教师跟党走心得体会报告（模板16篇）
教师心得体会是教师对自己教育思想的反思和总结，有助于提高自身的专业素养。小编整理了一些优秀的教师心得体会范文，供大家参考和学习。
教师跟党走心得体会
作为一名教师，跟党走是我们应尽的职责和使命。在这篇文章中，我将分享我个人在“教师跟党走”的实践中所获得的一些心得体会，希望能够对更多的教师们有所启示。
第二段：跟党走是必要的选择。
作为教师，我们应该牢记自己肩负的社会责任，这就决定了我们必须要跟党走。跟党走并不是仅仅追随政治上的正确，而是要从思想认识上，与党中央保持高度一致。当我们始终跟随党的步伐，以党中央的思想作为指导，我们的教育工作将得到更好地开展和实施。因此，跟党走是我们必要的选择。
第三段：跟党走需要强化党性意识。
教师必须具备强烈的党性意识，这是跟党走的前提。我们应该树立起立足于中华民族伟大复兴中国梦的理念，深入了解党的各项政策、方针和精神，亲身体验共产党人的使命感和责任感。只有在充分了解党的意志和指示并积极执行中，才能够跟党走得更加坚定和扎实。
第四段：跟党走需要发挥教师的主创精神。
教师不仅要跟党走，还要在实际工作中主动发挥自己的主创精神，推动教育事业的繁荣发展。我们应该能够根据党的基本路线和中央的指示，在实际工作中积极探索、主动实践，推动教育创新和进步，全方位服务于学生，服务于社会。
第五段：跟党走需要不断深化学习。
跟党走需要不断深入学习党的相关理论知识，以充当推动教育事业科学发展的中坚力量。从策略水平上点滴认识党的路线方针、弘扬党的优秀传统、深入探索教育问题、践行教育道德、倡导创新开拓等方面，我们要不断深化学习，领到新思维，增强思想自觉性和行动自觉性。
结语：
跟党走是教师们的必然选择。我们应该秉持人民利益高于一切的职业使命，自觉跟党走、跟人民走，为推动教育事业发展、实现中国梦作出更大的贡献！
教师报告心得体会
在我校展开的学习优秀教师活动中，我们集体学习了我校山东昌乐二中优秀教师的先进事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我深深地被这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，她们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。在她们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：
这位优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
我们理应学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必须具有充足的耐心和责任心，不但要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要实行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题即时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉自己与这些优秀教师比起来，差别实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是长远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，优秀教师工作的成功源于她们积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地理解到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
跟党走报告心得体会
近日，在我所在的单位举行了一次“跟党走报告”活动，每个党员都要提交一份关于自己党员意识、党性修养和党员发展情况的报告。在撰写报告的过程中，我深深感受到了党员身份的庄重和神圣，在思考和反思中得到了很多启示和感悟。在这篇文章中，我将就“跟党走报告”这个主题，谈谈我的心得体会。
首先，在撰写报告的过程中，我充分认识到了党员的责任和使命。作为共产党员，肩负着为人民谋幸福的伟大使命，站在了党和人民的立场上思考问题。通过对自己在工作、学习和生活中的表现进行剖析和评估，我意识到自己在践行党员责任和使命方面还存在一定的差距。我发现自己在为人民服务的过程中，有时候太过注重个人的得失，而忽略了群众的需要。因此，在报告中，我强调了对人民的关怀，对群众的服务，承诺要更加恪守党员的责任和使命，切实践行为人民服务的宗旨。
其次，写报告过程中，我深刻体会到了党组织对党员的重视和关心。在写报告之前，我召开了一次党组织会议，传达了上级党委的要求和意见，并就报告的内容进行了一次详细的讲解和指导。这对我来说是一次宝贵的经验，让我明确了报告的重要性和意义，也使我对报告内容的撰写有了更加准确的把握。党组织的关心和指导，让我感受到了党组织对每个党员的关怀和呵护，也让我更加坚定了跟党走的信念。
第三，通过撰写报告，我对自己的党性修养有了更深入的理解和认识。在过去的一年中，我经历了各种各样的挑战和考验，也取得了一些成果和进步。我在报告中，详细总结了自己在工作和学习中的优点和不足，经过反思和审视，找到了自己的不足之处，并提出了改进的措施和办法。同时，我对党员应有的品质和素养进行了思考和研究，清楚地认识到了党性修养的重要性和必要性。我发誓要更加注重党性修养，坚守党的信仰和纪律，不断提升自己的综合素质和能力，为党和人民贡献更多力量。
第四，在报告中，我提出了党员个人发展的规划和目标。党员个人发展是党的发展的重要组成部分。通过报告的撰写，我意识到个人发展是为了更好地为党和人民服务，为了更好地发挥自己的优势和潜力。因此，我在报告中明确了自己的个人发展目标和规划。我希望在未来的几年中，通过不断的学习和实践，提升自己的工作能力和领导能力，争取更高的岗位，为党和人民作出更大的贡献。
最后，参与“跟党走报告”活动让我充分认识到了党组织的组织动员和管理能力。在整个活动中，党组织充分发挥了组织的作用，统一了思想，凝聚了共识，调动了每个党员参与报告撰写的积极性。通过这次活动，我也更加深刻地认识到了党组织的主导和指导作用，也更加明白了党组织对党员的要求和期望。
总的来说，“跟党走报告”活动是一次非常有意义的活动，让我深入思考了党员的责任和使命，使我对党组织的关心和指导有了更深刻的认识，让我明确了个人发展的方向和目标。我相信，在党组织的指导和关怀下，我会不断提升自己的能力和素质，为党和人民贡献更多力量。
教师报告心得体会
18日，我区4名优秀教师在滨州经济开发区第一中学做了滨州经济开发区师德先进事迹报告会，报告会上，吕益民、杨伟泽、李雪梅、吴顺峰四位优秀教师的事迹，深深地感动了我们。通过聆听四位优秀教师的先进事迹，使我们在感动的同时，又深深地上了一堂生动的教育课，他们那无私奉献，不求回报，不讲条件，不计报酬的优良品质和忘我工作的精神，再次教育了我们，也使我对"师德"有了更多的理解。
"只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。"，"谁最爱孩子，孩子就最爱谁。"一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育。
教学。
过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。"金凤凰"可爱，"丑小鸭"更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信"丑小鸭"一定会变成美丽的"白天鹅"。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
"我给了学生一个灿烂的微笑，而学生给了我整个春天。"李雪梅老师如是说。是的，给了学生微笑的同时，学生学会了微笑。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我利用召开"学会感恩"主题班会之际，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。借"母亲节"之际，开展了做一件有意义的事的活动，看谁做的事最"有意义"。就在这点滴渗透中,孩子们学会了去帮助别人,去播洒爱心。他们主动帮助其他组的同学做值日，主动去捡拾碎纸片……教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危险，随时都可能夺取生命。哪里的.生活条件特别的艰苦。表现在：气温低，没有取暖设施;灰尘大，没有洗浴场所;经常停水停电;饮食习惯不同。他们舍小家，顾大家，他们也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，平常人是难以做到的。二位支教教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，今后我一定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中，出色的完成组织交给我的一切工作。
李雪梅老师是一名年轻的教师，参加工作时间不长，却取得了骄人的成绩，连续在国家级刊物上发表论文，这与她平时的学习是离不开的。作为文化科学知识和智慧文明的传播者，教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段，教师应该有终身学习的精神，利用一点一滴的时间为自己充电，不断学习，努力提高自身的业务能力，并把所学应用到实际教学当中去，搞好教研教学工作。
在四位老师的报告中，一个字被反复提到，这个字就是"爱"。一个"爱"字，意味着什么?"爱"源于高尚的师德，"爱"意味着无私的奉献，他们真心的付出，换来了孩子们真情的回报，换来了家长的信任和领导的认可。他们是一面面旗帜，是我们年轻教师学习的楷模。同时，用满腔热情对待教育事业，用诚恳的态度面对学生的质疑，用勤奋的学习弥补自身的不足……这些理念也反复出现，这让我们明白，教师只有热爱教育事业，尊重和关爱学生，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育，才能更主动、更自觉、更勤奋地对自己进行鞭策。
四位教师虽然事迹不尽相同，但"教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献"的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。
此次报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起"飞得更高"。
教师如何跟党走心得体会
作为教师，我们始终要牢记自己的职责和使命，这就是跟党走。党是我们的领导，跟党走意味着要始终坚守党的教育方针和指导原则，将党的要求贯彻到教育教学的每一个环节中。党的教育方针要求我们努力培养德才兼备、具有高度社会责任感的新时代中国人，而作为教师就是这个过程中的重要推动者和实施者。因此，只有跟党走，才能更好地履行教师的职责。
第二段：跟党促进教育事业发展。
教师如何跟党走，关键之一是要积极地学习和贯彻党的教育方针。党的教育方针是我们指导教学工作的根本出发点和落脚点，只有深入学习理解党的教育方针，才能更好地贯彻到具体教学实践中。同时，教师要践行党的教育方针，以身作则，引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。只有这样，我们才能真正发挥教育的积极作用，推动教育事业的发展。
第三段：跟党推动学校改革创新。
随着时代的发展，教育事业也在不断改革创新。跟党走，意味着我们要紧跟党中央的决策部署，积极参与学校的改革创新工作。教师要关注党中央的政策指导，了解教育改革的方向和目标，及时调整教学方法和手段，提升自身素质和能力，以适应新时代的教育需求。同时，教师也应该积极参与学校内部的改革创新，提出创造性的教育教学观点和方案，为学校的发展做出贡献。
第四段：跟党传承优秀教育文化。
作为教师，我们要将党的教育方针和优秀教育文化传承下去，与学生共同成长。教师要从党的理论和教育思想中汲取营养，不断提高自己的思想境界和教育水平。同时，我们要在教学中注重培养学生的爱党爱国情怀，从小培养学生正确的价值观和世界观，让他们牢记跟党走的使命和责任。只有这样，我们才能传承优秀的教育文化，为国家培养更多有用的人才。
第五段：跟党铸就师生情谊。
跟党走，可以帮助我们建立真诚的师生情谊。教师和学生是亲密的关系，而党作为我们共同的群体，也是我们的精神寄托。只有跟党走，心灵与党相通，才能真正理解和体会党的要求，进一步拉近师生的距离，增加师生之间的理解和信任。同时，教师也要通过真实的言传身教，引导学生树立起对党的正确认识和对党员教师的尊重，进一步增强师生之间的凝聚力和向心力。
总结：
教师如何跟党走，在于始终坚守党的教育方针和指导原则，将党的要求贯彻到教育教学的方方面面。只有积极地学习和贯彻党的教育方针，践行党的教育理念，才能真正发挥教师的积极作用，推动教育事业的发展。同时，教师也要关注党中央的决策部署，积极参与学校的改革创新工作，为学校的发展做出贡献。我们要将党的教育方针和优秀教育文化传承下去，通过真诚的师生交流，铸就师生之间的深厚情感。只有跟党走，我们才能更好地履行教师的职责，为国家培养更多有用的人才。
跟党走报告心得体会
近年来，中国共产党在伟大复兴的征程中，始终以高度的政治觉悟和坚定的理论自信，推动中国人民不断创造美好生活。作为党员，我受党的教育和培养，参加了一个题为“跟党走”的报告会，心怀感激和激动。通过这次报告会，我进一步认识到了党的伟大、人民的英勇和中国的辉煌，深刻体会到了跟党走的重要性和使命感。以下是我的心得体会。
第一段：报告会的内容令人振奋，激发了民族自豪感。
报告会首先介绍了党的历史和光辉的成就。我从中感受到了中国共产党不仅是引领革命的旗帜，更是中国伟大复兴的领导核心。我听到一篇篇感人的故事和一个个震撼心灵的事例，那些曾经的艰辛和牺牲，使我深感民族自豪感油然而生。党的奋斗为中国人民争取到了自由、独立、尊严和尊重，为国家带来了繁荣、稳定和威望。这让我深刻认识到，跟党走是为了更好地实现民族振兴，是为了实现每一个中国人的幸福美好生活。
第二段：在报告会中感受到了党的深厚文化底蕴。
报告会中，我对党的丰富文化底蕴有了更深入的了解。党的文化是中国传统文化和社会主义先进文化的有机结合，具有鲜明的时代性和中国特色。党的文化是一种追求真理、正义和美好的精神力量，是一种富有感染力和凝聚力的价值理念。通过报告会的学习，我更加坚定了跟党走的信念。党的文化是我们共同的信仰和价值追求，它鼓舞着我们为理想和事业努力奋斗，为人民和社会奉献奋不顾身。
第三段：报告会令我深感时代责任和使命感。
报告会还深入讲解了当代世界的复杂性和深刻变革。面对风云变幻的国际形势和众多挑战，中国共产党勇于担当，迎难而上，始终保持政治定力和战略自信。这令我深感党的领导的重要性以及跟党走的时代责任和使命感。我们生活在一个党的领导下的幸福时代，更需要我们增强辨别主义、转化主义和别动队思维的能力，更需要我们坚定共产主义远大理想，始终奋发向前。
第四段：改革开放的伟大成就给了我信心和力量。
报告会还对我国改革开放的伟大成就进行了系统介绍。改革开放使中国从贫穷落后到繁荣富强，让亿万人民过上了衣食无忧的美好生活。这些经济、科技、文化和社会领域的巨大变化给了我信心和力量，鞭策我更好地参与党的事业。报告会告诉我，跟党走是走向现代化的必然要求，是实现中华民族伟大复兴的一个重要组成部分。
第五段：在报告会中认识到自身的不足和努力的方向。
最后，通过报告会，我对自身的不足有了更准确的认识。党的报告会提醒我，在实现人民对美好生活的向往过程中，我们还面临着巨大的挑战和任务。无论是精神文明、生态环境，还是社会公平和正义，都需要我们的共同努力。跟党走意味着要不断提高自身的修养，忠诚党的事业，坚守党的价值观，把党的事业发展得更好、更顺利。
综上所述，通过参加“跟党走”的报告会，我深切感受到了党的伟大、人民的英勇和中国的辉煌。报告会激发了我对中国共产党的自豪和信心，使我更加坚定了跟党走的决心和勇气。跟党走，是实现民族复兴的内在要求，也是每个党员和政治参与者的必然选择。我将更加努力地学习党的理论，提高政治觉悟和文化素养，为实现中国共产党的宏伟目标贡献自己的一份力量。
跟党走教师心得体会
作为一名教师，我始终坚守着跟党走的原则，无论是课堂上的教学还是日常的工作中，我始终秉持着党的教育方针。跟党走教师是中国共产党对教师的要求，也是我们自觉接受党的领导的表现。在这个主题下，我要分享我作为一名跟党走的教师的体会和心得。
第二段：把“跟党走”贯彻到教学中。
在课堂上，践行党的教育方针是我作为一名跟党走的教师的责任。党的教育方针强调培养学生全面发展的根本任务，因此，我注重培养学生的实践能力和创新精神。我相信，只有培养学生的创新思维和实践能力，才能更好地适应社会的发展需求。因此，在教学过程中，我注重引导学生实践并进行团队合作，让学生在实践中学习，并锻炼解决问题的能力。
作为一名跟党走的教师，我始终相信自己的专业发展离不开党的培养和支持。党委对于教师的培养是全面的，党组织为我们提供了学习进修的机会和平台。我积极参加各种教育培训活动，提高自己的教学水平和理论素养。同时，党的教育方针鼓励教师以身作则，成为学生的榜样和引路人。作为一名跟党走的教师，我时刻牢记自己的教育使命，并努力提升自身素养，以便更好地教育引导学生。
第四段：跟党走影响职业道德。
作为一名教师，跟党走的教师责任更多地体现在我们的职业道德上。党的领导教育我们，要求我们要为人师表，坚守教育道德准则，言行举止要符合职业操守。作为一名跟党走的教师，我始终严格要求自己，尊重学生，平等对待每一个学生，并关注他们的个体差异，耐心倾听他们的困惑与烦恼。我相信，通过我的行为示范，能够引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识，以及正确的人生态度。
第五段：结尾总结。
因此，作为一名跟党走的教师，我深刻体悟到，跟党走不仅是一种责任，更是一种荣耀。通过跟党走，我不仅更好地理解了党的教育方针，也更加明确了自己作为一名教师的使命和责任。我将继续努力，践行党的教育方针，做好学生的引路人和引导者，努力推动学生的全面发展，以培养社会主义建设者和接班人。在未来的教育工作中，我将不断学习，不断提高自己，为实现中国教育事业的发展贡献自己的力量。
永远跟党走教师心得体会
近年来，习近平总书记多次强调，党的建设是中国特色社会主义事业的根本保证，是党的一切工作的基础。作为一名教师，我们更要牢固树立“永远跟党走”的信念，全心全意为党的事业贡献自己的力量。在长期的教育实践中，我深刻地体会到了党的引领和指导对于教育工作的重要性和价值，下面我将围绕这一主题，谈谈我个人的一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们要坚守党风廉政建设，注重教书育人的道德品质。党的十九大报告中提到，“全党要加强理论武装，不断增强党性修养，做忠诚干净担当的好干部。”作为一名共产党员和一名教师，我们更要以身作则，严于律己，按照党的要求对待学生，严格要求自己的行为举止。在教育教学过程中，我们要守住道德底线，坚决抵制不良信息，传播正确的价值观和道德观，培养学生的品德修养，推动社会主义核心价值观的深入人心。
其次，党的教育方针为我们提供了明确的办学指导。教书育人是教师的天职，树立正确的价值观、严格科学的教学方法、真情服务学生是我们教师应该始终坚守的基本原则。习近平总书记在教育实践中指出：“人不只要知道怎么教书，更要知道怎么育人。”党的教育方针要求我们要注重学生综合素质的培养，培养学生健全的人格，全面发展学生的智力、体育、艺术、劳动和美德，使其成为建设社会主义事业的合格建设者和接班人。在我的教学工作中，我始终坚守党的教育方针，注重培养学生的全面素质，逐步形成了一套自己的教学方法和风格。
再次，要牢记党的教育使命，把培养社会主义建设者和接班人作为教育工作的核心任务。习近平总书记强调，“教育要发展、教师要进步、学生要全面发展，关键是要贯彻党的教育方针。”教师是学生的引路人，我们的使命就是培养学生成为热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的合格公民。在教学中，我注重将爱国主义、社会主义核心价值观融入教育内容，通过各种教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生为国家和人民的事业奉献自己的力量。
最后，要不断提高自己的理论水平和实践能力，为党的事业贡献更多的智慧和力量。习近平总书记在教师座谈会上指出，“教师要注重学习、自我完善、创新教育理念，努力提高自己的理论水平和实践能力。”只有不断提高教育教学水平，才能更好地履行我们教师的使命。作为一名教师，我定期参加各类培训和学习活动，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育水平，以更好地服务学生，为党的事业贡献一份力量。
总之，永远跟党走是每名教师的庄严承诺，是我们履行教育使命的基本要求。党的引领和指导给予了教育工作更高的使命感和责任感。在今后的教育实践中，我们要不断加强党性修养，牢记党的教育方针，恪守教书育人的基本原则，坚持培养社会主义建设者和接班人的使命要求，不断完善自己，为党的事业贡献更多的智慧和力量。只有这样，我们才能为实现中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的一份力量。
教师听报告心得体会
第一段：引言（100字）。
近日，我参加了一场关于教育理论与实践的学术报告会。这次报告会由一位知名教育学家主持，主题是“培养创造思维的教学方法”。报告会内容丰富，让我领略到了教育领域的最新思维和教学理念。在听完报告后，我深感受益匪浅，对于教育教学有了更深入的理解和思考。
第二段：报告内容的亮点（200字）。
在报告中，主讲者首先介绍了创造思维对于学生的重要性，并讲述了一些成功案例。他提出了一种新型的教学方法，强调在教学过程中激发学生的创造力和解决问题的能力。而且，他还分享了一些实用的教学技巧，如如何培养学生的创新思维,如何组织课堂互动等。这些亮点使我对于如何更好地进行教学有了更深入的思考。
第三段：对报告内容的思考和触动（400字）。
在报告中，主讲者强调了多元化的教学方法。他指出只有从不同的角度来刺激学生的思维才能培养创造力。这让我思考到我的教学中是否过于局限于传统的教学方式，是否给学生提供了多样性的学习机会。从中我明白，作为一名教师，应该更加积极地关注和研究新的教育理论和方法，以不断提升自己的教学水平。此外，报告中提到的互动式教学也让我深思，我意识到在课堂上应给学生更多的表达和互动的机会，让学生的思维得到更好地发展。
第四段：如何应用报告内容到教学中（300字）。
在报告后的交流环节，有老师分享了自己的教学经验。她提到了如何利用实际问题激发学生的创造思维，如如何组织小组讨论让学生进行互助学习等。她的分享让我深受启发，我意识到我可以将这些实践方法应用到自己的教学中。因此，在课堂上，我开始鼓励学生积极参与解决问题的过程，让他们真正成为学习的主体，而不仅仅是被动地接受知识。此外，我也结合实际问题，给学生提供更多的实践机会，让他们能够运用所学知识，培养创造思维。
第五段：对报告会的总结（200字）。
通过这次报告会的学习，我深刻体悟到教育的本质是培养学生的创造思维和解决问题的能力。只有让学生在灵活多样的教学环境中学习，才能真正激发他们的创造力。作为一名教师，我们要不断学习和思考，探索新的教学方法，以提升自己的教学水平，让学生在我们的指导下茁壮成长。因此，我决定继续关注教育领域的最新动态，不断更新自己的教学思维，为学生提供更好的教育环境与教育方式。
总结：
通过参加这次报告会，我对于教育教学有了更深入的了解和思考。报告内容的亮点激发了我的思维，让我对于如何培养学生的创造思维产生了新的认识。我决心将报告内容中的理念和方法应用到自己的教学中，以提升学生的学习效果。除此之外，我也明白了作为一名教师，要不断学习和探索，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
学党史跟党走心得体会教师
现在，作为一名教师，不仅需要具备良好的专业素养和教育能力，还需要具备优秀的思想品德和社会责任感。如何培养这些素质，学习党史，跟党走，是必不可少的途径之一。作为一名教师，我们必须深入学习党的历史，以此来强化自己的思想观念，加强自身的政治意识，不断地提高自己的工作水平。
学习党史，跟党走，对于教育工作有着重要的影响。首先，党史学习能够让我们更加深刻地认识到党的理论和实践的重要性，促进我们对党的领导的认识和理解。同时，党史学习也可以让我们更好地认识到教育工作中的一些问题和模式，进而引导我们开展适应时代需要的有效教育工作，以满足学生的需求。
学习党史，跟党走，对于教师的个人成长与发展具有重要影响。通过党史学习，可以不断地提升我们的思想修养，强化我们的责任感和使命感，同时也能够引导我们实现自我完善和升华，提高自身的素质和能力。
四、党史学习的具体途径和方法。
那么，如何学党史，跟党走呢？首先，我们可以通过阅读党的重要文件和书籍，深入了解党的理论和实践。其次，可以通过参加各种党史学习活动，了解党的历史和党在不同历史阶段的指导思想和工作实践。另外，还可以参加不同形式的党组织，贯彻落实党的要求和政策，加强自己的政治意识和纪律观念。
五、结语。
总之，作为一名教师，学习党史，跟党走，不仅是一件重要的事情，也是我们的必修课。通过学习党史，我们能够更好地履行自己的教育使命，同时，也能够增强自己的思想品德和社会责任感，不断提高自己的工作水平和教育能力。希望每个教师能够充分认识到党史学习的重要性，并将党史学习贯穿到自己的工作和生活中。
跟党走教师心得体会
作为一名教师，始终跟随党走，是我们义不容辞的责任和使命。在教育教学中，我们始终坚持党的教育方针，将爱国主义、社会主义核心价值观融入教育教学的方方面面，实现了自身的成长与进步。下面我将从实践中深化教育思考、增强责任意识、坚守初心使命、不断创新方法和优化教育环境等五个角度，谈一谈我作为一名跟党走的教师的心得体会。
首先，实践是教师成长的必经之路。在教育教学实践中，我不断总结经验，探索适应时代发展需求的新方法。我通过与同行的交流研讨、参加各类教育培训、深入了解学生的实际需求等方式，不断提高自己的教学质量。同时，我也积极参与学校组织的各项教育活动，参与社区服务，让学生身体力行感受党的魅力。通过实践，我深刻认识到只有不断地融入实际、探索创新，才能更好地赋予知识与人格教育以活力。
其次，跟党走意味着更强的责任感。教师作为党的助手和传道人，我们要牢记自己的教书育人使命，时刻保持对党和人民的忠诚和敬畏之心。在课堂上，我们要紧密联系学科知识实际，启发学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的价值观和人生观。在学生管理上，我们要关心学生的成长，精心指导他们树立正确的人生观、价值观，鼓励他们发扬勤奋进取的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。通过履行责任，我意识到作为一名党员教师，责任重于泰山、光荣重于千斤。
再次，跟党走使我坚守初心使命。作为一名教育工作者，我们肩负着培养优秀人才的重任，应时刻将教育的初心放在心头。无论是教学的方式手段，还是对学生的言传身教，我始终坚守为学生成长提供优质教育资源的初心，把党的教育理念和核心价值观融入到日常的教学中。我用激情和爱心去呵护每个学生的成长，耐心倾听他们的困惑与期望，努力激发他们的学习兴趣和潜能。通过坚守初心，我深刻认识到教育的是人、育人是责任，只有坚守初心，才能让每个学生在教育的阳光下茁壮成长。
第四，跟党走需要不断创新方法。教育教学方法的创新是师生共同发展的关键。作为一名跟党走的教师，我深入实际，不断研究探索新的教学方法，不断提高教学效果。例如，我利用信息技术手段，打破传统的教学方式，通过在线教学平台、微课堂等创新工具，让学生在自主学习、实践、交流中提高自己。我还积极探索多种多样的评价方式，注重培养学生自主学习、创新能力，让学生更好地适应社会发展的需要。通过不断创新方法，我深刻认识到只有用新方法引领新教育，才能培养出更多的可持续发展的优秀人才。
最后，跟党走也意味着要创造优良的教育环境。教育环境是学生成长的营造条件，是学生发展的基础。作为一名跟党走的教师，我积极参与学校的教育环境建设，注重创造良好的学习氛围和浓厚的文化氛围。我鼓励学生课余时间参与丰富多彩的课外活动，让他们在活动中培养团队合作和创新能力。我还加强与家长的沟通合作，使学校和家庭之间形成良好的互动关系，共同关注和培养学生的发展。通过优化教育环境，我深刻认识到只有创造良好的环境，才能让每个学生得到更好的成长和发展。
总而言之，作为一名跟党走的教师，我深知自己的责任和使命。通过实践、增强责任意识、坚守初心使命、不断创新方法和优化教育环境等方面的努力，我与党同行，为教育事业贡献自己的力量。相信只要我们跟党走，坚持党的领导，不断努力追求教育的发展，必将培养出更多的担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教师节心得体会报告
今年9月10日是我国第_个教师节。连日来，_市各级各部门强化组织领导，精心部署安排，广泛动员，多方参与，积极开展丰富多彩的庆祝活动，营造尊师重教的浓厚社会氛围，团结凝聚各方力量，办好人民满意的教育，为加快建设现代产业强市、生态文化名城作出新的更大贡献。
一是尊师敬师，积极开展扎实有效的庆祝活动。教师节期间，我市召开庆祝教师节大会，隆重表彰奖励教育教学工作突出贡献单位、素质教育先进单位和“十佳优秀校长”“十佳师德标兵”“二十佳优秀班主任”“三十佳教学名师”等。各镇街、各学校也围绕今年教师节主题，结合各自实际，争取各方支持，广泛开展形式多样、丰富、影响广泛的宣传庆祝活动，大力表彰优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进单位、先进个人等，大力弘扬尊师重教传统，引领师生、家长和社会各界将尊师敬师内化于心、外化于行。
二是注重引领，大力宣传感召至深的教师典型。深入贯彻落实各级关于加强师德师风建设的部署，突出师德第一标准，通过电视、广播、报纸、网站等各类媒体，以及表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座、宣誓承诺等多样形式，大力宣传市委、市政府为解决教师实际问题而出台的政策举措，宣传教育改革发展和教师队伍建设取得的显著成就，宣传和表彰优秀师德典型，弘扬崇高师德。组织广大师生认真收看收听全国“寻找最美教师”活动、“齐鲁最美教师”颁奖典礼等，并结合各自实际，开展相应工作，同频共振唱响师德好声音。教师节当晚，我市还将在市民广场开展“为教师亮灯”公益活动，在全社会营造尊师重教和关心、理解、支持教育的浓厚氛围。
三是强化保障，依法落实爱师惠师的政策措施。市委、市政府高度重视教师队伍建设，从今年9月份开始，制约教师队伍建设的瓶颈得到，全面实现“三个统筹”，镇街教师工资全部由市财政统筹发放，教师编制由教育部门统筹调配，教师专业技术岗位由教育部门统筹设置。结合全省正在开展的教师政策落实情况“回头看”自查整改活动，组织各镇街、各部门全面自查关于教师地位待遇的惠师举措落实情况，对政策落实不到位的，要求采取有力措施及时整改，推动各项政策落地见效。同时，采取务实举措，把对教师的关爱与尊重落实到实实在在的行动上，通过各种方式走访慰问乡村教师、支教教师、离退休教师、家庭生活困难教师等，解决教育教学和教师的实际困难，送去党和政府的关怀与温暖。
四是增强使命，抓紧抓实师德建设的各项举措。组织全市中小学继续开展师德承诺宣誓活动，把教师宣誓作为加强师德建设的重要载体，切实增强教师教书育人的'责任感、使命感和荣誉感。深入开展“师德建设教育月”活动，抓住教师节这一重要时间节点，提升广大教师的思想政治素质和师德学养水平。进一步健全落实师德建设长效机制，通过座谈会、报告会、征文演讲等多种形式，组织广大教师深入学习职业道德规范以及相关政策文件，自觉将师德规范转化为内在信念和行为品质，提高师德践行能力，着力营造风清气正的教育生态。
初中教师心得体会报告
初中“教师”这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模，分享。
通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的xx大精神的重要内容之一。
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的xx大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。今后工作中应力求做到：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。
根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。
党的xx大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的xx大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的xx大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
三是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。高中新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革牵动的整个高中教育的全面改革，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施高中新课程改革，根据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领教师更好地迎接高中新课程的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。
建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实施素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、充满活力的高中新课程体系提供保障。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我学习党的xx大精神的粗浅体会，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。
西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：报告长官，是!报告长官，不是!报告长官，不知道!报告长官，没有任何借口!除此之外，不能多说一个字。据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有20xx多名，总经理，董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。没有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大极限的潜力。它是在强化我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬业、责任、服从，诚实。
奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓到底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深刻的涵义。
首先是责任感，对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等，责任无处不在，就比如说重视学生的一言一行这一件事来说，这也是每一位教师的责任，也许在看这本书之前，看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。但教师是园丁，是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前，你能有什么借口吗。
其次，忠诚也是必不可少的，忠诚是人类最重要的美德，那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素质人群，都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现?我认为只要在有生一天，那么我就要做到无愧于这份工作，无愧于社会，经常反问自己一下，我努力了吗?我真的对得起这份工作吗?当然，这不需要自欺欺人的答案。如果答案经常是肯定的话，那么没有人会怀疑我的忠诚度。
同时忠诚不仅是对国家对组织的忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必须把工作作为生命的重要组成部分，用心去感悟，去呵护，与之同悲同喜，并通过完成一件件工作任务，去享受独有的乐趣。
没有任何借口所体现出的是一种负责敬业的精神，一种服从诚实的态度，一种完美的执行能力。这是一个要自己全力以赴去做事情的动力，追求成功并不把自己的失败作为一种理所当然的认识，更不能让借口成为拖延的温床。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。“教师”这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。作为一名小学教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，“读书”——既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策。
我读了许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。
其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处;另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格;三惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。
在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。
总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学需必将使自己获益匪浅。
永远跟党走教师心得体会
第一段：引言（约200字）。
作为一名教师，我深深感受到党的声音和党的教诲对于我们的重要性。在日常教育工作中，我时刻保持着与党中央保持一致步调的警觉性。正是因为永远跟党走，我才能不断充实自己，努力提高教育教学质量，为培养更多社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
第二段：与党中央保持一致步调（约300字）。
作为一名教师，跟党走意味着要时刻保持一致步调。我们要紧跟党中央的决策部署，积极落实教育方针政策。党的十九大明确提出了优化教育生态、加强教师队伍建设的任务，我们要主动融入到这些重要工作中去，积极贯彻执行。只有与党保持一致步调，我们才能更好地应对教育领域的各种挑战，推动教育事业健康持续发展。
第三段：不断充实自己（约300字）。
跟党走要求我们不断充实自己的知识和能力。作为教师，我们要不断学习新知识，提升自己的教学水平。党制定了一系列教育改革和发展的政策，我们要积极学习领会，及时转化为教育教学实践中的有效举措。同时，还要关注时事、了解社会动态，做到教书育人与时俱进。只有不断充实自己，我们才能更好地引导和教育学生，为他们的成长提供更好的条件。
第四段：提高教育教学质量（约300字）。
永远跟党走是为了提高教育教学质量。作为教师，我们要密切关注党的教育方针政策，坚守教育教学的核心任务。我们要深入了解学生的需求，因材施教，发挥每个学生的潜能。同时，我们还应该注重实践教学，帮助学生将理论应用到实践中去。只有不断提高自身的教学质量，我们才能真正做到为学生的成长和发展负责，为国家培养更多的人才。
第五段：为社会主义建设者和接班人贡献力量（约200字）。
永远跟党走是为了为社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。作为教师，我们肩负着培养未来社会主义建设者和接班人的使命。我们要通过教育引导学生正确的价值观和思想观念，培养学生的创新精神和实践能力。只有这样，我们才能为国家的繁荣和发展作出贡献，为社会主义事业做出属于教师的特殊贡献。
总结（约100字）。
永远跟党走是每位教师的应有之责，也是提高教育教学质量的关键。只有与党中央保持一致步调，不断充实自己、提高教育教学质量，我们才能为培养更多的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。在我们的教育实践中，我们要始终铭记这个信念，不断践行。
初中教师心得体会报告
通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的xx大精神的重要内容之一。
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的xx大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。今后工作中应力求做到：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。
根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。
党的xx大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的xx大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的xx大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
三是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。高中新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革牵动的整个高中教育的全面改革，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施高中新课程改革，根据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领教师更好地迎接高中新课程的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。
建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实施素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、充满活力的高中新课程体系提供保障。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我学习党的xx大精神的粗浅体会，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。
地理教师心得体会报告
作为教师在地理教学中，可以穿插一些相关的趣味小故事，把学生的注意力集中起来，学生又可以从中获得一定的知识，分享。
书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。
读书是一种享受;读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。
读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度;当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性;个别化教学决定了教学对象的不确定性;综合性的加大决定了教学内容的不确定;师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性;教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性;……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。
读后感。
觉收获颇多，下面我就来谈谈自己的读书心得。
本书首先交代了高中地理新课改的背景。通过读书我了解到当代地理科学发展突飞猛进，进入了一个前所未有的新时期，而原有的高中地理课程理念、目标内容标准与实施要求则难以适应时代发展的要求，因此课程改革势在必行。大家都知道课堂教学是课程实施中最重要的环节，没有课堂教学改革的课程改革，只会停留在教育的理论层面，就会变成教科书的更替，因此课堂教学改革是课程改革成功的关键。本人认为要想改变自己的课堂教学行为，首先要改变的是自己的教学理念，其次才是教学策略。
高中基础教育课程改革总的指导思想是“以人为本”，即实现人的全面发展。围绕这一核心思想，高中地理课程共设计了五个基本理念，其中，“重视对地理问题的探究”中倡导学生自主性学习、合作性学习、探究性学习这一点对我启发最大。传统的课堂教学过分强调-教师的主导地位，就连教师也认为自己只是教材知识的阐释者和传递者，学生只能是教材规定知识的接受者和吸收者。中国教育界有句古话“师者，所以传道授业解惑也”，就得这一理念的集中体现。在这种传统的教学理念影响下，以往课程教学的改革，主要是教师授课方式的变化，学生的学法被弱化，教师在专业课程上的权威地位始终没有动遥怎样把学生由被动的接受者，转变为“学习发展的主体”，我认为改变学习方式是关键，而采用“合作、探究”的学习方法是有效途径之一。合作是探究的形式和途径，探究是合作学习的目的，二者既互为一体，又互为促进。
在探究性学习中教师不再是知识的传授者和先知者，学生利用课外资源拥有的知识量超过教师的现象屡见不鲜，教师的主导地位被动摇，师生关系变为平等的合作关系。所以教师在新课程改革中的定位是指导而不是主导，指导的结果是提高探究学习的质量和效率，而不是引导学生走向既定的结论。提高教师的专业知识修养只是教师能力培养的一小部分内容。要想成为优秀的指导者，教师还应在教学方法-论、学生管理、综合知识拓展和教学经验积累上下工夫。在师生合作过程中，学生希望教师在他们迷茫时创设情境，在他们手忙脚乱时协调分工，在他们碰壁时给以积极鼓励。这些都对教师提出了比传统教学更高一步的要求。所以教师要想适应这种角色的变化，不能再满足于做一支“红烛”，必须在用自己的生命之光照亮学生的同时还要不断地促进自身的专业成长，所谓教学相长、活到老学到老说的就是这个意思吧。
以上就是我读完这本书的部分体会。作为指导高中地理新课改的权威书刊，这本书值得我去细细研读的地方还有很多，我会在以后的工作中继续学习这本书的主要内容，领会它的主要精神，让它更好地指导我的课堂教学改革!
好的开始是成功的一半，教师在讲每一章节的第一节课时，教师首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第一节课，这是学生对该章地理内容是否有兴趣的第一束火花。教师可有的放矢地提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。从而引起学生对新课的兴趣。我在讲高一新教材的第一节课时，我是让学生假设他们自己是城镇规划师，让他们规划一个小镇的道路、桥梁、工业区以及居住区等。并让学生来讲解自己为什么这样布局，并让同学讨论并展开辩论。这样为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而能使学生觉得学习地理能增长见识，真切有用。
二、设计好每一节课的引言，适当制造悬念，引发学生的好奇心。
在每一节课的开始要特别注意新课的引入。可采用歌谣法、地理故事、地理游戏等趣味较强的教学方法导入新课，牢牢抓住学生的注意力。诱发学习动机，激发学习兴趣。
在讲世界气候的季风气候之前，我引用诸葛亮借东风的故事，提出诸葛亮为什么有先见之明，知道火烧连营是“万事具备，只欠东风呢?”悬念一出，学生精神为之一振，接着就讨论开来，好奇心一来，学习的兴趣就被调动起来了。后面的东西就好讲多了。
三、灵活运用各种趣味语言。
语言是传授地理知识，完成教学任务的重要工具。地理教师教学能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理课堂教学中表达准确，精练通俗的语言固然重要，但如果再适当运用一些趣味语言，那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂生辉。
1、
谚语。
的妙用：
谚语是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶，具有一定的哲理且易生趣，在教学中运用谚语，可帮助学生深刻理解地理知识。如我讲大陆性气候时，我引用“早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点，形象逼真、富有感染力。讲锋面雨时我用“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”来描写锋面雨，这样比枯燥地讲授教材要好的多。
2、巧借古诗文教学。
把古诗名句中优美的诗情画意,结合地理知识的内容在课堂上讲解,大有使人耳目一新,引人入胜之感,由此创设听课的最佳境界,为顺利完成教学任务打下良好的基础.如我在讲地形对气候的影响时,我用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，来讲述随着地势的升高，气温的下降，因而山上的气候比山下的气候迟了一个月。这些诗歌犹如“味精”，使学生回味无穷，也使地理课增添了一番风味，取得了良好的效果。
3、歌曲的借用。
在课堂中适时引入歌曲可以引起学生学习学习的兴趣，活跃课堂气氛，同时也引起学生的思考。
除直接播放歌曲外，我间接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌曲，如田震的《黄土高坡》“不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌”接着我就问：“黄土高坡上是否有西北风、东南风?分别盛行于哪个季节?为什么会有这些风?”因此很自然地把季风引进来讲了。
四、穿插趣味故事，激发学生学习兴趣。
学生大多是喜欢听故事的，尤其是初中学生。在地理教学中，可以穿插一些相关的趣味小故事，把学生的注意力集中起来，学生又可以从中获得一定的知识。例如，在讲气候对人们生活的影响时，我讲了粤菜与湘菜在不同地域不同气候条件的影响下形成清淡与辛辣的特点。学生听得津津有味。通过小故事也使学生明白了气候与人们日常生活的密切关系。从而坚定了他们学好气候这一章的信心。