大学生职业规划（优质14篇）

职业规划是在职业生涯中为自己设定目标并制定实现计划的过程。以下是小编为大家整理的一些职业规划范文，希望对大家有所启发和指导。

学生职业规划

在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力不是很好，思维比较开阔，想象力较强。在特殊能力，也就是我的特长上，我认为自己在交际上，写作上有比较好，篮球上音乐方面等等。只要是自己的兴趣所到对一些东西投入了，就会有可能做好它,比如：在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好，空间判断能力也不是很突出。

一 、职业生涯规划条件分析

1、家庭环境分析：家庭虽并不富裕，但还能维持基本生活，家人也不会约束我什么，给予我独立发展的空间。对于我的学习和在外面的工作与活动只要是不会对自己和社会有害的全家人都会很支持我。

2、学校环境分析：

学所在学校是河源职业技术学院，学院占地面积1500亩，学院现有全日制在校生10574人，教职工600余人，专任教师424人，其中副高职称以上教师85人。学院下设人文学院、机电工程学院、工商管理学院、电子与信息工程学院、艺术与设计学院共5个二级学院，思想政治教育部，以及信息中心、图书馆、高等职业教育研究所等3个教辅机构;开设应用电子技术、模具设计与制造、旅游管理、文秘、计算机应用技术、英语教育、语文教育、音乐教育等33个专业;拥有先进的教学仪器设备，建有92个功能齐全的校内实训(验)室和196个校外实习基地，教学电脑1827台，图书馆藏书已超83万册(含电子图书)。

3、社会环境分析：

中国政治稳定，持续发展，在全球经济一体化的环境中，扮演着重要的角色，加入wto后，经济发展的势头会更强劲。但在xx年的金融风暴中也受到了一定性的影响，在这几年的时间里已经差不多回到了正轨，大学生在现在社会就业可以说机遇与挑战并存。

4、网络专业的分析：

随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：

1)政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。

2)现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

3)现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

二、职业目标定位及其分解组合

1.主体目标： 白领、高级网络工程师、管理者

2.目标分解：

(1) 完成大学课程，顺利毕业，并考取相关的职业资格书;

(2) 学好本专业-----网络，多考几本有实质性的证书，尽量在一定时间内考到中级网络工程师书证，课外多看看有关管理的书，并去深入。

(3) 多看有关公务员的书籍，在大三毕业的时候去考公务员。

(4) 努力培养自己各方面的能力，努力实现主体目标。

三、职业生涯规划(大学三年规划)

1.基本目标：

(2)能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识，开拓视野;

(3)经济目标：做兼职，丰厚自己的经济，同时还能吸取心得和经验

(4) 大三：冲刺期

总结前两年的所做，了解成功就业的秘诀。拿到自考本科证书，考到教师资格证书，对前两年所做的做一个总结，客观认识自己，大量搜集就业信息，了解就业形势，了解招牌单位的基本事项，有利于在面试中更自信。遇挫折了也不灰心，保持乐观的心态，相信自己一定会成功的。

学生职业规划

我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

近期目标：

一年内成为学生喜欢的教师。

两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。

三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

远期目标：

五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

加强学习，提高素养。

每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。

反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。

多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。

通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学 习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。

加强实践，积累经验。

主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。

结合我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。

发挥特长，树立自己的教育教学风格。

作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越。

学生职业规划

学号：xxxxxx。

院系：医学技术学院。

专业：医学检验。

班级：xx。

电话：

电子邮箱：

一、自我分析。

1、个性随和，待人真诚。

2、观念开明，通情达理。

3、对未来充满期待，崇尚健康简单的生活。

4、自信，但人际交往能力稍显不足。

5、做事认真，有责任心。

6、具备团队合作能力，不盲从。

对于职业兴趣，我虽然没有明确定位于某个具体职业，但大概方向，将与检验方向一致。我不怎么喜欢理论知识，反而比较热衷于实际操作工作。我的动手能力并不是很强，所以在大学期间，以及假期，我都将会着重培养自己的动手能力，为将来从事的职业奠定良好的基础。

对于职业价值，说不追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业，最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的生活。作为一名专业的检验人员，我们的目标和责任，应该是及时发出检验报告，提供有价值的检验数据，并能协助临床医生做好相应工作，以减轻病患的痛苦。就目前而言，我国的医学检验事业还有广阔的发展前景。如今的我必须要认真学好专业知识，为将来就业打好基础。

医学检验是一门应用性强，发展迅速的应用技术学科，是医学各科中发展最快的专业之一。目前全国共有26个检验系，多个博士点和硕士点。现在每年约有3000余名大专以上的毕业生补充到检验队伍中，使得检验科的人员结构和素质逐步发生了巨大变化。目前发达国家实验室开设的检验项目达1300多项，而我国的三甲医院约有300项，县级医院则仅仅50余项。由此可见，我国的医学检验事业有广阔的发展前景。

近几年，医学检验专业人才比较紧缺，也许，这正是我们的机遇。但是我们也不能因此而掉以轻心，忽略自身学习的重要性。况且，医学检验学科发展更新很快，检验人员需要不断自主吸收新的知识和新的技术。

我是一名来自山区的学生，曾经也有过离开山区到大城市闯荡的梦想。但现在，来到“大城市”后，我的这个所谓的梦想，渐渐亦发生了些改变。家里父母年龄比较大，我亦是家中独女，所以，我更希望毕业后能回到家乡工作。一来可以照顾父母，二来我希望能尽我的绵薄之力，改善家乡医疗条件。

三、职业定位。

1、内部环境因素。

优势因素：做事认真，有责任心有一定领导能力。

弱势因素：人际交往能力一般行事低调，不善于自我宣传。

2、外部环境因素。

机会：就目前而言，医学检验依然是蓬勃发展的行业，社会对检验人才需求量仍然很大威胁：医学检验对毕业生要求要具备过硬的实际操作能力，以及医学检验事业的不断发展更新，要求检验人员要不断的自主学习新知识新技术。

3、职业发展方向：xx医院检验师。

四、计划实施。

短期计划。

大学四年20xx/9——20xx/6。

优秀地毕业。

1、英语通过四六级考试。

2、计算机通过二级考试。

3、通过检验师资格考试。

在校期间认真学习专业知识、技能。

假期到医院见习，一面巩固在学校学的知识，一面在临床锻炼实际操作能力。

中期计划。

20xx/6至20xx。

强化自身，积累工作经验。

1、在三甲医院从事检验工作。

2、熟悉工作环境和行业特点。

3、积累工作经验，完成本职工作。

4、锻炼人际交往能力及领导能力。

长期计划。

20xx至20xx。

进入医院领导组织。

1、完成硕士学位。

2、成为检验科科长理想的薪酬水平刚毕业，我对薪酬要求并不高，只要院方能够肯定我的工作能力。至于工资，能够确保我的生活，不用再伸手向爸妈要钱就行。至于理想薪酬，5万/年。

五、评估调整。

职业生涯规划师一个动态的过程，必须根据事实结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划。

学生职业规划

我是一名在校的大二学生，就读于茂名学院，是机电工程学院20xx级模具3班的一名学生。本学期的本学期我们学了职业生涯规划这一门课，通过这门课，我更深了解了职业生涯规划的重要性。

大学生处于职业生涯的探索阶段，而且正好跨越了该阶段的过渡期（18～22岁）和试验承诺期（22～24岁）两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在试验承诺期内，许多学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。

为了做好这份规划书，我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面认真的对自己做了测评。总体测评结果如下（反应快、睿智，有激励别人的能力，警觉性强、直言不讳。在解决新的、具有挑战性的问题时机智而有策略。善于找出理论上的可能性，然后再用战略的眼光分析。善于理解别人。不喜欢例行公事，很少会用相同的方法做相同的事情，倾向于一个接一个的发展新的爱好。）本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。

“内省不疚，夫何忧何惧？”在如今这个浮躁的时代，人们往往看不到自身的不足。但是，成就往往喜欢眷顾那些虚怀若谷并能时常审视自己的人。学会审视自己对提升自我尤为重要，也能更加正确的规划自己的职业生涯。

下面是我分优势、不足两方面来全面审视自己。

（1）我学习了什么？

在校期间，从各科的认真学习中，我不但丰富了自己的知识，也为以后的工作打下了牢固的基础。在专业方面，我学的是模具设计与制造，通过校内理论知识的学习与经过金工实习、校外实习的锻炼，我已对本专业有了很深的认识，并能运用到实际工作中。

（2）我曾经做过什么？

在大学期间，我担任学生会干部，在部门工作认真，不但学到部门的工作，也锻炼了自己的社交能力。此外，我还参加了学院的自愿者，曾多次到敬老院慰问，参加自愿者协会举行的自愿者活动并获得了“阳光自愿者”的荣誉称号。大学生活是多姿多彩，我也不断地参加各种课外活动，在素质拓展方面获得了不低的成绩。

（3）我最成功的是什么？

最让我感到有成功感的就是高三暑假和大一暑假去打暑假工所获得的成就。在厂里，我只是一名普普通通的员工，跟大多数的暑假工一样，都是第一次出来打工，并没有任何的工作经验。有的人经不起苦，半途而废，有的人一直埋怨地完成了他们所谓的漫长的打工时期。而我却没有这样想，虽然我只是一名暑假工，但我相信我不比那里的正式员工差，而且我也一直相信，我一定会做得比正式员工好。

我不断地学习各种产品的生产，学习生产的流程。即使辛苦，我也花了比别人多一半的时间来工作。最后我的努力得到了回报，我被厂里破例提升为物料员，而且开始放手让我管理车间。下面是我在厂拿到的奖励，那是厂里以前从未给暑假工发过的奖励。

（1）性格的弱点。

一方面，我是一个性格比较乐观的人，面对很多是我都是以积极乐观地一面去看，所以对一些比较严肃的工作来说，这是我的缺点。有时候也是因为自己的过于乐观导致犯错误。

另一方面，在人际交往方面，我觉得自己还是欠主动。有时候当谈到自己陌生的话题时，自己就束手无策。

（2）经验与经历中所欠缺的方面。

第一：自己还是在校学生，社会阅历还有欠缺的地方，所以还要锻炼。

第二：自己在外工作的时间只有几个月，经验欠缺，需要锻炼。

在工作上，我是一个很用心的人。无论多么简单的工作，我都会同样的重视，无论问题有多难的解决，我都会竭尽全力，做到最好。无论对待什么工作，我都会怀有比别人做的更好的心态。我愿意从低层做起，但我不愿意永远都做低层，我是一个有雄心的人，我会一步一步地走，一直往上爬，我会做到最好。

人生在世，最要紧的不是我们所处的位置，而是我们活动的方向。

须有人生的目标，否则精力全属浪费。

没有自己的目标，你的一切行动都叫“随波逐流”。

没有远大的目标，一生都是别人的陪衬和附庸。

没有烦恼就是最大的烦恼，明天干什么不知道，生活就是减法，过一天少一天。

没有目标———浪费精力，随波逐流，是别人的陪衬，附庸和奴隶。

没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的的随风飘荡。确立了目标的人，在与人竞争时，就等于已经赢了一半。确立目标是成功的起点，所以必须认识“确立目标”的重要性。秉持专著于一的精神的聪明人能够专注于一地干一件事，直到成功。傻子才会在浑浑噩噩中过完一生。

所以，我会明确自己的目标，一直向着目标前进。

通过自己对自己全方位的认识，我最终确立了自己的目标—一名高级模具设计师。选择这个职业为目标的原因有三：

第一：我所学的专业是模具设计与制造（这是我高中时就定下来的目标），在专业知识方面，我有比较牢固的基础。

第二：我是一个有实干精神的人，对于不懂得东西，我会学的更好，对需要很精确的测量，我会很细心。所以说我的性格适合当一名模具设计与制造工程师。

第三：现在模具设计与制造这个行业发展空间比较广，适合我这样一个怀着热情的青年来担任。

学生职业规划

一位大学二年级的网友，认识到职业规划的重要性，想很正规地为自己规划一下未来，但无从下手，问做职业规划包括哪几个方面?大学生可实施的职业规划方案有哪些步骤，怎么做?这其实也是我多年来一直思考的问题，在本文中从职业规划公式与大学生职业规划要点两个方面来讲一下这个问题。

职业规划公式：

定位+目标+通路=职业规划

1、定位：对自己的了解，也就是现在的我，包括个人优势、个性分析、个人资源等;

2、目标：自己想成为什么样的人。知道自己想要什么很重要，目标明确，职业规划才不会南辕北辙。规划职业目标很重要地一点是：抓住核心的、关键的，对自己最重要的东西，不能什么都想得到。比如：想做专业性强的工作，可能在社交范围与组织能力上就要有所牺牲。因为，想学习成绩好，就没时间关注社团活动。目标无所谓对错，做自己就好。

3、通路：找到实现职业目标的方法。比如：是通过什么工作，什么岗位，在什么样的企业，才能实现自己的职业目标?是工作还是创业更能让自己达成目标?选择好职业发展道路，需要对社会、对职场有深入的了解。

学生职业规划

通过上职业涯课使我明白对我们以后学习的规划是多么的'重要，开始不在乎的我，现觉得它的意义非常重大。我从没仔细思考我以后的想怎么走，可当我思考了发现我没真正的目标。如果不是上这课，还真不知道我将会怎么度过我大学的活。因此，我试着为自己拟定一份职业涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有追求，有动力。

1我的性格：我是一个学生，从遥远的一个省。刚来到这个陌的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤独，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力适应新的环境。慢慢适应并爱上了这个地方，独特的。我觉得学习在开始和大的差距，其他的学生，根据他们自己的没有他们，因为他们在环境比我们那个遥远的地方好得多。我不气馁，和悲伤。我总是告诉自己：“相信自己，相信自己能够超越它们，不要气馁，不要放弃。“我不玩了，我不喜欢玩，但我想重新学习。不要白费了遥远的父母辛勤劳动。

我是一个很喜欢交朋友的人。我也很喜欢参加一些社团，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事来增长自己的其他方面的才能。更他们学习一些知识。又交了很多朋友，真的很快乐。我觉得我既内向又外向。我有时很沉默，有时很闹。

通过学校给我们的测试我是智多星型，在关键时刻总能想出很多新点子。思想很活跃，喜欢自由，不喜欢被束缚，不能做一些乏味的，一层不变的工作。对新鲜的事物很又兴趣，很喜欢挑战艰难的事，在别人眼里不可能实现的事，但因为这样而缺乏细心。

3.我的技能：我现拥有的技能有我所学的专业技能，还有一些电脑知识，还有一些实践体会，会说一些简单的英语。懂一些其他方面的知识。不过看看，好像自己所拥有的技能真的很少，要加强的和要学习的都很多。不能浪费时间。 4.我的价值观：我感觉我的追求与理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不会忘记报答曾经帮助过我的人。不会忘记报答社会。给那些穷苦的孩子一帮助。

我现以快近大二了，觉得时间过得很快。在高中时只想考上一所好大学，然后就可以出国读书，当时的想法真的很天真。现虽然考上大学了，可要出国真的不是一件容易得事情。如果是自费出国那是不可能的，因为家庭条件的限制。而其他的方式我觉得比登天还难。我犹豫了，彷徨了，突然觉得失去了大的方向。我不知要追求什么了。

当了解我还可选择考公务员(我不喜欢)，考研究(还得继续读书，父母还得为我工作。想想他们头上的白发，我于心不忍。不想他们再为我累拉。)，还可自己创业(对自己创业，我真的没什么信心，因为我什么都没具备。虽然这想法很好，可没一点基础的我还是很胆怯。)我迷惑了，到底哪是适合我的。我不知道。

后通过一些了解，公务员优势(s)：公务员的工作相对稳定，收入稳定，能很好地解决活问题。同时与在各类企业中工作相比，工作量相对较少，且在福利方面，有较好的保障。且目前国家对公务员的重视力度在逐年增加，薪资也有所增长，因而，公务员的工资也较高。另外，公务员的工作有很好的信息优势，接近于决策的制定与传达方。还有就是在人脉关系上的优势，随便哪个部门，不管是各部门间的业务交往还是党校学习，都能极大的拓展自己的人际交往圈。这种圈子和企业经营形成的人际关系网是完全不同的两层次，其优势体现在稳定性和低成本性。

劣势(w)：许多考上公务员的人，他们的专业都不是这一方面的，也并非是对这样一个职业的工作很感兴趣，这样的活过于平淡，会让人失去奋斗的激情。而我喜欢带有挑战性的工作。因而在自我价值上的实现来讲，我不想考公务员。

机遇(o)：目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。

风险(t)：目前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。

经过很多斗争最终还是确定我最想做的，那就是努力去争取公费出国留学。或考研究。我想既能实现我最强烈的梦想又能不给父母大的负担。如果没能达成愿望，至少我为之努力过，我不会觉得遗憾。人只有一次，要把握好，不要给自己留下大的遗憾，说不定你为之努力的梦想实现了。我不想在去想一些困难来磨灭我的梦想，如果是太过于理性反而什么也不敢去做了。我决定去拼搏这一次。如果失败，至少我的英语会有进步，我也可以再考其他的。没什么损失。唯一损失的会是珍惜了不必要的浪费时间。

：我觉得现和我目标，素质的差距是现阶段我所掌握的知识很少，所了解的知识也很少，活阅历也不多，要学的和要磨练的东西很多。我先要做的就是好好学习书本上的知识，再者要多参加实践，坚持与实践的结合，做到学以致用。要加强自己道德的修养。

1、20xx-2011年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、活能力，全面提高个人综合素质。

2、20xx-2013年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。 学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究，或能出国。专业技能熟练。英语专业四级、或六级。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

大二上学期：努力学习专业方面的知识，学好和课程有关方面的东西，特别是计算机软件。重点学习英语(英语--用一个月的时间突破单词量，边阅读边记单词。尽量用文体法背单词。听力训练不断，兼顾六级原则，以六级听力要求为准。整体达到六级水平。争取通过英语专业四级，也为出国或考研做准备。积极复习好期末考试，力求每科成绩不低于80分。

大四上学期，研究考试时间一般在1月份，这学期也主要用来备考。

学生职业规划

作为一名大三学生，还有一年就毕业了，不知道毕业后做什么工作，也没有什么目标，看到别人在做职业规划，感到很迷茫！下面毕老师给大家分享制定职业规划点子！

一、结合专业，考虑未来从事行业

在大学，每一个人都有专业课，那么我们毕业后是不是从事相关专业的工作呢？有数据显示，有大部分同学出来从事的行业与专业一点关系都没有，所以我们在考虑未来从事的行业，不仅仅是从专业角度上，还有其他方面，比如现在的社会时代发展趋势，前景行业等等。如果你想从事与专业相关的行业，那么你就要联想专业与那么岗位相关，比如你的专业是会计类的，那么你毕业后可以从事注册会计师、财务部门、会计人员、出纳人员等等；又或许你专业是计算机软件，那么毕业后可以往软件测试师、软件实施工程师、软件开发工程师等方面发展。

最主要的一点就是，大家要考虑自己的兴趣、特长、前景这三个点来考虑未来从事行业。

二、了解当前经济形势，选择有前景的行业

现在互联网发展特别快，每过一段时间可能就在淘汰一个行业，所以大家要多多关注新闻、最新商业资讯。之前我们没有想过机器人会做我们人一样的工作，而现在呢？普遍很多行业都有运用了人工智能，机器人比我们的效率高很多，而且出错率极少。

所以考虑未来从事的行业，也要跟上时代的发展。

三、提前规划职业，选择目标公司

这样在未来应聘职位时，可以比人优先一步！

四、丰富自己的简历

在大学，我们考取了哪些证书，比如英语四六级、专业资格证、普通话考试、教师资格证、会计从化资格证等等，这些都可以写在简历上。

在校期间，我们有没有出去外面实习过、做了什么兼职，从中锻炼了什么能力，那么这些都可以写在简历上。

在校期间，我们参加了什么社团活动、在班级担任过什么干部，又锻炼了自己的能力，这些都一一写在简历上。

如果没有以上经历的话，趁我们还没有毕业，利用那一年时间去充实自己的生活和简历。

五、提前成为行业的“小专家”

有一些学生到了大三还不太确定自己是不是喜欢本专业又或者是不够努力学习本专业，如果你从事专业的相关工作，但是你对专业知识不够了解，显得非常不专业，那么工作中就会遇到很多问题。当你确定了要走专业这条路时，那么你就努力把自己打造成一个小专家，努力学习专业知识和各种技能，那么你在未来的求职路上会受到各大企业的青睐！

大学生职业规划职业规划

学生职业规划

职业规划是大学生根据自身特点和社会发展需要而制定职业目标，并围绕着职业目标建立职业发展计划的过程。良性的职业规划有利于大学生充分而全面地认识自我，也有利于大学生提前认识社会职业，这可以有效防止盲目就业，所以，我们有必要全面分析高校学生的职业规划现状，找出当前学生职业规划存在的问题，并提出合理的解决方法，推动高校学生全面发展。

（一）职业规划意识淡薄。从紧张的高中学习一下子进入梦想中的大学，许多大学生还没有完全做好职业规划的准备，职业规划的意识还很淡薄。一方面，大学生没有将中学生角色彻底转变过来，在学习上和生活上都延续着中学生的做法，对自己所学专业的发展前景、未来将要从事的职业等都不了解；另一方面，一部分学生已经有职业规划的意识，但是这种意识仅仅停留在学习上，没有将它拓展到未来的职业发展、生涯发展中。所以，总的说来，大学生的职业规划意识还相当薄弱。

（二）自我认识不足。自我认识是职业生涯规划的前提条件。大学生还不能全面、客观地认识自我，对自己的长处和不足认识不到位，对自己喜欢的工作、专项技能都还没有理性认识，这直接导致大学生就业难，未能知己之长，知己之短。

（三）实践环节缺失。职业生涯规划包括五个环节：自我认识、职业环境分析、职业目标的确定、目标的实现和职业生涯规划调整。由此看来，大学生的职业规划是一个循序渐进的过程，不可能在短时间内实现，需要大量实践的参与与检验。然而，大部分大学生希望在最短的时间内获得最高的回报，在规划自身职业的时候，往往存在盲目性和非科学性，不重视自身实践。

（一）树立和增强职业规划意识。大学生应该明确职业规划是一个长期的过程。从进入大学的那一刻开始，大学生就应该有职业规划的意识，而不是等到毕业的时候才想起职业规划。所以，大学生应该在大学一年级时充分认识自我，二年级时培养职业兴趣，确定职业类型，三年级时发展职业素养，四年级时实现角色转换，完成职业规划的初步发展。

（二）全面了解自我和社会。第一，全面了解自我。人贵有自知之明。正确的自我认识对大学生的生涯发展具有重要作用。所以，大学生应该全面了解自己的兴趣爱好、性格气质、能力素质等，通过心理测试、自我评估等方式锁定职业发展倾向，让自身的长处和优势得到发展。

第二，全面了解社会。社会是大学生职业规划的重要基础。大学生在进行职业规划之前，就应该考虑个人利益与社会发展需求的有机结合，积极把握社会对人才的需求变化，注重眼前利益与长远利益。

（三）健全知识体系。知识是人才发展的必要条件，一个人知识的多寡将直接决定其水平的高低。所以，一方面，大学生应该注重文化知识的学习，通过课堂学习和课外阅读，最大限度地拓展知识面，为职业发展做好充足的准备；另一方面，大学生应该树立终身学习的意识，充分调动自身的积极性和热情，将自身的素质与专业的发展趋势和社会的发展需求结合起来，建立健全职业发展的知识体系。

（四）注重实践训练。第一，加强职业技能训练。每一个大学生都有自己的专业，而专业技能恰恰是大学生区别于他人的关键能力。许多大学生在学习专业技能的时候，大部分时间花在理论学习上，而对职业技能、专业技能的实践训练较少。

第二，加强综合素质训练。综合素质是用人单位鉴别和挑选人才的重要依据。大学生在进行职业规划时应该突出知识的重要性，并及时将知识转化成能力，将学习能力、组织能力、适应能力等诸多能力融合起来，切实加强实践操练，在实际中提高综合水平。

（五）健全职业生涯教育体系。第一，开设职业规划课程。一直以来，大学生的职业规划都是四年级学生毕业前夕的必修课，历来没有受到我们的重视。而这种功利主义的课程设置观不能真正解决大学生的职业发展需求。所以，大学应该设立专门的职业规划课程，制定课程标准，落实好职业规划课程教学，让师生注重职业规划的教与学。第二，适时诊断和评估大学生的职业规划。既然大学生职业规划是一个长期的过程，那么高校就很有必要对大学生职业规划进行适时监控和诊断。作为一个还没有完全成熟的群体，大学生在制定自身的职业规划时，总是不能完全兼顾职业发展、社会需求与个人特质，所以，高校就必须担负起引导大学生不断调整职业规划的责任。

总之，大学生与学校需要共同努力，从实际出发，切实做好自我认识、职业能力训练和职业评估，将职业规划作为一个长期的过程，以实现生涯发展。职业规划越好，大学生的心理发展和社会发展程度就会逐渐提高，高校的人才培养模式才能不断与社会发展相适应。

学生职业规划

有了成功的目标，明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生每一步。有道是："凡事预则立，不预则废"，千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。

(1)学历目标：大专毕业(以后有必要了 还有要"充电"。

(2)经济目标：年薪25万

(3)方 向：企业高级管理人员建立自己的公司(生化)

二、社会环境规划和职业分析（三年规划）

1、社会一般环境

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

三、大学三年规划

1、职业目标：(20xx－20xx年)

(1)职务目标:先从大学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。

(2)能力目标：掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的 知识。

(3)经济目标：在校期间兼职，年收入1万元左右;

一年级:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级大学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。 在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加大学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

二年级:为准备期、加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。

三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上、这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

四、目标分解与目标组合](大学三年)

（1） 目标分解：目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员。

（2） 目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员）有促进作用。

五、个人分析

(1）自身现状

六、成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了。

七、对大学生就业规划的认识

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

学生职业规划

目前，我国高校的学前教育专业就业指导课程内容主要是围绕现阶段就业形势及最新就业情报两个方面所展开教学的。除此之外，还会针对一些较为细节的内容进行教学，例如，如何设计求职简历、如何良好地应对应聘企业的面试等。这些教学内容较为单一陈旧，缺乏丰富性，对学生不具有较好的实用性。而对如何扭转大学生传统的就业观念、如何使学生根据自身能力或素质来设计适合自己的学习方式等方面缺乏针对性教育。就这一问题，高校应努力转变之前的就业指导方式，并丰富教材内容。

2.课程体系缺陷，缺乏实践环节

在学前教育专业师范生的教育过程中，往往受限于各种客观条件，学生的实践训练匮乏。很多师范生毕业后的教育工作，都是参照于以前课堂上教师的行为甚至是自己小学时期教师的教学行为，导致师范生的工作能力普遍偏低。例如，目前学前教育专业的学生教育实习仅5个学分，占总学分的4%。虽然学校也会安排几个周的实习，但除去学生的准备和总结工作，实习时间也所剩无几。此外，实习内容单一，学生实习收获不大，不利于学生教学技能的提高。

3.学生对职业规划定位不准确

据调查显示，将近55%的学前教育专业学生对自己的职业规划缺乏正确的认识，没有形成明确的就业目标，很多大学生对自己更适合参与何种工作认识模糊，导致学习过程缺乏针对性，对个人的职业生涯发展起到负面的作用。

二、加强学前教育职业规划能力对策

1.转变授课方式，注意发挥学生的主观能动性

新课程改革的不断推进，素质教育成为各所学校致力推进的教学模式，而素质教育实施的关键就是教育观念的转变。教师要想改变现有的教学方式，就应致力于将原有的纵向教学方式转变为横向教学方式。每位教师负责一个专题，并针对该专题轮流为多个班级讲授，这样可以将就业指导工作分散至各个班级中，且分散在各个学期中进行。这种授课模式在很大程度上可以提高就业指导课程的教学效果。

2.应系统地设置科学的课程体系，持续地开设职业生涯规划辅导

一般来讲，学前教育专业学生职业规划内容包括学生自我分析、职业目标选定、职业目标实现策略和职业生涯实现路线的反馈和修正。在设定学前教育专业学生职业规划教育时，应该将以上内容合理地安排在职业规划教育教学中，并且从大一新生入学开始就要实行职业规划教育，强化学生的职业规划意识。同时，应该根据不同年龄阶段学生的特点，制订针对性的教育策略，对学生进行持续性的职业生涯教育和指导。

3.注重实践教学，让学生在实践中学会职业规划

学前教育专业学生的实践能力是高校人才培养的关键。师范生要在理论学习的基础上学会如何教学，如果未来的教师不能掌握科学的教学方法，他就不可能教会学生如何去学习，因此，加强学前教育专业学生的实践活动，对于提高学生的职业技能至关重要。具体做法如下：首先，教学活动与实践活相融合。在实际的教学过程中，教师在传授学生理论知识的时候，可以伴随一些课堂实践。例如，在完成一个章节的讲授时，可以让学生上台当教师，模仿授课，教师对学生的表现进行点评，找出优缺点。此外，还可以进行教学角色互换，教师安排一些小的知识点，让学生自己备课，然后课堂上进行讲解，锻炼学生的授课能力；其次，为学生创造更多的实习机会。实习是师范生走上讲台前一个必经的实践、锻炼环节，可以让学生更深刻地体会教师的工作。传统的做法一般是联系幼儿学校让学生进行旁听，实际上这种效果并不理想。为了提高学生的职业技能，高职院校应该尽可能拓宽实践平台，让学前教育专业的学生可以真正地走上讲台，体验教学工作，提高学生的职业技能。

三、结语

总之，随着新课程改革的不断推进，学前教育专业是培养优秀幼儿教师的重要学科，必须加强学生职业技能培养，提高学前教育专业学生的职业规划能力，帮助学生找准职业目标定位，为社会培养出合格的幼儿教师。

学生职业规划

这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书，常常仅写有最简单的目标、分段实现时间、职业机会评估和发展策略等几个项目，有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的计划实施方案表。适合作为日常警示使用。

二、条列式

这种格式的规划书具有职业生涯的主要内容，多作简单的表述，没有详细的材料分析和评估。文章简练，但逻辑性和说理性不强。

三、复合式

就是表格式和条列式的综合。

四、论文格式

一份优秀的论文格式的职业生涯规划书能够对做全面、详细的分析和简述，是最完整的职业生涯规划书。

职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现，不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划，还能对具体的学习和工作起到指导和鞭策作用。大学生职业生涯规划书的基本内容主要有：

(一)扉页：包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等。

(二)职业方向及总体目标。

(三)社会环境分析结果：

包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。

(四)组织分析结果：

包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。

(五)自我分析：

对家庭因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。

(六)角色及其建议：

记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。

(七)目标定位以及目标的分解和组合：

发展策略、发展路径。

(八)成功的标准。

(九)差距：

即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。

(十)缩小差距的方法及实施计划和方案。

(十一)评估调整预测：

评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。

实现教师的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。

一、充分认识自己的发展状况

反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。

1、自身职业现状分析

（1）教学方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列举）

（4）其他任职情况

2、自身素质特点反思

（1）知识状况

（2）能力状况

哪些能力强？哪些能力弱？教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难？

（3）个性特点

总：概括一下自身的优势劣势

3、成长环境的分析

分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定自己的职业目标和成长途径。

（1）社会环境

（2）学校环境及发展机会

（3）自己的家庭环境

4、成长历程的反思

成长历程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。

自我反思的方法可以包括：教育日记；学生作业检查；参观考察与观摩；成长自传等。

二、充分了解他人对自己的评价

从他人那里获得自身发展状况的评价，往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下：

（1）教学同行（教研员和区内其它同行、学校同行）评价，可采取对话形式获取；

（2）年级同行评价，可采取对话形式获取；

（3）学校和主管领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取；

（4）学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。

三、职业发展目标与行动策略

1、我的长期目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置谈）

（1）教育方面

成为“良好的班级管理者”：对于班级的管理，学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。

（2）教学方面

成为“课程与教学专家”：教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。

（3）教科研方面

成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。

（4）其他方面

在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会？、

2、我的三年目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置角度谈）

（1）教育方面（可以有一些量化的目标）

（2）教学方面（可以有一些量化的目标）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目标）

（4）其他方面（在人际交往、其他任职方面是否有发展目标？）

3、具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性）

结束语

良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长，终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言，教师身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划，这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责！

学生职业规划

职业规划对于在线大学生极其重要，没有目标和规划便很盲目，大问题主要集中在两方面：

一是对于专业、兴趣和职业的困惑；第二是普遍存在社会参与和适应问题。大学生甚至成人在就业与择业的时候，都会存在不了解自己，不了解行业和社会的现象。

应届生求职网认为大学生要做好职业规划，应从以下几方面入手：

一、认识自我，了解社会。在制定职业规划之前，每个大学生应明确"我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么"等问题。

二、确立目标，规划未来。在认识自我、了解社会的前提下，大学生应从自身实际和社会需要出发，确定职业战略发展，明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势。

三、构建合理的知识结构。大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构。

四、培养职业需要的实践能力。大学生的综合能力和知识面是用人单位选择的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际动手操作能力等。

五、积极参加有益的社会实践和职业训练，增强适应工作的能力。职业训练包括职业技能的员工培训，对自我职业适应性考核，职业意向的科学测定等。

六、加强自我修养与锻炼，培养良好的心理素质。

未来职业生涯的成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标。同时大学生的职业规划，有赖于政府、社会、高校以及学生自身的主动性、积极性和创造性，需要多方面的紧密配合与全面推进。

学生职业规划

自我介绍:我是一个当代本科生,是家里最大的希望—成为有用之才。性格内向，但开朗、活泼。身形稍胖，个子较矮，平时喜欢上网，玩电子游戏，逛街，偶尔打打篮球，只喜欢看杂志类的书籍。

自己的优势盘点:有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。

自己的劣势盘点:缺乏社会实践经验，交际能力较差，组织能力较弱，口才欠佳。#[3b+r,ib!

生活中成功经验的盘点:独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

解决自我盘点中的劣势和缺点:利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。

中国政治稳定，经济持续发展。越来越多地方正在开发，2008的奥运选择了北京，2010的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点!

中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称，预计2001年至2010年间，中国经济的潜在增长速度为7%-7.9%;而2011年至2020年，这一速度仍会维持在5.5%-6.6%。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。

04年北京市发改委等16家单位联合主办的奥运经济市场推介会发布376个项目信息，包括22个重点项目和354个一般项目，总投资达到1350亿元人民币，青岛市目前初步确定的奥运项目有154项，按照与2008年北京奥运会帆船帆板比赛的关联程度，分为奥运必备项目、奥运配套项目和奥运相关项目三大类，总投资约780亿元人民币。

上海世博会事务协调局副局长周汉民在2004年市政府例行新闻发布会上表示，上海世博会的投资约在300亿元。除此之外，从2000年开始的一系列规划设计已经让上海成为当代世界城市规划的创作室，02年紫竹科学园区、外滩源、北外滩、上海船厂、多伦路地区的规划设计;03年的外滩中央商务区、东外滩、复兴岛、293平方公里的临港新城、11.51平方公里的国际医学园区;所有这些概念性设计都将在05年进入细分型设计阶段，无疑又是一个极好的商机!

另据美国捷得建筑师事务所统计，2003年中国建筑市场的设计费用超过90亿美元，预计到2005年中国建筑市场上设计费总额可达百亿美元之巨。这的确是一块散发着诱人香气的巨型蛋糕!中国正在为所有的优秀建筑设计师实现宏大理想提供千载难逢的机会!因此建筑学专业的就业前景还是相当不错的。

个人发展状况:与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。学会网球，经常参加体育锻炼，减肥成功。

结识一些建筑界的精英人物，提高人际关系网的质量。

婚姻家庭:有个幸福的三口之家，供车供房。