横向结构高中（通用16篇）

优秀作文应该具备独特的题材和创新的观点，能够引导读者深入思考和思维跳跃。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发。

高中结构作文范文

这节课主要讲述两部分内容，一是地球的内部圈层，主要包括地球内部圈层的划分依据及各圈层的主要特点；二是地球的外部圈层，主要包括大气圈、水圈、生物圈等的组成和空间分布及相互间的联系。

首先播放视频《地心游记》来引入新课，给出数据说明地球的内部圈层是难以直接观测的。目前人类对地球内部的探测，主要是通过地震波来获取信息，从而引入地震波。地震波可分为横波和纵波，学生合作探究横波和纵波的异同点，结合课本图1.25“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，指导学生分析地震波传播速度的变化，并画出不连续面，推测原因，最后划分出地球的内部圈层。然后以“我来当导游”的形式，让学生从厚度、温度、物质组成和状态的变化等阐述了地球内部各圈层的基本特征。对于地球的外部圈层结构，只是简单地进行说明。

本节课充分发挥了学生的主体性地位，让学生自主去探究，真正参与到课堂教学中，课堂氛围活跃，课堂教学效果良好。但是教学重难点的落实不够。在以后的教学中要注重“教”与“学”的相辅相成。

高中横向教研心得体会

横向教研是指同一学科不同年级、不同班级的教师之间进行教学经验交流和共同研究的活动。在高中阶段，横向教研的重要性愈发凸显。通过横向教研，教师可以共享教学资源，促进教学质量的提高，增强学生学习的有效性。以下是我在高中横向教研中的一些体会和心得。

首先，横向教研能够促进教师间的合作与交流。在传统的教学模式下，教师往往是独立工作，只与自己所教授的班级进行交流。然而，高中横向教研打破了这个桎梏，让教师们可以与其他年级、班级的教师进行交流与合作。通过与其他教师分享经验和教学方法，我发现在教学上的问题有了更多的解决思路，教学的效果也有了明显的提升。同时，与其他教师合作还可以减轻教师的工作负担，如共建教学资源库，互相分享备课材料，节约了每位教师的备课时间。

其次，横向教研有助于全面了解学生的学习情况和特点。高中学生是个体差异较大的阶段，每个学生的学习能力、学科兴趣和学习方式都有所不同。通过与其他年级、班级的教师交流，我可以更全面地了解学生的学习情况和特点，从而更针对性地进行教学设计和调整教学策略。另外，横向教研还可以了解其他教师在处理学生问题时的成功经验和挫折，这使我在面对类似情况时能够更从容应对，提高了教学的灵活性和适应性。

第三，横向教研可以提高教学质量。通过与其他教师的交流和研讨，我不断思考和反思自己的教学方式和方法，加深对学科知识的理解和运用。同时，其他教师的建议和意见也可以让我重新审视自己的教学过程和效果，及时调整教学策略。在过程中，我发现学生对课堂的主动性和参与度也提高了，学生们的学习效果和兴趣得到了显著提升。这一切都离不开横向教研在教学质量方面的积极推动。

最后，横向教研可以培养和提升教师的专业素养与发展。在横向教研的过程中，教师们不仅可以学到其他教师的先进教育理念，还可以接触到各种新的教学方法和资源。这不仅拓宽了自身的教育视野，也提升了自身的专业能力和素养。在横向教研的参与中，我学会了如何利用多媒体辅助教学，如何通过激发学生的学习兴趣来提高学习效果等等。这些都是在独立教学的模式下很难得到的。

总之，高中横向教研给教师带来了很多好处，无论是教学效果的提升，还是教师自身素养的提高，都离不开横向教研的推动与引领。作为一名高中教师，在今后的教学工作中，我将继续加强与其他教师的交流与合作，积极参与横向教研，从而不断提升自身的教学能力和质量，为学生的学习带来更好的效果。

高中高分结构作文范文

散点铺排，即紧紧围绕话题，运用发散性思维，从不同的层面和角度去解读话题。把话题分割成不同的“面”或若干个“点”，经过铺排，每个点都是一个精美的文段，数个点连成一体就是一篇优美的文章。它具有多视域特征和空间的跨越性、时间的迁移性，也称“活点法”。用此法可以多角度、多视角布局，可以带来谋篇的更大自由，能达到随心所欲，广视博取，纵横经营的目的。在记叙文中，有利于片断情景的捕捉，在议论文中，有利于论据的列举，在“形散”的散文中，更是彩线穿珠，大行其道。

散点铺排法最突出的优点是语言优美、情感浓郁。如一篇《我喜欢……》的习作：

我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日;。

我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣;。

我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香……。

散点铺排法要注意的是：

1.内在有“神”。所写的“散点”即小片断，要从不同角度辐辏于一个中心，也就是“散点”也须有“焦点”，让看似零散的“点”无不表现出文章的中心与目的。

2.善于截取。借一斑来表现全豹，叙事也好，记人也罢，前前后后、左左右右可以推得很远，不加截取会没完没了，拖沓冗长。南宋有个画家马远，人称“马一角”，他画山，不画全山，常画山之一角;画水，不画全水，常画水之一涯;画其他景物，也只画一部分。他给欣赏者提供了驰骋想象的广阔天地。我们写文章也应学学“一角”技法。朱自清写父亲只是一段“背影”，司马迁写项羽只是从“初起时，年二十四”写起，鲁迅的《药》只从取药那天写起，至于华老栓儿子如何患病，如何治疗无效，如何知道人血馒头治病，如何筹款准备，一概不写，写了取“药”、吃“药”、论“药”就足以表达中心。

3.善于浓缩。内容要简练，要善于撮其要，挈其领，写最要写的，把最拿人的内容通过恰当的表达展示出来。要学一点新闻报道式的简捷明快。像苏轼《赤壁赋》“山高月小，水落石出”仅八个字就画出了四种景物构成的庞大画面，像杜牧《阿房宫》“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，浓缩了多少内容!这是极致，值得借鉴。有些考生，写作文总喜欢穿靴戴帽，久久不能进入正题，让读者吃包子老是吃不到馅儿——当然“馅儿”粗陋不堪也一样倒胃口。

高中横向教研心得体会

第一段：引言（100字）。

高中横向教研是一种教师间交流、学习、互助的重要方式，通过横向教研可以促进教师之间的互相学习，提高教学质量。在横向教研的过程中，我深感到受益匪浅，收获了宝贵的教学经验和心灵的共鸣。下文将结合我个人的经历，归纳总结高中横向教研的几个重要心得体会。

第二段：理解和尊重（200字）。

在高中横向教研中，我深刻体会到理解和尊重的重要性。每位老师都应该尊重其他老师的教学方式和风格，充分理解他们的做法背后的理念。尊重与理解可以消除教师间的隔阂，建立良好的合作关系，促进教研取得较好的效果。在横向教研中，即使对其他人的教学方法存在一定的质疑，也应该坦诚地沟通和交流，共同探索出更好的教学途径。

第三段：多元化的思维（300字）。

高中横向教研中，我意识到拓宽思维方式的重要性。在日常教学中，我们常常会囿于自己已有的思维定势和方式。而在横向教研中，可以接触到更多不同的教学方法和思维模式，这些新鲜的观点和思维方式让我受益匪浅。从他人的经验中学习，借鉴他们成功的做法，对于自己的教学也起到了很大的启发和促进作用。拓宽思维方式可以帮助我们认识到现有课堂教学模式的局限性，并在教学中尝试新的创新方法，提高教学效果。

第四段：团队合作（300字）。

横向教研的核心是团队合作，我深感团队合作的重要性。在一个团队中，每位教师都有自己的专长和特长，大家通过协作交流，可以更好地发挥各自的优势。在教研中，我们可以组成小组，共同研究、设计教学活动，相互监督，共同进步。通过团队合作，我们可以克服困难、解决问题，提高教学质量。团队合作还能够营造出一种积极向上的氛围，促使每位成员都能够全身心地投入到教学中来。

第五段：反思与自我提升（300字）。

高中横向教研的一个重要作用是让我们对自己的教学进行反思和提升。和其他教师交流可以帮助我们看到自己的优势和不足，以及有待提高的方面。通过和他人的交流和学习，我们可以不断拓宽自己的知识面，深化对教育教学的认识。横向教研也能够激发我们的职业热情和学习动力，让我们更有动力去探索和尝试新的教学方法和理念。

结尾（100字）。

总之，高中横向教研是一种宝贵的学习机会和成长平台。通过理解和尊重他人、拓宽思维方式、团队合作和反思提升，我们可以不断进步，提高教学质量。我深信，在不断的教研中，我们终将实现教学的突破与创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

横向结构作文范文

有没有一种自动化的方法省去这些重复的人工劳动呢？过去笔者尝试过宏命令，效果不错，但这对一般读者来说，不太好把握，搞不好画虎不成反类犬，容易把文件弄得乱七八糟的。

我们按住alt键，然后按住鼠标左键不放，顺势往下拉，出现文字反选色块，请注意我们现在实现了竖向选择。

再往下，一直把你要删除的文字及空格全部覆盖。

完成一、二步后，按下删除，怎么样，你的资料全部变得干净了吧？

在实际排版过程中，我们也会遇到一些需要竖向向下删除的情况，此时我们或许会找到其他的办法，但最快速的，恐怕就是本文介绍的这个了。你可以一下子达到你的目的。

当然，在word里还有一个快速删除多余空行的小技巧：按住ctrl+alt+k，则会出现一些神奇的变化。对于杂乱的文章，这个办法是有效的，但也仅限于快速删除多余的空行，而且不是百分之百的有效。

要说明的是，本文举的例子都比较简单，事实上这种方式可以用于你文章中的任何地方，只要你想把竖向的东西一下子删除，就可以用这个办法。

高中横向教研心得体会

高中横向教研是一种以同一学科不同年级的教师为主体开展教学研究和经验交流的活动。横向教研有助于促进教师之间的沟通交流，提升教师教学水平和专业素养。通过横向教研，教师们可以共同探讨研究课程标准、教学方法和评价体系等教学问题，从而提高教学质量和效果。

从我的个人经验来看，横向教研是一次宝贵的学习机会。通过与其他同学交流和分享，我能够了解到不同年级的教学内容和方法，能够从中汲取经验，提高自己的教学水平。在横向教研过程中，我还学到了开放心态的重要性，能够虚心接受他人的意见和批评。同时，横向教研还激发了我对教学的热情和创造力，促使我不断改进自己的教学方法和策略。

除了对教师本身的影响外，横向教研还对学生有着积极的影响。通过横向教研，教师能够更好地了解学生的学习需求和兴趣，有针对性地进行教学设计和调整，提供更适合学生的教学内容和方式。同时，教师之间的交流和互动，也能够让学生感受到团队合作和资源共享的氛围，增强学生的集体荣誉感和责任意识。

第四段：探讨横向教研的挑战与解决方案。

虽然横向教研能够带来诸多好处，但也面临一些挑战。其中最主要的挑战之一是时间紧迫。教师们通常忙于教学和其他教育工作，很难抽出时间进行横向教研。解决这一问题的方案是学校给予教师合理的时间安排，有针对性地组织开展横向教研活动。另外，教师也可以在空余时间进行个人学习和研究，以便更好地参与横向教研。

第五段：总结横向教研的意义和建议。

总的来说，高中横向教研对于教师的个人发展和教学质量的提升有着重要的意义。教师们应该保持开放的心态，积极参与横向教研活动，不断学习和进步。学校应该给予教师足够的支持和帮助，鼓励教师参与横向教研，为其提供合适的时间和资源。同时，教师们也应主动分享和交流自己的教学经验，为学校创建有利于横向教研的学习氛围。通过共同努力，我们可以不断提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。

高中化学原子结构教案设计

知识目标：

1．复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和azx的含义，掌握构成原子的粒子间的关系。

2．了解关于原子核外电子运动特征和常识。

3．理解电子云的描述和本质。

4．了解核外电子排布的初步知识，能画出1～号元素的示意图。

能力目标：

培养自学能力、归纳总结能力、类比推理能力。

教学重点：原子核外电子的排布规律。

教学难点：原子核外电子运动的特征，原子核外电子的排布规律。

(第一课时)。

教学过程：

[复习]原子的概念，原子的构成，原子为什么显电中性？

[板书]一、原子核。

1。

原子核

注意：核电荷数=质子数=电子数近似原子量=质子数+中子数。

原子的粒子间的关系：

决定元素种类的是：

决定原子质量的是：

决定元素化学性质的主要是：

决定原子种类的是：

2．质量数质子的相对质量==1.007≈1中子的相对质量==1.008≈1

将原子核内所有的质子和中子的相对质量取近似值整数加起来，所得的数值叫质量数（a）。

质量数（a）=质子数（z）+中子数（n）n=a–z。

练习：用azx表示原子：

（1）求中性原子的中子数：n=。

（2）求阳离子的中子数，axn+共有x个电子，则n=。

（3）求阴离子的中子数，axn-共有x个电子，则n=。

（4）求中性分子或原子团的中子数，12c16o2分子中，n=。

二、核外电子运动的特征。

请一位同学讲述宏观物体的运动的特征。

比较电子的运动和宏观物体的运动。

1．核外电子运动的特征：

（1）带负电荷，质量很小。

（2）运动的空间范围小。

（3）高速运动。

学生阅读课本p91，播放电子云形成的动画。

2．电子云。

电子在原子核外空间一定范围内出现，可以想象为一团带负电荷的云雾笼罩在原子核的周围，所以人们形象地把它叫做“电子云”。

注意：（1）图中的每个小黑点并不代表一个电子，小黑点的疏密表示电子在核外单位体积内出现机会的多少。

（2）“电子云”是核外电子运动的一种形象化表示。

2．以下有关电子云的描述，正确的是（）。

a电子云示意图的小黑点疏密表示电子在核外空间出现机会的多少。

b电子云示意图中的每一个小黑点表示一个电子。

c小黑点表示电子，黑点愈多核附近的电子就愈多。

d小黑点表示电子绕核作圆周运动的轨道。

第二课时。

[复习]1。原子的结构。

2．电子云的概念及核外电子运动的特征。

对于多电子的原子，核外电子的运动要复杂一些，通常，能量低的在离核较近的区域运动，能量高的在离核较远的区域运动。

三、原子核外电子的排布。

1．电子层。

层序数。

1

2

3

4

5

6

7

电子层符号。

k

l

m

n

o

p

q

离核远近。

能量。

研究下稀有气体元素原子电子层排布的情况。

核电荷数。

元素。

名称。

元素。

符号。

各电子层的电子数。

k

l

m

n

o

p

2

氦

he。

2

10。

氖

ne。

2

8

18。

氩

ar。

2

8

8

36。

氪

kr。

2

8

18。

8

54。

氙

xe。

2

8

18。

18。

8

86。

氡

rn。

2

8

18。

32。

18。

8

讨论。

1.根据上表和在初中学习的部分元素示意图的知识,讨论核电荷数1～20的元素原子核外电子排布的情形以及核外电子排布的一般规律,并将讨论的结果分别填入下表中.

学生填写：

核电。

荷数。

元素。

名称。

元素。

符号。

各电子层的电子数。

k

l

m

n

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10。

11。

12。

13。

14。

15。

16。

17。

18。

19。

20。

结论：

k层为最外层时，最多能容纳的电子数。

除k层外，共他各层为最外层时，最多能容纳的电子数。

次外层最多能容纳的电子数。

倒数第3层最多能容纳的电子数。

第n层里最多能容纳的电子数。

讨论。

2.根据第层最多能容纳2n2个电子的规律，请你检验下你所判断的k、l=m层最多能容光焕发纳的电子数据是否符合这一规律。

[练习]某原子共有5个电子层，则其o层可容纳电子。

个，n层可容纳电子。

个。

四、元素性质与的关系。

[问]1，举例说明什么是“稳定结构”？

2．指出金属、非金属和稀有气体元素原子的结构特点和主要性质。

[说明]元素的化学性与有密切的关系。

[练习]写出具有10个电子的微粒的符号

结构试验英文心得体会高中

高中英语课程中的一项重要内容是结构试验英文。这项课程旨在培养学生阅读和解析英语文本的能力，并帮助他们理解文章的结构和组织方式。通过学习结构试验英文，我的英语水平得到了显著提升。以下是我对这门课程的心得体会。

首先，在学习结构试验英文的过程中，我意识到文章的结构和组织方式对于理解文章的整体意思非常重要。在课堂上，老师通过示范和解读教材中的文章，让我们学会了如何发现文章的主题句、支撑细节以及逻辑关系。这让我明白了一个重要的原则：只有理解了文章的结构，才能更好地理解文章的意思，对文章进行有条理的分析。

其次，结构试验英文课程也培养了我的阅读理解能力。在进行课堂阅读和作业阅读的过程中，我不断练习读懂文章的细节和上下文之间的关系。通过这样的练习，我的阅读速度和准确性都得到了提高。我不必再对每一个细节都进行过度关注，而是能够更快地抓住文章的核心信息以及作者所要表达的观点。这对于我在高考阅读理解中的表现起到了很大的帮助。

与此同时，结构试验英文课程也教会了我如何进行有效的写作。在进行作文写作任务时，老师教导我们如何通过使用恰当的句型和词汇，以及有组织的段落结构来提升文章的质量。通过这些指导，我学会了写作的技巧，以及如何在作文中体现一个清晰的论点和逻辑关系。这种写作技巧也对我的其他学科的写作表达能力产生了积极的影响。

此外，结构试验英文课程还加深了我对文化差异的理解。通过阅读来自不同国家和地区的文章，我逐渐意识到文化背景对于人们思维方式和观点的影响是巨大的。不同国家的文化背景会让人们在表达观点以及解释事实时有所不同。这种理解让我更加包容和尊重他人的观点，也让我在国际交流中更加宽容和平和。

最后，学习结构试验英文也为我今后的学习奠定了坚实的基础。无论是高考英语科目，还是日后的大学学习，都需要我具备良好的阅读理解能力和写作能力。通过学习结构试验英文，我已经具备了更好的解读和理解英语文章的能力，这对于未来的学习和职业发展都是非常重要的。

总的来说，学习结构试验英文对我来说是一次极为宝贵的经历。通过这门课程，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了阅读理解和写作能力，增进了对文化差异的认知。这门课程不仅是为了应对高考，更是为了提升个人综合素质和培养全面发展的英语能力。我相信，通过对结构试验英文的学习，我已经为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

结构试验英文心得体会高中

高中学习是每个学生成长的关键时期，而学习英语是其中一项重要的任务。为了提高英语水平，学生往往会参加各种各样的结构试验英文班。近期，我参加了一次为期一个月的结构试验英文班，通过这次经历，我获得了一些宝贵的心得体会。

在高中的学习过程中，我意识到英语是一个非常重要的学科，也是很多大学录取时的必考科目。为了提高我的英语水平，我决定参加结构试验英文班。这个班是为了让学生更好地掌握英语的听说读写能力，并且提高英语语法和写作的能力。

在结构试验英文班的一个月时间里，老师们教授了我们很多实用的英语知识和技巧。他们利用多种教学方法，如听力训练、口头表达练习、阅读理解和写作练习等，帮助我们更好地理解和应用英文语法和词汇。此外，老师们还会在课堂上给我们提供大量的例子和案例分析，让我们更好地理解和掌握英语学习中的难点和重点。

通过参加结构试验英文班，我收获了很多。首先，我提高了我自己的听力和口语表达能力。在课堂上，老师们经常给我们播放一些录音材料，并通过听此材料进行问题的回答，从而提高我们对英文的理解能力。同时，老师们还会让我们进行口头表达练习，鼓励我们用英语与他人进行交流。这些练习让我更加自信地用英语进行日常对话。

其次，我在写作方面的能力也得到了提升。老师们会给我们一些写作任务，如写一篇短文、写一封信等。通过这些写作练习，我学会了更好地组织思路、提炼关键信息，并将其用英语表达出来。这让我在写作方面更加得心应手。

整体上，参加结构试验英文班给我留下了非常深刻的印象。这个班不仅仅教授我们英语的基本知识和应用技巧，还注重培养我们的学习能力和思维方式。老师们会鼓励我们进行自主学习，并在课后给予我们具体的指导和建议。这种独特的教学方式让我觉得学习英语不再是一项枯燥的任务，而是一种乐趣和挑战。

结构试验英文班的参与对于提高英语水平和应付高考是非常有帮助的。这个班不仅仅教授了我们英语的基本知识，还让我们锻炼了自主学习的能力，提高了我们的学习效率。通过参加结构试验英文班，我相信我的英语能力会得到提升，更好地应对高考，进入理想的大学。

高中作文备考指南：结构

俗话说：“佛靠金装，人靠衣装。”又说：“三分长相，七分打扮。”写文章也是如此。一篇普通的文章经过一番包装，效果大不一样，如果能别出心裁，为作文的内容打造一个新颖的包装，设计一个新奇的结构，会使文章增色不少。

一、题记式结构。

在正文前引用名言或自撰几句富有意蕴的话，或展示主题内容，或阐述写作缘由，谓之题目记。

一位考生的作文《特殊拍卖会》中有这样一段题记：“如今，科技在不断发展，人们生活水平在不断提高，可是我们的生态环境却在不停地遭到破坏，照这样下去，一百年，一千年，一万年以后，地球会变成什么样呢?”正文则写了地球遭到严重污染，一瓶水拍卖到2亿元，一瓶空气拍卖到80亿元的故事，题记揭示了文章的主要内容，体现出与众不同的构思，结尾还有一段后记：“再见了，自食恶果的人类，再见了，可怜的地球!人类，好自为之吧!但愿地球不会在宇宙中消失，也愿你们能让地球恢复原有的青春。”这段后记点明文章的主旨，与题记遥相呼应，浑然一体。

二、日记书信体结构。

一位学生在作文《校园生活剪影》中用酸、甜、苦、辣、咸为五个小标题，以日记体的形式记录了校园生活的丰富多彩。再比如，一位考生的作文《写给小蜜蜂的一封信》，就是一篇书信体的作文，作者用蜘蛛大哥给小蜜蜂回信的形式，展开想象，列举了梅花傲雪怒放，蝴蝶破茧而出的事例，有力地说明了幸福是通过辛勤劳动得来的观点。

三、说明广告文体结构。

巧妙地化用应用文体，是结构创新的又一技巧。

“做人”这个话题，一般考生都写成记叙文或议论文，而一位考生却采用说明文的形式写成《“人生灵”使用说明书》，可谓独出心裁!文章从产品品格、配料、特点，保质期、使用方法到主要功能，还有注意事项等，全面阐释了作者对做人这一话题的'观点。

还有的采用医生诊断书的形式如《患者吴诚信的就诊报告》，有的采用广告书形式，如《纯天然诚信口服液》，作者从广告的创作中受到启发，对于子虚乌有的“纯天然诚信口服液”，运用广告创意渲染包装，将其捧上天，而结尾则道明3个月后，厂家倒闭，，两者对比，意味深长。

四、戏剧影视式结构。

有些作文以剧本分镜头的形式，设置一两个人物，两三处场景，有的还配以画外音，用集中的矛盾冲突个表现主题，如话题作文“善良”，有位考生采用话剧形式写的作文《善良归家》，作者以其丰富的想像力，编述了善良被抛弃又回到人间的故事，巧妙地设计了四个具体的场景，在这四个场景中情节和语言都富于变化。如刚开始面对金钱时，善良是“满怀希望地招着手”;两次被拒绝后，面对权力时，善良是“挥动着沉重地双手”。剧本写了金钱、地位、权力抛弃善良的结局、时光老人的言行，再加上画外音的巧妙运用深刻地表达出人们需要善良，善良是人世间最宝贵的这一主题。这比那些空喊口号的文章要深刻得多，立意也高远得多。特别是结束时，时光老人的话语和画外音的设计，可谓是画龙点睛，余味无穷。

五、引用古今文体结构。

高考话题作文“心灵的选择”，有位考生独辟蹊径，套用古典诗词《孔雀东南飞》，写了一篇题为《孔雀西北飞》的古诗作文，全诗套用《孔雀东南飞》的句式，五字一句，表达了作者大学毕业后选择去西北支教的心理历程，这种旧瓶装新酒的形式令人耳目一新，该文成了当年高考满分作文。

再比如《孔二哥考大学》则套用鲁迅的小说《孔乙己》而作，虽是一篇游戏之作，作文只将几个词替换，整篇小说的风格却大相径庭，文章揭露了当今社会高考的弊端，让读者在笑过之余，悟出其中的道理。

总之，文章的结构多种多样，要不拘一格，根据实际情况灵活运用，使你的文章光彩夺目，出奇制胜。

高中作文备考指南：结构

第一要注意复习的方法，方法正确，事半功倍。

做任何事情，方法都很重要。在注册结构工程师的学习中，除了理解记忆外还需要大量的计算。只有通过大量的练习才能在考场上应付自如。但对考生来说时间和精力毕竟是有限的。

第二要有明确的学习计划，不要想到那学到那。

一定要有一个明确的时间表，哪个阶段熟悉教材，哪个阶段做练习，哪个阶段做模拟和历年考试题，一定要有一个明确的安排，具体到每一个阶段也要有一个更为细致的计划表，要具体到每一章。计划不一定要很细，但要切实可行，而且初期要容易达到，不至于打击学习的信心。要根据自己学习的速度，学习的时间，及时调整计划。

第三要注意保持一个好的心态。

各地区注册结构工程师报名已经开始，想必有很多考生的紧迫感会越来越重，心理压力也会越来越大，甚至变得焦躁不安。无疑，这种心理状态是不利于备考的。建议大家做到低调淡定稳中胜。主要包括1、低调严谨，深入每个知识点。2、淡定冷静，从熟悉的东西寻找方法。可以说拥有好的心态，是成功的第一步，也是非常重要的一步。战胜自己，顺利通过注税不是梦。

第四要选择合适的辅导书。

高中作文备考指南：结构

你哒哒的马蹄踏起了风尘，在月夜下留下了一串足迹，激起了我心海里的那朵浪花。站在时间的这头，我依稀可以看见你。你的意气风发，你的骁勇善战，你的英勇无畏。

去病啊去病，我看见了你辞别家人离去时的背影，你的眼中也有着泪花，你的脸庞也还青涩，可是你的脚步却坚定如斯。你知道，这秀丽江山，还缺少一个可以守护它的将士，这无数国民仍面临着流离失所的危险，这御座之上的帝君仍为此不眠。于是，你出来了，不顾家人的反对，不顾好友的劝阻，不顾对手的嘲讽。你说，我去。

然后，你去了。

你伴着号角度过了青葱年少，羌管悠悠，如水年华，对家乡的思念如藤，紧紧的缠绕住你的心房。你也想过放弃。可是，你转念一想，你所守卫的不仅仅是你的梦想，不仅仅是这秀丽江山，还更是这无数国民。于是你对卫青说：“匈奴未灭，何以为家!”

那一刻，我的心海被你激起朵朵浪花，久久不能平静。

霍去病，你害怕过吗?刀光剑影，一条条曾经鲜活的生命便这样逝去了，可血的余温还残留在脸颊。你策马，马儿的嘶鸣犹如一首悲歌，说出你坚毅外表下的伤痛。但是你知道这是必然的。你忍住了涩意，忍住了泪水，你知道任何人都可以倒下，但是你不能!你是一位战士，你更是一位将军!你是士兵们的一面旗帜!你不倒，他们才不会倒，汉朝才不会倒!

那一刻，我平静的心海再次波涛汹涌。

我知道的，这一切的一切，只因为你爱这片土地。

你告诉了我，霍去病，没有什么可以比祖国更重要。

霍去病啊霍去病，你一次又一次的让我的心海翻起朵朵浪花，让我内心不能平静，你站在时间的那头，用连时间也无法隐藏的光芒，闪烁了千年。

高中议论文作文：一棵大树的尊严。

落雨滂沱，狂风呼啸，放眼过去是一片弯腰的小草，其间矗立着几棵被风吹得叶片婆娑作响的大树。孱弱的小草以弯腰来迎接风雨，挺拔的大树以直立来抗争风雨，这就是大树的庄严——挺直腰杆，做我该做的事，尽我应尽的力。

巴尔扎克说：“不幸，是天才的晋升阶梯，是信徒的洗礼之水，是懦者的无尽深渊。”我说：“抗争不幸，尽了自己能尽的力，你就是强者，是得道的高僧，即使失败了也与弱者是两条平行线。”

不是所有人都有霍金的坚强毅力，抗争病魔的同时，又发表黑洞学说;不是所有人都能像比尔.盖茨一样，从一个小学徒白手起家到成为世界富翁;更不可能所有人都能学古之圣人隐居山林。我们所要做的便是尽自己的力，要活出“一颗大树的庄严”。有句老话说是：“天生我材必有用”，这句脍炙人口的名言可不是用来装饰的花瓶。每个人生来便被赋予了一种使命与能力，他们并非个个功成名就，但他们却活出了自己的生命庄严。就比如农民，他们乐于耕种，欣于劳动，仅养活了家人，快乐了自己，也为国奉献;也好比陶渊明，做官，发现不适合自己，便毅然归隐。只可惜，古时的李煜身在帝王之家，本性儒雅却非得扛着个“龙椅”过日子，否则，风流雅士之席他一定堪居榜首。

每个人应有的“庄严”不同，就像佛教说的“众生平等”，有的人大名鼎鼎，有的人却是随时都将被湮没的凡夫俗子。我们敬佩那些致力于科研的教授专家，同样的，我们也尊重那些清早打扫街头的清洁工人。这其中并无程度、等级差异，每个人都有自己的使命，有的人适于高科技研究，有的人却安享于平静的淡泊生活。

学得一颗大树的庄严，活出自己的本真：

风雨洗涤后，浓密的树叶间将透视出变化的美丽红霞;。

风轻云淡后，遒劲的树根将抓住脚下积翠如云的山景;。

自我坚守后，挺拔的姿态将铸就生命庄严的丰碑。

高中议论文作文：总有柳暗花明时。

山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。若论人生遭遇之说，何出其二?

——题记。

微露曙光。

熙熙攘攘的新生挤满教室，或高谈阔论，或追赶嬉闹，或沉默阅读，没几个人对新班主任刚才那一番“班委会”的激情言论起反应，但至少，我不是，不觉之间，早有几个人默默地淡出了热闹的教室。

等我来到气氛与教室浑然两重天的办公室里，不出所料，果然望见了几名平时不太爱又或是太爱说话的同学围着老师，目光紧盯着自己的鞋面，并时不时抬眼打探着老师的目光。

“报告，ms刘，我想竞选班长。”我直言不讳。老师缓缓抬起她的头，目光似有似无地打量着我，口中念道：“行吧，这事儿还得公平竞争，就让全班来投票吧。”

没有让自己失望，煞费苦心的演讲打动了69名同学中的62名，我顺利当选班长，与我一道竞选的“亲姐妹”迎却也毫不吝啬地恭喜我，我问她是否心生不悦，她说不，能遇上和你一样不安守现状、勇于竞争的人，已是幸运。

落魄如我。

班级管理的还算有声有色，流动红旗、文明班级接踵而至，可ms刘终是有什么我觉得对不住的期望离我还很远。

第二个学期一晃眼就到，“民主制”被取消了，班委会名单全部从老师那出炉，我被撤换了，换下的理由是工作不够努力，罢了，此处不留人。

夏季的炎热与烦闷时时困扰着我，晚上总是堐到深夜也难眠，心中的不解、烦闷甚至是恼怒一时挤破脑袋，哇的一声哭出来，对面床的迎不顾夜黑地凉赤着脚走过来，边安慰我边说:“抽空去看看学校树丛里的栀子花吧，他们香气四溢，偶尔撷下一朵来才发觉，她的花心早已被百蚁包围，这样挠心的时候还能曼吐芬芳。“伴着栀子花在梦中散发的恬淡宁静入睡。

东山再起。

现在的我意识文学社的编辑了，每日畅游于文章和古词中又是别有一番乐趣，每次初进社的社员，总是会被我征集一份有关让自己记忆深刻的打击的文稿。

许多人不解。

没有了柳暗，又哪能在大千世界中勾勒出花明之色呢?

高中议论文作文：后悔是一帖中药。

有人说：“后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。”我认为这种说法欠妥。人非圣贤，孰能无过?说错话，做错事，走错路，遇到挫折，经历失败……这些都是在所难免的，每当此时，一般人都会产生懊恼、后悔的情绪，但这并没什么大不了，有时，后悔还真不一定就是坏事呢!

人不后悔，紧绷的神经之弦何以缓解?生活本就不易，不可能万事都称心如意，遂人所愿。也不是人人都有先见之明，都有做好每件事情的把握。既然如此，那么人生磕磕绊绊，遇到挫折、失败也是在所难免的。那些追求十全十美，不想留有遗憾的人，做任何事都会过于小心翼翼，神经也时刻紧绷着。这样往往适得其反，把事情办糟。也就是说，如果一个人不允许自己后悔，那么他的心理压力就得不到释放，反而更容易出错。后悔也是有好处的，它可以缓解压力与人们过度紧绷的神经之弦。

著名女子体操运动员桑兰，她对自己的要求十分严格，从不允许自己失败和后悔。跳马本是她的强项，可在一次比赛前，她为了发挥出自己的最佳水平，一遍又一遍地试跳，结果最后一跳时，因神经高度紧张，头先着地，造成腹部以下高位截瘫。假如她当时不这样过分严格苛求自己，允许自己失败，或许就不会发生这样的惨剧。事过多年，她才坦言：“不想让自己失败和后悔，有时是非常可怕的，我要是少试跳一次就好了。”这也是她给后人总结出的经验教训。

人不后悔，何以在失败中吸取经验和教训?失败并不可怕，可怕的是失败后不吸取经验教训。失败后的后悔，实际上是一种总结经验教训的过程。

有个海员，因工作需要，他经常晚归。年迈的父亲常等他至深夜，每天都会问：“饿不饿，要不要来碗面?”其实父亲是想和儿子聊聊天，但海员并不懂得珍惜，总生硬地拒绝。一天，他接到父亲病故的噩耗，可他却要15天后才能返航，他内心十分愧疚、后悔，因为他从没和父亲好好聊过天，也不曾抽时间多陪陪父亲。子欲养而亲不在，这是人生最大的哀痛。幸运的是，他还有母亲，有过一次后悔的反思，他放弃了航海员这份高薪的工作，回到了母亲身边。他终于明白，一定不能把对父亲的遗憾再留给母亲了，他要好好地侍奉母亲。

俗话说，幸福使人长久单纯，不幸却使人迅速成长。失败之后的后悔虽然让人不愉快，但恰恰是这种情绪，才使人明白如何才能让后悔的事不再发生。

掀起“林旋风”的林书豪，也曾经历过无数次的失败，甚至险些与nba擦肩而过。每次比赛后，他总是后悔自己没能发挥出最佳水平，但他却能在后悔中总结经验。终于，在一次主力受伤，自己临时替补上场时，他抓住了这个宝贵机会，超常发挥了自己的水平，最终一战成名。

因此，后悔不是全无作用的，它就像一帖中药，虽苦涩，虽不能立即见效，但它温婉、浸润，最终能把病医好。后悔这贴良方，能让人们在不断地反省中进步。

高中议论文作文：预约成功的未来。

在人生的旅途中，人们对沿路的风景或失意，或彷徨，或惆怅。或许，在起初，我们就应该预约成功的未来。

预约成功的未来是对自己的负责。

预约成功的未来是对自己的承诺。

预约成功的未来是对自己的期盼。

也许，人们在这就不禁会问怎麽样才能预约成功的未来。

预约成功的未来需要我们坚定不移的信心。坚定不移的信心就是登向成功的基石。萧伯纳曾说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇‘’，海伦凯勒也说过”信心是命运的主宰“。我曾想，一个人如果对自己都没有信心，那他可能就像一株永远发不了芽的树，永远都只能藏在土壤里，感受不到外面的缤纷世界，更加不会拥有自己那拥抱太阳的未来。所以，让我们对自己充满信心，相信自己一定行，一定会有成功的未来。

当然，光有信心还是不够，我们还应该脚踏实地的去做，去努力。

预约成功的未来需要我们坚持不懈的努力。坚持不懈的努力就是我们登向成功的台阶。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每个人在攀登成功这座大山时，在沿途中肯定会有摔得鼻青脸肿的时候，但我们不能放弃，还需不懈努力，以昂扬的姿态继续向前。还记得那位小个子邓亚萍吗?只有1米55的个子，手脚短粗，很多人一看她就不是打乒乓球的料，可她不在乎，她凭着惊人的努力坚持下来。1988年进入国家队的她，先后获得14次世界冠军，乒坛世界排名连续8年第一，现在的她是人民搜索网络股份公司总经理。她的成功未来不正是因为她那坚持不懈的努力得来的吗?我们应向她学习，她那努力的光辉形象永远如金子般在我们的内心闪烁。

加油吧，努力吧，对自己充满信心，鼓起勇气，一步一步向上爬，预约那个属于自己的成功未来，攀登到属于自己的人生顶峰。

高中议论文作文：别放弃差生。

他们就像一个热门话题，成为左邻右舍时常谈论的焦点;他们就像打火机，时常引爆老师心中的炸弹;他们就像一块重石，时常压在父母的心头。他们就是差生。但只要不被他人放弃，他们照样可以弹奏出一曲曲惊人的乐曲，成就一页页辉煌的篇章。

与拜伦一样，“计算机狂人”、苹果品牌创始人史蒂夫·乔布斯在学生时代时十分聪明，但也很顽皮，经常肆无忌惮地制造恶作剧。在老师眼中，他是一个差生。但谁也没有想到这样的一个差生竟发明出苹果电脑、苹果手机这样高端且对人们大有益处的高科技产品来。

参加了三年高考的俞洪敏和马云都曾是老师眼中的差生。然而，经过自身努力，俞洪敏成了新东方创始人，马云成了阿里巴巴集团主要创始人之一。

许多例子表明，差生虽有缺点，但他们同样渴望得到他人的重视、尊重与认可，同样渴望取得非凡的成就。他们默默地努力着，没有放弃任何一个迈向成功的机会。

校运会上，时常有他们的身影。“砰”一声，枪声响起，他们就像一根根离弦的箭，快速地奔向终点。他们的脸上满是努力的汗水，他们的身上更展现着顽强的毅力。但当他们赢得比赛，为集体争光后换来的往往不是同学们的赞许，而是嘲讽：“真是名副其实的头脑简单，四肢发达啊……”这仅仅因为他们的学习成绩不好，是差生。

课堂上，时常有他们高高举起的手。当他们把心中的想法说出来并得到老师表扬的时候，他们满心欢喜地等待着同学们的掌声的时候，等来的竟是同学们的不屑：“他就只能答出这样的问题……”这还是因为他们的学习成绩不好，是差生。

不知何时，有的老师竟给了差生“vip特权”：“你只要不在课堂上说话，不影响其他同学学习，就可以不用做作业，甚至做什么都行。”若是老师们都这么“照顾”差生，差生还有可能变为优等生吗?他们只会更加放纵自己，得过且过，更没有动力去改变自己。

差生的动手实践能力不比“好学生”弱，差生的思维活跃性也不比“好学生”差，差生做的好事也不比“好学生”少。

世上并不缺少发现好学生的人，只是缺少发现差生优点，并鼓励他们，使他们成为好学生的人。每一个人的成长都需要他人的鼓励与支持，特别是老师的关爱与付出，同学的安慰与关心，集体的温暖与呵护。

请不要放弃差生，因为他们也可以为自己、为他人、为世界创造奇迹，不是吗?

高中议论文作文：打破成规，创造精彩。

从古至今，规则一向都是人们所敬畏和遵守的，但《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚和哈克贝利·费恩却不太遵守规则。他俩是“调皮鬼”，讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育方式……他们总想法子打破限制学生的各种规则。

然而，在危险降临之际，面对正义与邪恶的较量，那些怯弱的“好孩子”、“优秀生”都躲了起来，而汤姆·索亚和哈克贝利·费恩却能挺身而出，勇敢地挡在前头，展现他们果敢的魅力。他们勇于打破成规的精神是令人敬佩的。

世事不应一味地循规蹈矩，若换一个角度、换一种方式，就有可能使事情往不同的方向发展。一个小孩在玩耍中不小心掉进了水缸里，缸大水深，眼看那孩子快要被水淹没了。别的孩子一见出了事都哭了，只有司马光急中生智，从地上搬起一块大石头向水缸使劲砸去，水缸破了，缸里的水流了出来，小孩得救了。司马光打破了“入缸救人”这一思维定式，选择了“破缸救人”，这就是善于打破成规之举。

由上可见，打破成规需要智慧，更需要勇气，因为没有勇气就没有打破成规的行动。试想，如果汤姆·索亚和哈克贝利·费恩没有勇气，怎能战胜大坏蛋乔呢?如果司马光没有打破思维定式的智慧和勇气，怎能顺利地救出掉进水缸的小孩呢?因此，打破成规并不是一无所获的，有时它会让我们取得事半功倍的效果呢。

如果人人都没有打破成规的勇气，那世界将是一个没有科学发展与时代进步的世界。古往今来，人类的进步就是人们打破成规的结果。

我们在学习生活中同样需要这种敢于打破成规的勇气。我们要从不同的角度思考问题，寻找更简便的解题方式;我们要勇于质疑，勤于探索，才会真正掌握知识;我们只有敢想、敢做、敢尝试，才能发现自身的不足，从而突破自我，超越自我，创造精彩人生。

曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”亲爱的同学们，让我们鼓起勇气，打破成规，创造精彩，向着学海扬帆竞发，向着生活的山峰攀登，向着民族的腾飞而努力吧!

高中议论文作文：荡漾在心中的红色。

每当星期一早晨，看着五星红旗冉冉升起的时候，你是否还记得那些被我们埋藏已久的红色。

还记得那个拿着炸药包不愿倒下的身影吗?是的，他就是董存瑞。他渴望上战场，他渴望杀鬼子，他的一生结束在这里，他是属于战场的。到今天为止，他仍是许多人心中的英雄，他的精神还激励着我们继续前进。这就是红色传奇的力量，它能够激励着一代又一代人奋发向上，这也是它的目的所在。游击队的故事，我们听过太多太多。英勇机智的八路军战士总能把敌军耍的团团转，这样的情节总是激励人心的，这样的故事总是让我们对未来充满期待。为何不多听一些那样的故事，让我们的生活充满着阳光呢?那一身白大褂总让我无法忘怀，那个汗珠密密麻麻的额头总让我心如刀绞。到底是什么力量让白求恩有如此大的毅力站在那里72个小时，也许是信念吧，是对每一个战士负责的信念。在他的身上我又感受到一种无法释怀的愧疚感，他不是中国人啊，他却把生命献给了中国，献给了抗战的士兵。那是一个外国人对中国的爱，他让我明白了友好和感恩。他踏在泥泞的路上的一串脚印仿佛走在我的心上，一脚一脚踩出许多坑来，让我的心不由自主地为他颤抖着。雷锋是一个家喻户晓的英雄，他助人为乐的精神是我们至今的楷模。向雷锋同志学习是毛主席喊出的口号，是的，雷锋的精神已经不多见了，也许几十年后不再有人记得有一个人曾叫雷锋，有一种精神叫做助人为乐。他们的传奇教导着我们现在的人们，显得却那么合适，我们缺少的是他们心里最纯真的东西。

这些人们所牺牲的时候，他们并没有觉得遗憾，他们所遗留下的是宝贵的精神财富。今天的后人对他们最好的瞻仰就是学习并传承这样的精神，让这样的精神发扬在华夏的大地上。红旗冉冉时，我希望每一个人都能够抬头，每一个人都记住，今天上升的红旗是那些人们以鲜血换来的，他们无私的奉献是希望每一个人能够幸福，希望现在的我们能够做一个有道德文明的人。

这些不朽的传奇所缔造出的哲理永远值得我们学习，那些精神永远闪闪发光。1949年前的中华大地，被战火所包围的大地，红色的传奇一个接着一个腾空而出。他们的牺牲是为了现在我们更好地活着，我们的任务是让他们不感到可惜，不感到白白牺牲。那些故事的流传，让我感到英雄应是怎样地存在着，他们绝不因出生在好的社会而沾沾自喜，他们绝不让善事一件件逃走，他们懂得感恩、懂得追求、懂得乐观地活着。他们是一个真真正正的人，一个有道德有责任的人。

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声胜利歌声多么响亮••••••”中华人民站起来了就不再倒下，我们的未来决定着祖国的未来，让红色永远地激励着我们!

高中作文备考指南：结构

狗的控诉（一）。

黄狗躺在主人家门前的青石板上，上午的太阳暖和地照在它身上，纯净的黄狗毛反射出金黄色的光泽。此刻，它的心却有一团火在燃烧，这火被它强压下去，却又窜了上来，它几乎无法控制要吼叫的欲望。它恨恨地瞪着远处的那间祠堂，祠堂前那一群婆娘正在为婚宴食物而忙碌。祠堂附近是一间屠宰场，从那里很清晰地传来它同胞一声声凄厉的哀叫声，声音越来越小。最后，它闻到了一股股血腥味道，那味道扩散在空气中，形成罗网把它包围起来，它的孩子惨死在屠夫锋利的刀下的情景仿佛又在它脑海中闪现。

那一天，它的主人回来，这本来是令人，不，是令狗们兴奋的事。主人回来，就意味着它和孩子的伙食能暂时得到改善，当它和孩子摇着尾巴，用狗们最真诚的礼节对归来的主人表示欢迎时，主人惊讶发现，它的孩子，它英俊的儿子，已经长得和它一样高大威猛，一样拥有健壮的体魄。它知道，主人已经离家数月，在这段时间里，儿子换了毛，现在窜得与父亲一样高大威猛，一样拥有纯净的黄色皮毛，一样能忠诚于主人的家。这是多么让父子俩引以为荣啊！

然而，它们并没有欢喜多久，厄运就降临到它们头上，它们主人的母亲，那位让它们敬佩的慈祥老人，每天都为它们带来食物，每次都要边嘻笑着，边抚摸着它们油滑的黄色皮毛，它们享受着慈祥老人带来的食物，享受着慈祥老人的爱抚。同样，它们也向主人的家报以最宝贵的忠诚，它们安分看家，从不无故咬人，面对主人冰冷坚硬的铁链，它们也温顺地让主人套在它们的脖颈上。

可是那天，慈祥老人好像有鬼上了身，她无情地唆使主人将它们卖给进村收狗的人。理由是：如果它们咬伤人，会使主人付出巨大的代价。天啊！天地可鉴，山河作证，它们谨记主人的教导，从未动口咬过人，它们总是以谦卑的姿态对待它们的朋友―人类。它们总是这么认为，人类是最聪明的动物，它们忠诚遵循主人的命令，没有丝毫怠慢，它们是最明辨是非的动物，它们知道谁是敌谁是友，怎么说不分是非呢？它们一直以来以实际行动践行着自己的誓言，如今又向主人如此这般地哀求着，但那冰冷的铁钳已悄然夹住了它们的脖颈。它们奋力地挣扎，最终还是被塞进那拥挤的铁笼里。

它们的哀吼声惊动了善良的人们，善良的人们躲在远处颤抖，不敢靠近半步。它们不想死，把求救的目光射向善良的人们，而善良的人们没任何反应，胆怯得不敢正视它们，就连大气都不敢喘。它们终于心冷了，彻底地绝望了，它们不再做无用的挣扎，任由收狗人将它们运到屠宰场。在屠宰场里，已经陆续运来很多狗了，所有的狗的表情都漠然而绝望，大家都在等待死亡，却又毫不畏惧死亡。它们把忠诚都无私地献给了主人们，然而人类不需要，他们把忠诚换成了钱，钱才是他们最忠诚的'东西。它们明白了这一点，便坦然地面对死亡。

黄狗的儿子，比父亲先被屠夫捉出。黄狗看到屠夫用贼亮的尖刀在自己儿子的胸口上使劲刺进，哧溜一声，鲜血便从儿子的胸口上喷涌而出，它看到那血仿佛是从自己身上喷涌出的，屠夫那把尖刀仿佛也是刺在自己的身上。它看到自己可爱的儿子就这样忽然倒在血泊中，儿子那纯净的黄毛被染成了红色，儿子的身上好像开满了鲜花，那鲜艳欲滴的色彩，又像一根根针一样深深地刺痛着它双眼。它在等待死亡，急切地想要死亡。它希望自己也像儿子那样，身上开满艳丽的红花。

然而，它没能如愿，就在屠夫要给它一刀痛快时，它的主人汗流浃背追赶上来了，他认为黄狗是本地被屠宰剩的唯一的一条公狗了，现在所剩的都是母狗，如果公狗缺乏，狗崽出生率必为零，养狗赚钱的计划会落空。他用高价把黄狗从屠夫的尖刀下赎了回来。

回来后，黄狗整天沉默寡言，不吃不喝，主人为此感到悲伤，对黄狗百般讨好。可是黄狗的心早已死在屠夫的尖刀下了，剩下的是一具行尸走肉。

人类不需要忠诚，活着有何意义？

什么是尊严（二）。

前几天，我看到一张图片，图片中是一位年轻但穿着脏兮兮的衣服，蹲在街边乞讨；在他旁边，是一位年已古稀的老太太，双目失明，却摆着一些杂货，在杂货旁有一个盒子。我看着这幅图，明白了什么是尊严。

现在路边在乞讨的人非常之多，但我并不是歧视他们，而是为他们中一些有手有脚，可以像老太太一样挣钱的人感到失望。老太太如此艰辛摆摊只为生计，辛辛苦苦挣扎一天，也不过几毛几毛的挣钱，而他们什么都不用做，如此容易的伸手向别人要钱。

尊严在于自力更生，在于流自己的汗，吃自己的饭，而不是把自己整成残疾，再去乞讨，装可怜，甚至于出手“抢”。

我真想叩问他们一句：什么是尊严？

论读书（三）。

和大多数人一样，身处繁杂喧嚣的尘世间。每每闲暇时，总会与书籍为伴。诗词为友。可是，说到这读书，我可憋了一肚子的话。

记得有位哲人说，书是人类进步的阶梯。的确如此，知识不仅可以丰富我们的情感，曾长我们的见世面。例如，在日常生活中，与人相处，沟通也大有裨益。在三国时期，诸葛亮就与高雅之士，徐庶元直，结交挚友。也不乏言诗作赋，讨论天下大事。人生之幸事，乃有一知己，便足以。

读书可以使人克服一些艰难险阻，实现人生的理想。我最敬佩的花朵，就要数冬天的梅花。自古就有赞美他的诗句。墙角数枝梅，凌寒独自开。又怎会不使人心生敬佩，怜悯她，垂爱她。宋代大文学家，宋濂正是如此。他从小刻苦读书，借书记录。无论环境多么恶劣，都没有阻挡他嗜学的真心，可谓志坚不移，好男儿就要胸怀大志，报效国家。

说到这，使我不禁想起方仲永来。想当初仲永天资聪慧，几岁便能作诗。()赢得乡人称赞。可那又怎样，天意弄人，他不注重后天教育。最后，一切一切都付诸东流。使人惋惜伤感。历史是一册厚厚的电影剪辑带。不断启发我们，严律于己，自强不息。

培根也曾写出这样的文章，其言我就不一一道明了。总而言之，一些获得成功的人，都建立在文学之上。书籍，似辽阔的大海，凭我们跳跃；似蔚蓝的天空，任我们飞翔。因而你会绽放不一样的精彩，不信，你就试一试。

论人生（四）。

人生只有起点，没有终点。

――题记。

看到我本次作文题目你是否会感到十分可笑，一个十七岁的小孩在谈论人生真是天方夜谭。我要说十七岁的我便有属于自己的见解。

谈起人生便要从立志开始，立下一个明确的志向可以让自己的人生更有动力，一个具有动力的人生同样不怕输因为他即使输了他也有足够强大的动力让他反败为胜。可是有一些人里的志向却非常‘远大’在短期内根本不可能实现，渐渐的这个人的自信心就会被击倒。

在这里我要总结，立志并且立下一个可以在短期内实现的志向，让自己更有信心，从而可以向更远大的志向出发。

最后的结果并无多大意义，只是当你播下种子，看他慢慢长大的过程才意义非凡。

成功的路不会是一帆风顺，但是最后的结果是那样的美好，有人说；“果实”最重要，我要“果实”我却能站出来说；“果实”并非最重要的，而是看它慢慢长大的过程才是最重要的。因为它经历了很多风雨，当他挺过这些风雨后便会成长。人生的意义同样如此，当你闯过这些“风雨”后便会成长，你同样离成功更进一步。闯过所有的风雨，让自己的梦想开花结果，人生既是如此，经历过风雨的种子会扎根更深，根系越壮。

完成梦想，让此生没有遗憾。

论人生只不过是许多梦想相互交错而编织一个巨大的网，编织这张网的力量就是完成每一个梦想后的欣喜，论人生，其实网状的结构的人生才是最坚实的人生。如果没有能够编织成网状人生的动力，那你的人生可能一瞬间支离破碎，后果可想而知。

立志和人生是相对而论的，没有志向的人生就没有动力。没有一个勇敢的人生即使你立下的哪怕是“鸿鹄之志”也不会有所成就。

人生的价值并非你拥有多少财富而是要感觉自己的人生并非毫无意义。

高中课程结构化学教育的论文

1．促进课程内容的更新。

2．促进化学课程功能的优化。

3．促进化学教育与技术教育之间的融合。

1．课程模块主题的确定。

2．教学评价问题。

3．选修模块与必修模块之间的差异。

三、结语。

综上所述，高中化学课程结构的变革是我国化学课程改革工作的一个十分重要的组成部分，它为我国化学教学的发展提供了新的机遇与发展前景，但是这一变革所带来的问题也亟需相关的化学教育人员给予一定的重视，认识到问题产生的原因，积极地寻求科学的对策加以解决，从而进一步地将化学课程结构变革推向一个新的发展阶段。

高中作文备考指南：结构

作文结构讲解(一)。

在平时的作文训练中，往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。特别是在考场上，很多同学因为时间有限，往往审题结束后直接提笔于答题纸上写作。于是，有人写到一半才发觉自己写歪了，偏离了自己要表达的中心;有人写完了才注意到自己写漏了一段重要的话，影响了文章中心的明确等等。其实，这些失误都是可以避免的，只要我们能在下笔写作之前先围绕自己从材料得出的中心简单地列个提纲，弄清楚内容的主次、详略，主要内容又如何处理，开头与结尾又如何照应，如何过渡，如何分段等问题，也就是作文的结构，那么我们的文章质量会有所提高，得分自然也就会增加。因为最近的考试大家都是议论文居多，目前热门的供料作文最容易把握的文体也是议论文，所以，今天这节课我们就简单的来谈谈议论类文章的结构。

导入新课。

结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。考纲上关于基础等级的第四条要求是“语言通顺，结构完整”。本节课专门讲解议论类文章的结构方式。

其一，结构最好模式化。写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也比较固定，不必在此之上花太多时间。议论性文字的主体结构主要体现在论证层面，常用的就是三段论式。

议论文的整体结构：开头――一般是先提出问题，交代说明“提出论点的原因、由来。这一部分要说清这篇文章所说的“是什么”。要求短小精悍，点到为止。

中间――主要是“分析问题”。要摆事实讲道理，综合运用论证方法-论证论点的正确性。这一部分要说清楚本文“为什么”要这样讲。要求内容充实、丰富、理据俱全。

结尾――“解决问题”的部分。或得出结论，或提出解决问题的方法，或二者兼顾。这一部分主要是告诉人们“怎么办”，要求干脆利落，不拖泥带水。

应试作文常见的结构：(多媒体)。

高中地理知识结构