朗诵大赛分享（汇总15篇）

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朗诵大赛策划书

“用真情去诵读，用耳朵去倾听，用心灵去感受，用诗歌去大声说出我们心中的爱。”为帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报和奉献的意识，从而进一步提高广大在校学生的素质，营造健康、高雅、文明、和谐的校园文化氛围，优化大学校园的`育人环境，提升校园文化的丰富内涵，同时也为发展和提高我院学生的诵读能力，为学院培养出新的朗诵人才。学习部将在三月下旬举办诗歌朗诵大赛。

“孝行·担当”

全院11、12、13级同学(要求11、12级每班至少一组报名)。

初赛：03月28日工三a207。

决赛：04月04日工三a320。

1、3月21日晚6:00-7:00各班将报名表纸质档交到a308。

2、3月28日晚7:00进行诗歌朗诵大赛初赛。

3、4月04日晚7:00举行诗歌朗诵大赛总决赛。

1、参赛内容：诗歌朗诵，参赛选手须围绕大赛主题自选诗歌类型，可以是名家名篇，也可以是原创诗歌。

2、参赛方式：每组人数1--4人。

3、参赛要求：

本届诗歌朗诵大赛的主题为“微孝·担当·践行”请各参赛选手围绕主题自选诗歌篇目。力求题材新颖，言语优美，有深刻的主旨内涵，能展现大学生健康向上的精神风貌。诗歌朗诵时间为3—5分钟，初赛可以不脱稿朗诵(稿件需要有文件夹装饰)，决赛要求脱稿并自选配乐伴奏。

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名。

1、感情:感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。(40分)。

2、仪态:端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。(20分)。

3、普通话:吐清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。(20分)。

4、诗歌内容:诗歌内容积极健康向上。(10分)。

5、时间(10分)。

如有不明事项请咨询：xxxx。

爱国诗歌朗诵分享

帕米尔便是我的原籍。

我的种族是一条大河，

我们流下了昆仑山坡，

我们流过了亚洲大陆，

我们流出了优美的风俗。

伟大的祖国，伟大的祖国!

五岳一般的庄严正肃，

广漠的太平洋底度量，

春云的柔和，秋风的豪放。

我们的悠久历史可以歌唱，

他是尧时老人敲着木壤，

敲出来的太平的'音乐，——。

我们的悠久历史是一首民歌。

我们的悠久历史是一只金礨。

盛着帝王祀天的芳醴!

我们敬人，我们又顺天，

我们是乐天安命的神仙。

我们的悠久历史是一掬清泪，

孔子哀掉死麒麟的泪；

我们的悠久历史是一阵狂笑，

庄周，淳于髡，东方朔的笑。

我的心里有尧舜的心，

我的血是荆轲聂政的血，

我是神农黄帝的遗孽。

我的智慧来得真离奇，

他是河马献来的馈礼。

我这歌声中的节奏，

原是九苞凤凰的传授。

我心头充满戈壁的沉默，

脸上有黄河波涛的颜色。

泰山的石溜滴成我的忍耐，

峥嵘的剑阁撑出我的胸怀。

我没有睡觉!我没有睡觉。

我心中的灵火还在燃烧；

我的火焰他越烧越燃，

我为我的祖国烧得发颤。

我的记忆还是一根麻绳，

绳上束满了无数的结梗；

一个结子是一桩史事——。

我便是五千年的悠久历史。

我是过去五千年的悠久历史，

我是将来五千年的悠久历史。

我要修葺这悠久历史的舞台，

预备排演悠久历史的将来。

我们将来的悠久历史是首歌:。

还歌着海晏河清的音乐。

我们将来的悠久历史是杯酒，

又在金礨里给皇天献寿。

我们将来的悠久历史是滴泪，

我的泪洗尽人类的悲哀。

我们将来的悠久历史是声笑，

我的笑驱尽宇宙的烦恼。

我们是一条河，一条天河，

一派浑浑噩噩的光波!——。

我们是四万万不灭的明星；

我们的位置永远注定。

伟大的祖国!伟大的祖国!

我是东方文化的鼻祖；

我的生命是世界的生命。

我是中华子孙，我是!

朗诵大赛主持词

秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约，一起参加由和沧州国学院共同主办的迎国庆，红色诗歌朗诵会，让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!

下面为大家介绍莅临诗歌朗诵会现场的各位领导，各位来宾，他们是：

学者、教授、沧州政协副主席、作家协会主席、国学院院长：

学者、教授、国学院常务院长：

学者、教授、国学院副院长：张。

学者、教授、国学院办公室主任：孙。

国学院副院长、秘书长：杨。

学者、教授、国学院开发部部长：张。

学者、教授、国学院外联部部长：张。

教授、国学院外联部副部长：王（女士）。

国学院宣传部副部长：郎。

国学院开发部副部长：刘。

让我们以热烈的掌声对各位领导、各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心感谢。

朗诵大赛策划书

活动背景：在这个寒冷的冬天，在这个因冬天而略显沉默的校园，围巾、手套、帽子，厚厚的衣服将每个人都裹的严严实实，但严密的包裹藏着一颗颗并未冬眠的心，心中是一种感恩的情怀，感恩父母，感恩老师，感恩朋友……在感恩节来临之际，山西大学文学院特隆重举办xx年度“感谢有你”朗诵大赛，给同学们提供一个倾诉感恩情怀并展现自我风采的平台，希望用大家的感恩之心融化这个寒冬，温暖这个校园。活动目的：此次“感谢有你”朗诵大赛目的有四：? 给大一年级的学生提供一个展示自我风采，表达感恩之情的平台，过一个有意义的感恩节。? 丰富校园文化生活，为山西大学文学院发掘锻炼人才，并增加其文化积淀，营造和谐、活泼的校园文化氛围。? 切实做到为学生服务，提高文学院学生会在山西大学的影响力，使该组织深入人心。? 给学生会的成员一个策划和组织活动的机会，提供一个良好的锻炼能力的平台。主办单位：山西文学院学生会承办单位：山西文学院学生会社团部活动时间：11月26日~11月27日活动地点：活动范围：山西大学文学院大一年级全体学生活动基本流程图：

报名 初赛 15人进入决赛 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖

活动详细策划：报名、初赛时间：11月26日晚6：30~9：30地点：暂定为文科楼教室流程：

领取号码牌 在报名处领取并填写报名表 按顺序进入初赛 自我介绍 朗诵指定篇目

(1)作品内容健康向上，中心明确;(2分)

(2)普通话标准，吐清晰;(2分)

(3)语速适中，表达流利连贯;(2分)

(4)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理;(2分)

(5)服饰大方得体，仪态自然庄重;(1分)

即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：

一、比赛时间：xx年5月20日

二、比赛地点：三号教学楼501教室

三、比赛对象：1001班全体同学

四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员

五、|主要负责人：1001班全体班委

六、主持人：李子亚

七、比赛流程：

(2)粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板)，评委打分;

(3)钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上;

八、评分标准：

分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位

1、精神面貌(20%)

自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力(30%)

普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理(30%)

感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格(20%)

能代表不同时代的不同流派，不同风格

九、奖项设置

普通话和硬笔书写各选出班级前三名

望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：

朗诵大赛主持词

合：大家好!

男：诗歌是我国一颗耀眼的明珠。

女：诗歌是我国文明的精神支柱。

男：正是因为有了诗歌，才有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中对祖国的赤胆忠心。

女：才有了李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中对人生的无奈感慨。

男：诗歌既可以抒写对英雄的赞美，对祖国的热爱，也可以教育我们遵守社会秩序，弘扬社会美德。

女：是啊，今年的三月五日是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”号召五十周年纪念日，今天我们相聚在这里，一起诵读诗歌缅怀这位逝去的英雄。

男：为了落实濮阳市教育局、文明办开展“讲文明、守秩序、爱濮阳”主题活动和“学雷锋树新风促发展”主题教育活动的要求，今天，我们濮阳市第五中学的全体师生在这里隆重举行“学雷锋、讲文明、守秩序、爱濮阳”诗歌朗诵比赛。

女：这次比赛经过年级段的预赛，最后共有学生组24个作品进入今天决赛。今天这些选手将在这个舞台上展示风采，一决高下。

男：首先我非常荣幸地为大家介绍光临本次比赛的各位领导和嘉宾，他们是：市教育局纪检书记、党组成员乔明福，副调研员魏胜先，基础教育科一科科长田奎山，直属党委专职副书记王章喜，市“一创双优”第九督导组联络员、基础教育二科副科员洪霞。让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎!

女：下面我为大家介绍担任这次比赛的各位评委老师，他们是：

邵忠泽、翟风格、郭文胜、高艳霞、刘念杰、王红玉、张红霞，也欢迎你们!

男：在比赛开始之前，我先宣布一下我们的比赛规则。我们的比赛当场打分当场亮分，选手朗诵完后，评委当场打分，由主持人当场报分。先上场的三个作品朗诵结束后，打三个作品的分数。此后，前一个作品最后得分在后一作品演出完后公布;作品最后得分为所有评委打出的分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。

女：朋友们，让我们一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情吧!

男：朋友们，濮阳市第五中学“学雷锋、讲文明、守秩序、爱濮阳”诗歌朗诵比赛。

合：现在开始!

节目串词。

1、女：首先第一个上场的是来自10级2班的张业伟、李嫣然，他们朗诵的作品是《青春中国》，请2号选手做准备。

2、在英雄辈出的今天，有人说雷锋精神已经过时了，不用再学习雷锋了，你是这样认为的吗?下面请欣赏由10级6班的赵振楠、武晓寒、杨志强、王亚迪为大家朗诵的《雷锋精神与上帝共存》，请3号选手做准备。

3、雷锋从来没有离开过我们，雷锋身上所表现出来的奉献精神，是我们中华儿女最值得骄傲的高尚品格。接下来请欣赏诗朗诵《我的祖国》，朗诵者：12级1班的翟一凡、赵月琳，请4号选手做准备。

4、感谢12级1班的同学激情澎湃的朗诵，让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛，永远焕发青春和活力。下面有请12级3班张兆滢、盛泽玺、宋文栋为大家朗诵《雷峰颂》。请5号选手做准备。

5、现在公布前三个选手的得分情况，一号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最后得分是分。二号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，二号选手的最后得分，三号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，三号选手的最后得分。下面上场的是11级8班李杲涵、樊静慧、张志远、王磊，他们朗诵的作品是《壮哉，青春》。请6号选手做准备。

6、去掉一个最高分，去掉一个最低分，4号选手的最后得分。接下来有请11级6班石晓威、赵君丽朗诵《青春中国》，请7号选手做准备。

7、去掉一个最高分，去掉一个最低分，5号选手的最后得分。下面请欣赏诗朗诵《腾飞吧祖国》，朗诵者：10级8班侯晓威、郭赛威、李浩然等。请8号选手做准备。

8、去掉一个最高分，去掉一个最低分，6号选手的最后得分。接下来有请12级5班范珂梦、张洁为大家朗诵《怀念雷锋》，请9号选手做准备。

9、去掉一个最高分，去掉一个最低分，7号选手的最后得分。下面请欣赏《雷锋颂》，由10级7班张德鹏、张梦欣、申晓宇等为大家朗诵。请10号选手做准备。

10级4班聂凯豪、张书源为大家朗诵《雷锋颂歌》，请11号选手做准备。

11、去掉一个最高分，去掉一个最低分，9号选手的最后得分。下面是12级8班陈雪、朱德旭等为大家带来的朗诵《雷锋之歌》，请12号选手做准备。

12、去掉一个最高分，去掉一个最低分，10号选手的最后得分。接下来请欣赏诗朗诵《一个永恒的名字——雷锋》，朗诵者是来自11级1班史新港、王绮玥、康普智、王亚静，请13号选手做准备。

13、去掉一个最高分，去掉一个最低分，11号选手的最后得分。在中国的传统美德中对父母的孝顺是最重要的，也是我们中华文明的重要组成部分，下面欢迎11级5班刘楠楠、陈若凡、程似锦，他们朗诵的作品是《母亲》。请14号选手做准备。

14、去掉一个最高分，去掉一个最低分，12号选手的最后得分。请欣赏诗朗诵《我爱你中国》，有请12级7班邵星星田梦瑶，请15号选手做准备。

15、去掉一个最高分，去掉一个最低分，13号选手的最后得分。下面是12级6班朱点点、许嘉薇为大家带来的朗诵《学雷锋》。请16号选手做准备。

16、去掉一个最高分，去掉一个最低分，14号选手的最后得分。下面是11级7班王孜欣、陶双洋、张梦琦、孟垂升为大家带来的朗诵《中华少年》。请17号选手做准备。

17、去掉一个最高分，去掉一个最低分，15号选手的最后得分。下面是11级3班孙昭宇、季雪茹、常雅涵为大家带来的朗诵《一个永恒的名字——雷锋》。请18号选手做准备。

18、去掉一个最高分，去掉一个最低分，16号选手的最后得分。下面是10级3班李婷、丁力为大家带来的朗诵《我深深爱恋的祖国》。请19号选手做准备。

19、去掉一个最高分，去掉一个最低分，17号选手的最后得分。下面是10级5班苏梦珂、赵紫依为大家带来的朗诵《雷锋时代的旗帜》。请20号选手做准备。

20、去掉一个最高分，去掉一个最低分，19号选手的最后得分。下面是12级4班李心如、宗书奇、宋青秀为大家带来的朗诵《文明之美》。请22号选手做准备。

女生：比赛进行到现在，我们的选手已经全部朗诵完毕，现在计分员正在进行最后的总分工作，在这一段时间里，让我们共同欣赏几个同学们表演的节目。

下面请欣赏由10级1班的王曦、黄瑞铭给我们演唱歌曲《樱花草》。

接下来有请10级7班的张梦欣给我们带来的歌曲《握不住的他》。

有请11级5班马亚雯、申百莹给我们演唱歌曲《偏爱》。

下面请欣赏12级2班孔凡淇、杨秋萍表演精美舞蹈《登上舞台》!

让我们用热烈的掌声欢迎我们学校最具影响力的街舞组合表演《onlyone》!

男生：感谢同学们的精彩演出，让我们今天的比赛现场再次掀起一个高潮。马上我们就要进入最激动人心的颁奖环节，首先，我要公布23、24号选手的得分情况，23号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，23号选手的最后得分。24号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，24号选手的最后得分。

领奖顺序。

女：经过评委认真细致的打分，这次朗诵比赛荣获得二等奖的是号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。

男：荣获一等奖的是号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。

女：荣获特等奖的是号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。

男：本次朗诵比赛荣获二等奖的辅导老师是，;，;，;，;，，。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。

男：赛荣获一等奖的辅导老师是，;;，，;，。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。

女：荣获特等奖的辅导老师是，;，，。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。

结束词。

女：诗歌，让我们陶醉。

男：诗歌，让我们震撼。

合：诗歌，让我们思想升华。

女：诗歌的余韵，在我们心中回荡。

男：这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的激情，更能掀起我们学习雷锋的热潮。女：这次的诗歌朗诵会，我们深深体会到了诗歌的魅力，更能激起我们践行“讲文明、守秩序、爱濮阳”活动的热情。

男：朋友们，濮阳市第五中学“学雷锋、讲文明、守秩序、爱濮阳”诗歌朗诵比赛到此圆满结束，再见!

女：再见!

朗诵大赛策划书

比一比，赛一赛，看谁说的妙!

“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。

1.调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统.

2.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的'平台;通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。

3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。

同学们从以下题目中抽取自己演讲的题目;

1有人说九零后以自我为中心，永远学不会担当，担不起责任，说说自己的想法。

2如何维护班集体荣誉?

3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?

4我们大学生谈谈食品安全问题。

5怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己好的意见。

6请为产品做推销(例如：手机，电脑，机床，汽车等等自选

7怎么看待大学生的不文明现象?

1.演讲内容积极健康;

2.每人演讲时间为3-6分钟;

3.服饰正式;(西装或校服);

4.每班级积极参加;

要求

主题30分

主题鲜明，思想性强(15分)

联系实际，贴近生活(9分)

思维敏捷，逻辑性强(6分)

语言表达30分

语言优美，准确简明(10分

抑扬顿挫，铿锵有力(8分)

表达流畅，口齿清晰(7分)

普通话标准(5分)

艺术表现25分

富有激情，感染力强(10分)

精神饱满，表情自然(9分)

肢体语言使用恰当(6分)

演讲效果15分

观众反应好(6分)

气质、形象、着装(6分)

时间掌握好(3分)

1、活动时间：xx年5月11号

2、活动地点：教三a—310

3、参与人员：各班级同学

1、宣布会场纪律

2、介绍来宾,评委。

3、主持人宣布演讲比赛正式开始。

4、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的。

5、演讲比赛开始,有介绍第一位选手。

6、公布上一选手分数，介绍下一位选手。

7、全部选手比赛完毕,主持人小结。

8、点评。

10、为获奖选手颁奖。

11、宣布比赛结束。

12.赛后事宜：清理场地，共同负责。

海报宣传，社团博客宣传，班级宣传;

大二各个部长级以上有丰富经验的学长、学姐

个人奖项：第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓励奖若干名;

荣誉证书12元

课堂笔记10元

策划主办单位：机电工程学院妙语演讲社

协办单位：大学生社团联

赞助单位：xxxx

附：报名表

姓名

班级

联系方式

附：评分表

姓名：

班级：

总分

主题鲜明，思想性强(15分)

联系实际，贴近生活(9分)

思维敏捷，逻辑性强(6分)

主题30分

语言优美，准确简明(10分

抑扬顿挫，铿锵有力(8分)

表达流畅，口齿清晰(7分)

普通话标准(5分)

语言表达30分

富有激情，感染力强(10分)

精神饱满，表情自然(9分)

肢体语言使用恰当(6分)

艺术表现25分

观众反应好(6分)

气质、形象、着装(6分)

时间掌握好(3分)

演讲效果15分

朗诵大赛策划书

活动前言：“用真情去诵读，用耳朵去倾听，用心灵去感受，用诗歌去大声说出我们心中的爱。”为帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报和奉献的意识，从而进一步提高广大在校学生的`素质，营造健康、高雅、文明、和谐的校园文化氛围，优化大学校园的育人环境，提升校园文化的丰富内涵，同时也为发展和提高我院学生的诵读能力，为学院培养出新的朗诵人才。学习部将在三月下旬举办诗歌朗诵大赛。

一、活动主题：“孝行·担当”

二、活动对象：全院11、12、13级同学(要求11、12级每班至少一组报名)。

三、活动时间及地点：

初赛：03月28日工三a207。

决赛：04月04日工三a320。

四、活动具体流程策划。

1、3月21日晚6:00-7:00各班将报名表纸质档交到a308。

2、3月28日晚7:00进行诗歌朗诵大赛初赛。

3、4月04日晚7:00举行诗歌朗诵大赛总决赛。

五、参赛内容与要求：

1、参赛内容：诗歌朗诵，参赛选手须围绕大赛主题自选诗歌类型，可以是名家名篇，也可以是原创诗歌。

2、参赛方式：每组人数1--4人。

3、参赛要求：

本届诗歌朗诵大赛的主题为“微孝·担当·践行”请各参赛选手围绕主题自选诗歌篇目。力求题材新颖，言语优美，有深刻的主旨内涵，能展现大学生健康向上的精神风貌。诗歌朗诵时间为3—5分钟，初赛可以不脱稿朗诵(稿件需要有文件夹装饰)，决赛要求脱稿并自选配乐伴奏。

六、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名。

七、评分细则：

1、感情:感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。(40分)。

2、仪态:端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。(20分)。

3、普通话:吐清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。(20分)。

4、诗歌内容:诗歌内容积极健康向上。(10分)。

5、时间(10分)。

如有不明事项请咨询：

化学与生物工程学院分团委。

朗诵大赛主持词

1、引导学生热爱诗歌，鉴赏诗歌，唤起学生读诗的兴趣，提高学生的审美情趣。

2、培养学生的动手能力、组织能力和自主合作能力；为学生提供策划、协调和实施能力的大平台。

3、扩展诗歌天地，丰富诗歌养料。活动背景：

新课标提出“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”，诗歌是培养学生审美情趣的最好媒介，孔子言“不学诗，无以言”，有识之士更是大声呼吁让“诗词大步走进中小学校园”。本学期的第四第五单元，学生们畅游在诗歌的海洋里，漫步在诗歌的园林中，诗海拾贝，诗歌采撷。我们一同沉浸在美的诗情中，一同感受着诗歌的无穷魅力，一场大型诗歌诵读比赛活动的`酝酿水到渠成，成为诗歌教学的“豹尾”，老师将举办大型诗歌诵读比赛会的设想公布之后，学生群情激昂，他们纷纷参与了活动的策划，一份份策划书飞到老师的眼前。老师不带一点框子，完全放手，把任务交给了语文课代表，形式、内容一律由学生自行设计完成。没有教材的束缚，没有考试的束缚，学生兴致勃勃，筹备工作紧锣密鼓、有条不紊，大赛活动举行在即。强调纪律：

1.保持安静、记得鼓掌，等主持人话讲完再上台2.时间3分钟内，尽量脱稿3.提前把过道让出活动实录：

主持人：老师们，同学们，大家上午好！诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开，诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹，把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都，把诗歌植入校园，校园就是落英缤纷，莺啼燕语的尘世桃源，欢迎同学们参加这次的朗诵大会！

主持人（宋）：对家乡的思念，对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游诵大会。谢谢大家。

朗诵大赛主持词

刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：

合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。

赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：

合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

刘：长风破浪会有时，

赵：直挂云帆济沧海。

刘：终于看到庐山真面目。

合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天！

赵：万亩桃花，万家酒店，

刘：善意的谎言挡不住兄弟情深！

赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋，

赵：走近圣贤，与圣贤为友；

刘：诵读经典，与经典同行。

赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，

刘：愿中华少年。

合：豪情满怀，再谱新篇。

朗诵大赛主持词

女：亲爱的同学们：

合：大家中午好！

男：在这阳光灿烂欢乐的日子里，我们迎来了中华人民共和国的华诞。

女：为了庆祝共和国的生日，我们小学举办了这次以“激情满怀歌颂祖国”为主题的诗歌朗诵会，作为对祖国母亲的生日献礼。

男：走进十月，我们用一样的眼神深情眺望；

女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：让我们把最深情的诗行献给祖国。

女：让我们把最美的祝福献给祖国。

（合）：祝我们的祖国母亲--生日快乐！

第一项全体起立奏国歌。

第二项宣读比赛规则及评分标准。

第三项担任此次比赛的评委老师有：

评委人员：（师）王秀芳张俊英曹茂华胡运田（生）各班语文课代表。

加分亮分：蒋维琼姚思怡。

男：让我们以热烈的掌声对各位老师和同学表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

朗诵大赛邀请函

大学（学院）教务处：

全国大学生交通科技大赛（nactrans）是国内第一个由诸多在交通运输工程领域拥有优势地位的高校通力合作促成的大学生学科竞赛，是一个以大学生为主体参与者的全国性、学术型的交通科技创新竞赛项目。大赛专业范围包括交通工程、交通运输、道路桥梁与渡河工程（道路、桥梁、隧道）或交通土建（道路与桥梁）、航海技术、飞行技术类等多个学科领域。第六届全国大学生交通科技大赛将于20xx年5月在长安大学举行，目前筹备工作已经全面展开。

大赛组委会诚挚邀请贵校组织相关专业学生参加第六届全国大学生交通科技大赛，大赛流程和时间安排详见附件，请于20xx年12月31日之前将回执以信件、传真、e-mail等方式返回，敬候贵校反馈。

此致

礼

全国大学生交通科技大赛组委会。

长安大学。

秘书处地址：西安市南二环路中段长安大学公路学院邮编：710064。

联系人：路西利电话：029—82334455传真：029--82334455。

第六届全国大学生交通科技大赛组委会：

我校已收到第五届全国大学生交通科技大赛邀请函，同意参加本次大赛，我校负责此次大赛联系工作的人员相关信息如下：

注：联系电话栏请务必写明座机和手机，通信地址栏请写明详细通信地址及邮编以便于及时取得联系。

聊城大学（学院）。

朗诵大赛开场白

朗诵大赛主持词

雅言传承文明，经典浸润人生！

尊敬的各位领导，各位评委老师：大家上午好！

中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种美丽的语言，以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话，正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史，弘扬优秀传统文化，推进我校师生普通话的使用，将弘扬中华优秀文化与推广普通话、推行规范字有效结合。

今天，来自我校十三个班级的选手们，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声，一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智！

在比赛开始之前，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的.有关领导和嘉宾，他们是：

民族小学副校长：丁伟。

政教主任：刘淑琴。

关工委主任：谢佳杉。

让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢！谢谢！

下面，我宣布一下本次诵读比赛的具体要求：

1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，以诗词歌赋为主，也可选择文句优美的散文或文章片段。

2.比赛形式为个人诵读或小组诵读，每组最多五人。朗诵时间不超过3分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。

有请一号选手表演，二号选手做准备。

下面欢迎二号选手，请三号选手做准备。

下面公布一号选手得分：三号选手最后得分分，有请三号选手为我们表演，大家欢迎。四号选手做准备。

下面公布二号选手得分，二号选手最后得分分，有请四号选手为我们表演，五号选手做准备。

下面公布三号选手得分，三号选手最后得分分，有请五号选手为我们表演，六号选手做准备。

下面公布四号选手得分，四号选手最后得分分，有请六号选手为我们表演，七号选手做准备。

下面公布五号选手得分，五号选手最后得分分，有请七号选手为我们表演，八号选手做准备。

下面公布六号选手得分，六号选手最后得分分，有请八号选手为我们表演，九号选手做准备。

下面公布七号选手得分，七号选手最后得分分，有请九号选手为我们表演，十号选手做准备。

下面公布八号选手得分，八号选手最后得分分，有请十号选手为我们表演，十一号选手做准备。

下面公布九号选手得分，九号选手最后得分分，有请十一号选手为我们表演，十二号选手做准备。

三：公布比赛结果：

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；

悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉；

诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。

腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。

让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵，

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

各位领导，老师，各位同学民族小学中华经典诵读比赛到此结束，感谢各位的光临！谢谢。

朗诵心得体会分享

朗诵是一种以清晰、准确地表达文字为目的的演讲方式，它要求朗读者要将文字转化为情感，将作者的思想传达给听众。而朗诵不仅仅是一种语言艺术形式，更是一种能够让人感受到文字力量的表达方式。下面我将分享我在朗诵过程中的心得体会。

首先，朗诵要用心读。在朗诵的过程中，一定要投入到文字中，用心去读，用心去领悟文字背后的深意。只有真正理解了文字的内涵，才能够更好地将作者的思想传达给听众。在朗诵的时候，我会反复品味每一个句子，推敲每一个词语的含义，试图理解作者想要表达的情感。通过用心读，我能够更加真实地表达出文字中的情感，在朗诵中融入自己的感悟，使朗诵更加生动有趣。

其次，朗诵要注重节奏。一个好的朗诵者必须懂得掌握节奏感。朗诵并不是简单地将文字读出来，而是要通过把握节奏感来表达出文字中的情感。对于有节奏感的朗诵，听众能够更容易地理解其中的情感起伏。所以，在朗诵过程中，我会有意识地调整语调和语速，让文字的节奏感更加明显，使整个朗诵更加生动有力。

再次，朗诵要重视语气。语气是朗诵的灵魂，通过语气的变化，可以更好地表达出文字中的情感。在朗诵的时候，我会根据文字的内容和情感的变化，有意识地调整语气的轻重缓急。有时我会用慢慢的语调表达出柔情，有时我会用慷慨激昂的语气表达出激情。通过灵活运用语气，我能够更好地传达出文字中的情感，让听众更加容易地感受到作者的用心。

此外，朗诵还要注重姿势和表情。一个专业的朗诵者不仅仅要用声音表达情感，还要通过身体语言和面部表情来增强表达效果。在朗诵的过程中，我会借助自己的身姿和面部表情，来更加直观地表达出文字中的情感。有时我会用手势来配合表达，有时我会用微笑或凝视来表达出内心的感受。通过这些非语言的表达方式，我能够更好地将文字中的情感传递给听众，让他们更加深入地理解和感受到文字的力量。

最后，朗诵要勇于挑战。通过朗诵，我更加深刻地意识到自己的不足和不完美。每一次朗诵都是对自己能力的一次挑战，但只有勇于挑战，才能不断突破自己，提高自己。在朗诵的过程中，我会积极寻找自己的不足，并通过反思和学习来不断改进。每一次挑战都是一次锻炼，一次进步。所以，我会不断地勇于挑战自己，在每一次朗诵中不断进步。

朗诵是一种能够让人感受到文字力量的表达方式，它要求我们用心去读，注重节奏和语气，重视姿势和表情，勇于挑战自己。通过朗诵，我更加深刻地感受到文字的魅力和情感的力量，也更加坚信朗诵是一门需要不断学习和积累的艺术。

总之，朗诵不仅是一种语言艺术表达方式，更是一种让人感受到文字力量的体验。通过用心读、注重节奏、重视语气、关注姿势和表情，以及勇于挑战自己，我们可以更好地展现和传达文字的情感。朗诵是一门需要不断学习和磨练的艺术，相信只要我们不断努力，就能在朗诵中不断进步。

分享朗诵心得体会

第一段：引入背景（150字）。

朗诵是一种朴素而又富有内涵的艺术形式，通过朗诵可以将文字与声音相结合，表达出文本背后的情感和意义。作为一个爱好朗诵的人，我曾经在一次朗诵比赛中有幸获得了第一名，这个经历使我深深地体会到了朗诵的魅力。在过去的一年里，我不断地参与朗诵演出，并与他人分享自己的心得体会。这些经历让我懂得了朗诵不仅仅是文字的表达，更是情感的流露。

第二段：朗诵的技巧（250字）。

在参与朗诵表演的过程中，我渐渐地意识到朗诵艺术的技巧是非常重要的。首先，正确的发音和语调是朗诵的基础。通过练习，我学会了如何把握每个字的音量和调性，以及如何运用不同的语调来表达出文字中的情感。其次，感情的真实表达也是朗诵的关键。在朗诵的过程中，我要学会运用适当的语气和语速，让文字的意义更加淋漓尽致地展现出来。最后，声音的控制也是朗诵的一项重要技巧。通过呼吸训练和嗓音保护，我学会了如何在演讲过程中保持声音的稳定和持久性。这些技巧的掌握使我的朗诵更加生动、出色，也更能引起观众的共鸣。

第三段：朗诵的重要性（250字）。

分享朗诵心得体会的意义在于向他人传递朗诵艺术的美丽，同时也为我自己加深对朗诵的理解。朗诵不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的传递和分享。通过朗诵，我可以将自己的感受和体验融入到文字中，与听众分享我的内心世界。而与他人分享朗诵心得体会，则是能够将我的成果与他人一同分享，共同探索朗诵艺术的无穷魅力。同时，通过与他人交流和互动，我也能够从他人的观点和体验中学到更多，不断完善自己的朗诵技巧和表达能力。

第四段：朗诵给我带来的收获（300字）。

参与朗诵演出和分享心得体会给我带来了很多收获。首先，我通过朗诵不断提升了自己的表达能力。在朗诵的过程中，我需要通过声音和语气来表达文字中的情感，这让我在语言运用方面有了很大的提升。其次，朗诵也让我更深入地理解了文本背后的意义。在准备朗诵的过程中，我会仔细研读文本，并通过背景知识和情感投入来理解文字背后的含义。这使我能够更好地理解和欣赏文学作品。最后，朗诵也增强了我的自信心和演讲能力。通过不断的练习和参与演出，我学会了如何在舞台上自然而自信地展现自己，并与观众建立起良好的沟通和互动。

第五段：总结（250字）。

通过分享朗诵心得体会，我积累了丰富的朗诵经验，提高了自己的朗诵技巧和表达能力。朗诵不仅让我感受到了文字的魔力，也让我收获了与他人共同探索艺术的喜悦。未来，我将继续深入学习和研究朗诵艺术，不断提升自己的修养和艺术素养。我也希望通过与更多的人分享朗诵心得体会，让更多的人感受到朗诵的美丽和魅力，并一起享受朗诵艺术带来的乐趣和成长。