课外阅读写实记录（专业17篇）
范文范本是学习和提高自己的重要工具，能够帮助我们更加清晰地了解写作或表达的标准和要求。揭示范文魅力：通过阅读这些范文范本，你将深刻体会到文字的魔力和韵味。
课外阅读写实记录
我最喜欢《经典神话故事》里的布里丹毛驴的故事。
这个故事讲了，一个名叫布里丹的毛驴，在两堆草堆面前，饿死了。
一天布里丹毛驴快饿死了，突然看见路边有两堆草，它赶紧走过去。可是布里丹毛驴不知道该吃那堆草，在两堆草之间走来走去，最后被活活的饿死了。
这个故事告诉我们，做事情不要犹豫。
课外阅读写实记录心得体会
阅读是人类文化的重要组成部分，在日常生活中不仅扩展了我们的知识面，更帮助我们观察、判断、表达。课外阅读是一项重要的活动，不仅能够培养我们的阅读能力，也能让我们更好地了解人生百态、世间万象。在进行课外阅读的过程中，我们可以记录自己的阅读体验，对所读书籍进行实践性的探究和思考，这些记录可以起到识记、反思、总结的作用，对以后的学习、生活都有极大的帮助。
第二段：记录阅读的重要性。
写实记录阅读内容可以帮助我们更好地了解并深入挖掘所阅读的内容。它可以是读书笔记、感悟、或者是读书心得等等。记录可以强化我们的记忆，让我们更好地掌握书中知识。此外，写实记录还可以帮助我们更好地思考和理解书中内容，深层次地领悟书中的意义和价值。作为一种个人思考的过程，写实记录不仅可以让我们更好地了解自己，也可以帮助我们逐步完善自己的思想和人生观。
第三段：如何记录阅读内容。
记录方式多种多样，选择适合自己的方式很重要。有人偏爱用笔在纸上做记录，有些人则喜欢使用手机或电脑进行记录。无论你使用何种方式，都应该注意以下几个方面：
1.记录内容要有针对性，突出重点，最好加上自己的理解和思考；
2.记录要及时、实时，以免遗漏；
3.记录时尽量简洁明了，便于日后查看和理解。
写实记录也是一种思维训练，随着时间的推移，阅读记录可以让我们更好地了解自己的思想，并逐渐形成自己的思想体系。阅读记录的另一个好处是让我们可以清晰地知道我们学到了哪些知识，以及这些知识对我们有什么用处。记录下来的感悟和思考，也可以作为自我审视的重要依据，不断发掘和完善自己。通过记录，我们能更好地了解自己，了解自己在阅读中的价值和作用。
第五段：总结。
课外阅读是一种非常重要的活动，对我们的成长和发展有着很大的帮助。而在课外阅读的过程中，适当地进行写实记录，记录下自己的阅读过程和心得体会，也是非常有益的一件事。这不仅可以帮助我们更好地理解和掌握书中内容，还可以让我们更好地了解和完善自己。因此，希望每一个人能够重视课外阅读，并通过写实记录，让我们的思想不断深化和提高。
课外阅读写实记录范文
1、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
赏析：对于这句话，老舍先生是富含着感情写的，他用看似平淡无奇的雨来暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”这个字来体现社会的不公道，其实并不是“雨”真的不公道，而是社会并不能想我们想象的那样真正做到公平公道，对不同的人的遭遇是没有给与公道公平的，这就是其中的深意了。
2、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
赏析：我把老舍先生的这句话当做至理名言来看待的，不知道大家读过之后是否也有同样的感受呢？不论是祥子生活的年代，还是我们的历史，以及现代社会，都是如此，人们总是会优先去做自己有把握的事情，而对于“把握”二字的判断标准就是根据经验和数据来的，因此经验就是生活的肥料，这样的类比真是太贴切了。
3、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，情种只生在大富之家。
赏析：这句话写得十分深沉吧！我读到这句话的时候，有一种触动，老舍先生将这个社会看的太过透彻了。不论是什么时代，穷人因为生活的忙碌和劳累，是没有机会去谈情说爱的，也没有那个资本和精力，因此“情种”自然只能是有钱人，那就是大富大贵之家了。
课外阅读写实记录心得体会
阅读是培养我们思维与情感的重要途径，而课外阅读则是更好的提高阅读水平的方法之一。在我的成长中，课外阅读对我的人文素养与学术性成长贡献了许多。在读完每本书后，我都会写下自己的阅读笔记，以便记录自己的思考和心得，从而提升自己的思维深度与表达能力。在下文中，我将分享我的一些体会及经验。
第二段：阅读心得。
在我的阅读体验中，我发现大部分的好书都是对世界或文明的深刻探究。通过阅读这些作品，我深刻地认识到，对一个人而言，成长并不仅仅是提高自己的能力，还包括提高自己的思维与情感素养，从而更好地认识自己与世界。在阅读时，我需要做到不仅注重书中的人物和情节，也注重作者的人生观与文学功底，进而使自己于成长中获益良多。
第三段：阅读笔记。
阅读笔记是我阅读中最为重要的部分，它是我的思考与心得的记录，并且可以让我反思、总结成长，给我带来许多启示。在记录笔记时，我注重以下几个方面：
首先，我会记录自己在阅读过程中的好奇心与感官体验，包括书中独特的情感响应、生命和自我发现等。其次，我会记录书中的一些重要人物及其思想，以及作者对于文化与人性的探究。最后，我会记录一些对我启示特别大的点，以便将来我需要的时候可以回头看一看，从而更好地提升自己的思考与写作能力。
第四段：反思与总结。
阅读笔记是记录自己思想与成长的一个重要途径，但是，也需要进行反思与总结。在阅读笔记中，我注重以下几个方面：
首先，我需要将记录下的笔记进行整理和归纳，以便形成思想的体系，从而更好地实现对自己思想的提炼。其次，我会将读书笔记与自己经验和话题相结合，加深阅读的领悟和发现，并与自己的学习经验相结合，从而更好地升华自己的思维深度和写作能力。最后，我会从自己的阅读笔记中反思自己的不足，改善自己的学习习惯，以此提升自己的思维素养和学术水平。
第五段：结论。
总而言之，课外阅读是提高自己思维素养和学术能力最好的方法之一。在阅读中，写实记录是一个任何人都可以使用的学习方法，它可以对读者的认知与表达能力产生积极影响，并帮助读者进行自我探索和成长。作为一名大学生，快乐、有趣地读书并开展写实记录，愿成为我的成长轨迹，我的未来将因此而充满更多的智慧和美好。
课外阅读写实记录心得体会
阅读是一种很好的学习方式，能够开拓我们的思维，提高我们的语言理解能力，丰富我们的生活经验。而课外阅读则更是让我们从学校的课程束缚中解脱出来，自由选择自己感兴趣的书籍，进行随心所欲的阅读，所获得的乐趣也更加深远。那么，如何有效地进行课外阅读呢？就我的经验而言，阅读后进行写实记录是一种很好的方式。下面，我将分享我的体会和体验。
一、阅读的开始。
首先，进行课外阅读之前，我们需要先选择一本适合我们的书籍。在书店或网上搜索时，我们可以根据自己的兴趣、年龄，以及书籍的popular程度进行挑选。阅读的书籍宜以文学、科技、历史为主，也可以选择与我们所学专业相关或是富有时代感的书籍，既可以为我们打开知识的大门，也可以引领我们走入更加广阔的天地。
然后，我们需要进行阅读的记录。这种记录成为了我的写实记录，即把阅读感受、书籍中的精彩段落或是自己认为有趣的部分进行书写，常见的写法有摘抄、注解、感受等等。写实记录是阅读的一种补充，如同船要依靠桨来划行航程一样，阅读也需要记录来更好地持续着我们的阅读精神。同时，写实记录也可以是我们生活的一份记录，能够让我们回忆阅读时提高自身能力、对书籍进行分析、以及碰到难题时如何克服，这使我们在后续的学习中获得更多的启示和经验。
三、阅读的体验。
阅读的体验也是十分重要的。在阅读时，我们可以好好地放松自己，享受阅读所带来的乐趣。我常常是抱着新书，靠在床上，沉浸在书中的世界里，这让我的心情愉悦，不再只是单调的学习，而是获得了一份新的快乐。这也可以被认为是一种陶冶情操的方式，帮助我们升华情感，改善人际交往能力。
四、阅读的提高。
阅读不仅能丰富我们的阅读体验，还可以帮助我们提高自身的语言表达能力和思维能力，重要的是它可以增加我们的知识储备。阅读一本书，除了能够获得新知识之外，在阅读时还可以加深自己对此书的理解程度，了解更多生活中可能被忽视的信息。阅读是一个循序渐进的过程，每一次的记录和反思都是一次提高。
五、阅读的收益。
阅读不仅是一种学习的方式，更是一种提升自身素质的方式。通过阅读我们可以培养一系列的品质，如深入思考的能力、独立思考的能力、对人生的审视和理性选择等，这对我们的未来发展都是十分重要的。
总的来说，课外阅读是一项需要我们长期坚持的事情，通过阅读来丰富我们的生活，开拓我们的眼界。阅读的过程必须要让我们感觉到过程的意义，每一次阅读都要让我们获得进步和成长。写实记录是记录阅读细节的一种方式，通过记录，我们可以更加深刻地理解书中的内容，并学习到很多新知识。阅读不仅是一种学习方式，更是一种态度，一种人生的方式。
课外阅读写实记录
法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，法布尔刻苦钻研，《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。小公主萨拉·库尔是一个驻印度的英国军官的独生女儿。她在很小的时候母亲就去世了，是由父亲一手把她养大的，当她七岁的时候，进了伦敦的女子学校读书，由于她的父亲拥有很多财产，所以被学校特别看重。
她很聪明，也很懂事，而且喜欢读书，是一个富有想象力的少女，时常编故事讲给朋友们听；她有着风雅的气质和一颗善良的心，喜欢帮助别人，所以全校的学生都很喜爱、尊敬她。但是，当父亲的事业失败，又不幸去世以后，萨拉便开始过着悲伤难堪的生活，可是，当萨拉通过不懈地努力后，梦幻般的奇迹却又发生在了萨拉的身上——一次偶然的机会，她又重新恢复了自己高贵的身份，又再次受到了周围的人的喜爱与欢迎。故事的主人公年仅十岁，却能坦然面对接踵而来的困难。读完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我该怎么办呢？所以，从那一刻开始，我就决定向故事里的主人公学习，同时，她也唤起了我心里的那颗坚强的心，去面对一切困难。生活，是一所充满智慧的学校，大海教你心胸宽大，蚂蚁教你勤奋团结，树木教你脚踏实地，太阳教你关注世界……你要从中学会自立、勇敢、宽容、进取……你要从中学会真假、是非、善恶、美丑。
课外阅读写实记录
今天就和大家一起分享！
1、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
赏析：对于这句话，老舍先生是富含着感情写的，他用看似平淡无奇的雨来暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”这个字来体现社会的不公道，其实并不是“雨”真的不公道，而是社会并不能想我们想象的那样真正做到公平公道，对不同的人的遭遇是没有给与公道公平的，这就是其中的深意了。
2、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
赏析：我把老舍先生的这句话当做至理名言来看待的，不知道大家读过之后是否也有同样的感受呢？不论是祥子生活的年代，还是我们的历史，以及现代社会，都是如此，人们总是会优先去做自己有把握的事情，而对于“把握”二字的判断标准就是根据经验和数据来的，因此经验就是生活的肥料，这样的类比真是太贴切了。
3、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，情种只生在大富之家。
赏析：这句话写得十分深沉吧！我读到这句话的时候，有一种触动，老舍先生将这个社会看的太过透彻了。不论是什么时代，穷人因为生活的忙碌和劳累，是没有机会去谈情说爱的，也没有那个资本和精力，因此“情种”自然只能是有钱人，那就是大富大贵之家了。
课外阅读写实记录《骆驼祥子》
《骆驼祥子》是我国著名的作家——老舍先生写的一篇长篇小说，资料十分精彩，故事很感人。
老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家，杰出的语言大师，老舍的作品有许多，如：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《二马》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述的是上世纪二十年代旧中国北平城里一个人力车夫——祥子的杯具故事。祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，而搏斗的结局，却是他的失败而告终。
下头这段故事说的是，祥子的雇主曹先生因被人诬告不得已远走他乡，祥子又因曹先生的牵连，白白的被孙侦探劫去了用来买车的全部积蓄。祥子怎样也想不通这是为什么。但被迫得到隔壁家借宿一晚了。
祥子需要被人证明他的诚实，就像我们需要身份证一样。祥子需要被老程证明，他是守义的，也是厚道的，他是有良心的。你千万不能认为祥子不拿曹家的一草一木是应当的。祥子不是中国的知识分子，他没有上过什么学，没读过书，他可能压根就没听过什么“平贱不能移”、“舍生取义”的大道理。
可他这个底层辛苦挣命的小老百姓，竟用实际行动履行了大丈夫们的誓言，这实在应当是我们民族的骄傲。因为我们会发现中国人是有骨气的。
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。
当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
1、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
赏析：对于这句话，老舍先生是富含着感情写的，他用看似平淡无奇的雨来暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”这个字来体现社会的不公道，其实并不是“雨”真的不公道，而是社会并不能想我们想象的那样真正做到公平公道，对不同的人的遭遇是没有给与公道公平的，这就是其中的深意了。
2、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
赏析：我把老舍先生的这句话当做至理名言来看待的，不知道大家读过之后是否也有同样的感受呢？不论是祥子生活的年代，还是我们的历史，以及现代社会，都是如此，人们总是会优先去做自己有把握的事情，而对于“把握”二字的判断标准就是根据经验和数据来的，因此经验就是生活的肥料，这样的类比真是太贴切了。
3、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，情种只生在大富之家。
赏析：这句话写得十分深沉吧！我读到这句话的时候，有一种触动，老舍先生将这个社会看的太过透彻了。不论是什么时代，穷人因为生活的忙碌和劳累，是没有机会去谈情说爱的，也没有那个资本和精力，因此“情种”自然只能是有钱人，那就是大富大贵之家了。
《骆驼祥子》中有两段感情，一段是祥子与虎妞之间感情，一段是祥子与小福子的感情。祥子与虎妞的爱是一种不平等的感情，虎妞作为一个丑陋粗俗的三十七八的老女人，她为了得到祥子的爱，经过威逼利诱，以假怀孕为要挟让祥子娶了她，这段感情从一开始就是一个错误，虎妞他是一个拥有优越生活条件的地主女儿，她无法做到成为一个能够吃苦耐劳任劳任怨的家庭妇女，对于住在大杂院里的其他邻居，虎妞都看不起他们，仅有当小福子讲述她在大将军府里过的生活，她才觉得贴合自我身份。虎妞怀孕本身是一件喜事，但由于她只明白睡觉和吃东西，最终因为身体弱导致难产死亡，虎妞与祥子的不平等感情也结束了。
祥子和小福子的感情是留有遗憾的，当虎妞难产死去，小福子期望祥子能够留下来，对于小福子来说祥子是一种依靠，可是祥子虽然喜欢小福子，他还是犹豫了，他想到小福子还有一个喝酒赌钱的父亲以及两个年幼的弟弟，这无疑是一种压力，他们就像是一个无底洞，填补不平，最终祥子拿着自我的行李离开了大杂院，小福子之后在白房子后的树林自杀了。
现实的残酷压得祥子不能喘气，他就像是一个追逐太阳的人却最终被打败，心中的梦想离他越来越远，他意识到了自我抵抗不了社会的残酷与压迫，他不能改变自我的命运，最终小福子的死是压倒祥子的最终一根稻草，祥子变得堕落，他学会抽烟打架，学会了欺骗，学会了如何与车厂中的其他人抢生意，他不期望自我成为一个异类，因为天下乌鸦一般黑，他不想做那个长着白毛的。
小说的结局是个悲伤的结局，祥子身边的人都没有好的结果，虎妞去世，小福子自杀，感情没有眷顾祥子，事业也没有了，祥子放弃了拉车，行走在各个殡葬游街中，他不明白自我送了多少回殡，也不明白何时自我会被埋葬。祥子变成了一个等着死去的人，他厌恶了这个吃人的社会，他没有了活着的期望。
《骆驼祥子》这个故事，从祥子梦想的完美起笔，到现实残酷的压迫，最终让祥子走向灭亡。以杯具的结尾来控诉这个黑暗社会的罪行，反映出对封建社会的批判和对底层人民悲惨命运的同情。人性本就是复杂的，黑暗社会的存在让人们迷失自我，走向堕落，我们要认清现实，坚持光明，敢于和黑暗封建社会作斗争，最终我们会获得成功。
课外阅读写实记录
活动时间：2013年3月24日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：画画活动过程：
1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
班级：五年级。
活动时间：2013年11月13日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：综合阅读活动过程：
1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出好词好句做记号。
6、教师小结。
班级：五年级。
活动时间：2014年4月25日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：讲故事活动过程：
1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
班级：五年级。
活动时间：2014年10月17日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：综合阅读活动过程：
1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
班级：五年级。
活动时间：2015年4月17日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：合唱活动过程：
1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
课外阅读写实记录
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。
当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
课外阅读记录卡心得体会
作为一名学生，课外阅读是不可或缺的一部分。每个人都有自己喜欢读的书籍，但是如何更好地记录阅读过程和心得体会也是非常重要的。近期，我开始使用课外阅读记录卡来记录我读过的书籍，并分享我的心得体会。下面我将分享我对课外阅读记录卡的看法以及一些经验。
一、卡片的格式。
首先，我发现课外阅读记录卡不仅可以记录自己读过的书籍，而且还包括了书籍信息、书签、读后感、观点、人物等许多内容。在卡片的上半部分，可以写下书籍的名称、作者、出版社等信息；在下半部分，可以用自己的语言表达阅读体验，包括“看法”，“人物”，“情节”等。此外，做卡片时还可以添加一些精美的插图来让卡片读起来更加有趣。
二、卡片带来的好处。
使用课外阅读记录卡的好处很多。首先，它可以帮助我更好地记录自己的阅读历程。当我翻开之前的卡片时，发现原来自己曾经阅读的书籍及读后感都很清晰地呈现在我的脑海中，也能够回味起智慧和体验。其次，使用卡片还可以使我锻炼我的记录和思考能力。在记录阅读体验时，我需要仔细观察和思考书中的细节，以便保留书籍的主要信息，有助于增加我对书籍的理解和记忆。最后，使用记录卡是一个很好的分享和交流的方式。当我的朋友又阅读了同一本书但是得到了不同的认识时，我们可以互相分享我们的记录卡并交流这些解读，从而让我们得到更多的知识和收获。
三、告诫一些困扰。
当然，使用课外阅读记录卡时也有一些困扰。有时候，我会觉得没有时间去记录阅读历程，特别是在忙碌的学业中。但是，实际上，使用课外阅读记录卡花费的时间并不多。我通常会在结束一本书后就立刻开始写卡片，这样不仅不会增加我其他事情的负担，而且有利于我回忆起自己的阅读经历。此外，需要注意的是，记录卡本身只是一种记录和交流的工具，如果没有从中获得知识和思想的启发，也就失去了它的真正价值。
四、发掘更丰富的阅读体验。
最后，我想说，使用课外阅读记录卡并不仅仅是为了记录阅读历程。我还在卡片上付出了自己的时间和心思，为每个卡片增加了自己独特的风格。在阅读的过程中，我也会尝试通过卡片来进一步了解书中人物、情节和作者的想法。因此，使用课外阅读记录卡不仅帮助我记录阅读历程，还让我的阅读体验更加丰富和深入。
总之，课外阅读记录卡是一个好方法，帮助我们更好地记录自己的阅读历程。记录卡不仅让我们的阅读更丰富，而且还建立了一个分享和交流的平台，有助于深化我们的理解和记忆。如果你也是一个热爱阅读和分享的人，不妨尝试一下使用课外阅读记录卡，记录自己的阅读历程，分享自己的心得体会。
课外阅读写实记录
这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记忆。
这个故事里，有这样一些人物。动物：会笑的笑猫，能在山谷里飞翔的黑旋风，会模仿人说话的鹩哥，爱管闲事的阿黄，看门鹅母白鹅，老的不知活了多久的老老鼠，得了思乡病的阿黑，勤劳的马小跳的爷爷。马小跳的奶奶，从城里来的郑美丽老师，皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。动物。
本书的作者是杨红樱，她曾写过《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》等作品。她的作品还曾获得过“全国优秀儿童文学奖”，“冰心儿童图书奖”等荣誉。杨红樱阿姨的书，被小读者们称为“心灵鸡汤”。
我非常喜欢这本书，里面有很多描写得很生动的好词好句，故事中的人物、动物都很有趣。笑猫的思想都很想人，把杨红缨阿姨的思想都写进去了。我希望杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。
我穿过人群，来到了倒数第二个小屋。这里有很多泥巴的香味，只有穿蓝色衣服的叔叔聚在一起精神饱满地成为了脸上的人！棍子上有孙悟空、嫦娥、哆啦a梦等艺术品。这些艺术作品很棒，很精致。叔叔手里的泥不停地搓着，顺手拉出一块泥，用工具把黑泥切成小块，把黄泥分开。过了一会儿，以黄色为主色的小鸟就做好了。小鸟坐在铁丝上，闪闪发光地盯着我们，好像说:看到我很漂亮，我得感谢这个叔叔！
啊！啊！啊！啊！几个叔叔把绳子绕在铁丝上，旁边有很多风车被风吹得叫直转，原来是这样做的。隔壁大叔用刻刀用力在褐色葫芦上刻字，我手里拿着美术学具，感觉有点手痒。嘿！嘿！嘿！在这里，另一个叔叔认真地用毛笔点着水彩画。这里全是浓郁的香味，发出吱吱的声音，哈哈，还在做食品呢这里的一位阿姨穿着插线，坐着手链，旁边有个助手姐姐，在手绳上加上珠子。
文化节，把我们的校园带进了艺术时代！
《乌塔》这篇课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个“90”后的孩子所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，“妈妈，我不去！”。但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元“巨款”就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学习一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水平都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本，去完成，所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。
创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。
每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自豪，是兴奋的。这件小事不仅表现了我的创造力，也展现了我新颖别致、与众不同的思维。创新是要靠平时多多训练，并且要深入了解而得来的。只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，法布尔刻苦钻研，《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。小公主萨拉·库尔是一个驻印度的英国军官的独生女儿。她在很小的时候母亲就去世了，是由父亲一手把她养大的，当她七岁的时候，进了伦敦的女子学校读书，由于她的父亲拥有很多财产，所以被学校特别看重。
她很聪明，也很懂事，而且喜欢读书，是一个富有想象力的少女，时常编故事讲给朋友们听；她有着风雅的气质和一颗善良的心，喜欢帮助别人，所以全校的学生都很喜爱、尊敬她。但是，当父亲的事业失败，又不幸去世以后，萨拉便开始过着悲伤难堪的生活，可是，当萨拉通过不懈地努力后，梦幻般的奇迹却又发生在了萨拉的身上——一次偶然的机会，她又重新恢复了自己高贵的身份，又再次受到了周围的人的喜爱与欢迎。故事的主人公年仅十岁，却能坦然面对接踵而来的困难。读完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我该怎么办呢？所以，从那一刻开始，我就决定向故事里的主人公学习，同时，她也唤起了我心里的那颗坚强的心，去面对一切困难。生活，是一所充满智慧的学校，大海教你心胸宽大，蚂蚁教你勤奋团结，树木教你脚踏实地，太阳教你关注世界……你要从中学会自立、勇敢、宽容、进取……你要从中学会真假、是非、善恶、美丑。
今天和妈妈一起来到3d艺术展览馆。进门一看，哇，里面的人聚集在一起，不热闹！美丽的画卷挂在墙上，我一边走一边看，突然发现每张图都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，摆出各种各样的姿势，让母亲拍照。我拍了很多照片，其中我最喜欢的是单脚站独木桥，照片上的我单脚站在独木桥上，周围是无底的陷阱，真是惊险。
这些看似平常的画面与真人动作相结合，竟然产生了奇特的效果，给人一种身临其境的感觉。我认为这就是3d艺术的奥妙。
课外阅读写实记录
《爱的教育》是一本日记体小说，讲述了小学四年级男孩安利柯在学校内外的所见所闻、所感所思。书中还有安利柯的父母为他写的劝诫性的文章，以及老师在课堂上朗读的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。书中描写了许多平凡而善良的小人物：卖碳人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。
看了这本书之后，我懂得了很多。我知道我们要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。通过和我爸爸妈妈的探讨，我对“爱”这个字有了更深的理解。妈妈告诉我，“爱”分很多种，有对祖国的热爱，有善良的母爱，有对同学的关爱，对学习的喜爱，对物品的珍爱。主人利柯是个积极乐观、向上、乐于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老师、同学都非常关心他的学习和生活，教导他如何做人。安利柯的生活充满着爱。我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学。
我最喜欢这本教育我们的书，让我感受到爱，也让我又前进了一步。
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《乌塔》这篇课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个“90”后的孩子所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，“妈妈，我不去！”。但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元“巨款”就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学习一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水平都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
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世界是充满爱的，梦想遥远而又真实。
我在一个帮助大学生的宣传片中看见许多大学生，因为穷而不能上大学。十几岁的时候就在艰苦的打工;有的在工地里搅拌水泥;有的在烈日扫地，还有的在家里帮大人做一些手工活补贴家用。
我自己从小生活在一个充满爱的家庭，衣食无忧，爸爸妈妈、外婆外公非常疼爱我，我平时想买什么就能得到满足。我希望世界处处都有爱心。我不希望“穷”挡住通往大学的校门。我长大以后愿意伸出双手帮助有需要的人，奉献一份爱心。我要珍惜现在的幸福生活，好好学习。
课外阅读写实记录
1.品德发展与公民素养。
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩。
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养。
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。
4.创新精神与实践能力。
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
结合该校人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：
(2)在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;自主选修课程等情况;。
(4)个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得区级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等。
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用。
上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息将作为参考材料之一在校测面试时提供给专家使用，该信息将作为专家评分的参考依据之一。
2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用。
公布综合素质评价方案的省份，通过规定途径向该校提供学生的综合素质评价信息。在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将参考考生的综合素质评价信息进行录取。
3.综合素质评价信息在其他方面的使用。
上海考生报名参加该校高水平运动员等特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息并参考此信息。
上海海事大学。
1.品德发展与公民素养。
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩。
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养。
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。
4.创新精神与实践能力。
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
结合该校的人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：
(1)学生本人的。
自我介绍。
及对未来职业或专业兴趣情况;。
(2)在党团、班集体等组织里参与活动的情况;。
(3)参加志愿服务、社会实践活动等情况;。
(4)在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;。
(5)参与研究型课程学习的情况;。
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用。
在春季考试招生中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校春季考试招生校测的参考依据。学校将根据当年春季考试招生政策和学校需要，对应参考综合素质纪实报告中有关内容，并在校测阶段，将综合素质纪实报告提供给校测面试评委作为参考依据。
2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用。
在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把上海考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要参考。
3.综合素质评价信息在高水平运动员招生录取中的使用。
综合素质评价信息将作为上海考生报考该校高水平运动员报名审核参考材料。
4.综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用。
上海考生报名参加该校各类特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，并将此报告作为报名资格审核的参考依据。
课外阅读记录卡心得体会
作为学生，不仅仅是在课堂上获取知识，课外阅读也是非常重要的一部分。而课外阅读记录卡，作为记录自己读书心得和收获的工具，对于学生来说也是非常有帮助的。在我读书的过程中，我也用到了这样的阅读记录卡，收获颇丰，下面是我的体验和心得。
学习是一个不断积累的过程，而阅读则是学习的最有效的方式之一。然而，从一本书中学到的知识需要通过记录才能真正得到巩固和提高。阅读记录卡就是一种记录阅读过程、收获和心得的工具。记录卡可以让我留下重要的观点、提高理解和分析能力，并激发我对阅读的兴趣和好奇心。
在使用阅读记录卡的时候，我首先要记录阅读书籍的信息，如书名、作者、出版社等基本信息。其次，我会记录我阅读时的主要收获和感受。记录方式可以包括总结、感想、思考问题、引用或扩展知识等。最后，我会在记录卡上表明时间，以便将来察看，而且最好在每完成一本书的记录后，把记录卡收集整理，打印成册子或电子文档。
阅读记录卡是一个非常有用的工具，它可以让我更好的理解自己的阅读，更深入地思考书中的内容，并根据阅读内容和个人兴趣，分析和总结自己感觉的优缺点。同时，根据记录卡的总结，我可以更好地掌握知识，并有助于形成良好的阅读和思考习惯。
在使用记录卡时，要时刻警醒，不要抄袭书中的内容，更不能将别人的体验，代替自己的内心感受，因为这是自己阅读心得的重要部分。在使用记录卡时，一定要耐心，因为记录卡不仅仅是为了自己的阅读总结，更是一个提高自己思考和表达能力的过程。这要求我们在阅读过程中，认真思考、重复阅读，让自己身临其境地体验书中的内容并在记录卡上表达清晰。
第五段：有效使用阅读记录卡的建议。
在使用阅读记录卡时，我们还可以采用一些方法让记录卡更加有效。可以为每一个主题单独分配一个颜色，便于归类整理；可以添加一些悬挂标识，例如用图片、字体、表情符号等技巧增加阅读记录卡的趣味性，强烈表达个人心情；可以把记载在阅读记录卡上的源头，引申到现实生活中，真正理解和运用。
最后，我们要意识到，学会使用阅读记录卡是一个比较长期的过程，经常记录和反思，才能真正从中收获知识和惊喜。我相信这样的努力，终将让我们成为一个更充分、更宽广、更有深度的人。