心理团辅感悟心得（汇总14篇）

总结心得体会可以帮助我更好地把握学习和工作的重点，从而提高效率和质量。下面是小王在创业过程中的心得体会，希望对有创业意向的朋友们有所帮助。

心理团辅心得体会

很兴奋能和我的同学们有这样的机会一起参与这几次的心理团体辅导。通过这几次的活动，我们不仅在精神上得到了放松，也增进了彼此的了解和相识。终归我们是军校高校生，在课余生活上比较单调，学习任务也比较重。能够在课余时间实行这样的几次活动，我的感受也比较多。

我记得在我上中学时，参与过类似的拓展训练，和这次的活动相比，两者有许多相像之处，这两次都让我印象深刻。尤其是两次团队嬉戏，让我觉得团体活动中，每个人只有分工不同，没有轻重不同，每个人都应当各司其职，最大化的发挥自己的特长，我们的团队才会做到最好，才能更好地完成任务。每个人都要有相同的目标，彼此沟通沟通，才能让整个活动更有效率。这让我感受到了人与人之间无隔阂、和谐共处、密切无间的真诚与安逸。敬重、沟通、共享共赢：“你有一个想法，我有一个想法，我们两个人在一起沟通，每个人都会有两个想法。”这是一个很简洁而经典的理念。在整个团队合作当中，彼此的沟通和共享对于团队的融合和信任特别重要。有的时候，自己觉得应当是那么回事，并且认为别人也应当明白是那么回事，但真正到最终，谁都不明白是怎么回事。所以沟通是彼此信任和目标一样的重要工具，这种畅通的信息流是事情完成的重要部分。

虽然这两次嬉戏我们的队伍都完成的比较好，但是坐在下面思索时，假如每个人都再主动一点，我们会做得更好。以后全部的活动，大家都能否以一种主动的心态参加，有力出力﹑有才者出谋划策﹑总之是要在一个有序有组织的状态下去完成某项活动。按现场活动中对各位成员的临时表现进行分工，虽不是最优，但肯定是较优。每一个人根据自己所担当的角色尽快调整心态，全身心地投入到活动中去，全力协作，将发觉的问题和存在的.隐患刚好提出，并提出相应的解决方案供大家决策，从而将失误扼杀在摇篮中，使得各位成员协作默契，在短时间内将一个个项目胜利地完成。磨刀不误砍柴工。任何事情都有肯定的规律和解决方法，那么在你没有想好之前，事情的结果会事倍功半。而且这种规划性能够帮助我们更快更好的找到方向，提高工作效率，提升任务胜利率。这样的阅历在一些须要方式方法的项目和工作中尤为重要。我们每天有许多的项目要进行，面对许多的问题要处理，假如没有很好的规划，即想好怎么办，会走许多的弯路，不能刚好的到达终点。

职场心理学心得感悟

心理团辅心得体会

在我们很小的时候，生活总是离不开嬉戏，从嬉戏中学习，从嬉戏中成长。然而当我们成年后，生活的压力、责任总让我们无瑕放下心来静静思索和相识自己，更别说花时间大家一起做个嬉戏。而前两个星期学校组织了全体老师开展的活动。

学校共开展了四次团辅活动，活动前校长便让我们通过抽签的方式将全部的老师分成三组，我们组叫做“榕树”队，这四次活动分别是围成圈变换队形、按依次翻扑克牌、“穿越生死线”、“龙行天下”。每次活动前组内成员都能进行很好地沟通与沟通，不断改进方法，团结合作完成任务。在一轮一轮喧闹好玩的嬉戏后，大家已完全抛开成年人的束缚，像孩子般投入到嬉戏里面来了。每轮嬉戏结束，校长都会作出点评。指出我们平常没有在意，而在嬉戏中无意识反映出来的一些小不足，例如：缺乏人与人之间的沟通，做事情的“差不多”心理、缺乏位置感和集体感等。让我们明白，看问题要辩证地看，在处理学生问题时也须要多关切理解和体谅，取代原有的责怪和惩处。

在团队辅导的活动中，在这四个团辅项目中给我印象最深的是“穿越生死线”这个团辅活动。即将两棵树中间拉上一根绳子当做电线，全部的成员手牵手在不松开手的状况下，让全部的`成员能从“生死线”的上面平安通过。刚起先听到这个嬉戏规则时，让我们每个成员都很怀疑，原委该怎么样才能过去，大家集思广议，在大家的通力协作下想出了解决的方法——搭人梯。刚起先听到这个办法的时候觉得是一件不行能完成的任务，还没有等我想到更好地方法时，我们组的三名男老师就架好了人梯，大家手牵手从三名男老师的腿上踏过，在老师们的帮助和支持下，组内的成员都平安地跨过了“生死线”。最终，我们组以最为平安的方式将全队员送过了平安地带并赢得了这次的竞赛。

这次团辅通过好玩活动，让我更深的体会到：相识、相知、相容，融洽人际关系；通过竞争与合作，提高集体凝合力，从而增加自我价值相识，展示和创建更和谐的集体环境。

心理健康教育心得感悟

通过学习，我对心理健康有了新的认识。下面谈几点体会：

一、我认为，加强教师学习，提高教师心理素质。

要对学生进行心理健康教育，必须提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。

一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

职场心理学心得感悟

有一位部门经理，在一次外出时，手提包被盗，里面除了常用的钱物外，还有公司的公章。当她又内疚又担心地站在总经理面前讲完所发生的事情后，总经理笑着说：“我再送你一只手袋好吗?你前段时间的工作一直非常出色，公司早就想对你有所表示，但一直没有机会，现在机会终于来了。”

那位没有暴跳如雷的总经理，用宽容的态度处理了这件事，使部门经理心怀感激，后来任凭其他公司有多么优厚的待遇聘请她，她都不为之所动。

这就是宽容的力量。

宽容是人和人之间必不可少的润滑剂。它和诚实、勤奋、乐观等价值指标一样，是衡量一个人气质涵养、道德水准的尺度。宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、一种爱心，有时候宽容更是一种力量。

宽容本身也是一种沟通、一种美德。假如生活中，我们受到了不公正待遇或自己身边的人做错了什么，千万不要生气愤怒，而应学会宽容。生气愤怒是人类最坏的毛病之一，它是在用别人的过错惩罚自己，是一种徒劳的、于己于人无益的活动。

宽容并不等于懦弱，这是在用爱心净化世界，而决不是含着眼泪退避三舍。宽容不是天平一端的砝码，不停地忙碌，维持着不断被打破的平衡，而是人世间永恒的爱与被爱。投之以木桃，报之以琼瑶，把宽容插在水瓶中，她便绽出新绿;播种在泥土中，她便长出春芽。

积极心理学心得感悟

(1)妈妈好象不喜欢我，我得努力做好讨她的欢心。

(2)我也很想学好，做好，但不知怎么就成了不好了。

(3)爸爸、妈妈总想让我多学点，我一点也不愿意，但没有办法。

(4)他(她)们吵我打我，我才不愿学习，活着真是没意思。

(5)真烦她的唠叨，自已呆着倒舒服。

(6)我恨他(她)们，将来长大了，永远不回这个家。

(7)他越让我干什么，我偏不干什么，气死他。

(8)妈妈总逼我吃东西。

(9)老师和家长[微博]一个样，我很无助和无奈。

(10)我觉得爸爸妈妈更爱别人的孩子。

(12)妈妈，有时我也不知怎么表达不清楚一件事，就被你们认为撒谎了。

(13)这个成绩少并不是那么可怕，而是爸妈看到成绩时的语气表情让我害怕，我不大敢告诉他(她)们。

(14)妈妈一生气吵我，我就懵了，根本不知道该做什么，反倒更容易出错。

(15)妈妈一不高兴，我就紧张，不知是我那儿做错了。

心理感悟及心得体会

心理感悟是人们在生活中不断经历和思考的结果。每个人都有自己的心理感悟和心得体会，这些感悟和体会反映出个体在面对困难和挫折时的态度和应对方式。在我看来，善待自己并且保持良好的心态是成功和幸福的关键。一颗积极向上、宽容善良的心态能够为我们带来力量和勇气，帮助我们在逆境中寻求解决问题的方法。

段二：学会接纳失败与挫折。

在生活中，我们面临着各种各样的困难和挫折。从小到大，我们都会亲身经历过失败的滋味。然而，失败并不可怕。相反，它是我们成长和进步的机会。只有当我们能够接受失败，并从中吸取教训，我们才能真正成长。我曾在一次重要考试中失利，但是我没有因此灰心丧气。相反，我认真分析了自己的不足，并制定了有效的学习计划。最终，我在下一次考试中取得了优秀的成绩。这次经历让我明白，失败并非终点，而是一个新的起点。

段三：培养积极的心态与乐观情绪。

在面对困境和挫折时，保持积极的心态和乐观的情绪是非常重要的。积极的心态能够帮助我们看到问题的解决方案，而乐观的情绪则能够使我们更加坚强和勇敢去面对挑战。我曾经遇到过一个人生中的低谷期，一度感到丧失了希望。然而，我学会了调整自己的心态，并且向周围的人们寻求帮助和支持。这些改变和努力最终给予我重新站起来的勇气和力量。我发现，只有在积极的心态下，才能更好地应对困难，战胜困难。

段四：寻求内心的平静与和谐。

在快节奏的现代社会中，人们容易感到压力和焦虑。为了保持心理的健康，我们需要学会寻求内心的平静与和谐。通过冥想、瑜伽、读书等方式，我们可以放松自己的身心，远离喧嚣和压力。我曾经尝试了瑜伽，并发现它能够让我获得内心的平静。每天坚持练习瑜伽，我感到压力得到了释放，内心变得更加宁静。这让我领悟到，寻求内在的平静是关乎心理健康的重要一环。

段五：保持积极的人际关系，互相扶持。

人际关系是我们生活中不可或缺的一部分。我们的幸福与否，往往取决于我们和身边人的关系。在建立和谐的人际关系时，首先要保持积极的态度，并且懂得尊重和理解他人。我曾与一个同事发生摩擦，但是我及时调整了自己的态度，并主动与对方沟通，最终解决了问题。通过这次经历，我体会到了互相扶持和理解的重要性。只有保持积极的人际关系，我们才能得到他人的支持和帮助，才能更好地应对生活中的各种挑战。

总结：心理感悟和心得体会是人们在生活中的宝贵财富。通过善待自己、学会接纳失败、培养积极心态、寻求内心的平静与和谐以及保持积极的人际关系，我们能够更好地面对生活中的困难和挑战，实现自己的目标和成就。每个人都有不同的心理感悟和心得体会，但无论是何种感悟，都反映了我们内心的力量和智慧。

大学生心理团辅活动心得体会

一.活动背景：

说到成长，这真是个沉重的话题，每一个生命的成长都伴随着伤痛和迷茫，都有很多艰辛，面临很多冲突，这些冲突来自于环境，也来自于我们的心灵。

无论我们是否愿意，我们都无法拒绝成长，那么怎样面对成长中的冲突和问题呢?本次活动旨在帮助同学们学会认识自己，接纳自己，接纳这个世界，同时也被这个世界接纳。学会悦纳自我融入他人。

二.活动目的：

初入大学校园的我们彼此还并不熟悉。通过此次团辅，能够让大家更加紧密地凝聚在一起，进一步增进彼此的交流，融洽情感，锻炼同学们团结协作的精神，激发和展现同学们的团队意识。

通过举办生动活泼、丰富多彩的小游戏活动，强化学生的自觉参与意识，营造大学校园健康活泼向上的心理气氛。

让大家更好的悦纳自我，融入他人。

三、活动对象：

南京财经大学公管院学生会全体成员。

四、活动时间：

五、活动地点：

南京财经大学仙林校区管理学科楼301。

六、活动流程：

1.活动前期：

(1).申请场地：提前两天申请教室，并准备好本次活动所需的物品。

2.活动进行。

(1)主持人进行活动简介。

(2)由主持人组织参与人员依次进行自我介绍。(主持人把握气氛)。

(3)进行第三个游戏：谁是卧底。

游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底，若干不明所以围观者。游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定(就是保留)。

(4).进行第二个游戏：大风吹。

游戏过程：

全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。主持人开始说：「大风吹!」大家问：「吹什么?」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，人，再吹。

备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿_颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的.人....

(5)进行第四个游戏：萝卜蹲。

游戏规则：

“萝卜蹲”游戏是指几个人(超过两人)分别代表一个蔬菜或水果，一人先开始，说“__蹲，__蹲，__蹲完，__蹲(另一人头上带的水果或蔬菜名)”被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。

就是每个人是一种蔬菜第一个萝卜先说“萝卜蹲萝卜蹲萝卜蹲完茄子蹲”接着是茄子的那个人说“茄子蹲茄子蹲，茄子蹲完谁谁蹲”

(6).进行第一个游戏：解手链游戏。

游戏过程：

所有同学站着手拉手围成一个圈，记住自己的左右手所拉的人，然后放开。闭上眼，向前任意走几步，使所有人的位置打乱。睁开眼睛，拉住自己原来左右手所拉的同学，然后就像解缠住的线头，慢慢解开，还原成原来的圈。(注意解的过程中手不能松开)。

游戏意义及目的：切身感受线从缠绕到解开的过程。就像我们。

利益和偏好的基础上的;游戏中我们发现只要我们的目标一致，一定程度的冲突会使我们找到更多有利于解决问题的方法，关键是我们要充分利用有效的沟通方法。只要我们相互理解与合作，一起找到问题的根源，一起解开。只有社团成员之间心无间隙，才能顺利的解决任何问题。

备用游戏：

(7)进行第五个游戏：双龙戏珠。

游戏规则：

队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。在规定时间内运气球最多者获胜。

(8)进行第六个游戏：心有灵犀。

游戏规则：

每队两人，一个人比划一个人猜。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

规定时间内猜出多者获胜。

备注：可选词条：挤眉弄眼、毛手毛脚、气喘吁吁、狼吞虎咽、馒头，矿泉水，面条，苹果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，鸡蛋。

心理感悟心得体会

在人的一生中，心理感悟和体会是必不可少的。在不同的生活经验中，我们可能会获得不同的感悟和体会，但它们都对我们的成长和发展起着至关重要的作用。在本篇文章中，我将分享我自己的心理感悟和体会，并探讨它们的重要性。

无论是在学业、工作还是人际关系中，心理感悟都是必不可少的。当我们面临挑战和困难时，心理感悟可以帮助我们更深入地了解我们自己的情感和想法。它们可以让我们更好地管理压力和负面情绪，更有效地应对各种各样的挑战。

此外，心理感悟还可以让我们更好地理解和与他人沟通。通过更深入地了解人们的内心世界，我们可以更好地了解他们的情感和想法，从而更好地建立和维持关系。这对于在团队中工作、建立亲密关系或维护友谊都是至关重要的。

第二段：我的一次心理感悟。

我还记得我曾经经历过一次心理感悟的经历，它帮助我更好地面对自己的情感和想法。当时我正在工作，但我发现自己常常感到焦虑和负面情绪。然后我开始思考我的情感和想法的来源。我发现我在过度关注工作上的小细节，而忽略了与家人的联系。这使得我感到失落和孤独。当我开始花更多的时间与家人和亲密的朋友联系，我发现我的情感和想法得到了明显的改善。

通过这次经历，我意识到要更好地管理我的情感和想法，我需要更深入地了解自己的需要和愿望。这让我开始思考我的长期目标和价值观，并开始寻找与他们相关的活动。

第三段：我的体会。

我的体会是，在我们成长的过程中，心理感悟和体会越多，我们对自己和周围的世界就越领会深刻。我们也越能够深入地了解我们自己的情感、思维和行为。这能帮助我们更好地应对各种各样的挑战，并更好地理解和与他人沟通。

我还发现，通过积累心理感悟和体会，我们也可以更好地适应变化。当我们面临未知的情况或遭受挫折时，我们能够更快地适应并向前迈进。心理感悟和体验还能帮助我们更好地发展自己的领导能力和目标管理能力。

那么，如何获得更多的心理感悟和体验呢？首先，我们应当保持警觉和好奇心。通过学习、读书、听取他人的观点和与不同人群交流，我们可以更深入地了解自己和周围世界的情感和想法。

其次，我们应该接受失败和挑战。这让我们有机会体验负面情绪并从中学习。对于我们来说，失败和挑战是宝贵的学习机会，它们可以帮助我们更好地成长和发展。

第五段：总结。

综上所述，心理感悟和体会是我们成长和发展所必须的。通过获得更多的心理感悟和体会，我们可以更深入地了解自己和周围的世界，并更有效地应对各种挑战。所以，我们应该保持警觉和好奇心，并接受各种挑战和失败，来增强我们的心理感悟和体会，为我们的成长和发展提供更强有力的支持。

积极心理学心得感悟

不久前出差住在一家旅店，亲眼目睹了一场活剧：一个先我而住的已悠闲地躺在床上欣赏电视节目，一个一个先我而住的，放下旅行包，稍拭风尘，冲了一杯浓茶，边品边研究起那位先我而来者："师傅来了好久听?""比这位客人先来一刻。"他边指着正在看书的我边说。"听口音不是苏北人啊?""噢，山东枣庄人!"啊，枣庄是个好地方啊!我在读小学时就在《铁道游击队》连环画上知道了。三年前去了一趟枣庄，还颇有兴致地玩了一遭呢。"听了这话，那位枣庄客人马上来了兴趣，二人从枣庄和铁道游击队谈开了，那亲热，不知底细的人恐怕要以为他们是一道来的呢。接着就是互赠名片，一起进餐，睡觉前双方居然还在各自身边带来的合同上签了字：枣庄客人订了苏南某人造革厂的一批风桶;苏南客人从枣庄客人那里弄到一批价格比较合理的议价煤。他们的相识，交谈与，就在于他们找到了对"枣庄"，"铁道游击队"都熟悉这个共同点。

怎样才能找到自己同陌生人间的共同点呢?

1，察颜观色，寻找共同一陌生人相由，

一个人的状态，精神追求，生活爱好等等，都或多或少地要在他们的表情，服饰，谈吐，举止等方面有所表现，只要你善于观察，就会发现你们的共同点。一退伍军人乘同一陌生人相遇，位置正好在驾驶员后面。汽车上路后不久就抛锚了，驾驶员车上车下忙了一通还没有修好。这位陌生人建议驾驶员把油路再查一遍，驾驶员将信将疑地去查了一遍果然找到了病因。这位退伍军人感到他的这绝活可能是从部队学来的。于是试探道："你在部队呆过吧?""嗯，呆了六七年。""噢，算来咱俩还应算是战友呢。你当兵时部队在哪里?"......于是这一对陌生人就谈了起来，据说后来他们还成了朋友。而这就是在观察对方以后，发现都当过兵这个共同点的。当然，这察颜观色发现的东西，还要同自己的情趣爱好相结合，自己对此也有兴趣，打破沉寂的气氛才有可能。否则，即使发现了共同点，也还会无话可讲，或讲一两句就"卡壳"。

2，以话试探险，侦察共同点。

两陌生人对，为了打破这沉默的局面，开口讲话是首要的，有人以招呼开场，询问对方籍贯，身份，从中获取信息;有人通过听说话口音，言辞，侦察对方情况;有的以动作开场，边帮对方做某些急需帮助的事，边以话试试探;有的甚至借火吸烟，也可以发现对方特点，找开口语交际的局面。两个年表人从某县城上车，坐在一条长椅上。其中一人问对方"在什么地方下车?""到底，你呢?""我也是，你到南京什么地方?""我到南京山西路一亲戚家有事，你就是此地人吧?""不是的，我是从南京来走亲戚的。"经过双方的"火力侦察"，双方对县城熟悉，对南京了解，都是亲戚的共同点就清楚了。两个人发现对方共同点后谈得很抽机，下车后还互邀对方做客。这种融洽的效果看上去是偶然的，实际上也是有其必然因的："火力侦察"，发现共同点，向深圳特区处掘进而产的效应。

3，听人介绍，猜度共同点。

你去朋友家串门，遇到有生人在座，作为对于二者都很熟悉的主人，会马上出面为双方介绍，说明双方与主人的关系，各自的身分，工作单位，甚至个性特点，爱好等等，细心人从介绍中马上就可发现对方与自己有什么共同之处。一位是县物价局的股长和一位"县中"的教师，在一个朋友家见面了，主人把这对陌生人作了介绍，他们马上发现都是主人的同学这个共同点，马上就围绕"同学"这个突破口进行交谈，相互认识和了解，以至变得亲热起来。这当中重要的是在听介绍时要仔细地分析认识对方，发现共同点后再在交谈中延伸，不断地发现新的共同关心的话题。

4，揣摩谈话，探索共同点。

为了发现陌生人同自己的共同点，可以在需要交际的人同别人谈话时留心分析，揣摩，也可以在对方和自己交谈时揣摩对方的话语，从中发现共同点。在广州的某百货商店里，一位在南海舰队对服务员说："请你把那个东西拿给我看看。"还把"我"说成字典里查不到的道地的苏北土语。另一位也是苏北人的在广州某陆军部队服役。听了前者这句话，也用手指着货架上的某一商品对营业员说了一句相同的话，两句字里行间都渗透苏北乡土气息的话，使两位陌生人相视一笑，买了各自要买的东西，出了店门就谈了起来，从老家问到部队，从眼下任务谈到几年来走过的路，介绍着将来的打算。身在异乡边的一对老乡的亲热劲，不知情的人怎么也不会是因为揣摩对方一句家乡话而造成的结果。可见细心揣摩对方的谈话确实是可以通过找出双方的共同点，使陌生的路人变为熟人，发展成为朋友的。

5，步步深入，挖掘共同点。

发现共同点是不太难的，但这只能是谈话的初级阶段所需要的。随着交谈内容的深入，共同点会越来越多。为了使交谈更有益于对方，必须一步步地挖掘深一层的共同点，才能如愿以偿。一个度假的生和一位在法院工作的同志，在一个共同的朋友家聚餐，经主人介绍认识后，陌生人谈了起来，慢慢地二人都发现对社会上的不正之风的看法有共同点，不知不觉地展开了讨论，他们从令人发指的社会现象，谈到产生的土壤和根源，从民主与法制的作用，谈到对党和国家的期望。越谈越深入，越谈双方距离越缩短，越谈双方的共同点越多。事后双方都认为这次交谈对生认识社会，对法院同志了解外面的信息和群众要求，增强为纠正不正之风尽力的自觉性都是有益处的。

心理团辅心得体会

在第一次上团辅课的时候，我的内心其实是迟疑的。之前有参与过团辅的活动，每次都感觉有些格格不入，我知道是我自己放不开的问题，但又不知道怎么办，只能选择躲避。于是，对团辅还真有点排斥心理。

最终，考虑到是第一次团辅课，我还是去上课了。走入团辅教室，老师在放音乐，放的歌我会唱，惊慌的心情有所缓解。

后来看到班上几乎都是女生，还几乎都是小教的，是我的专业，感觉又好了许多。在中学的时候，我是一名文科生，班上男生很少，再加上我的位置是在前排，中学的日子又很繁忙，跟他们接触的机会几乎没有。这让我跟男生接触总有一丝无措，尴尬，因此就会有些不愿跟男生接触，也习惯了不与他们相处。

第一次团辅的主题是“沟通”，我跟一个男生成为了搭档。刚起先宣布我和他一组的时候，我的心里直呼“怎么办”，很想放弃，想干脆坐在位置上，等这个活动结束。可看到四周的人都在两个一组的很好地玩着“我是你的镜子”，也有一个女生跟我一样被支配跟一个男生一组，她就很放得开，两个人玩得很好。我也想尝试一下，当心翼翼地跟他搭了话，先有我来当他的镜子，他很爽快的答应，也主动的协作我，我感觉不是很尴尬了，就玩得挺开心的。到“你是我的影子”，我们两个似乎已经相识，一点都不尴尬，很好地完成嬉戏。接下来是“让我看你一眼”，刚起先是我跟老师对视，我不能限制的笑起来，这其实是我对与人对视的躲避。后来老师说，与人对视时，要先看对方的额头，同时想着对方很好，再看对方眼睛。根据老师的方法做，我真的'不笑了，也能与人对视了。还能从对方的眼睛里看到自己的影像，感觉很开心，忽然觉得这个人很和善，两个人的关系也亲近了很好。最终的活动还要握手，我已经能应对自如，玩得很开心。

这次活动，打开了我的心扉，让我对团辅不再恐惊，反而有了一丝期盼，我渴望我能从团辅中学到更多东西，我也能很开心地与生疏人接触了，真的很棒！

感觉好了点。四周慢慢地响起笑语声，其它人似乎都找到自己相识的人了，我的心有些慌起来，想抓紧摸完，可路真的好长，我怎么摸都摸不到终点，心里很焦躁，明明那么小的教室，我却走不完。后来我想到自己的眼睛可能会掉到地上，被踩碎了就不好了，于是我抓紧摘了眼罩，整个人一下子轻松、欢乐起来。我发觉我仅仅才走了教室的一半，我摘掉眼罩，一是为了眼镜，另一个缘由其实是为了逃脱恐惊感。另外让我印象深刻的是“不倒翁”，因为看一个人在圈内转来转去，被我们推来推去，感觉很恐怖，很被嫌弃，我最终还是没有鼓起志气尝试。后来听他们共享感受，说只要自己站直，信任队员，其实像个不倒翁转来转去很舒适。有点缺憾啊！让我感到愧疚的是“盲人拐杖”，之前我始终以为自己“拐杖”当得很好，听到别人的共享，我才知道自己错了，我让信任我的人受伤了。我之前考虑的只是怎么用指示帮她行走，却没考虑到怎么不让她受伤。后来她脚遇到桌子，很痛，真的感觉很愧疚。我以后会对信任我的人更加一心一意，从他们的角度动身，肯定不让她受一点损害。真的很愧疚！我会努力成为一个值得他人信任的人。

第三次团辅的主题是“距离”，最有感受的活动是“滚雪球”，刚起先记6个人的姓名、爱好等觉得还好，后来扩大到12个人，我就有些不行了。每说一个人的名字和爱好时，那个人就会热切地看着你，到12个人时，我就把有些人的名字忘了，但她只是看着我亲和地笑，提示我她叫什么，没有一丝指责。我很感动，也有一丝愧疚。对于他们，真的感觉很好，似乎跟自己的亲友在一起，不压抑，不用担忧自己被指责，不用担忧丢脸。“里圈外圈”讲了自己许多私密的东西，不管他们问什么，我都坚决果断地回答，脑子里没考虑他们是不是会笑我，他们会不会泄密。我们对彼此充溢信任，什么话都可以说，真的感觉很好。

说，我们才明白，这个活动是很难胜利的，因为每个人有每个人的想法。所以，在于他人相处的时候，肯定要换位思索，你这么觉得，别人或许不这么觉得，又上了一堂重要的课。第五次团辅的主题是“自我相识”，“自画像”真的暴露了许多我的问题。我的自画像又拘谨又小，相对于别人的又大又明朗，其实暴露许多我性格上的弱点。我是个有些内向和自卑的人，哎，真的很苦恼，我要接着的努力了。加油！通过“小小动物园”和“自我概念”，我没想到我还有这些特点，细致想想似乎我还真的有这些特点，还挺快乐。不错！第六次团辅的主题是“自我接纳”。热身活动“自我确定训练”，刚起先讲“我爸爸爱我，我妈妈爱我，我现在生活得很华蜜，我越来越自信，我越来越热忱，我越来越美丽，我真棒”还有些不好意思，越往下讲，心里越放松，越兴奋，讲的越来越大声，讲到后面，真的觉得自己很华蜜，自己真的很棒，心情开心呀！对于“人格特质回应”，真的很感谢佳慧，对于我的阴影，佳慧都给我做了很好的说明，让我豁然开朗，真的很感谢。最终的“戴高帽”，我觉得其他人讲到我的内在还是比较少的，后来同学说，是因为跟我相处的不多，这让我下定决心，不要再影子般的活着，不要再躲避，我要让大家更多的相识我。加油！

最终一次团辅了——（大团聚），“找家”，“大树松鼠”“我毕业了”“同心圆”每个活动都感受良多，特殊是在背后写字，看到了许多人的真心话，也感受到了许多人的祝愿，真的很感动，真的很感谢！

这七次团辅让我对团辅不再惧怕，也相识了许多人，同时自己也变更了许多，感觉有变活泼和自信呐，哈哈哈，真的很兴奋，也很感谢。感谢这个选修课，感谢这七次团辅，感谢鲁老师，真的感谢！感谢！

心理团辅团建活动心得体会

第一段：引入团辅团建活动的背景和目的（200字）。

心理团辅团建活动是为了帮助团队成员提升心理素质，增强沟通合作能力而开展的一项活动。在过去的几个月里，我们团队参与了一系列的团辅团建活动，通过这些活动，我们深刻地认识到心理团辅团建活动对于团队的成长和发展有着重要的作用。

团辅团建活动包含了多种形式的训练和互动，如情景模拟、角色扮演、团队游戏等。在这些活动中，我们通过团队合作来解决各种困难和问题，深入领悟到团队的力量。活动过程中，我们不仅提高了自己的沟通能力，还学会了倾听和理解他人，增加了互信与团队凝聚力。

参与心理团辅团建活动后，我们团队成员的自信心和自尊心得到了显著的提升。活动中提供的心理辅导和团队训练有效地帮助我们解决了一些个人心理问题，同时也使我们意识到，每个人都是团队中不可或缺的一部分。此外，我们还从团辅团建活动中认识到了困难与挫折并不可怕，只要我们团结一心、共同努力，就能克服困难，实现目标。

在团辅团建活动中，我们团队成员相互倾听和理解的能力还有待提高。在一些讨论和决策过程中，个别成员显得意见不合甚至抵触，这给团队合作带来了一些阻碍。因此，我们需要更多的时间培养和加强团队沟通合作的能力。此外，我们建议将心理团辅团建活动与实际工作相结合，以便更好地将学到的技巧和知识应用于日常工作中。

第五段：总结团辅团建活动的重要性及对团队的影响（200字）。

心理团辅团建活动是团队发展和成长的重要一环。通过这些活动，我们不仅提高了自身的心理素质和团队意识，还增强了团队成员之间的联系和信任。团辅团建活动帮助我们更好地了解自己和他人，学会适应、接纳和尊重他人。只有形成一个心理健康、积极向上和团结合作的团队，我们才能够更好地应对工作中的挑战和压力，取得更好的成绩。

通过团辅团建活动，我们团队得到了很多宝贵的经验和启发。我们将继续努力，加强团队的沟通合作能力，并将活动中学到的知识和技巧应用于实际工作中，为团队的发展做出更大的贡献。心理团辅团建活动将成为我们团队永远不断前进的动力。

（1200字）。

心理感悟心得体会

人类的心理是一个复杂而又神秘的领域。在今天的社会中，不论是学生、上班族还是退休老人，都可能遭遇各种不同的心理问题。面对这些问题，如何去认识、理解和处理自己的情绪，成为了每个人都必须面对的挑战。在这篇文章中，我将分享我的一些心理感悟，希望对大家有所帮助。

第二段：心理的复杂性。

人类的心理非常复杂，每个人的情绪和反应都是独一无二的。即使面对相同的问题，每个人的解决方法也会各有不同。因此，了解自己的心理状态是非常重要的。只有了解自己的情况，我们才能更好地应对和解决问题，并实现自我提升和个人发展。

第三段：如何解决心理问题。

当我们遭遇心理问题时，要尽快采取措施解决。首先，我们需要认真听取自己的内心声音，掌握自己的情绪状态和问题的本质。其次，适时向朋友、家人或心理医生寻求帮助，听取意见和建议，学会发泄情绪和放松心态。最后，我们可以通过自我疗愈、放松技巧、情绪管理等方法，达到自我调节和自我治疗。

第四段：借鉴他人的经验。

在解决自己的心理问题的同时，我们可以借鉴他人的经验，向成功人士学习他们的积极心态和优异表现，在自己的道路上寻求灵感和支持。同时，我们也应该从失败的经验中吸取教训，认真反思自己的不足，积极改进自己的心理状况。

第五段：心理健康的重要性。

在日常生活中，心理健康是非常重要的。只有保持良好的心态，才能更好地工作、学习以及与家人和社会交往。同时，我们也要充分认识到心理健康的重要性，加强自我调节和保持心理平衡，预防和治疗心理问题，保持健康的心理状态。

结论：

总之，心理健康是我们生命中不可或缺的组成部分。只有认真管理自己的心理状况，加强自我调节和保持良好的心态，才能有效避免各种心理问题，全面实现自我价值。希望这些心理感悟能够帮助大家更好地思考和应对自己的心理问题。

心理委员团辅活动心得体会

作为学校心理委员团的一员，我有幸参与了一系列的团辅活动，并积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在心理委员团辅活动中的心得体会。团辅活动是一种以小组为基础的心理辅导方式，通过小组互动的形式，帮助参与者解决问题、增强自信心和建立良好的人际关系。

第二段：活动前的准备工作。

在每次团辅活动前，我们会先进行充分的准备工作。首先，我们需要了解参与者的需求和问题，这可以通过问卷调查、个别咨询等方式进行收集。其次，我们需要制定明确的活动目标和计划，以确保活动的顺利进行。最后，我们还需要准备一些适当的心理教材和案例，以便在活动中进行讨论和指导。

第三段：活动中的实施过程。

在活动的实施过程中，我们将参与者分成小组，并由心理委员负责带领每个小组进行讨论和活动。在小组讨论中，我们鼓励参与者主动分享自己的想法和感受，并提供相应的反馈和帮助。同时，我们也会引导参与者分析问题的根源，寻找解决问题的有效途径。除了小组讨论外，我们还会进行一些互动游戏和角色扮演，以增强参与者的交流能力和合作意识。

第四段：活动后的总结归纳。

每次团辅活动结束后，我们会进行总结归纳，以总结活动的效果和问题。通过总结，我们可以发现活动中的不足之处，并提出改进的建议。同时，我们也会鼓励参与者分享他们的感受和收获，以便加强对团辅活动的认识和理解。通过这样的反思和总结，我们可以不断提高自己的团辅能力，为参与者提供更好的帮助和支持。

第五段：心得体会和未来展望。

通过参与心理委员团辅活动，我深刻体会到了团辅的重要性和作用。团辅能够帮助参与者增强自我认知、提高自信心，同时也能促进合作和沟通能力的发展。作为心理委员，我深感责任重大，也深感成就感无比。未来，我将继续努力提升自己的团辅能力，为更多的学生提供帮助和支持。我相信，通过我们的努力，心理委员团辅活动将会在校园中发挥更大的作用，为学生们的健康成长做出更大的贡献。

以上是对心理委员团辅活动心得体会的一些总结和思考。通过这些活动，我收获了很多，也成长了很多。团辅不仅是一种帮助别人的方式，更是一个可以自我发展和提升的机会。在以后的工作和学习中，我将继续发扬团辅的精神，为学校心理健康事业的发展做出更大的贡献。