写人的神仙（模板15篇）

优秀作文是一种艺术，它能够通过文字向读者传递出作者的情感和思考。此处附上一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供参考和指导。

写人的日记

我的妈妈老爱唠叨，不信？你看！

每天，我刚要出门，妈妈就开始“广播”了。“上课专心听讲”“噢”“要多喝水”“噢”“动作不要太慢”“噢”她一说完，我就飞快地跑了。

每次放学回家，妈妈就会在电话里唠叨。“作业要快点写”“噢”。

早上，妈妈问我：“有什么要带？”我说：“都带了。”可是到学校一看，呀，水彩笔忘带了。妈妈知道之后，就会飞快地把水彩笔送过来。

妈妈经常在我做作业的时候唠叨。“不许开小差”“不许做小动作”“要写的快”“要写的好”“要挺胸、抬头，不要弯腰驼背”“不要分神”“不要打瞌睡”“不要想着玩”“不要东张西望”“不要被其它声音干挠”“噢！”我点了点头，有点不耐烦了。

我的妈妈虽然爱唠叨，不过随着我的坏习惯越来越少，妈妈的唠叨也越来越少了。

写人的作文

嘴上叨着纸卷的烟，背着手，手上有时还拿着割草的刀，走在田边小路上。这是我对爷爷的第一印象。

小时候的我看了这样那样的书，知道了吸烟对人体有害，便要爷爷不要吸烟了，可爷爷固执地不肯戒掉，说：“这有什么害处呢?我喝了这么多年也没出事。”

我不想爷爷继续吸烟，就开始了恶作剧——将爷爷的烟藏起来。但爷爷不费多大功夫，便找到了。因为我并没有藏严实，天天见着爷爷，我不好意思将他的烟藏远。

有一次，爷爷出去干活儿，我不知为什么，竟想出这样一个“戒烟办法”，将爷爷的烟用水打湿。爷爷回来了，正要吸烟，发现烟湿了，竟然发火了。从小到大，我从没见爷爷发这么大的火。从此以后，我就再也没有劝爷爷戒烟了，也没藏爷爷的烟了。

在爷爷那边吃饭，爷爷和奶奶总是要我多吃点。爷爷吃饭时，要喝一小杯酒，吃的菜中要有肉。爷爷在吃饭时喜欢说话，常问我在学校吃什么菜?饭吃得饱吗?在学校吃到肉没?他一次又一次地给我碗里夹肉，并说学校的生活肯定没家里好，要我多吃点。

爷爷虽不是一个医生，但也懂一点儿医术。

我小时候，有一点儿小感冒，爷爷就到山上扯了几样草，说是药。妈妈将它们加上水，熬成药汁，然后喂给我喝。这汤不苦，但喝下去不久，就觉得好了很多，看来真有效。

后来，我问爷爷：“您是不是懂医呀?”爷爷笑着说：“是呀!”

现在，爷爷身体仍很健康，还在田间劳作。上周回家，正值阴天，却见爷爷正割油菜。拿一把刀，几下就割完了一大片。傍晚时，爷爷便悠然地拉着一满车回来了。嘴上叼着烟嘴，显得很高兴。晚上，爷爷便和我聊天，脸上放出光彩，露出灿烂的笑容。

我衷心祝愿爷爷健康长寿!

写人的作文

同学们先自我介绍，让老师先认识认识大家！给大家两分钟介绍自己，有特色一点，希望能给老师和同学们留下一个深刻的印象。

根据同学们的自我介绍，我们来总结一下，有哪些特点可以介绍的：身份信息、外貌、爱好、优缺点、性格、特长等。

我们今天就根据这些自我介绍来写一篇写人记叙文。

写人作文（世上无难事，只怕有心人）

（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。

（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。（欲要看究竟，处处细留心）

（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。?外貌描写(肖像描写)

一、1、请同学说一说你同座位同学的外貌。

2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。怎样才不千篇一律。

二、抓住不同人物外貌的特征

猜一猜职业的成语：呕心沥血，救死扶伤，锄强扶弱，抗震救灾。

2、（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）

小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

3、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

悲伤的人嘴角会微微下垂。高兴的人眼睛会弯成一弯月牙儿，嘴角微微上翘。每当我看到好吃的零食时，眼睛亮的发光。

4、（例文3：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

（例文4：钻心的疼痛又一次向她袭来??她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕??）

（例文5：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响??）

5、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

教学目的：

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。

2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。

3、培养写作的好习惯。

教学重难点：

学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。教学流程：

1、老师，同学自我介绍。总结自我介绍的内容分类：身份信息、外貌、爱好、优缺点、性格、特长。

2、我们今天就根据这些自我介绍来写一篇记叙文，我的风采。

3、写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

4、外貌描写(肖像描写)游戏：请同学说一说你同座位同学的外貌。

5、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

6、好词好句分享

7、范文示例

8、同学们写一写自己的最了解的一个人的外貌。

9、点评

10、作业：根据好词好句写一段外貌描写。

写人的作文

在我心中，我的父亲是一个一丝不苟的人，也是世界上最好的父亲！

爸爸介质高度，戴着一副眼镜，短发，用几个白发混到。爸爸笑咪咪的眼睛，让人觉得很可爱！

当你见到他时，你会把他看作一个办公室职员。我觉得他更像一个数学老师。

听着，每次我完成我的数学作业，他都会帮我仔细检查；每次他遇到问题，他都会耐心地给我分析。有时，厌倦了听死，我没有仔细听，开始逃跑。谁知道，父亲“火眼金眼”，已经看得很清楚了。接下来，爸爸变成了一只愤怒的狮子，人们看起来很害怕！有时候，他很生气，狠狠地打了我一顿！此时，我也为自己没有认真倾听而感到遗憾。

其实啊，我知道，我爸爸那么凶，是为我好。爸爸的头发是我的白色和白色。

我爱你，爸爸!

写人的作文

没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草，作文托物喻人。”每当唱起这首歌，我的思绪便飞向远方……在我生活的周围，在广阔无垠的大地上、田野里，到处都可以看到平凡而又朴实的小草。

春天，小草从田野中探出嫩芽，唤醒沉睡的大地、催化冻结的江河，静静地观看着春意盎然的世界，它生命带来绿色，给大地带来春天的气息;秋天，小草给大地穿上金色的外衣，与田野里金黄色玉米穗，披着红缨、涨红脸的高粱，沉甸甸的大豆等庄稼相互辉映，更显丰收的美景;冬天，尽管北风呼啸，小草被鹅毛般的大雪覆盖，但它保持顽强的生命力，与红梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不挠，构成一幅美丽洁白的瑞雪图。

你看，这些小草多像那些“头顶蓝天，脚踏荒原”的石油工人。他们常年工作在生产一线上，尽管条件艰苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油机、电泵井、计量间等岗位上，到处都可以看到他们朴实无华的身影，到处都留下了他们青春的足迹，作文素材大全《作文托物喻人》。他们不计名利、默默无闻，无论春夏秋冬，无论酷暑严寒，任劳任怨工作在生产一线，他们用自己无悔的青春和年华，默默无闻地为祖国的事业做出自己的贡献。

平凡、无私、奉献，这正是小草的品格。我怎能不敬它爱它!我爱小草，更爱那些平凡而又伟大的石油工人，让我们用用饱蘸智慧的画笔去描绘新时代的石油工人，描绘祖国的美好未来吧!

梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质;茉莉花的香气怡人;鸡冠花颜色鲜艳…..而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。

荷花长成后，大-片大-片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受的。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。

清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。

荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。

荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的'果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。

荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。

梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花!纯洁的荷花!

写人的作文

新年刚过去，我的大侄子——李天佑又跟着他爸妈来上海玩了。

他长着一双明亮的大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。一张红润润的嘴巴，像一颗红樱桃。如果你跟他打招呼，他会向你抛媚眼，那样子简直萌翻了！

李天佑一来，妈妈就要放下手里的工作，像仆人一样伺侯这个小皇帝。于是我给他取个外号叫“缠人大使”

最让我头疼的是，我玩什么，他都要跟我抢。

一天，我在门口踢足球，正踢得起劲。李天佑看见了，就跌跌撞撞地跑过来追我。一边追一边喊：“球、球，俺要球……”。我立马转过身，不理会他。他就故意摔倒在地，大哭起来，简直就像个白骨精。

妈妈看到了，就叫我把球给他。我气鼓鼓地走进房间，把球藏了起来。心想：这下李天佑找不到球了吧！

但他有时也很可爱，每次见到我就一个劲地喊“姑姑、姑姑……“像个布谷鸟一样。

有这样一个”缠人大使“跟我一起长大，真是一件快乐的事！

写人的范文

我有一个声乐老师，她是一个有个性的吃货，我们叫她项老师。

很多女生都会选择染棕、暗红色的头发，但项老师居然在发尾染了由淡蓝到深蓝的头发，微微卷起，十分好看。每当我们谈到项老师时，总会想起那一头“蓝发”。项老师与别的老师不一样，不怎么爱穿裙子，反而像个“假小子”戴着帽子，穿着卫衣，牛仔裤，时常在腰间挂上一只绿色的可爱的小恐龙，既不失可爱又不会显得太高冷。

上课时，项老师总会拿出一些饼干，牛奶吃起来，看得我们口水流了一地。有一次，项老师长了溃疡，好大一个，一定很疼。但是，老师依旧我行我素，冷热酸甜，样样吃，样样喝，丝毫不在意，一通胡吃海喝。我们也会得到一些福利，奶糖、巧克力、小面包、纯牛奶吃得我们全部长胖不少。而项老师怕长肉，竟去报了一个拳击班！

可她上完拳击班后，依然大吃大喝，就是不胖。去过项老师办公室的人，都没看见什么零食，其实抽屉里藏着不少好东西呢！

你别看项老师平时笑眯眯的，发起火来可真不小。那次，我们上课时，第二声部总是唱错，项老师非常生气，把戒指重重地打在桌子上，瞪大了眼，脸气得通红：“为什么总唱错，一遍遍教你们，还不会，怎么了？”项老师的嗓子逐渐沙哑了下去，连续咳嗽了好几声，喝完水才好些了。项老师一定对我们抱有很大的期望，我想。

上课时，我嗓子干得冒烟，又痛又哑，感觉快不能说话了。老师赶紧带我去了她的办公室，翻出了一瓶润喉糖浆，喂我喝了下去，我十分感动。要知道，项老师有时候即使一句话也说不出来，也会忍着痛给我们上课，因此得了咽喉炎，项老师你真是一位有责任心的老师！

一日为师，终生为父，项老师，你的认真，是多么让人感动。我一定会用自己的努力去报答您呕心沥血的教诲的！

写人的成语写人的成语100个

一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂。

身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞爪、

闲言碎语闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿。

美如冠玉倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀。

和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁。

雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟虎背熊腰。

如花似玉容光焕发落落大方骨瘦如柴大腹便便。

面黄肌瘦其貌不扬蓬头垢面弱不禁风。

口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论。

豪言壮语夸夸其谈花言巧语。

忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱。

七上八下心急如焚。

神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心。

垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神。

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食。

大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已。

料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今。

才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三。

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方。

斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕。

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂。

呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒。

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿。

出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河。

六、描写人物动作：

走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心。

前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪。

七、描写人间情谊：

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水。

志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依。

人的好词好句

那人满脸是扎里扎煞的胡须，好像刀枪林立。

他满脸的络腮胡子，像无数根横七竖八的银针。

老汉两颊和下颚的白须像刺猬的针刺似的突出。

他的胡子像钢针般扎煞在下巴和两腮上。

他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

他嘴角上生着几根黄胡子碴儿，像经了霜的草儿似的。

他嘴边沿长着圈黑乎乎的胡子，远看像贴着块黑丝绒。

他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。

只见他那齐刷刷的白胡碴儿，好像刚割过的韭菜一样，扎煞着。

他胡子稀稀拉拉，像一把晒干的谷子根。

老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。

写人的成语写人的成语100个

风华正茂――风华：风采才华。茂：旺盛，茂盛。正是风采动人、才华横溢的时期。形容年轻人朝气蓬勃，富有才华。

文质彬彬――文：文采。质：本质。彬彬：谐调配合，文质兼备的样子。形容人既有文采又很质朴。后多指人品学兼优、温文儒雅。

英姿飒爽――飒爽：豪迈矫健的样子。英雄威武的姿态豪迈而矫健。亦作“雄姿飒爽”、“雄姿英发”。

衣冠楚楚――冠：帽子。楚楚：鲜明、整洁的样子。形容穿戴得十分整齐漂亮。亦作“衣冠济济”、“衣冠齐楚”、“衣冠济楚”。

例句：张老师平时穿衣服十分讲究，总是衣冠楚楚十分整洁。

红装素裹――装、裹：装饰，装束。红装：女子的`红色装束，此指艳丽的太阳。素裹：白色的装束，此指大雪覆盖的山河大地。形容雪后天晴，红日和白雪互相映照的美丽景色。

衣锦还乡――衣：穿。锦：精美鲜艳的丝绸服装。穿着精美鲜艳的丝绸服装回到故乡。旧指做官富贵以后回归乡里向亲友夸耀。亦指回到故乡为官。亦作“衣锦故乡”、“衣锦过乡”。

神仙和凡人的哲理故事

网络上广泛流传着这么一个神仙和凡人的故事，读者无不为这个凡人的贪婪感到可笑。下面是小编精心收集神仙和凡人的哲理故事,欢迎阅读。

有一个神仙下凡闲游，正好遇见一个凡人在赶路，于是就与这个凡人结伴同行。

凡人走到一半时突然感觉口渴，他并不知道旁边的同伴是神仙，只看见这位同伴的腰间挂着一个葫芦，于是就开口问道：“你的葫芦里面有没有装水?”神仙解下腰间的葫芦回答说：“这里有满满的一葫芦的水，你要喝就尽管喝吧!”

凡人喝了葫芦里的水之后，不但止了渴，还觉的精神百倍，赶路的疲劳似乎都消除了。

过了一会儿，凡人突然异想天开的看着葫芦说：“如果你的葫芦里装的`是酒，那该多好啊!”神仙笑着把葫芦晃了一下说：“里面是一葫芦酒!你想喝酒就喝吧!”凡人半信半疑的接过葫芦，一喝之下，发现里面的水果然都变成了酒，而且香醇无比。

凡人非常惊讶，心里暗自想道，自己一定是遇上神仙了，不然怎么可能要什么就有什么呢?凡人觉得机不可失，应该把自己的要求提得更高更多，于是他对神仙说：“你的葫芦里面要是装着可以长生不老的仙丹，那该多好!”

神仙听了凡人的话，便笑着打开葫芦的塞子。

凡人迫不及待的喝下去，结果，是白水，有脚臭味的水……。

人的好词好句

亭亭玉立——亭亭：直立、高耸的样子。形容人(移指美女)身材细长清秀或花木等形体挺拔多姿。亦作“亭亭而立”、“亭亭独立”。

例句：她在舞台之间亭亭玉立。

老态龙钟——龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动迟缓、不灵活的样子。亦作“老迈龙钟”。

弱不禁风——弱：软弱。禁：承受，担当。柔弱的经不起风吹。形容身体娇弱。

例句：您瞧她那弱不禁风的样子。

风华正茂——风华：风采才华。茂：旺盛，茂盛。正是风采动人、才华横溢的时期。形容年轻人朝气蓬勃，富有才华。

文质彬彬——文：文采。质：本质。彬彬：谐调配合，文质兼备的样子。形容人既有文采又很质朴。后多指人品学兼优、温文儒雅。

英姿飒爽——飒爽：豪迈矫健的样子。英雄威武的姿态豪迈而矫健。亦作“雄姿飒爽”、“雄姿英发”。

衣冠楚楚——冠：帽子。楚楚：鲜明、整洁的样子。形容穿戴得十分整齐漂亮。亦作“衣冠济济”、“衣冠齐楚”、“衣冠济楚”。

例句：张老师平时穿衣服十分讲究，总是衣冠楚楚十分整洁。

红装素裹——装、裹：装饰，装束。红装：女子的红色装束，此指艳丽的太阳。素裹：白色的装束，此指大雪覆盖的山河大地。形容雪后天晴，红日和白雪互相映照的美丽景色。

衣锦还乡——衣：穿。锦：精美鲜艳的丝绸服装。穿着精美鲜艳的丝绸服装回到故乡。旧指做官富贵以后回归乡里向亲友夸耀。亦指回到故乡为官。亦作“衣锦故乡”、“衣锦过乡”。

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写人的成语写人的成语100个

今天，语文老师和我们做游戏，名字叫“成语猜谜”，规则是同学上讲台抽一张纸条，上面写着一个成语，根据成语意思做动作，然后让同学们猜是什么成语。

游戏开始了，老师叫卢毅同学上去表演，卢毅从讲台上抽了一张纸条，看了一下，思考片刻，只见他先假装在干活，然后东摇西摆地往前走，好像没有力气了，接着又一屁股坐在凳子上，弯着腰，直喘气。他刚表演完，我们就异口同声地说：“是筋疲力尽!”

接着，蒋颖琛上讲台抽一张纸条，看了一下，便叫了几个同学来帮忙。表演开始了，只见几个同学在一边玩耍，蒋颖琛在前，赵智伟在后，大摇大摆，摇头晃脑地向在玩耍的.同学走来，那些同学见了他俩吓得溜走了。我们一看完，就说是“狐假虎威”。

轮到我上台表演了，我抽了张纸条，上面写着“横眉冷对”，我便紧锁双眉，瞪着圆圆的大眼睛，摆出一副气势汹汹的样子。表演刚完，同学们就纷纷举起双手，我叫韩杰回答，他说是“横眉冷对”，我说：“对了”。

接着,又有几个同学上去表演了，都被我们猜中了……。

我真喜欢这次成语猜谜活动，因为这次活动既有趣，又增长了许多知识。

人的好词好句

女司机探出头来，人显得很精明，只是脸瘦了些，下颌有点尖长。

年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，满面菜色，却长得眉清目秀。

她笑了，圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花。

小妹妹的脸像苹果一样又红又圆。

我的小外甥女琳琳，今年三岁了，长得挺好看。红扑扑的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，一笑起来，小脸就像一朵盛开的花。

我的模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠橡妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

老头儿满头花白头发，黄褐色的脸皮像浸胖了似的，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开。

离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸布满了深深的皱纹。

伯伯原先的红脸膛变得灰白，一点血色也没有，憔悴得很难看。

奶奶两鬓斑白，可她仍然容光焕发。

最引人注目的是那张乖巧的小嘴，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。

她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。

孩子那灵巧的小嘴，紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

她那殷润的嘴唇，好像两片带露的花瓣。微凹的嘴角边，隐约挂着一丝儿笑意。

一双红红的小嘴唇包在匀整的细牙齿外面，像一朵盛开的花。

一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩!

他那张嘴就像噘嘴鲢鱼似的老噘着。

她薄薄的红嫩的双唇，配着黄黑残缺的牙齿，张开来时很像一个破烂了的小石榴。

她那冷得发青的小嘴巴，噘起老高，看样子像是在和谁怄气似的。

她那发白的小嘴巴像贝壳那样闭得紧紧的。

他的嘴角有点往下弯，像是咬紧牙关的样子，似乎有一股刚强之气。

这女孩儿花骨朵般的小嘴含着迷人的微笑。

她嘴巴是扁圆形的，向两腮间弯出尖尖的嘴角，连着泉眼般的深酒窝，非常甜津人。

人的好词好句

仪表堂堂格外健壮外貌不扬外貌丑陋举止文雅。

彬彬有礼大腹便便瘦骨嶙峋骨瘦如柴雍容大度。

年轻貌美英姿飒爽雄姿英发气宇轩昂花枝招展。

肌肉隆起一表人材，举止大方举止庄重、奇形怪状。

文质彬彬从容不迫从容镇定年老体衰弱不禁风。

身躯魁伟身材魁梧身姿矫健身强力壮身体臃肿。

身似铁塔中等身材长挑身材体魄健壮腰板硬朗。

腰圆膀宽腰弓背驼虎背熊腰胸脯丰满胸脯干瘪。

挺起胸膛挺胸收腹袒臂露胸袒背露胸四肢匀称。

体态轻盈身强力壮肩宽腰圆大腹便便挺胸凸肚。

骨瘦如柴腰弯背驼腰板硬朗细高挑儿窈窕身材。