，训练题既要起点低、类型全、覆盖宽，还要有层次，以适应不同层次学生的需要。
三、专题热点、科内综合阶段
1、时间：08年3月15日—4月15日
2、任务：以10年《考试说明》为纲，综合课本知识讲重点、抓关键，突破热点，构建专题知识网络，形成学科内综合，提升学生分析问题、解决实际问题的综合能力。
面复习。通过专题训练和学科内综合套题训练（每次专题训练后，都要先查阅学生完成情况）发现问题，讲评要注重错因分析、注重思路引导、注重方法传授、注重思维发散，顺利实现知识迁移，完成知识向能力的成功过渡。
四、仿真模拟复习阶段
1、时间：4月15日—5月25日
2、任务：精选或组编仿真模拟试题，组织学生做套题，提高分析试题与解题能力，使学生知识水平和应试能力有一个较大提高，基本与高考要求相适应。
3、要求：广泛收集相关资料和信息，精心设计选择与课本和考纲要求相一致的仿真模拟套题，组织学生训练（学生每训练一套，教师都要逐套检查完成情况并签字）。授课方式要求精讲多练，在练中让学生掌握规律和技巧，在讲中让学生澄清模糊概念，培养思维能力，明确解题思路，提高解题能力。
五、学生查漏补缺，回归课本，教师答疑、应考调适阶段：
1、时间：5月26日—6月6日
2、任务：以学生自查为主要学习形式，以教师辅导答疑为主要授课形式，指导学生自查补缺，回归课本。同时要注重学生健康的心理素质训练，发挥非智力因素的作用，使学生所掌握的知识都能得到有效发挥，开展应试技能、技巧指导。
3、要求：把主动权交给学生，以自我复习为主。在
教师的指导下，反复抓课本知识，检查已做过的套题中出现过的错误是否已得到纠正，以巩固复习效果。同时，教师引导学生从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试运筹诸方面调试。要求学生做题时应做到：想明白、说清楚、算准确，即注意思路清晰性、思维严密性、叙述条理性、结果准确性，全面提高应试技能、技巧。
旅游专业技能考试是以教育部颁布的中等职业学校旅游类专业教学大纲为依据，选择了中等职业学校的酒店服务和导游服务专业知识和技能训练内容，并参照了初级工技术等级标准而制定的考试大纲。
旅游类技能考试由专业知识（应知）考试和技能操作（应会）考试两部分组成，考试总分为490分，考试成绩分为合格和不合格，294分以上为合格，293分以下为不合格。专业知识（应知）考试采取机考方式进行，分值150分，技能操作（应会）考试以实际操作方式进行，分值340分。
根据考试大纲的要求，在复习备考中，我们做到理论考试和实际操作两手都要抓，两手都要硬。通过狠抓课堂教学、夯实基础知识，每上完一个单元就考试一次，了解学生对知识的掌握程度，并反复采取多种形式的高考考试模拟等，来进一步提高学生对知识的掌握力度。此外，还要对考纲进行详细的分析，紧扣考纲，熟悉专业教材，深入了解每一位学生，因材施教，分不同的层次来进行学生的复习备考工作。要构建高效课堂，掌握高考备考复习方法:让学生课前认真预习，课中教师应尽可能多的与学生交流，课后给学生布置相应的练习，并落实到个人检查与和个别辅导。
同时，针对旅游专业技能高考的考试内容，还要重点加强对学生进行综合能力的培训，我们的学生都是农村孩子，胆小，没见过世面，知识面狭窄，行为习惯不规范，言行举止不得体，这给我们的教学带来了很大的难度，所以在备考中，这也是我重点的备考内容之一，要思想上，我会给他们激励，让他们有自信，在行动上，我会严格要求他们 ，一切行为习惯要规范化。
教学过程固然艰辛，但相信我们只要努力付出，用心去教导好每一位学生，一定能在明年的技能高考中取得理想的成绩。
2017年9月16日
做好高三复习备考工作，是高三教学工作的重要一环，也是高考能否取得优异成绩的关键。高考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，历来为社会所关注。如何组织好高三复习备考，是社会各界包括学校、家庭、广大考生普遍关注的事情。在此谈谈我们对复习备考的一些想法和做法。
一 、领导重视 全员参与
2017年上半年的工作还未结束，学校领导就和年级一起开始谋划高三年级的工作。 2017年8月30日，学生还没有返校，学校领导参加了高三年级新学期工作会议，听取了年级新学期工作设想，对高三年级的工作给出了指导性意见，并在随后的工作落实环节给予了强有力的支持。
针对高三年级学生学习能力不强、学习动力不足的实际情况，年级的备考工作安排采用了“全员参与 责任到人”的策略。具体有以下两个方面的做法：（一）把每天早晨7:00---7:20时间段具体分配到政、史、地（理、化、生）三个综合科，学习内容安排、学生学习督促由相应学科教师负责，班主任协助管理；晚修的10:00---10:30具体分配给语、数、外三个学科，对平日复习中重点、难点、易错点进行反复训练。（二）8月份的月考结束后，结合学生的平时表现和月考成绩，按年级的工作计划，我们启动了高三备考培优工作，各班初步确定培优名单，对选拔出的优生成绩逐科分析，科任老师依据学生学科发展特点从自己任课的班级承包1—2名学生，跟踪学生的学习情况、思想动态，及时、有针对性的为学生提供帮助。教师群体的紧张工作状态、对学生耐心细致的辅导和关怀也影响到了学生，刚刚过去的八月份年级的备考氛围紧张而有序。
二、加强训练 针对性强
学期初我们制定了如下测试计划：总计划大型模拟考试11次。命题以自主命题为主，引进使用试题为辅。
2017年8月～2017年12月（一轮复习）：每月大型测试1次，定位为阶段性测试，共5次；主要采取自主命题。
2017年元月～2017年6月3日（复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段）：大型考试6次，定位为高考模拟考试。3次自主命题，3次引进使用试题。（这一个阶段的考试根据区教育局的统筹安排灵活调整）
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另外在复习的第一阶段利用周四的日自习和周六的下午，进行学科小检测，每2周各科轮流完成1次，共6次全学科小测试。（周测遵循及时检测、快速反馈的原则，根据运行情况及时调整）
高三年级有一支业务能力过硬、工作注重研究的教师队伍，刚刚过去的一个多月时间，大家依据考试说明，研究近几年广东省高考试题，精选习题，保质保量完成了每一次周测出题任务板。在出题时兼顾到以下四个方面：板块训练与综合训练相结合；知识技巧训练与能力养成相结合；知识技能的培训和心理素质的培养相结合；应考技能的训练与应考习惯的培养相结合。从运行情况来看，尽管教学任务困难重重，但老师们一直在坚持摸索最适合的备考教学；我们也欣喜的看到越来越多的学生时间观念在加强，学习的主动性积极性在提升。
三、坚持统计 掌握学情
在学业水平考试备考过程中，我们坚持使用机读卡，每次的周测都可以做到第二天成绩和师生见面，便于教师掌握学情，学生也可以准确评价自己每一天的学习。这样的操作方式我们在高二坚持了100天，经过6月9日省考的检测，证明这种方法的行之有效。
高三新学期伊始，每位科任手中就有了一份自己任课班级学生测试成绩录入的电子表格，学生的作业情况、周测成绩、月考成绩都可以在这张表格上体现，而且更容易看到成绩是起伏的还是平稳的，更容易把握复习过的每个章节学生的知识掌握情况，每次和学生沟通时，学习指导都更加具有针对性。对学情的准确把握也有利于我们对自己的教学做出及时有效地调整。
四、立足全局 注重协调
（一）、注意各学科争抢时间的问题，做好学科间的协调工作。年级负责人要经常深入到学生和班级中去，及时了解各学科的教学节奏，遇到问题及时协调，要不厌其烦地强调大局意识、整体观念。有时要用强有力的措施来控制学科间的平衡和协调。
可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。教师过分统死时间只能给学生帮倒忙。时间统死了，优秀生受约束，吃不饱，后进生穷于应付，效果自然不佳，因此，我们做教师的不能好心办坏事。要敢于放手，也要舍得放手。
（三）、注意作业布置不平衡问题，做好作业量的协调工作。要求各科每天作业量的基本稳定，保证学生既能满负荷学习，又不至于感到压抑和疲于奔命。
（四）注意学生的情绪波动，做好心理协调工作。我们在这方面主要是坚持细心观察，耐心开导，积极引导。做到说服疏导与激励指导相结合，班主任与任课教师相结合，集体敲打与个别交心相结合。另外，级组利用学校现有资源定期带领学生开展体育活动、游戏项目，锻炼身体释放压力。目的是多管齐下，千方百计让学生有一个健康的、亢奋的、积极向上的复习心态。
（五）注意防止和化解教学上的两极分化现象，做好培优与转差工作的定期协调，培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨，分段布置任务，定期抽查，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。对于后进生，转差的重点是心态转差、习惯转差，多激励、多鼓励。至于学习的缺陷，补的方法是多种多样的，文科学生数学差是普遍现象，我们就适当增时补课，理科采取教师交叉补、学生帮助补、家教跟踪补等灵活方式，不求一律，只求有效，为做好转差工作，我们除了班主任外，每个任课教师都分有转差任务，大家齐心协力做好后进生的转化工作。
以上是我们高三年级复习备考的一些思路与将要进行的一些具体做法，在实施过程中，我们会以开放的态度向其他学校学习，同时针对过程中出现的问题不断调整工作思路，力争使我们的备考复习工作做得更完善，使更多的学生在高考的大舞台上脱颖而出。
顺德一中实验学校高三级组
2017-9-17
高三班主任备考方案篇三
一、现状简析
本届高三有学生760多人，共有14个教学班，理科班8个，文科班6个。其中理科重点班2个，文科重点班1个，艺术班1个。本届吸收了二中近百名学生，生源与往届相比，人数虽然多了，但基础普遍欠佳，待发展学生面大，上档次的尖子生不尖且不多。因此，2017年高考备考工作“亚历山大”。
二、指导思想
用董事长彭治权先生“做明白人，做勤快人，做能成事的人”的名言指导备考工作。以考纲为纲，以教材为本，更新理念，创新方法，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、音体美并举，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能理想地发展。让师生都能成事。
三、总体思路
形成“一个团队”，抓好“两个建设”，注重“三个层次”。即形成一个同心同德、群策群力、攻关克难的应考团队；抓好班风学风和教风研风的建设；注重拔尖优等生，狠抓“临界”生，确保特长生。
四、复习计划
第一轮复习 （9月1日——三月中旬）
目标：梳理知识，夯实基础。
要求：
1、知识上，知识梳理到位，在全面复习教材的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点上的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系。
2、能力上，围绕知识点，串点成线，连线成面，使学生在整体上把握应考知识脉络，提高解题能力。
3、策略上，以教材为本，以资料为辅，精选习题，以练为主，讲练结合，巩固知识，消灭盲点。
第二轮复习 （3月下旬——4月底）
目标：围绕考点，突破难点。
要求：
1、知识上，紧扣考点知识，强化重点，突破难点。
2、能力上，专题训练，提升分析问题和解决问题的能力。
3、策略上，以考纲为纲，以单元为块，强化重点，突破难点。知识性的重点和难点，往往是高考的出题点，如果我们没有抓住和突破，往往就会成为考生的失分点。这既需要学生的勤学好问，更需要教师的心明眼亮。
目标：模拟高考，强化训练。
要求：
1、知识上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合。
2、能力上，综合训练，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
3、策略上，以考代练，结合铜仁市的“诊断性考试”、贵州省的“模拟考试”和“适应性考试”以及相关的联考，进行模拟实战演练。规范答题套路，总结解题规律，增强解题技能，丰富应考经验，掌握应试技巧。
五、备考措施
1、加强领导。
为确保备考工作和谐、科学、高效，学校成立了高考领导小组。主要领导责任到班。组长：代宁 副组长：李永生、万长付、陈海霞、苏丽、陈忠平 成员：龚家彬、聂蒸明、封期政、全体高三班主任。
2、施行目标管理，形成激励机制。
学校将高考指标下放到年级并分解到班，甚至责任到人，从而强化责任意识。制订奖惩方案，高考后兑现奖惩。采取目标激励和形成性评价相结合的方式考查考核教师的工作，既看高考指标的完成情况，又看跟摸底考试相比的增分情况。
3、点燃师生激情。
① 强化四种意识：忧患意识、责任意识、精品意识、大局意识。
② 倡导五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、自我超越的创新精神。
③ 认同淮阳文化。
的淮阳精神，“和为贵、礼为先、德为本、信为道”的校训，“点燃激情促主动，功在课外抓预习，摸清实底移起点，月结周清堂堂实”的教学理念，“做明白人，做勤快人，做能成事的人”的工作思路，“书香校园、诗意教育”的理想境界等淮阳文化。将抽象的爱国，落实到爱校爱淮阳的具体行动中。
4、落实常规管理。
常规管理是形成高考备考良好氛围的保障，常规管理抓好了，就能保障高考备考工作顺利进行。那么，怎样落实常规管理呢，一是抓学生的日常行为规范，努力落实“按时作息，令行禁止”这八个字；二是抓教师的备教批辅考研。实行全员动员，全方位管理，为高考备考保驾护航。
5、充分发挥班主任的作用。
班主任是各班高考备考的第一责任人，班主任必须抓“一个中心，两个基本点”。即抓高考备考这个中心。做到心中有目标，时刻牢记学校下达给班级的高考指标，并与科任老师研究将这一指标分解到人。班主任要经常性地召开科任老师联系会，共同研究“希望生”“临界生”的情况，对症下药，该补信心的补信心，该补基础的补基础，该补方法的补方法。 所谓“两个基本点”，就是切实加强班风建设和学风建设，力争做到以情动人、以理服人、以制度管人。
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6、充分发挥备课组的作用。
第一，要扎实有效地落实课堂教学，就必须备好课，要备好课，集思广益就尤为重要，故此我们要求备课组坚持集体备课制度，要求备课组长严把集体备课关，坚持备考点、备教法、备学生。做到有计划、有措施、有检查落实。
第二，强化听评课制度，努力促成有效课堂或高效课堂。我们要求组内相互听课每周不得少于一节，并做到有听必评，以评促教，教评相长。
第三，加大高考信息收集和研究的力度，把准高考脉搏。注意研究近几年的高考试题，探索命题趋势，研究命题方向。注重组织教师参加有价值的高考研讨活动，或走出去，或请进来，善用他山之石攻玉。力争少做无用功，高效备考。
第四，紧扣考纲，立足学情，精选习题，落实考练。注重实效，精选资料，不求多，但求精，不求难，但求实用。坚持“围绕考纲、真题模仿、难度适中、确保拿分”的精心组卷原则。考练结合，稳步推进。
7、重视艺体生
艺体见长是我校的特色之一，一定要发扬光大。术科要进行有序的专业素质训练，本科达线率应在80%以上。借鉴往年的成功经验进行文化课的`补习，力争文化本科上线90%以上。
8、大会激励，营造浓厚的备考氛围。
① 2017年备战高考动员誓师大会；
② 成人礼仪式；
③高考百日冲刺动员誓师大会；
④临近高考的心理疏导暨应考技巧指导大会。
此方案定不完善，有待在实践中不断完善。
江口淮阳中学 2017年9月
具体措施：
一、巩固现有成果：
１、继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。
２、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。
二、强化培优辅差：
２、突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练；同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。
３、强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。
三、抓好几次模拟，注重质量分析：
得失。
３、年级质量分析：每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整复习计划和对策。
四、培养目标意识：
1、学校目标：一本8个，二本30个（包含艺体上线生：美术10 音乐10 体育9）
１、年级目标：紧扣学校既定目标，全级师生一条心，敢拼才会赢。如行军打仗，完不成就是失败，不能按计划攻破阵地，就是打了败仗。
２、班级目标：一个班完不成任务，全级也就完不成任务。千万不能当影响全局的那一个班。
３、备课组目标：备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。备课组长要起协调引领作用，要在组内安排有经验的教师作好专题训练辅导，时间为星期六下午。（一本培养对象）同时安排好不同班级之间相同科目的交流活动。
４、教师个人目标：校内不低于同组同科，校外要高于地区平均水平，多和班主任沟通，按班主任的要求，紧盯班级目标任务完成情况。
５、学生个人目标：每个人都要有一个梦，有梦的人生才是灿烂的。请认准自己为自己定下的目标——你想要读的大学，以及你想要读的大学的录取线和你自己目前的考试成绩。
五、打造优秀团队：
１、适时召开班干及学生代表交流会，了解班级学生情况及学习需求。
２、根据班级需求，年级将协调备课组，对个别班级的弱科进行适当的的专题辅导，以促进教师间相互学习和交流，把最优秀的教学资源授给学生。
３、召开班主任、科任老师交流会。一是交流班级管理经验。每次质量分析会选两名“挂牌班主任”进行交流发言。二是交流科目复习心得，每月选一位单科成绩最好的老师或当月所任科目进步最大的老师在质量分析会上发言，分享复习成果。
４、充分吸收师生的合理建议，及时调整复习对策，完成本届高三高考任务。
六、注重复习方法：
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１、科任：追求实效，去伪存真，去粗取精，多讲考试技巧和解题方法。
２、班主任：注重教学，注重育人，复习期间注意对学生心理压力进行适当调控。
３、学生：学习积极一点，心里阳光一点，行为检点一点，每天进步一点。
一、2017届高考回顾
2017年，宁乡二中高考取得了骄人的成绩，二本以上上线人数74人。这是我们二中人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过去，我们还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对2017年的高考。
二、高三年级的现状
高三年级现有学生566人，共有10个教学班，理科班6个，文科班4个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，12月份小专业生回校，另有文科艺术班和理科艺术班各1个。本届生源与往届相比，人数虽然多，但同样基础差，底子薄，因各方面的原因导致差生特别多。因此，与往届相比，与兄弟学校相比，特别是与宁乡十中相比，文化生我们学校这一届处于劣势。因此，做好符合实际的高考备考是我们取得2017年高考良好成绩的前提。好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在2017年的高考中再创辉煌。
三、指导思想
充分发挥学校行政人员作用，加强与班级联系，及时了解、掌握学生思想动态，协助班主任做好班级管理工作，指导学生解决思想、学习、生活上的困难，加强诚信教育、养成教育，促进学生全面健康发展；协助班主任对本班授课教师进行监管和协调。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取2017年高考的再次胜利。
六、工作思路
1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
2、实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。
3、从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。 4、狠抓有效课堂，确保复习备考的有效率。
5、要精细备考，树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。
6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。
七、复习计划 第一轮复习
时间：2017年9月～2017年1月
目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。 要求：
3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。
第二轮复习
时间：2017年3月～2017年4月底
1、知识层面上，紧扣主干知识，强化重点，突破难点；
个别辅导或小组辅导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合分析能力弱的学生往往望而却步，因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系，注重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练。
第三轮复习
时间：2017年5月
目标：紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。
要求：
3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技能技巧，发现问题，及时纠正补充。
考前演练：
时间：6月1日——高考前
目标：信心卷、模拟考试，实战演练，提高高考适应性。
要求：
精心组织并通过模拟实战演练，丰富应考经验，熟悉考场规则，提升考场应试技巧，增强应考信心。
考前计划安排
第一轮复习采取系统复习月考制度；第二轮复习采取专题复习周考制度；第三轮复习采取诊断性考试制度；考前演练采取模拟高考实战演练制度。
八、备考措施
1、努力打造一支具有团结、拼搏、奉献、进取精神的队伍。
高三作为一个团队，必须具有共同的价值取向，共同的行为要求，必须心往一处想，劲往一处使。首先，从大处着眼，从小处着手，以质量为核心，强化质量第一意识，采用质量形成过程来全面考核教师的工作。其次，强化职能，抓主抓重，引导师生齐努力，形成人人想高考，个个抓高考的工作局面，在发挥师生的备考激情上求实效。再次，完善制度，突出激励，在科学引导上做文章，努力形成高考备考的氛围。
2、加强常规管理，为高考备考保驾护航。
常规管理是形成高考备考良好氛围的关键，常规管理抓好了，就能保障高考备考顺利进行，相反，高考备考的顺利进行又能有力地促进常规管理的优化。因此我们要做到两手抓，而且两手都要硬，从而为高考备考创造良好的氛围和环境。
管理上我们必须做到“三全”，即全员管理、全过程管理、全方位管理
备考上我们必须做到“四导”，即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。让学生确立奋斗目标，保持昂扬的斗志和积极向上的状态，有一股顽强拼搏的精神。
3、充分发挥班主任和备课组这两条线的作用。
（1）、 班主任是各班高考备考的第一责任人，必须做到“一个中心，两个基本点”。
所谓“一个中心”，就是班级的一切工作都要以高考备考为中心。在这一点上，班主任必须做到三点：第一，心中有目标。班主任要时刻记住学校下达给班级的高考各类指标数；第二，包干到位，目中有学生。班主任要把学校下达给班级的高考指标数进行分解，然后与各科任教师认真商榷确定各类指标的对象生，并死死地盯着这些对象生。第三，手中有措施。对于对象生的管理，我们班主任必须时常与科任教师沟通，分析查找出对象生的薄弱处，然后给他们补思想，补信心；考试之后多会诊，查找在考试中出现的问题，然后对症下药的提出解决问题的方法；平时要求科任老师对对象生课堂上多提问，生活上多关心，作业多批改，疑问多解答。
所谓“两个基本点”，就是治理好班级的纪律，建设好班级的学风。班主任要切实加强班风建设，加强学风建设，为高考备考保驾护航。
就治理班级纪律而言，班主任必须做到有严明的班级管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必须有爱心，有耐心，有细心；要做到言传身教，以身作则，做到一个“勤”字：勤下班、勤点人、勤训话、勤跟寝、勤谈心......班主任还要“硬”，要敢于管理。发现问题及时处理，要让学生有一种敬畏感。
就班级学风建设而言，那就是要采取各种措施，造成一种你追我赶的局面，甚至造成一种“明争暗斗”的局面。
（2）、加强备课组的管理，充分发挥备课组的作用，扎实有效的落实课堂教学的实效性。 第一，常规教学中，突出落实，讲求时效性和针对性。各备课组要倡导向45分钟要质量，努力提高课堂教学的效率，因此各位教师必须备好学案，真正做到吃透教材，吃透学生。
第二，加强听评课活动，努力提高授课水平，做到有听必评，以评促教，教评相长。 第三，加大高考研究力度，把握好高考方向，要组织教师参加各类高考研讨活动。采取走出去，请进来的方式，研究近几年的高考试题，探索命题趋势，研究命题方向。
第四，严把集体备课关，做到有计划，有时间，有地点，有分工，有合作。打好学科团结战，努力提高本学科成绩。
第五，严把训练落实关。教师必须立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细、密度要适度、时机要恰当、反馈要及时”和“确保中档题拿高分、带动低档题拿满分、冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练。训练资料要求精、易、实，并直接应对高考。不求多，但求精；不求难，但求实用，注重时效性。一是读到实处，把早读、晚听、定时抽查背诵效果落到实处。二是练到实处，通过练习，达到巩固知识点，提高备考能力的目的。三是查到实处，学生的作业一定要经常检查，检查的形式可以多样，可以不必全批改，但必须全检查，并且必须强化改错。
第六，优化课堂教学，提高备考质量。讲授课、评讲课、复习课、练习课、自习辅导课等，都必须根据考纲要求精心设计，优化过程，落到应对高考的实处。
高三班主任备考方案篇四
本学期中，围绕学校中心工作，进一步加强学生的道德教育和养成教育，抓好学生行为规范，突出抓好安全教育与班级管理工作，重点抓好高三全班学生学习整体成绩的提高，努力使班级管理工作走上新的台阶。本学期要切实抓好以下几方面的工作。
1、班级工作是一种群体行为，只有形成合力，才能圆满地完成学校下达的各项任务。而要做到这一点，全体教师要在教学、教育和管理上达成一种共识，使大家感到肩上的责任重大，自觉地以个人利益服从学校班级的整体利益，心往一处想，劲往一处使，共同把班级工作搞好。
2、加强情感交流。班主任要多与任课教师联系，倾听任课教师意见，尊重任课教师，理解任课教师，处事公正，待人真诚，在坚持原则的基础上，能助人处必助人，学会做说明解释工作，尽可能把全体任课教师思想统一到班级工作中来。
依章办事要成为本学期班级深化管理的重要措施之一，用制度来规范班级教学教育行为，提高管理的信度和效率。进一步完善班级管理制度。在以往班级管理经验的基础上，进一步修订了各项制度，其科学性和操作性更强，以情为先，以法治班。
学习是学生的重要任务，要通过竞争，让学生始终绷紧学习这根弦，勤奋学习，取得应有的成绩。
1、时间定在第一周或第二周。对在考试中取得优秀成绩进行表彰和表扬，并在板报中宣传，请他们介绍学习经验和新学期打算、计划。
2、出好教室后的板报。期中考后把学习成绩优秀和学习成绩进步明显的学生的事迹在教室后的板报展出，号召学生向他们学习。
以往的经验证明，想使教学出成绩，不仅需要教师认真地教，学生勤奋地学，还需要家长的大力支持。高三上半学期又是整个高中阶段的关键时期，因此，在期中考后决定召开一次家长会，与家长共商教育和管理大事。
由于我校处在特殊的地理位置，师生的安全意识必须很强，安全这根弦任何时候都不能松驰。本学期一开始要对安全隐患作一个自查。同时进一步作好安全责任状的签订工作，强化学生进出教室要点名等方面的制度，开好一个以安全教育为主题的班会。
积极配合校政教处、团委、学生委体育组开展各项文体活动，重在参与，努力把积极参加学校的各项文体活动作为提高学生素质契机。