卫校护理心得体会（热门20篇）

心得体会是在学习、工作或生活中对自己的感悟和经验总结的一种文字表达方式，它可以帮助我们加深理解，提升自我反思能力，我觉得写一篇心得体会很有必要。在以下的心得体会范文中，作者深入思考和反思了自己的成长和经验，值得我们学习和借鉴。

心得体会卫校的

卫校，是指从事医学类专业教育的高等院校。如今，随着医疗事业的发展，卫校毕业生的职业前景越来越好，因此也越来越受到广大学生的追捧。本文将分享我在卫校学习的心得体会。

第二段：学习氛围。

在卫校学习，第一个让我印象深刻的是学习氛围。卫校注重实践教学，课程设置严谨，师资力量雄厚，使得学生能在学校中学到实用的医学知识和技能。此外，卫校还不断提高学生的综合素质，让学生具备人文素养和团队协作能力。这样的优越的学习氛围让我充满信心，认为自己能够成为一名优秀的医生。

第三段：实践经历。

卫校的优越学习氛围，最让人感悟的是实践教学。在卫校学习，我们除了学习医学理论，还要进行各种实践活动，如临床实习、义诊活动等。通过实践，我们能够更加深入地理解医学知识，更加熟练地掌握医疗技能。同时，实践也让我们感受到医疗服务的重要性，提高了我们的责任感和使命感，激发了我们为人民健康事业奋斗的热情。

第四段：挫折与成长。

在卫校学习也不是一帆风顺的。在学习医学知识和掌握医疗技能的过程中，我经常会遇到挫折和困难。但是，在老师和同学的帮助下，我渐渐克服了这些困难，不断成长。我发现，在实践中出现的问题和挑战，都是让我更加成熟和自信的机会。在卫校的学习生活中，我学会了坚持，学会了勇敢，更加坚定了自己要成为一名出色医生的决心。

第五段：感悟与期望。

总的来说，卫校的学习经历，是一次充实而难忘的经历。在这里，我不仅学到了专业知识和技能，也成长为了一个更加成熟和自信的人。我期望未来，能够将这些所学所得运用到实践中，为人民的健康服务，为国家的医疗事业贡献自己的力量。同时，我也期待未来，越来越多的年轻人能够选择卫校这样的院校，投身到医疗事业中来。让我们共同为人类的健康事业而努力奋斗！

卫校护理心得体会

医疗行业一直是一个非常重要的职业领域，护理作为医疗行业中的重要环节，扮演着不可替代的角色。作为一名卫校护理专业的学习者，在这一领域成长往往是不同寻常的，无论是技术还是心理层面都需要高度的专业性和道德责任感。在我的卫校护理学习中，我收获了许多心得和体会，特此分享给大家。

第二段：学习过程中的体会。

在我的卫校护理学习中，最大的收获就是知识丰富。除了基础医学知识的掌握，在学习实践过程中，我们还掌握了许多具体的护理技能和临床技巧。通过对患者的身体状况、临床表现和医生诊断的综合分析，我们逐渐发现如何对患者进行精准的护理操作及指导。例如注射、换药等细致的操作都需要我们认真学习和掌握。同时，我们还学会了如何与病人进行有效的沟通，调动患者的情绪，鼓励病人积极治疗。

第三段：实习中的体会。

卫校护理学习中实习过程是不可少的，实习带给我们很多真实的感悟。在实习过程中，我们对于认真、责任、细心和耐心这几个词有着更加深刻的理解。在实习中，我们要经常观察患者的情况，随时掌握他们的病情变化。面对病患及家属的无助与困惑，我们需要安抚他们的情绪，鼓励和支持他们，亲切的语言与关怀，带给他们信心和希望。总之，护士职业不仅要优秀的技能水平，也需要敏锐的思维、亲切的态度和良好的心理素质。

第四段：工作中的体会。

毕业后，我开始了我的工作生活。在这段时间里，我更加深刻的认识到一个好护士应该具有三个特点：责任感、使命感和人文关怀。责任感和使命感是作为一名护士最基本的要求，其次是对病人的关怀。作为一名在职的护士，我深深地明白了病人病情的严重性，更加热爱护理工作，以高度的责任心和使命感，投入到工作中去，为患者提供更优质的医疗服务。

第五段：总结。

总的来说，卫校护理学习是一个值得回味的过程，其中包含着太多的收获和感悟。通过卫校护理学习的知识积累、实习的锻炼以及工作中的实践经验，我有了更加深刻的认识和收获。一个合格的护士不仅需要掌握专业知识，还需要良好的心理素质和沟通能力，不断学习和不断进步，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。

卫校护理心得体会

近年来，医疗工作的需求量不断上升，相应的，护理专业也得到了越来越多的认可和重视。卫校护理实习是护理专业学生学习和了解基础护理知识、锻炼实际操作能力的重要环节。通过实践，我认为护理工作需要注意以下几个方面：细节、耐心、沟通、责任心和团队合作精神。

首先，细节是护理工作中极为重要的一环。无论是患者的洗澡、换衣服，还是饮食摄入，都需要严格遵守规定，确保护理工作不出现任何疏漏。例如，为一个患者擦洗身体，一定要确保每一个部位都有清洗干净，不能有疏漏的地方。另外，护理工作者还要准确地填写患者的医疗记录和护理记录，清楚记录每一个细节，以便医生和护士对患者的病情进行综合评价和治疗。

其次，耐心是护理工作不可缺少的品质。患者在住院治疗期间，往往会感到疲惫、恐惧和焦虑，这时候护理人员就需要给予他们充分的关爱和支持。当患者表现出躁动、沮丧等情绪时，护理工作者要保持冷静、耐心地与患者进行沟通和交流，帮助他们缓解情绪，让他们更好地配合治疗。

再次，沟通是护理工作的关键。无论是与患者沟通，还是与医生、护士沟通，都需要用正确的方式进行交流。在与患者沟通时，护理工作者应该采用简单易懂的语言，逐步引导患者表述自己的情况，了解他们的内心感受。在与医生、护士沟通时，护理工作者应该严格按照规定流程，确保交流顺畅，不出现任何误解。

第四，护理工作者需要具备高度的责任心。在护理过程中，一丝不苟的态度可以避免任何隐患，让患者更加安心和信任护理工作者。在药品的管理、出院过程中安排患者就医、卫生等方面，护理工作者都需要在符合法律法规的前提下，严格要求自己，确保患者的权益不受损害。

最后，团队合作精神也是护理工作者必备的品质。在医院里，护士、医生、护工等职业人员都是服务患者的““小螺丝钉”，需要紧密协作，才能真正发挥出他们的作用。在护理工作中，护理工作者应该多加沟通，相互配合，克服困难，发扬团队的精神，共同完成工作任务。

总之，卫校护理实习带给我们的不仅仅是专业技能的学习，还能培养我们做人做事的道德品质。作为一名护理人员，我们需要高度负责，耐心细致，善于沟通，关注细节，具备团队合作的精神。只有这样，才能为患者创造一个更加温馨、舒适、安全的医疗环境。

心得体会卫校的

卫生职业教育在一定程度上促进了我国卫生事业的快速发展，成为我国公共卫生与健康服务领域不可或缺的人才培养渠道。最近我在卫校学习了一段时间，感受到了它的不易与特殊性。接下来我将从以下方面分享我个人的心得体会。

一开始，我选择卫校是因为我对公共卫生和医疗健康有浓厚的兴趣，希望将来从事医疗卫生相关工作，帮助更多需要帮助的人。在卫校的学习中，我深入了解了各种医学知识，了解和了解了身体的健康状况，并切实感受到了用自己的知识和技能帮助人们的成就感。

卫校与普通高中、大学相比，存在诸多特殊性。在方案制定和课堂教学方面，如教学计划、教学方法、评价方式等都存在很多针对性，以便更好地培养学生的相应职业素质。在实践环节方面，除了常规的模拟实习、实践教学等，还会有定向实践、提升能力的专业课程等，为我们更好地适应未来工作提供了良好的铺垫。

第三段：卫校的良好氛围和教师团队。

学校不仅为学生营造出和谐、积极向上的学习氛围，也非常注重培养学生的思想品德和职业理想。同时，卫校的教师团队也是卓有成效的一支队伍。他们不仅有丰富的专业知识和严谨的教学态度，而且还关心学生的身心健康，有时会主动和学生沟通交流，关注他们在学校和生活中的情况。

第四段：生活和学习的平衡。

在卫校，学习和生活之间的平衡也是非常重要的。在每天的学习之余，学校还为学生提供各种各样的活动场所和项目。比如说，我们可以在学校的实验室里放松，或去学校的体育馆打球，参加并组织各种活动，或缓解压力，提高生活品质。这样生活和学习的平衡能让我们更好地应对未来的挑战。

我认为，在未来的日子里，卫校应该更多关注学生的个性化发展和拓展，给他们更多的选择，让他们有更多的机会去了解相关的医疗知识，不论是基本的护理和常见病的处理还是紧急抢救医学技术等都应该进行广泛的普及教育。

总结：

以上是我的个人心得体会：卫校是一所不同于其他学校的特殊学府。在卫校，学生不仅可以获得医学知识和技能，而且也能通过实践和培训练习相关的职业素养和专业实践能力。学校的良好氛围和教师团队让我感受到了学习和生活的平衡，我相信卫校将会成为更多学生的选择，为我国卫生服务事业和未来的职业生涯提供更多优秀的医学人才。

卫校护理强化心得体会

近年来，卫生事业取得了快速的发展，护士队伍也在不断壮大。为了提高护理人员的素质和专业水平，许多卫生院校在教学中注重强化护理教育。我在卫校学习期间深受其益，下面就我对卫校护理强化心得体会做一些总结。

第一段：护理是一门技能的综合。

护理是一门技能的综合，需要学习各种手段和理论知识。在卫生院校学习期间，我们通过课堂教学和实习活动，系统地掌握了各学科相关的知识和技能，同时也了解到护理的社会背景、专业特点、职业责任等方面的内容。特别是实习环节，让我们有了更加深刻的体验，现场把学到的知识和技能应用到实际护理工作中，也让我们感受到了护理工作的真实性和紧迫性。

第二段：团队合作提高实践能力。

团队合作也是提升护理能力的重要手段。在卫校实践中，我们多次参与了团队活动，在学习上互相提醒、督促，以及在实践中相互配合、分工合作。比如我们在一次模拟中，要分工进行评估、营养、医嘱执行等方面的护理，确保病人的全面得到关注和照顾。这次活动不仅锻炼了我们的处理医疗问题的能力，还提高了我们的团队协作能力，培养了我们的责任心和协作精神。

第三段：技能匹配病情护理。

技能的应用和匹配是提升实践能力的重要途径，也是护理能力的一种体现。卫校护理教育的实践环节不仅仅是为了让我们练习所学到的技能，还让我们明白了不同的病人情况、实际情况下需要的技能和方法的不同。在照顾病人时，我们要与医生、家属等相关人员进行沟通，将技能运用到实际情况中，辨别治疗方案,实现了技能匹配病情护理。

第四段：注重专业操守。

护理不仅是技能的应用和匹配，也是需要有一定精神素养的工作，这就需要有一定的操守。在卫校的学习过程中，据实际情况生动讲述过程零散的案例，这让我们了解到操守在护理中的重要性。注重操守同时也注重职业道德和规范，在实际护理过程中，正确遵守手术流程、注意标准操作、遵守伦理道德等，对于提高护理质量非常重要。

第五段：回顾总结。

总结过去，在卫校护理教育中我们通过多次实践活动、团队合作达到了不同程度上的提高。我们要把今后练习技能，合理应用到实际护理中。同时，应该坚持操守和职业道德规范，全面提高护理素质并为护理行业发展做出自己的贡献。

以上，是我在卫校护理强化教育中的心得体会，希望能对大家有所启示。无论做什么工作，学习始终是提高自我的根本，学习顺应发展，是个人进步和社会进步的不二法宝。对于护理工作我会继续努力，为病人提供更加优质、全面的护理服务。

来卫校心得体会

我曾经就读于某大学的卫生学院，是一所培养医学人才的学府。这里为我提供了丰富的医学知识和实践经验的机会，正是这样的机会使我受益匪浅并获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：学术成长与临床实践。

卫生学院的课程设计非常丰富和系统化。我们学习了生命科学、病理学、药学、解剖学等医学基础课程，为之后的专业学习打下了坚实的基础。特别是临床实践环节，我们有机会亲身参与到医学实践中，与真正的患者接触并学习如何正确操作和交流。这让我深刻认识到医学专业的责任和人文关怀的重要性。在这个过程中，我学会了如何与患者进行交流并提供帮助，这对我未来的职业发展至关重要。

第三段：团队合作与沟通技巧。

在卫生学院，我们经常需要与同学们一起完成各种项目和实践任务。这培养了我的团队合作能力和沟通技巧。在小组讨论和团队项目中，我们需要学会尊重他人的意见，倾听并理解不同的观点，共同制定解决办法。这样的经历使我学会拥抱多样性和团队合作，这能够帮助我适应未来在医疗团队中的工作环境。

第四段：自我管理和时间管理。

在卫生学院，繁重的学业任务需要我们合理规划时间，合理分配精力。这锻炼了我的自我管理和时间管理能力。通过有效的计划和分配，我能够更好地平衡学业和个人生活，减少压力并提高效率。并且，在学习和实践中，我也学会了如何设定目标并全情投入，这对于未来自我发展和职业规划具有重要的借鉴意义。

第五段：医学伦理和职业道德。

卫生学院着重培养学生的医学伦理和职业道德。我学习了医疗行业的道德规范和标准，并参与了医学伦理的讨论和辩论。这使我意识到作为医护人员责任重大，要始终把患者的健康和福祉放在第一位。在这里，我也学到了如何正确处理医学伦理困境和职业道德问题，使我能够在未来的医疗工作中做出正确的决策。

结论：通过在卫生学院的学习与实践，我获得了宝贵的经验和体会。无论是学术成长、临床实践、团队合作、沟通技巧、自我管理还是医学伦理和职业道德，都对我的成长和未来的职业发展产生了重要的影响。我深信，这些经验和体会将成为我走向医疗行业的宝贵财富，并为我在未来的职业生涯中取得更大的成功奠定坚实的基础。

卫校护理强化心得体会

作为一名来自卫生职业学院的护理专业学生，在校内三年的学习经历中，我深刻认识到了护理学科的重要性和挑战性。在这个过程中，我意识到了自己还需要在许多方面进行进一步的学习和提高。在今天，我想分享一些来自我的卫校护理强化课程的心得和体会。

第一段：强化学习的必要性。

为什么需要进行卫校护理强化学习呢？首先，由于护理领域的进步和发展，我们需要学习一些新的知识和技能，以满足人们的健康需求。此外，现实生活中我们也经常会遇到一些难题和危机，强化学习可以为我们提供更为全面和深入的培训，使我们更好的应对这些问题。

第二段：课程内容和特点。

卫校护理强化课程注重实用性和质量。它包含了多个知识领域和技能培训，体现了全面的教学观念。此外，课程内容还设置了许多实战性模拟演练，让我们能够更好地理解、掌握和运用珍贵的知识和技能。

第三段：学习方法和技巧。

许多学生认为卫校护理强化课程的学习很难，干巴巴的，学习上进展缓慢，常常感到沮丧。但是，如果你能运用一些更为科学和高效的学习方法和技巧，你就会轻松掌控护理强化课程的学习。例如，你可以组建一个学习小组，互相帮助和鼓励。你也可以使用学习笔记来记录你的知识和技能，以便在考试前复习。

第四段：学习的重要性。

卫校护理强化学习对我们作为学生和未来的护士有着重要的作用。它可以帮助我们建立更为深入、全面的护理知识和技能体系；它可以让我们更好地了解护理学科的最新发展；它可以为我们未来的职业生涯打下坚实的基础。因此，我们必须认真学习，掌握关键的知识和技能，为未来的严峻护理实践做好准备。

第五段：总结。

卫校护理强化课程对我们作为护理专业学生来说至关重要，它可以帮助我们掌握更多的护理知识和技能，以便在未来的实践中更好地服务人们的健康和生命。在学习过程中，我们需要采用更为科学和高效的方法和技巧来提高学习效果。我们需要认真学习和思考，才能在未来的职业生涯中充分发挥自己的潜力和才华。

心得体会卫校的

作为一名即将毕业的卫校生，回想起在卫校的三年时光，经历了许多不同的场景，感受到了许多人生的磨练，那么我该从哪里开始谈起呢？也让我自己思考了许多，认识到了很多事情。在这篇文章中，我将分享我在卫校的心得体会，包括我所经历的困难、所学习到的经验和我对卫校生活的感悟。

第一段：意识到自身的责任。

进入卫校学习的第一年，我对医学走上了认真地学习，还觉得自己非常幸运能够为社会作出贡献。但是，卫校之路并不是一帆风顺的，卫校生本身就承担着相当多的压力和责任。我需要不断地修整自己，迎接我们即将面临的各种挑战，同时自己的精神状态也面临不小的考验。少年时候的自己总是想象成为一名医生或大夫，如今真正踏上卫校这条路后，意识到自身的责任重大，也更加珍惜选择卫校的机会。

第二段：宏观视角学习医学知识。

我相信每一位卫校生都深深意识到，医学知识是一种非常沉重的负担，而且知识相对录取之前在学校学到的其他学科，有着更深的维度和面向。为了更好地学习，我不断地努力调整自己的思维方式和层次，尝试着从宏观的角度去观察这些知识。比如，当我们学习许多眼部疾病时，我们可以思考这些疾病的发展进程，从而进行相应的治疗。不仅可以加深对医疗学的理解，也能更好地去关注患者的身心健康。

第三段：多样化的实践经验。

在卫校的学习过程中，我们所接触到的不仅是纸上学来的知识，更是丰富的实践经验。卫校生要学会去与患者交流沟通、诊断疾病并提供准确的治疗建议。只有在实践过程中，我们才能真正理解到医疗行业的复杂性和艰巨性。我们要做到即使在面对困境时，也要尽量多去尝试去帮助患者。而在一些紧急情况下，需要我们学会果断决策，即使有时无法保证100%的成功，也需要我们把精力和心思放在接下来的工作上，迎接下一个患者的挑战。

第四段：需要双倍的付出。

卫校的学习有时候和其他学科的学习有些不同，需要我们更加关注自身的精神状态以及学习方法。我们需要不断地阅读大量的医学资料、贡献时间去学习、参加讲座和评估、积极参与到课程和课外活动中。我们也需要耐心地思考人们的身体和健康，思考不同人群的情况和策略，以及全球医学方案的差异。这种双倍的付出，在我看来是很有必要的，因为它能够给我带来极大的收益，而且也能让我更加健康地生活和享受学习过程。

第五段：感悟卫校生活。

在卫校的学习中，我不断地唯一经历，不断反思自己和自身的关注。我意识到医生和医护人员的职业，在我国这特别优质的医耗比，需要我们做出巨大的努力去取得正确的人生方向和愿景。而这一计划，在我的日常生活中影响着我，我也更加珍惜自己活在现代医疗盛事中的时代。在不久的将来，我将会向着成为一名医生的方向努力，让自己的专业知识和医疗技能为医疗服务人员作出更大的贡献。

总结：在这篇文章中，我分享了我在卫校的心得和体会，包括对卫校生活的感悟、学习到的经验以及所经历的困难。在卫校的学习过程中，我们学会了许多关键的技能和态度，这些技能和态度会影响我们的未来人生和职业道路。同时，我相信我的卫校经历将会塑造我成为一个更加实际和成熟的人，而且我将更加珍惜自己的医疗服务职业。

来卫校心得体会

来到卫校的第一天，我被校园的宽敞和整洁所吸引。校园内绿树成荫，花草盛开，给人一种清新的感觉。校园里建筑设计独特，有现代化的教学楼、图书馆和实验室，给人一种学习的氛围。每天走在校园里，感受到了学习的力量和正能量。而且，学校的师资力量也很强大，教师们经验丰富、知识渊博，他们的教学方法也很先进，给我们带来了很多启发和帮助。

第二段：学习的压力。

来到卫校，我发现学习的压力是比较大的。卫校的教学计划和内容非常紧凑，每门课程都有大量的作业和考试。尤其是专业课程，难度较高，要求我们理论和实践相结合，需要大量的自主学习和实践操作。我经常需要花费大量的时间阅读课本和学习资料，并进行实验和实践操作。虽然很努力，但有时候还是没有足够的时间来准备考试，这时候，我会感到有些焦虑和压力。

第三段：实践经验的积累。

卫校的特点之一就是实践教学，这是我认为最有价值的一部分。卫校注重培养学生的实践能力，课程设置以及实验操作都与临床实际相结合。在实践过程中，我们不仅可以学到更多的专业知识，还能够提高自己的动手能力和团队合作意识。我还记得我在临床实习中遇到的一次急救病例，虽然当时情况非常紧急，但我在老师和同学的帮助下顺利完成了救治工作。这次经历让我更加深刻地体会到了实践的重要性。

第四段：人际交往的改变。

在卫校的学习生活中，我还发现自己的人际交往能力得到了很大的提高。卫校注重学生的团队合作，我们往往需要和同学一起完成课程作业和项目实验。通过和同学们的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了沟通和协调。而且，卫校里还有很多志同道合的同学，我们可以一起讨论学习问题，互相帮助。通过这些交流，我结交了很多好朋友，拓展了自己的人际圈子。

第五段：全面发展的重要性。

在卫校的学习生活中，我认识到全面发展的重要性。除了专业知识的学习，我还要注重提高自己的其他方面的能力。例如，我经常参加学校组织的社团活动，锻炼自己的领导能力和组织能力。此外，我还参加了一些公益活动，希望能够通过自己的力量回报社会。通过这些努力，我不仅提高了自己的综合素质，还培养了自己的社会责任感。

总结：

来卫校的这段时间让我收获了很多，不仅学到了专业知识，还提高了自己的能力和素质。虽然学习的压力大，但是我深知这是成长的必经之路。我相信，在卫校的学习经历将会为我未来的人生奠定坚实的基础。我将继续努力学习，不断提高自己，成为一个合格的医务人员。

护理心得体会

今年6月我们医院启动了三甲创建。围绕三级医院评审要求，更好地体现“以病人为中心”的服务理念，为病人提供优质的服务，根据护理部护理优质服务标准，通过规范管理、培训、服务评价及奖惩制度，规范了护理人员的服务行为，提高了患者对护理服务的满意度，提高了护理人员综合素质。

在管理方面护士长针对科内低年资护士专业知识不全面、沟通技巧有欠缺这一现象，科室除了发放健康教育宣传册、设立健康教育宣传栏及健康教育小处方以外，另外要求责任组长每月召集患者们进行一次健康教育讲座，时间选择在每月10号，对患者进行更全面、更深入的健康宣教，同时也对患者提出的问题进行答疑解惑，组员在一旁倾听并做好记录。通过这样的互动交流，患者、组员、组长都收益颇丰。

在我科生活不能够自理的病人相对较多、基础护理量大的情况下，我们该怎么提高我们的护理满意度呢？在与科室护士们交流的时候，大家总是将自己的心得体会毫无保留地拿出来共享，到底患者最需要的是什么，我们又能够为他们做些什么。肿瘤科护士们的确很努力，也很用心，她们将优质护理服务的内涵渗透到了工作中的每一个小细节。为了把优质护理服务工作做得更好，大家积极主动出谋献策、互相之间取长补短，不断丰富服务内涵，全面提供满意服务。

每个人也为其自己对优质服务的理解而作出了自己特色的优质举措。而我觉得加强沟通是共建和谐医患关系的重要内容之一，因为沟通是架起医患关系的桥梁，作为医护人员应主动营造医患双方相互尊重、相互沟通、彼此配合和共担风险的医疗氛围。

首先，要建立医患信任关系。尽管医患关系不和谐的成因有多种，但医患之间缺乏真诚的信任仍是主因。目前，因为种种原因，不能满足患者对多元化医疗服务的需求，使患者信任度降低。建立医患信任的主导是医护人员，只要我们切实转变服务意识，做到认真诊疗、合理用药，帮助患者早日康复，才能在工作中偶有失误的情况下，也能得到患者的理解。

其次，医务人员须与患者真诚沟通，因医务人员不愿与患者沟通，或者不会沟通、沟通不到位而引起的医患矛盾占绝大多数。所以，改善医患紧张关系，应从规范我们的行为入手，强化医务人员的沟通意识，掌握沟通技巧，真诚与患者沟通。医患沟通并不复杂，只要在患者就诊、住院、检查、出院或存有异议时，多说一些安慰、解释、鼓励的话，就可以收到良好的效果。

在开展优质服务活动中，我们获得了病人的好评，但仍需继续努力，进一步深化以患者为中心的服务理念，病人期望得到的优质护理服务包括：良好的服务态度、仪表仪容；优美的病房环境；快速准确地执行医嘱；娴熟的技术操作；细心的生活服务、心理服务。

以上就是开展优质护理服务以来我的一点体会，学到了很多，我们都深有感触，以病人为中心不只是一种形式，也许在我们看来只是举手之劳，多一声问候，多一句解释，一次轻轻的握手，都会让病人感动，病人满意让我们感到莫大的欣慰。我们从最初的抱怨、反感渐渐地变成了理解、接受和喜欢，虽然我们付出了很多，也较之前更加忙碌了，但当我们看到患者病愈满意出院时，我们知道所有的付出没有白费，从他们身上我们收获了感激﹑感动和感谢。我们仍会继续努力，将“优质护理服务”活动持之以恒的开展，真正实现生活护理到位，治疗护理安全，心理护理主动。让患者得到实惠，取得让社会满意，患者满意的效果。

护理心得体会

时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。自__年进入鄂东职业技术学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习自我鉴定。

在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了实习工作总结，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

从我选择护理事业，我就有一句格言——用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。这是我的大学生医院实习自我鉴定，以后的工作中我将更加努力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!

护理心得体会

作为全院第一批优质护理服务示范病房，我自然是感慨颇多!我们内二科全体护理人员积极行动起来，投入到“优质护理服务”活动中。

在以往的护理工作中，我们强调治疗，忽视基础护理，没有深入地去了解病人生活方面的需要。

而在开展“优质护理”工作中深深感到白衣天使不仅仅是为患者做好治疗，更要在生活上关爱病人，视病人为亲人。

只有做好优质护理服务，才能减轻病人家属的后顾之忧。

我们内二科在创建优质护理服务工作中每个病房墙上都明显的标示了责任护士的名字，按照护理级别巡视病人，以便病人可以得到最及时的护理。

有一个护理小组，每天早上7:30我们微笑着来到病房做晨间护理，为患者和家属带来真挚的问候，因为住院时间长，私人物品也就特别多，床上床下、床头柜、窗台上到处都是，为此我们帮助他们整理，保持病房整洁，并为病人扫床、更换床单被套整理病房等。

8:00就来到病房，为患者打开水、剪指甲，对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育，从入院直到出院，护士们始终和患者及家属们进行温馨的交流，认真倾听他们的诉说。

对病情重且生活不能自理的患者做口腔护理、会阴护理。

对生活半自理或完全不能自理的病人，我们协助他们定时翻身、拍背、加强肢体功能锻炼，认真讲解功能锻炼的重要性，取得患者配合。

下午我们会为卧床的病人洗头，刚开始时许多病人不适应或不好意思，不让我们为他们洗头、擦身，我们会亲切耐心地对他们解释，许多病人渐渐地接受了。

另外，护理工作中，有病人需要外出检查，如:心电图、胸片、b超等。

因此，我们会陪同需要外出检查的病人，加强病人外出的陪检工作。

由过去的侧重于治疗性护理，转变成加强基础护理。

虽然每天工作很辛苦，但当看着患者舒适地躺在整洁的病床上，大家一天的劳累全部烟消云散了。

我们尽力做好优质护理服务链:心中有病人——能够想到，目中有病人——能够看到，耳边有病人——能够听到，手中有病人——能够做到，身边有病人——始终临在，鼻中有病人——能够闻到，健康教育围绕病人——能够说到做到。

变被动服务为主动服务，变“病人要我做”为“我为病人做”，做到及时、到位、专业、规范、安全、舒适的护理。

体现了“爱心、耐心、细心、责任心、诚心和热心”的服务理念。

我们把这“六颗心”应用到工作中，用我的“六心”服务于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，我们就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通。

一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，我都微笑相待，真诚以待，构建一个和谐的科室氛围就是我们提供优质服务的基础。

优质护理离不开护士长的精心指导，护士长经常教导我们从每一件小事做起，从每一个细节着手。

11月为我们实行了人性化弹性排班。

大家分工合作，明确岗位职责，全科护理人员统一思想，提高认识，全面有效地提升了护理服务质量，为病人提供创新、人性化服务，得到了病人的称赞。

我们还不断改进服务流程，实现了生活护理到位、治疗护理安全。

进一步深化以患者为中心的服务理念，将优质护理服务示范病房活动持之以恒地开展好，让患者真正得到实惠，取得让社会满意的效果。

护士的工作是普通而平凡的，这里没有鲜花，这里也没有掌声，要得到病人的认可，社会的承认，优质护理活动势在必行，而这项活动的有效性则依靠每一名护士来保证。

一个人的力量是微小的，一个群体的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好则靠每一名护士姐妹的努力，工作做细也要靠大家的众志成城，只要我们每名护士姐妹们都在真诚的付出，都在用真心为病人解除病痛的折磨，都用好了那把钥匙。

我们的价值实现，病人、社会对我们的认可都将会实现，病人对我们的满意度和以前比也得到很大提高。

在工作的几年中，慢慢体会到需要不断的累积自己的护理经验，这样在日常的护理工作中，自然可以得心应手。

其实护士作为一个帮助者，有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。

治疗性的护患关系不是一种普通的关系，它是一种有目标的、需要谨慎执行、认真促成的关系。

由于治疗性关系是以患者的需要为中心，除了一般生活经验等上列因素有影响外，护士的素质、专业知识和技术也将影响到治疗护理过程与患者良好的护患关系上。

如何建立良好的护患关系，我觉得应该多注重一些细节方面的服务，在与病人的交往中，我认为细节主要表现在:爱心多点，耐心好点，责任心强点，对病人热心点，护理精心点，动作轻点，考虑周到点，态度认真点，表情丰富点以及对人尊重些、体贴些、理解些、礼貌些、真诚些、关心些、大度些、原则些。

近几年，我们手术室将整体化、人性化的观念融入了护理工作，收到了可喜的成效。

我们开展了术前、术后的护理访视和心理疏导工作。

手术前一天，我作为手术室护士兼手术中的巡回护士要到病房了解病人的病情、身体状况和心理状态，告知病人术前、术中的注意事项，了解病人的特殊需求。

手术前访视工作开展以后，病人提前有了思想准备，通过自我克制及术中镇静药物的合理应用，基本都能情绪平静、顺利地度过这一阶段。

术前访视还能满足病人的一些特殊要求，排除了病人对手术的顾虑和心理压力。

总之，上述事例从心理学的角度分析来看，手术室的温度凉或不凉我们健康的医护人员和病人的体会是不同的，有时病人会因心理因素和情绪上的过度紧张、忧虑而产生一系列的神经官能症样的、非病理改变的临床表现，最终给手术正常进行造成了障碍，我们为病人准备这一块纱布的作用实际上体现的是一种关怀和心理暗示，通过我们的护理活动与病人建立起一种很人性化的、亲密的、信赖的关系。

术前访视不仅达成了护患沟通，同时我们还提前查看了病人将在手术中需要穿刺的静脉血管，并记录在访视单上备案，这样在病人进入手术室后就能很顺利地进行静脉套管针穿刺，大大提高了护理操作的便利、效率和质量，保证了手术中液体、药品和血液通过静脉通道的及时补给。

总之，术前访视对顺利手术进行良好铺垫，而坚持术后访视制度则有利于我们总结和改进工作。

通过术后访视，病人对我们的术中护理工作都很满意。

我欣赏这样一段话:“什么叫不简单?能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。

什么叫不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。

”我们的护理工作就是这样平凡而“简单”，每天都做好这些看似“简单”的工作，那么一定是不简单的人，我们的队伍一定是一个不简单的群体和团队。

护理心得体会

优质护理服务在我院实行有4个月了，上到院长主任，下至示范病房的护士们都非常重视这项工作。为了保证优质护理服务示范工程顺利开展，医院为此想了很多办法，如招聘护理人员，给临床补充足够的护理人员，使护士与病床之比达到了1：0.4；再如后勤积极支持，又是配餐桌，又是配洗头、擦浴车等，保证了示范病房的物资供给。护士们就更辛苦了，披星戴月，床前床后的微笑、问候、忙碌细致的为患者提供优质护理服务。

心内二科有两个护理小组，幸运的是，我成为了护一组的责任组长。每天7：30和组里的护士姐妹们微笑着来到病房，为每一位患者和家属带来充满真诚的问候，为病情重且生活不能自理的患者刷牙、洗脸、喂饭、洗头、擦浴、扫床、更换床单被套整理病房等。每天辛苦忙碌的护士姐妹们看着整齐的病房、整洁的床单；看着患者舒适地躺在清爽的病床上，一天的劳累全部烟消云散了。对生活能自理的患者，我们做得更多的是相关疾病的健康教育，从入院、住院直到出院，每一位护士不断地和患者及家属们温馨的交流着，认真的倾听着。

过去病床呼叫器响了、家属或者患者呼叫后才能见到护士，而现在是护士不断巡回在病房，主动及时的为患者提供护理服务。患者及家属们提到护士就连声说不错不错，患者们也越来越相信护士了。记得有一天早晨16床患者（冠心病，支架术后）家属悄悄对我说：陈老师，我老头昨天晚上又偷偷地抽了烟，你帮我管管他，通过我们耐心地劝说，患者说今后再也不抽烟了。6床患者是急性心肌梗塞，急诊支架植入术，当天血压不稳定，术后4天病情稳定，我们帮患者床上洗头，患者非常感谢，称享受这种护理真是无可挑剔。我们帮8床患者洗头，洗脚，洗澡，患者说我们护士比她家人还好，比亲人还亲。如此这般的例子数不胜数。

护士的岗位在病房了，病情观察越来越来仔细，医生也对我们越来越满意了。过去，医生查房要向患者及下级医生（如住院医生、研究生、进修生）了解病情治疗，现在医生查房经常向责任护士及责任组长了解患者随时发生的情况。有了护士的仔细认真的观察病情，患者安心，医生放心。

我们改变了传统的排班模式，制订了切实可行的基础护理工作时间表，实行了以患者为中心的成组护理模式。护理人员的增加，护士压力减轻了，护士也越来越满意了。优质护理对护士的要求也更高了，护士要用扎实的理论知识为患者做健康教育，要用精湛的技术赢得患者的信任。优质护理使患者更信赖护士了，护士的价值也得到了充分体现。

护理心得体会

xx月xx日，我和xx三位护师参加了xx省护理学会举办的《神经精神科护理新趋势学习班》。

学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分，讲义共有10个课目，如精神病护理学进展；睡眠中危急状况的识别与护理；精神（心理）护理文书相关问题；护士身心健康的维护；护理科研中的科研——选题技巧等内容。

1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利；任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。

2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。

3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。

4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。

5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。

6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。

7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9—17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。

8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。

9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。

10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。

11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。

12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。

13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。

14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。

怎样看病人睡觉？

1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。

3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱；

4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等；

2、做好解释、安慰和心里支持工作；

3、重视自身的睡眠；勿误导患者。

欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。

用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。

抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。

语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。

欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。

病情观察无连惯性：例如；一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。

护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。

自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。

语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。

特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2。2mmol/l，没有交班。

记录用方言：如：“烂饭”。

在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。

护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。

（一）提高管理者的支持。

是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。

1、维护护士人才身心健康的基本对策；

（1）制定特殊岗位的人才政策；

（2）推行一线留人的优先对策；

（3）解除后顾之忧的保障措施；

（4）维护身心健康的咨询机构；

（5）提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。

2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*。

（1）注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。

（2）在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。

（二）护士心理健康自我维护的措施。

1、培养乐观的阔达的人生态度；

2、加强学习，提高自身的心理品质；

3、调节好自己的情绪；

4、创造良好的人际环境；

5、社会舆论的正确导向；

6、生活中注意劳逸结合。

论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：

1、带教精神科新护士的体会：

由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力；才能满足新护士的各种学习需求。

2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。

这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。

护理心得体会

首先感激院领导给我的这次进修学习机会。经过这次在xx省人民医院手术室对腔镜手术的专项学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务本事，认清了我们与上级医院存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。

现将一个月进修学习所学总结如下：

腔镜手术配合是专业性很强的技术知识，它要求手术室护士熟练掌握腔镜仪器、器械的使用、装卸、清洗、消毒、保养等步骤的操作，还要熟悉各种腔镜手术的手术流程、注意事项乃至各手术医生的手术习惯，并能对腔镜手术中可能出现的问题有预见性的评估，了解发生原因，掌握正确的处理方法。仅有掌握了这些，才能在工作中更好地配合医生，安全高效地协助手术顺利进行。而其中不可或缺的前提条件，是手术室护士必须具备高度的职责心和进取认真的工作态度。

手术前的准备阶段至关重要。其中包括术前一天值班人员的检查备物和手术当天围台和台上护士的准备情景。术前检查资料包括仪器设备(必须开机检查)、co2是否充足(因手术量大，必须定点放置足够的备用co2气筒并悬挂“空”“满”标志)、无菌包、一次xyp、手术床、无影灯、吸引装置等。经过详细检查，必须在病人入室前确保手术用物的完好齐备，还要研究到术中可能用到物品的准备情景(是否有以及放在哪里)。提前发现问题解决问题。

病人入室后的核对要认真仔细，异常是同类手术多，需要接台的情景下。可使用核对单以规范核对资料。病历上写明有器官切除的，必须再次向手术病人确认，以免弄错造成难以挽回的严重后果。同时态度亲切和蔼，对病人进行鼓励安慰，严谨仔细地回答病人提出的问题以增加病人的安全感，减轻其紧张恐惧。(但要注意回答病人疑问时要有自我保护意识。)。

台上护士提前上台检查器械的完好性，如分离钳是否能持紧，单双极钳是否能使用，trocar是否通畅，与气腹管是否配套，镜头与光导是否能衔接，吸引器开关是否紧密灵活等。术中注意力集中，仔细观察手术医生的手术步骤，尽可能做到跟上医生的思维，提前一步想到医生的下一步动作，在医生开口之前做好准备。尽量减少剩余步骤，使手术配合干净利落，高效流畅。

围台护士要确保病人体位安全舒适，利于手术操作。能用平卧位的就不要用截石位，以减轻病人的肢体压迫;截石位时双膝尽量与身体齐平，架得过高既增加肢体压迫又妨碍医生操作;不要过度臀高头低，以减少术后不良反应的发生机率。根据病人身体状况承受本事，酌情及时调整气腹压力和充气速度，尽量减少co2的灌注。(一般气腹压力设置在千帕较为适宜，最高不超过千帕，充气不宜突然快充，异常刚开始时要由小渐大)。保障仪器安全正常使用，如发生紧急故障要懂得简单的排查和修复。

注意术中安全隐患，如电刀电凝设备的使用安全，防止病人上肢过度外展，防止坠床坠肢，防止皮肤或神经血管压迫，防止烫伤，注意观察病人是否发生皮下气肿等。

co2气腹的建立有时会发生皮下气肿，所以穿刺时应尽量避免反复穿刺。在确定穿刺成功后方可注入co2气体。手术过程中固定好trocar，防止它脱出腹壁并尽量缩短操作时间。如有皮下气肿发生，应立即查因去除，并密切监测生命体征，对症处理。

可使用手压充气式加压输液袋代替膨宫加压泵，以防止加压过度或未及时更换液体使空气进入构成气栓，增加安全隐患。

术毕应监督医生排尽腹腔内余气，防止co2气体残留。全麻待清醒阶段要保护好病人安全，防止坠床等意外发生。最终认真填好记录单，护送病人出室。

接台手术中的各种光纤、电源线能够一次性无菌塑料保护套做保护性隔离。此种方法快捷方便，并且不会因反复消毒缩短光纤、电源线的使用寿命，但在操作中应注意密封保护套口，防止接头部污染。器械清洗及灭菌前，异常是接台快速灭菌时应把器械拆至最小单位以保证空腔消毒效果。

在当天手术结束后，贵重物品如镜头于双人核对无损坏后收入指定地点。所有物品归放原位方便随时使用。

相较于我院，省人民医院手术病人在病房的术前准备较为完备。腔镜女病人统一头发扎到一侧绑辫子。一律不穿内衣裤，手术服上衣反穿，上手术台时再解开后背绑带。病房护士在核对单上详细勾取准备项目并签，核对单随病例带入手术室，由围台护士核对后签确认。

另外，在腔镜手术之外的观察中，我发现教师们对于器械纱布的清点十分严格，术前两遍，关前关后各一遍，严密杜绝器械纱布遗留病人体内的可能性。高压打包时的清点也十分仔细，确保常规包内不缺任何物品，签上名就意味着负责，培养了大家良好的工作习惯。对于医生的配合也十分进取，力争做到在本事范围内和条件许可情景下最好地为医生供给服务，从而缩短手术时间节俭手术成本，也减少了病人痛苦更好地服务了病人。

手术室护士分工明确，在各司其职、职责到人的基础上团结协作，营造出严谨认真、进取和谐的工作氛围。

经过这次难得的学习机会，使我对腔镜，异常是妇科腔镜手术有了更进一步的了解，在理论知识和实践技能方面都有了必须提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，圆满完成进修任务，赢得广大带教教师的一致好评。在今后的工作中，我将结合进修所得使自身工作得到进一步提高，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情景，以最好的方式在我院进行落实发扬。

建设性意见：

1.组织全科护士学习腔镜相关专业知识与手术配合技能。异常注意安全隐患。

2.建立规范完善的腔镜手术配合操作流程并予以实施。

3.与相关科室协调建立更为完善的术前准备与核对制度，建立手术病人入室核对单，职责护士签以职责到人。

4.提议严格执行纱布器械双清点制度。即术前两遍，关前关后各一遍，双人点唱。

5.提议施行器械物品打包签负责制度。谁的包谁签，发现数目不对职责到人。

6.提议贵重器械物品用后收纳时由双人核对收纳。

7.建立特殊项目收费单，由台下护士登记签名防止收费遗漏。

8.提议补充完善术后访视资料。

9.全面提高科室人员的职责心和服务意识。提议护士每人配备随身笔记本，将工作中发现的问题或工作细则与技巧、注意事项等记录下来，定期组织护士们相互交流学习，共同提高。

10.一方面护士提高自身素质与业务水平，另一方面加强与相关科室异常是手术医生的交流，如经过定期组织座谈会的形式了解医生的想法与需求，以促进工作更和谐地开展，提高工作效率。

读卫校心得体会

读卫校是一段特别的经历，许多人因为热爱医学而选择了这条路，但在这条路上却也经历了许多困难和挑战。在这篇文章中，我将分享我在读卫校期间的心得体会，包括学习、生活和人际交往方面。

第二段：学习方面。

在卫校的学习生涯中，最重要的当然是学业。卫校课程非常丰富，包括基础学科，如医学生物学、解剖学和生理学，以及临床科目，如内科、外科、儿科等。在这些课程中，我认识到了医学专业的复杂性和挑战性，而要想成为一名优秀的医生，需要具备不断学习和探索的能力。因此，我花了很多时间在学习上，包括阅读教材，做笔记和参加课外学习活动。

第三段：生活方面。

与学习同样重要的是生活。卫校的学生生活比较单调，每天除了上课就是回宿舍，但也可以通过自己的努力，让自己的生活更加充实。比如，我经常参加学校组织的一些活动，如运动会、文艺比赛等，这样不仅可以增强个人气质，还可以结交更多的朋友。除此之外，我还通过学习厨艺，改善了自己的饮食习惯，保证了身体健康。

第四段：人际交往方面。

在卫校学习期间，我结交了许多志同道合的朋友，这些人成为了我的知己和支持者。我学会了如何与不同性格、兴趣和背景的人相处，并保持良好的人际关系。此外，在卫校里，也会遇到一些难缠的人，例如教师、同学或者宿舍管理员等。对于这些人，我学会了如何妥善处理并表达自己的想法和态度。

第五段：结尾。

总的来说，读卫校是一段充满挑战和机遇的经历。在这段经历中，我学会了如何在压力下坚持，如何从失败中吸取教训，如何在琐碎的生活中保持激情。希望我的这些经验和心得体会可以帮助那些还在卫校求学的人们，也期待着有更多的人加入到卫校这个大家庭中，一起追寻医学的光芒和奥秘。

进卫校心得体会

首先，进入卫校让我受益匪浅。面对繁忙的学习生活和开课，我感到无从下手。然而，在学校里，我们并非孤立无援，学校提供了许多有用的学习资源，如图书馆、教师咨询和同学互动。通过利用这些资源，我能够更加有条不紊地学习和工作。此外，卫校注重实践操作，这也对我今后的职业发展有很大的帮助。

其次，进入卫校让我迎来了新的挑战。随着学习的深入，我在很多方面遇到了各种各样的挑战。这些挑战虽然困难，但也让我不断提高和提升。学习急救技能、医学知识和相关法律法规、卫生保健等等，我需要付出最大的努力，但也从中发现自己的潜力。总之，独立、自信和坚毅都是卫校生活中给予我的极为宝贵的财富。

在卫校的学习体验让我意识到团队合作的重要性。医疗行业是一个团队作战的行业，而在卫校也是一样的。我和我的同学们不仅仅是在学习中一起前行，更是在实践活动中一起应对挑战。互相支持和合作让我们充满了活力，在新的学习期待和和成功的iOS之间突破艰难险阻，创造出更多的卓越业绩。

当然，在卫校生活中，也有许多的未知。对于那些拥有许多突破性创新想法的学生，可能会面临到更加不确定的情况，这让我感到紧张和不安。但是，在这些未知面前，我选择了勇敢地迎接挑战。我积极探索生活，用积极的心态待人接物，勇敢面对未知的未来。在这些挑战面前，我更加深刻地理解到成长需要有勇气和决心，才能更好地跨越前进的障碍。

总之，进入卫校是一段难忘的旅程，让我成长了许多。在这里，我不仅学会了新的知识和技能，也得到了自我提升、团队合作和勇敢面对未来的重要财富。这些值得珍藏的经验将对我的未来职业和生活起到至关重要的作用。我相信，进入卫校的生活将让我更有勇气、决心和自信地迎接未来的新挑战！

护理心得体会

我于20xx年10月29—30日两天参加了我司组织的qcc品管圈培训。通过短暂的学习对qcc基础知识有了一些浅表的了解。下面我叙述一下在本次培训中我所学到的知识。

qc的意思是质量控制，qcc的意思是质量控制小组。qc小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。qc小组活动在企业经营活动中有多重的作用：

qc小组活动，就是从尊重人性的观点出发，认为人人都想做好工作，完成所交付的任务，使员工在工作中获得更大的满足感与成就感。qc小组作为现代企业发展的一个体细胞，人员自动自发进行质量管理活动所组成的小组，针对提出的问题，与组员一起进行研究分析，解决问题，因而改进工作及周围环境，从中获得成功的乐趣，体会到自身价值和工作的意义，体验到生活的充实与满足，有了这样的感受，人就会产生更高的工作热情、激发出巨大的积极性和创造性，自身的潜在智力与能力将会得到更大限度的发挥。

一个企业的产品、服务质量如何，关系到企业在市场经济中的地位，甚至关系到企业的兴衰，“以顾客为关注焦点”就要求企业必须向顾客长期、稳定地提供优质的产品和服务，企业只有持续不断地实施质量改进，才可能实现这一基本的要求。任何一个企业，在生产、施工、服务等方面多多少少都存在着一些问题，通过qc小组活动，不断改进产品质量、工作质量、服务质量等，采取的旨在提高过程的效率和效益的各种措施，以纠正偶发性事故和改进解决长期存在的问题；另外，开展qc组活动，不断提高生产、服务效率，节约点滴物资消耗，提高物资资源的利用率，通过降低企业物资资源和人力资源的消耗，增强职工的效率意识与节约意识，最终提高企业的经济效率。

成立qc小组的基本原则之一是“自 愿 参加，上下 结 合”，小 组 成员自觉参与质量管理，自愿结合在一起，自主的开展活动，在内部讨论问题，解决问题时，小组成员间相互平等，不分职位与技术等级的高低，高度 发 扬 民 主，各抒 己见，通 过“头脑风暴法”等方法互相启发，集思 广 益；而不是 靠 行 政 命 令，小组 成 员 就 不 会 有“被 迫”的 感觉，让成员有兴趣去完成该项工资，从而在其以后开展活动中充分发挥自己的主动性、创造性，创造条件自主的开展活动。在小组活动中，产生共同的兴趣爱好，通过长时间的交往，增进人与人之间的交流和了解，塑造 良 好 的 团 队 关 系，整合 企 业 全 体 员 工 的 价 值 取 向，提升 团队的整体凝聚力和作战能力。

qc小组活动的一个重要任务是培养qc小组活动的骨干，通过活动，及时发现一些质量意识较高，热心于不断改进质量的积极分子，有意识地对他们进行培养教育，使他们比别人先学一步，多学一些，既掌握质量管理理论，又会运用qc小组活动的有关知识和方法，将他们逐步培养成qc小组骨干，通过qc小组活动的开展，掌握各种管理工具和方法，并能加以熟练的运用，从而提高他们的管理水平。qc活动不是靠行政命令开展的，而是靠骨干组员对qc小组活动的高度热 情、积极 奉献、言传身教以及模范带头的行动团结全体组员、激励全体组员与自己一起主动地开展活动，最终带动全体组员的共同提高。

qc小组大都是由企业基层员工组成的，因此他们与客户的接触最为密切，也往往能发现其中很多问题，因此qc小组活动的很多课 题都是为了解决客户不满意的问题；随着市场竞争的日益加剧，客户满意度是关系到企业生死存亡的大事，提高客户满意度是每个服务性企业的一项重要工作，通过解决顾客不满意的问题，就能更好的为顾客服务和保证生长经营的正常进行。

护理心得体会

当我在《现代护理报》专题？连载中看到关于张中南教授的《唤醒医疗》、《唤醒护理》介绍时，我以迫不及待的心情在淘宝网买了这两本书。

今年是我从事护理工作的第7个年头，婚姻中的7年之痒对于我所从事的护理工作一样适用。一天天穿梭在病房，一个个晚上守护在患者身边，可是切越来越找不到职业发展的方向，我的心和我所从事的职业的隔阂越来越大，或许是希望越大失望越大吧！

暑假，我挚爱的外婆生病，反复发烧，胸闷气促，县医院确诊风湿性心脏病。乡医、县医院、深圳罗湖区中医院、广州中山大学附属医院多处就医，从生病就医到住院治疗，生命的最后半年都是在医院度过。外婆在深圳住院时，看到医院病房条件和医护人员的服务态度与紫金天壤之别，说的最多的是'紫金医院什么时候能有深圳这样的条件和水平，这样我就不用孩子花那么多钱跑到这搭不上话的医院住院了。'每当在病房听到患者抱怨住院条件差，服务不到位时，外婆的这句话就会出现在我的脑海。也是因为外婆的离世，第一次感受到生老病死是这样的残酷，于是，读了医学院，成了一名护士。

可是，理想是丰满的，现实却是骨感的。当自己真正成为护理者，每天穿梭在病房，我的工作就是铺床、配药、打针、输液、接瓶、执行医嘱，从护士站到最远的病房，要走200步，v字形病区的这头走到那头要走250步，最低护理10个患者，每个患者至少4瓶液体，一天下来，脚步没有停歇，一年走下来的路都可以绕地球半圈，可是我却体会不到'白衣天使'的神圣。

患者不满意、医生不满意、自己更不满意。因为患者只看到一个疲于奔命，一个只会打针发药的护士，而患者需要的却是能好好听自己讲诉一下病情、好好给予健康指导、术前术后宣教、功能锻炼、生活护理的护士；医生需要的是能成为得力助手护士，密切的病情观察、深入的生活护理及健康宣教能及时发现病情变化，减少医生后顾之忧，可是护士奔波在护士站和病房，经常是患者家属第一时间发现病情变化，往往这是患者病情已经危重，医生自能充当救火员。上班脚步不停歇，下班还要业务学习，可到头来却发现自己根本不了解自己所护理的患者，根本不知道患者需要什么，无法从患者那里获得尊重理解，患者满意度更无从说起，优质护理就像海市蜃楼，自己也常常充满挫败感，更不要说职业成就感了。就如书中写到'她们（护士）更无法清晰地看到，在其终其一生的职业生涯中，通过个人的努力能够得到什么样的未来。'每当这时，我就会想起南丁格尔，她是我们护理的奠基人。《谁把护士变成了天使——南丁格尔伟大的一生》描述里这样的情节，因为她所创建的护理模式令战场上的伤员死亡率降低了20倍，她给伤员们带来悉心照护和心灵抚慰，令伤员们甚至争相亲吻她被油灯映照在墙上的身影。自己多么希望能成为南丁格尔那样纯粹的护理者啊！自己所从事的护理工作是真正的优质护理啊！

在'利本位'、'病本位'的大背景下，张中南教授的《唤醒护理》宛如一盏指路明灯，深深印在我的心中。他的人本位整体护理，显著改善疗效、安全、效益和医患关系，确保优质护理的落地。

一切都是从工作中来到工作中去，能够很好地指导临床工作。

一些提早贯彻了张中南教授提倡的人本位整体护理的医院已经看到了明显的成效：这些医院的护士们在打针输液的过程中实施病情观察、教育指导、心理护理等整体护理流程；她们依靠证据评估来确保医疗安全和防止康复延迟；她们通过计时评质的绩效考核调动了护士的积极性，提升了护士的专业化水平，大大提高了工作效率；再加上运用科学的弹性排班法，有效地缓解了护士人力资源的不足。

《唤醒护理》一书不仅提出了'人本位护理'的理念，更详实地介绍了如何实施的方法，其目的正是帮助护理管理者和护士在实施优质护理的过程知道做什么，懂得为什么，掌握怎么做。书中绝大多数案例都来自作者亲身的管理经历，既通俗易懂，且切实可行。

'紫金医院什么时候能有深圳这样的条件和水平，这样我就不用孩子花那么多钱跑到这搭不上话的深圳、广州医院住院了。'十多年前外婆的话应该是是很多紫金人的心声。原卫生部医政司主管护理工作的副司长郭燕红为本书作序时感慨：'当我们老了，或病倒在医院时，希望能够得到书中所描述的这种护理！

护理心得体会

实习是护理专业学生离开课堂，踏入社会的第一步。在今天五月初我很荣幸的来到了湘潭市第一人民医院实习。我们初来乍到，既感到新鲜，又感到陌生。对我们来说，医院是一个新的环境需要我们适应,而且接触临床也是第一次，内心忐忑不安，真担心自己会做错事。

我被分到了神内一科，里面住的病人都是些脑梗死、脑出血等危重老年病人。她们既不能说话，又不能动，吃喝拉撒、治疗全是护士料理，“护士真伟大啊!”这也是我从未看过和接触过的，我不由得感叹道。进入病房，总有一种茫然的感觉，因为我对于她们的护理工作还处于比较陌生的状态;对于自己在这样的新环境中能否适应还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我遇到了好的护士长，她耐心地为我们介绍病房环境，介绍各班工作等。在带教老师孜孜不倦地教导下，使我很快就适应了该科的环境和临床护理工作，尽快的进入了实习生角色。这是我实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士实习是我们从学校迈入社会，不再是单纯的学习。我们接触的人也不只是同学和老师，还有病人、陪人、医生等等，我们既要学会做事还要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，自己要主动去做去学，争取多一些的操作和锻炼机会。还记得我到科室的第一天跟着老师去给位奶奶拔针，那是我第一次接触到病人。我小心地和老师说：“老师，我来拔，您在旁边教我，好吗”?老师用鼓励的眼神望了望我，点了点头。可是老奶奶死活不肯，眼看着输液器就快回血了，我非常焦急，就对奶奶说：“您放心，这也不需要太多的操作技术，看您这针头都快回血了，让我来吧，我会轻点的”。在奶奶质疑的眼神中，我非常轻巧地、迅速地拔出了针头。老奶奶笑着对我说：“妹子，不疼，还可以，多锻炼!”听到老奶奶的夸奖，我心里就像灌了蜜一样，受到了莫大的鼓励。

后来，我在老师的指导下学会了很多操作如：静脉输液、口腔护理、排痰等，重要的是还学会了与病人沟通的要领。不同病人有不同的知识背景，根据不同的对象，不同的文化和职业，性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多与病人开放式谈话，鼓励病人陈述自己的病情。疏解病人的心理压力稳定患者情绪、医治心理疾病、让患者得到安慰、使患者得到健康的指导。我也知道医患关系是很重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作不仅仅是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅可以使患者恢复健康，还可以指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。一次好的沟通交流可以达到事倍功半的效果。

我知道我还要学的知识很多很多，学习好理论知识,并且将理论与实践相结合,再做好与患者的沟通、交流，我们一定能成为美丽的白衣天使，帮助病人寻回健康。