拜大年一年级（优秀20篇）

优秀作文是构建学生写作能力的重要途径，它能够培养学生的思辨和观察能力。在这里，我整理了一些优秀作文的亮点和特点，希望能够给大家带来一些启示。

大年三十的一年级作文

太好啦!过年啦!我终于盼到这一天了，早上，我想里里外外都要穿新的，所以我洗了一个澡，把自己洗得干干净净，妈妈给我梳了一个新发型，穿上新衣服，心里别提有多美啦!

在吃饺子之前我说饺子里一作文共有四个钢镚，谁吃到谁幸运。这时饺子煮好了，外面鞭炮声也响起来了，一个比一个响，这里面也有爸爸放的鞭炮。爸爸放过鞭炮进屋，“开吃。”妈妈说。然后我们大家就开始行动起来，争抢着吃饺子，都希望自己能吃到向征幸运的饺子，很快第一个幸运饺子被我吃到，心里老美了!爸爸见我吃到了开始吃得特别快，但是吃饱了也没有吃到。最后我一共吃了两个钢镚，我爷爷吃了两个钢镚。哈哈!爸爸一个没吃到不吃了，妈妈也没吃到，也下了桌。只有我和爷爷美美地吃到最后下桌。

吃完饭后，大家坐在一起看春晚，一个小品把我们大家笑得屋顶都要飞上天啦!

这就是我们家的大年三十，是不是很快乐?

大年三十的一年级作文

今天是大年三十，我们早就放寒假了，但也有许多人还在他们的工作岗位上奋斗。

我跟外婆、小姨去超市买东西，看到营业员阿姨还在忙，于是就想把红苹果和贺卡送给她。

我捧着苹果真诚地对营业员阿姨说：“阿姨，我是时代小学的学生，我们学校有一个活动，要把红苹果送给在假期还在工作的人们。我看见您还在工作，就想把红苹果送给您了。”

阿姨开心地回答：“谢谢，谢谢!”还亲热地抱了抱我。

我开心把贺卡递给了她，说：“祝你新年快乐，心想事成!”

大年三十一年级日记

大年三十是一个团圆的日记，那么同学们你的大年三十是怎样度过的呀？下面请看小编带来的大年三十。

在我的记忆中，20xx年的春节是我度过的最欢快的一个春节。

大年三十一早，我早早就起了床，先对家人们说：“新年快乐!”然后，家家户户便开始除旧迎新。旭日的光辉普照千家万户，空气中到处都充满了欢乐祥和的气氛，远处隐隐约约传来爆竹声“啪啪啪”。不一会儿，我们开始贴。

春联。

我站在板凳上，先把红红的上联贴在门的右边，再把下联贴到门左边，最后贴上横批：春回大地中午，我们一家来到老街吃饭一进入老街，映入眼帘的是一排排的红灯笼，大家说说笑笑，喜气洋洋的。

晚上吃过团圆饭后，全家人就一起坐在电视机前看春晚，个个脸上都荡漾着美丽的笑容。“咚…咚…”午夜十二点的钟声敲响了，外面的烟花直冲上天，在天空中开出一朵朵五彩缤纷的火花，又传来了阵阵爆竹声。鲜花与彩灯辉映，礼花与歌声齐飞.

对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的一年级。

能切实的帮助大家做好寒假。

学习计划。

高效的完成寒假作业!

最令我难忘的是今年大年三十。

大年三十的晚上，爸爸说先吃年夜饭，吃过饭后要放烟花。听后，我匆匆的吃过饭就想出去放，妈妈笑着对我说：“要等到全家人都吃完饭才能放，要不然财神就放走了”。我说：“你这是封建迷信”。我就坚持的跑了出去，我放了一个坦克型的烟花，上面三个炮筒突然起喷出了火花，就像一起绽开的牡丹。

天黑了，爸爸把每个房间的灯都点亮了，家里顿时亮堂堂喜洋洋的。

夜里十二点了，电视里响起了新年的钟声，外面鞭炮齐鸣，火花四溅，我兴奋地拉着爸爸，把冲天炮痛快地放了起来，往天空望去，五颜六色，各式各样的烟花在空中绽开，还有一条条会响的尾巴，许许多多漂亮的烟花我数也数不清！

又到大年三十，我们一家人到奶奶家吃年夜饭。到了晚上，我们围着一张大圆桌在一起有说有笑，可开心了！

吃完饭，爆竹声此起彼伏，天空中一下子变得热闹起来。我和哥哥就迫不及待地去看烟花，五彩缤纷的烟花绽开时，把天空描绘得绚丽多彩：有的如天女散花，有的如群蝶飞舞，红的、黄的、蓝的、紫色……又像是一颗颗流星飞逝。看得我们眼花缭乱，我急忙闭上眼睛，双手合在一起，许了个美好的愿望。

我和哥哥也闲不住了，拿了一个烟花，放了起来，只听“轰”地一声，烟花飞上了天，划破了夜空，好像给天空画上了一张可爱的笑脸，它直冲着我们笑呢！看见我们玩得这么开心，妈妈也加入了我们的队伍，她也点了一个会飞的烟花，烟花突然飞了起来，东窜西窜，把我吓了一大跳呢。我们互相追逐着、打闹着，欢声笑语融入在这一片欢腾的景象中。

我多么想留住这美丽的夜晚，它不仅给我们带来了团圆和欢笑，同时也给我们带来了希望和憧憬。

今天是大年三十，也是除夕。我早早地起床了，和爷爷、奶奶、妈妈一起忙活起来。

我先和爷爷一起贴春联。我最喜欢贴春联了，我先在春联背面沾上胶水，边沾边念着：“喜迎四季平安福，笑纳八方富贵来”“啊，多好的句子，多好的春联啊！”我不禁啧啧称赞。

同学们，大年三十是不是很热闹、很快乐啊！

今天是12月三十，这一年的最后一天，我就想，今晚可以放烟花，我兴奋得不得了，希望尽快到晚上。

到了晚上，爸爸就把一个豪东牌的烟花拿了出来，用香烟点燃了那条绿油油的导火线，那条导火线就燃亮了。这时烟花直冒烟，好像在说：“让你们见识我的威力吧！”只见第一发飞上去，再绽天，像鲜花的花朵，美丽极了！接下来有一发上去是从天上落下来许多化花，像流星，最后三发我感觉非常漂亮，因为最后三发是一起上的，再绽天，多么地美丽！我爸爸打了两箱豪东牌的烟花，让我佩服得五体投地。

接下来是一个稍微小型的烟花，它的每一发的形状都不一样，看起来好像是许多的字，好像在祝我们吉祥如意。

爸爸又拿了一种叫大地红的鞭炮，只要一点燃，它就会啪啪额定作响，还会炸得飞起来，让人走也不敢走，怕炸到自己身上来。

在这个晚上，我非常快乐。

今年是大年三十，是一年当中的最后一天，也是最美好的一天。我很喜欢大年三十，因为大年三十最热闹了。

晚上吃饭前爸爸说：“这是年夜饭，饭前一定要放鞭炮。”我匆匆吃过饭，就想出门去找王梦鸿接着放炮，妈妈骗我说：必须等到全家人都吃完饭才能出去，要不然就把财神放走了。幸好我识破了妈妈的诡计，坚持跑了出去。我放了一个坦克形的炮，上面的三个炮筒突然一起喷出火花，就像突然涨开的牡丹。

天黑了，爸爸把每个房间的灯都点亮了，家里面顿时亮堂堂、喜洋洋的。

夜里十二点了，电视里响起了新年的钟声。外面鞭炮齐鸣、火花四溅，我兴奋的拉着爸爸拿上冲天炮痛痛快快的放了起来。有的炮像会响的尾巴、有的炮像狮子的头、下面也有一条会响的尾巴。还有许多漂亮的炮我没有讲呢！

大年三十的晚上真的很美好，真希望每天晚上都可以过的像大年三十的晚上一样，每个人都开开心心地，每个地方都热热闹闹的！

一年一度的除夕节来临了，我们全家喜气洋洋，都在欢庆这个幸福的节日。

早上，奶奶准备了早餐，我爷爷去买菜，准备晚上的年夜饭。爸爸妈妈和我是大懒虫，还在睡懒觉呢！

我们吃过早饭，我们一家人去了九龙潭，一来到这儿呈现在眼前的是九条龙在喷水，那么有气势，真不愧是九龙潭，果然名副其实。

离开九龙潭，我们又来到了世纪公园，这里也是热闹非凡，一派节日的气氛。

随后我们回家准备吃年夜饭。年夜饭非常丰富有美味的大盘鸡，诱人的红烧排骨，可口的牛排，还有我们最爱吃的大螃蟹。我们围坐在一起，边吃着丰盛的晚饭，边看着丰富多彩的节目，是多么幸福啊！

楼下鞭炮声此起彼伏，天空变得五彩斑澜，夜晚像白天一样。

大年三十是除夕夜，是我们国家几千年遗留下来合家团聚的日子，每家每户都张灯结彩，我们家也不例外，门上也贴上春联和象征着吉祥的鼠年图案，房间里挂满了五颜六色的气球和红色的中国结。

我还在贵阳工作的爸爸在这一天，费尽千辛万苦，好不容易买到高价票赶回了家，在北京工作的表叔也匆匆坐飞机回来了。到晚上家里亮起了节日的彩灯，我们一家有祖祖等二十一人聚集在一起，要说的话可多呀！只听到大家七嘴八舌，互相问好，谈笑声此起彼伏。婆婆喊了几次吃饭大家才入席。我们一边吃着年夜饭，一边看着播放的春节联欢会节目，我心里高兴极了。吃饭时，我们都举杯祝愿我们的祖国身体健康，然后大家又相互祝愿鼠年大吉！万事如意！我也学着大人的样子祝长辈们健康长寿！他们都夸我长大懂事了。

这个晚上我们和全国人民一样，高高兴兴送旧迎新，我想明年一定比今年会更热闹！

大年三十的一年级作文

在我的记忆中，的春节是我度过的最欢快的一个春节。

大年三十一早，我早早就起了床，先对家人们说：“新年快乐!”然后，家家户户便开始除旧迎新。旭日的光辉普照千家万户，空气中到处都充满了欢乐祥和的气氛，远处隐隐约约传来爆竹声“啪啪啪”。不一会儿，我们开始贴春联。我站在板凳上，先把红红的上联贴在门的右边，再把下联贴到门左边，最后贴上横批：春回大地。中午，我们一家来到老街吃饭。一进入老街，映入眼帘的是一排排的红灯笼，大家说说笑笑，喜气洋洋的。

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一年级寒假日记:大年三十赏析。

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一年级写作文大年初二

学习软笔书法已经有2年的时间了，今年老师带领我们写春联。

老师首先教我们叠春联的红纸。在一些春联的条幅中，我选中了“迎新春万事如意，贺佳节四季*安，横批“喜迎新春”。这是一个七字的对联。我把红纸先留出一个字的空地，再对折3次，这样字的位置就确定了。

写春联要用大笔来写，尽管老师带领我们练习用大笔写字了，但是，真正的要到红纸上去写，还是有点底气不足。

我拿起笔来，摒弃凝视，看好了老师写的范字。仔细琢磨每个笔画的起笔收笔。每次写字之前，老师总是说要看好你写的每个字的笔画的起笔收笔，位置，运笔的方向等等。“迎”是半包围结构，要注意包围的处理，走之旁是我最怕写的字。单练走之旁还可以，一到组合成字的时候，就是怎么写都丑。为了克服恐惧心理，我先请老师给我示范了一遍，又临摹一遍，老师提出合理的建议。于是我牙一咬，想怎么都得写。静下心来，又看了看“迎”字，似乎看见了妈妈在对我说：“宝贝，字是你最喜欢的菜，只有下笔写，才能知道这个“菜”得味道“。

我气定神闲，运笔自如，先在草纸上练习一遍，请老师给指点不当之处，最后，就在红纸上写起来。

由于有了一定的基础，写完之后，请老师检查，想不到老师竟给了我*时得不到的最高分。

晚上，老师把我写的春联放在了他微信的朋友圈中，看到好多的人点赞，我的心里好美。

好好练，争取来年过年的时候，给老师和同学们送上我手写的春联。那该多好啊！

大年初中一年级拜年作文

“放鞭炮，贴春联，穿新衣，收红包”是每年新年都需要做的几件事，今年也不例外。除夕夜，大家忙着：贴春联，吃团圆饭，看春晚。正月初中一年级按规定的吉利时辰开大门，顿时鞭炮声此起彼伏，响彻云霄。

“噼里啪啦、噼里啪啦、噼里啪啦……”新年的钟声敲响了，大家像一只只欢乐的小蜜蜂，都出去拜年了。

当然，我也不例外，一大早，我就穿上新衣服，跟着父母出去拜年了。1、户人家是吕奶奶，一进屋，吕奶奶就开心地把糖果塞到大家拜年的小朋友手中，大家感谢的说：“谢谢吕奶奶，祝您新春快乐，万事如意、猪年大吉！”大家又去另一家拜年，伴随拜的人家越多，大家手上的糖果也伴随增多。

我又来到了外婆家，一进屋，外婆就往我手里塞糖果，我拉上表姐，去对门的奶奶家拜年：“哎呦，你又长高了一大截，明年就能撵上我了！好好，你也长高了……”我和姐姐开心地对奶奶说：“奶奶，大家祝您福如东海、寿比南山，猪年快乐！”这个时候，母亲走进去，对大家说：“好好，外婆要发红包了。”我和姐姐争先恐后的进了屋，“晴晴、好好，你们今年都长了一岁，外婆期望你们在新的一年里认真学习、每天向上，这是给你们的红包。”“谢谢外婆！”

春节，真是一件令我难忘的事。我相信，在新的一年里，我肯定会有更大的进步，会有更大的收获。

通过拜年方法的`不断变化，让大家看到了国内人民的生活水平正在不断提升，国家经济和科技快速进步，更让大家看到了祖国灿烂似锦的明天。

小学一年级语文《大年夜》教案

园地以三组字引导学生自主发现，用“加一加”、“减一减”、“合一合”的规律来识字。另外，以展示台的形式引导学生懂得从商品包装上或商标上识字，激发学生识字的兴趣，让学生养成在生活中识字的好习惯。口语交际有两部分内容：一是让学生就身边的垃圾问题进行交流；二是把想法说说、画画，然后到课外去实践。通过背诵小诗、口语交际，让学生体会保护环境的重要性，学习、生活、发现并快乐着。

教学目标。

1、会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望，培养自主识字的能力。

2、正确地朗读词语、小诗，背诵小诗。

3、与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解。

4、知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫生。

课前准备。

1、多媒体教学.课件。

2、学生课前收集食品的包装或商标。

课时安排3课时。

教学设计与说明。

第一课时。

一、激情导入。

（.课件出示：春天的美景。）小朋友，春天真是百花盛开，美不胜收呀！公园里、路旁边到处鸟语花香，让人留恋忘返。你们看，学习园地中也盛开着鲜花，芳香迷人呢！咦，这是我们班领养的园地“月季园”，让我们一起进去看看吧！

二、我会认1。

1、（.课件呈现：园地中有许多月季花。）这些花一枝上开两朵，更妙的是他们还藏着小秘密呢！请学生点击花，点出字后读一读，有困难的，其他同学帮。

2、四人小组认字，相互帮助学习。

3、请学生当小老师来领读带拼音的字。

4、去掉拼音读一读，说说怎么记这些字。

5、谁在今天的识字中又有新的发现？（说出“加一加”、“减一减”方法的奖给一朵小红花。）。

6、回忆所认识的字，哪些也可以用“加加、减减”的办法记。

三、我会认2。

1、（.课件呈现：教师领养的桃花园，再特写为一枝上开着四朵花。）这四朵花中也藏着秘密，谁来揭开。

2、请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读。将四朵花中的四个字都点出。

3、请学生讨论有什么办法记住它们。

4、谁又有新的发现？（得出“合一合”方法的奖给红花。）。

5、老师用.课件出示几朵小花，小花中的字为：女、马、子、口，请学生将两朵小花合为一朵大花（一个字）。

四、展示台。

1、请学生拿出课外收集的商品包装或商标。

2、四人小组认读。

3、说说在课外收集商标时又有什么好的识字方法。

4、布置成展板，学生互动认读。

小朋友，你们的努力使我班的月季园又开放出许多鲜花（看.课件），我们今天真是收获不小啊！

第二课时。

一、导入。

上节课，小朋友通过课外收集商标识字使我们班的月季园开出了许多鲜花（.课件展示）。

二、我会读。

2、点击门票出现“我会读”中的词，哪个小组的同学先会读就先进去。要求：

a、小组内每个同学都会读后举手示意。

b、检查读词时，小组内同学一人读一个，组内同学不得提醒。

3、学生准备，老师巡视。

4、按举手的先后顺序读，其他同学当裁判。

5、请读得又准又快的组介绍自己的经验。

6、学生出题考对方。（如：用词说话、找意思相近的词、找结构相同的词等）对方不知道的我们班同学帮忙。

四、读读背背。

1、（.课件出示：102班的小朋友当导游引领大家欣赏美景。一棵树上有小鸟在欢唱。）小朋友，你们真能干，看小鸟都在为你们唱赞歌呢！

2、（.课件出示：导游小朋友的诗《小鸟》）他请大家帮忙跟小鸟说说。学生自由读。

3、小组内交流一下，“我”为什么要小鸟轻轻地跳。

4、指名分节朗读。同桌一个读一个配上动作。

5、回放小鸟又跳又叫的画面，请小朋友告诫小鸟。（读背）当学生能有感情地朗读或背诵时，让小鸟停下来。

五、练习。

1、读读说说：暖和――暖暖和和明白――欢喜――开心――。

2、课外收集自己喜爱的小诗读读背背。

第三课时。

我们身边的垃圾（口语交际）。

教学目标：

1、通过调查了解生活垃圾的来源，知道垃圾的产生不可避免，但可以处理好。

2、在交际过程中，学会倾听老师、同学的讲话，大胆表述自己的想法。

3、通过画画等，设想垃圾的处理，懂得从小就该爱护环境。

课前准备：

1、查垃圾的来源。

2、多媒体.课件一组。

3、画画、做模型等所需的材料。

教学设计与说明。

一、创设情境，揭示话题。

小朋友，告诉你们一个很不幸的消息：地球爷爷生病了。听，他在痛苦地哼哼呢！（播放地球爷爷呻吟的声音），你们知道是谁惹的祸吗？告诉你们是垃圾。

1、出示班级垃圾桶，猜一猜里面有些什么。

2、揭题：这些垃圾在我们不知不觉中出现在我们的身边，因此，我们称它们是“我们身边的垃圾”。（出示）。

二、回顾调查，说说由来。

小朋友，你们在调查生活垃圾的事被地球爷爷知道了，他要和你们说话了。（播放地球爷爷的声音：小朋友，你们辛苦了，你们能告诉我垃圾是从哪儿来的吗？）。

1、请小朋友分四人小组说说自己调查的结果。

2、小组汇报调查结果。组长汇报时如有遗漏，请组员及时补充。

3、老师展示：老师要大家去调查垃圾是怎么产生的的时候，自己也做了个有心人，你们看这是大街上的垃圾和垃圾的产生。（多媒体.课件）出示：大街上，塑料袋、果皮等垃圾；一位老奶奶将一包药渣撒在小区的路上。

4、请小朋友说说在.课件中发现了哪些垃圾。

5、将结论告诉地球爷爷：垃圾的出现不可避免，但我们可以让垃圾进入垃圾箱。

三、开展活动，处理垃圾。

地球爷爷的声音：既然在你们的生活中不可避免出现垃圾，你们又不可能在垃圾中生活、学习，垃圾一定要处理，有什么好办法处理吗？我设立了“金点子”奖，看看谁能得到这个光荣的奖项。

1、先把老师看到的街上的垃圾处理好。

2、指名说说大街上的垃圾的处理。

3、创设情景，制止乱扔垃圾的行为。（老师扮演.课件中的老奶奶，学生制止老奶奶乱扔垃圾的行为。）老师随时表扬注意文明礼貌、讲话得体的学生。

4、自由组合开展出“金点子”比赛活动。

四、互动交流，语言交际。

垃圾的处理现场发布会开始了。

1、请小组派代表介绍本小组金点子，其他组员随时补充。是画或模型的展示在黑板上。

2、其他小组的小朋友听仔细，看清楚，等他们介绍完。

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一年级写作文大年初二

大年初二的.下午，我和爸爸·妈妈·弟弟·舅舅和舅妈一起去锦屏公园里玩，我们走到公园就看到一个像花一样的喷水池，就走了过去，我站在水池旁边的时候水花往我身上喷，水花洒在我的头上，还洒在我的衣服和裤子上，把我全身都洒满了，啊！好舒服好凉快啊！

我们继续往前走，走到了河边，我看见很多小石头，我就跟弟弟比赛扔石头，看谁扔的远，结果我比弟弟扔的远，玩了一会儿，妈妈说可以去玩别的了，弟弟不肯走，还站在那里玩着，我看妈妈走了，我也就跟去了，舅舅好不容易把弟弟拉上来，妈妈说：“看你们两个的手那么脏，快去那边洗洗。”我连忙跑过去洗了三遍手，把小手洗的干干净净的。

洗完手后，我们又继续往前走，走到了游乐园，我们先买票玩转盘，转了一次后我和弟弟说：“我们还想再玩一次。”我们就再转了一次，妈妈和舅妈都说有点晕，咦！我和弟弟怎么一点都不晕呢？然后我又去骑木马了，妈妈帮我选了一匹大木马，我有点小害怕，我自己就选了一匹小小的木马，我就坐了上去，这样我就不怕了，之后我们又去玩了开火车。

天快黑了，我们就开开心心的回家了。

大年三十的一年级作文

过年了!我和张策哥哥一起出去放炮!

我们买的炮都有：摔炮、降落伞炮、开门红和烟花。老家城固这里有一种像鞭子一样的炮。其中看的是降落伞炮。我放了摔炮、茲兹花。放炮真有趣!

夜深了，我和爸爸妈妈回到了酒店。我继续守夜，守到了2点。

过年真快乐啦!

今天是三十，婆婆她们一家都来到我们过节。今年习近平不让我们放鞭炮，因为我们国家的空气不好就停止了放鞭炮。到了吃饭的时候了。我们家功劳的要数妈妈了，她从早一直忙到晚，烧了一大桌子的饭菜，有红烧肉、肉圆子、红烧鸡、香肠、香菇菜心等等，我数了数，有十三道菜，两份汤，晚饭开始前，爸爸笑盈盈地说道：今天是大年三十，也是年夜饭。

到了晚上十二点的时候我们都一直在看春晚就在正好十二点的时候就有少处人放鞭炮。

一年级过大年日记

经过了几个星期的期盼，终于等到了过年的这一天。“正是今年风景美，千红万紫报春光”，虽然是阴天，但浓郁的春的气息，还是洋溢在每个角落。

快到中午，各家各户都忙着准备过年的事了。

我家的桌子上，放满了各样好吃的。有白切鸡、糖醋鱼、红烧肉、炒青菜等，还有各式水果、糕点。两支红蜡烛已经点上，柔软的火焰把我的脸照得红彤彤的。桌子四周摆满了酒杯。

听爷爷说，欢乐过年的时候，我们都不要忘记家里的先人。因此，我们要在吃饭前先举行这样的祭祖仪式。我听了似懂非懂，但看到爷爷给一个个小酒杯倒酒的时候，我看到了一种严肃。

一等仪式结束，我就抱着鞭炮拉着爸爸，飞下了楼。到了晒场上，我把鞭炮一字排开。“嘶——”导火线点着了，大家都赶紧捂着耳朵躲到了一边。“啪啦啪啦——”一条火龙欢快地跳动着，一个个小鞭炮争先恐后像顽皮的孩子一样，跳到空中。“咚——啪！”爆竹们在小鞭炮的欢呼声中，一跃而上在空中爆炸时，撒出许许多多的五彩斑斓的小纸片，就像一朵绽放着的七彩菊花。

新年，也称大年，是每个小朋友与大人都盼望的节日。这不！新的一年到来了，今年是鼠年，年前每个小朋友都争着抢着帮家里人干活，比如：蒸馒头、贴。

春联。

送门神架篝火。每个小朋友干完活总是洋溢着幸福的微笑。

我的新年过的也不是很欢乐，因为我的奶奶得了一种病，已经1年了，都没有好起来，所以我们一家都高兴不起来，每年都是由奶奶来打理过年的事情，而今年是由妈妈来打理一半，爸爸和爷爷打理一半，我是帮忙的。过大年的前一天晚上，朋友叫我去他家玩一晚上，朋友告诉我大年前晚上不要睡觉，叫“除夕守岁”。我们一家坐在电视机旁看电视，到了9点多，爸爸先去睡觉了，而我还打算玩一会电脑，可是我也有点困了，所以也去睡觉。躺下只听见外面嘈杂的鞭炮声，而迟迟睡不着觉，一会没知觉了才睡了起来。5点半我第一个起来了，然后就急匆匆的去叫父母起床，妈妈叫我去端盘子放置馒头，然后又让我去放鞭炮、点篝火，忙完了所有的伙计，就坐下来和妹妹一起玩，不一会，爷爷奶奶把我们叫过去，然后我们给他们拜年，再领压岁钱，看着那张红色的毛主席的100元大钞，我不禁心里直兴奋，过完大年初一，我们就走亲戚，领压岁钱。

今年我是第一次听着新年的钟声，跨进新年看见新年的脚步。在新的一年里我喜不胜喜，因为刚刚来到新年，就有一些有趣的事情。

还没到新年之前，跟我玩得到一起的表弟来到了我家住两天，我和表弟为了这件事已经盼星星，盼月亮，盼了好久。我们两个在一起万分高兴，常常玩到很晚才睡觉在大年初一的晚上，爸爸妈妈都在看春节联欢晚会我和表弟便在旁边玩玩具，他们看到后来竟然睡着了，结果我们就听到了新年的钟声。我是第一次听见新年的钟声，最想不到的是我居然是和表弟一起听新年的钟声，这次新年是我有史以来最难忘的。

好玩的还在后头呢!

我初三要去奶奶家，那表弟怎么办，我以为这次表弟必走无疑，正想伤心，妈妈竟然让表弟和阿姨留下来再住几天等我们回来。表弟兴奋地跳了起来，阿姨欲言又止，最后也没说什么。

刚从奶奶家回来就听见表弟从房间里跑出来说：“天天，我等得你等得好苦啊!”表弟搞笑的话把我搞得哭笑不得。

在新的一年有一个那么有趣的表弟相伴真是让我们喜怒无常，哭笑不得啊!

一年级写作文大年初二

元旦那天，我的家乡下了一场大雪。虽然地面不是很厚，但远处的山和屋顶都盖着厚厚的被子。我一开门，就很开心。我赶紧叫妈妈和表姐出去看雪。我妈说我带你去附近的矿上捡石头。

一路上我和表哥叽叽喳喳，看到路边的杂草和树木都是白色的。好美！小鸟和我们一样互相玩耍，有的还在雪地里找吃的！我和表姐一边玩一边摆姿势，让我妈给我们拍照。

当我们到达矿井时，我被那里美丽的风景所吸引，打开了薄薄的雪花。下面有许多彩色的矿石，包括黄色、绿色、紫色和透明的玻璃，非常漂亮。我本来想把这里的矿石拿到扬州和同学分享，但是我妈说这些石头要运到国外卖给外国人炼钢，我不能拿太多。最后偷偷拿了一些回来。

元旦真的很有意思。我和表哥不仅玩得很开心，还遇到了很多我们从来没有见过的事情。那是难忘的一天！

（小学三年级，）。

过年了，后天可以好好“疯狂”玩一玩，因为那天我们全家都去姥姥家过年了，很好玩，可以做很多事情。我玩什么？我想，突然，我觉得县城烤的红薯很好吃。为什么我没有烤吧！

到了老家，拜了多年奶奶开始下起毛毛雨，但这并不能阻止我烤红薯的决心。我带了六个红薯，一把铲子，一些柴火，一些玉米苗和一盒火柴。打电话给我父亲和叔叔帮忙。

开始吧。爸爸挖个坑，我去捡柴火。叔叔去找一块铁。还好地没那么硬，爸爸很快就挖到了一块。我手里已经有一捆柴火了，还是那种又硬又旧的。过了一会儿，舅舅也找到了铁皮。我问父亲：“这块地挖得好吗？”“好了，差不多好了”，柴火也差不多捡好了。接下来就是把柴火加到小坑里，放点玉米苗。“用火柴点燃它。我立即把它扔到坑中央，火焰四处蔓延。火势越来越大。我把柴火放进坑里。不知道要多久，火焰都快没了。我们埋土是为了“保温”。我会感受到泥土的温暖，终于可以把红薯挖出来了。我已经闻到了一股香味。挖出来后，原来棕红色的红薯变成了深色的。一撮，嘿！很软，但是我的手变黑了。我拿起一个在肚子里吃。很好吃，很好吃！要是都是我的就好了！吃完之后，我们都成了“花猫脸”。

烤红薯好吃！一个解决方案；第二，味道。如果去姥姥家，一定要再烤一遍，因为太好吃了！

（小学六年级，）。

元旦那天，我和父母去参观方特东方神画。

走进方特《东方神画》的大门，首先映入你眼帘的是一个大花坛，里面有许多鲜艳的花草组成“春”字，两旁挂着许多红灯笼。好美！

上午我们去看了两场现场表演，分别是《千古蝶恋》和《孟姜女》。《千古蝶恋》讲述了梁山伯和祝英台的故事。他们曾经相爱，从未分开，幸福地生活着。然而，他们的父亲对他们在一起不满意，所以一气之下把他们分开了。分离后，梁山伯非常难过。后来，他得了一场大病，不久就去世了。祝英台在他的墓前哭泣。这时，一阵闪电打破了斯通，梁山伯出现了，紧紧地拥抱了祝英台。最后，他们变成了蝴蝶，永远地跳舞。看完这场表演，我很感动，眼泪早就在眼眶里打转了。《孟姜女》的表现让我感受到了眼泪的巨大力量，让我陶醉感动。

中午吃过午饭，我们玩了大草帽，探索仙岛，旋转飞椅，高空飞行，飞越河谷等游乐项目。我最喜欢的游戏之一是飞跃谷。玩这个项目的时候，我们按照工作人员的要求穿上雨衣，上船。一开始我们紧紧的抓着扶手，只听到砰的一声。船开动了，眼前是一片森林和一片草地，让人心旷神怡。慢慢地，船来到一个山坡上，船头转了过来，开始爬坡。船每往上爬一点，我的心脏就改善一点。过了一会儿，船来到了山顶。我低头一看，有惊险的滑梯和溅起的水花。“啊！这么高？_我心想。突然，船首翻了下去，冲了下去。“啊！啊！_我尖叫起来，感觉自己的心跳出来了。直到“砰”的一声像怪物一样引起大水花，我才相信自己已经死里逃生。突然，我们的衣服、裤子、鞋袜都湿了，但我觉得好开心！

还有一个我很喜欢的旋转飞椅项目。在这个项目中，我们坐在椅子上，在半空中飞行。起初，我们的飞行椅慢慢旋转，然后它变得越来越高。突然，飞行椅开始上下跳动，我们大喊：“啊……”，但我们很开心。过了一会儿，飞椅停了下来，然后飞回来，在中间跳上跳下。我们又喊了一声，“啊.啊……”最后笑了，“哈哈哈.太好玩了！”

fant的东方神话真的很有趣，真的很搞笑！这些项目不仅刺激，还能让人忘记所有烦恼，消除所有疲劳！今天，我和父母玩得很开心！

一年级班主任计划

新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要结合学校的要求有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：

一、基本措施和做法。

1．了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我当七年级6班班主任已一学期，我对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

首先，多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《中学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

其次，严格对学生的作业做到日日清，家长每天签字。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

最后，进行家庭访问，通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2．抓好班主任的日常工作。

(1)组织好学生参加升旗和两操。

组织学生积极参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证学生经常锻炼身体的重要措施。课间操，班主任坚持跟班督促，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏。组织学生认真做眼保健操，使学生有健康的身体。

(2)检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。我班采取值日制，让每一位学生通过班级的值日工作，体会到关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。

班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

(3)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

(4)选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

3．做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:。

对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。

对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

4．配和学校的班级文化建设，我班在本学期要通过区班集体验收工作。

总之,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

一年级评语

1. 你诚实、善良、文静，尽管你不善言语，但老师知道你是个求上进的好孩子，你是个聪明，考试时很细心，如果你能在平时把作业认真完成，学习上再勤奋努力点的话，你肯定是个成绩突出优秀的好学生。希望你努力。

2. 你是一个很文静的女孩，学习很认真，作业能按时完成。但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。同时你也要学着大胆发言，这样你的成绩才会更好，你会发现自己原来也是很棒的。

3. 你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。

4. 聪明、可爱、人见人爱，老师布置的作业从来都是一丝不苟的去完成，你爱动脑爱发言，老师特别喜欢你。希望你以后要严格要求自己，只有这样你的成绩才会进步更大。

5. 你勤奋上进，活泼可爱，老师很喜欢你，你头脑灵活，发言积极，老师欣赏你。但你要严于律己，才能成为一个更出色的孩子。

6. 文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

7. 你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢你，你守纪律，有礼貌，做作业认真仔细，成绩很优秀。你文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。老师交待给你的事情，你总能很好地完成。希望你继续努力，争取更大进步。

8. 老师想对你说，学习是要有积极的进取心的，做其它的事也一样。你其实是个很聪明的孩子，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?老师在等你，大家都在等你。相信你会取得更好成绩。

9. 你是个活泼开朗可爱的小朋友。你乐意帮助别人，同学之间团结友爱。成绩也进步了好多。你喜欢玩耍，这不一定是坏事，如果贪玩而耽误了学业，那就不好了。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

10. 你诚实、善良、有礼貌，在课堂上你学习认真刻苦，专注的神态让老师高兴。但老师真的好希望你能有个好的身体，这样你就能把学习学得更好。

11. 经过一个学期的学习、生活，你的思想日趋成熟，在你的身上我看到了希望。由于你的努力，现在的你进步很大，别灰心，要记住天才来自勤奋，你一定会取得好成绩的。

12. 你是位懂事、乖巧、讲卫生的好孩子。你总是默默不语地埋头读书做作业，老师和同学们都十分赞赏你。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地开口地发表你自己的意见，争取更大的进步。

13. 你是一个内向乖巧的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，老师希望你下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。

14. 聪明加勤奋才会获得成功的。你是一个聪明、乖巧的好孩子，就是有时候太任性管不住自己，希望你下学期改正不足之处，老师相信你一定是最棒的!

15. 你是个诚实、善良、文静的好女孩，上课的时候你能专心听讲，作业能认真完成，但老师发现你很拘谨，不能很好地发表你自己的意见，如果你能在课堂上大胆发言的话，老师相信你的成绩更好。

一年级期末家长会

1、发致家长的一封信及《安全公约》。

2、学习《致家长的一封信》，强调暑假安全，暑假作业一定要认真完成。

3、请家长在学生评定上签字。

4、发卷子和成长足迹。

二、关于考试的话题：

1、说说期末考试：

这次期末考试的题难易适度，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩比较令人满意。可以说这次考试考出了孩子们的真实水平。全班共有14人得了满分。只有1人下了90分。班级优秀率为97％，平均分为96.7分。从整体看，孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也相当规范。部分同学失分主要集中在三处：排列句子、“又”的书写和数句子。这里面排列句子本身就是难点，个别同学失分很正常。但又的书写不应该错。因为复习时我强调过。数句子有13个人数错。这里有我的一部分责任，复习期间没有对学生进行数句子的强化训练。今后在教学中，我会加强这方面的训练，使学生对句的概念掌握得更加牢固。

2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试成绩？

为什么要谈这个问题呢？因为每次让孩子们把大卷子拿回去签字，我都会担心。担心考得不好的同学会遭到父母的责打。其实，让家长签字并非我的最终目的，我的最终目的是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明，知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想办法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。

怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。

三、关于习惯培养的话题：

这学期，我们的主要任务就是培养孩子的好习惯。那么，我们培养的结果如何呢？下面我们就来个小测试。

1、测试：孩子习惯的养成情况。一共8个习惯，评价分三个等级：非常好、一般、不好。

（1）专心听讲。

（2）及时整理书包。

（3）带齐文具。

（4）先写作业再玩。

（5）书写认真。

（6）记作业。

（7）东西摆放整齐有序。

（8）上学不迟到。

（9）有事有病请假。

测试结果现在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我们应该继续坚持下去的，哪些是不好的，就是我们今后努力的方向。（从我们这学期的各项评优中，大家也可以了解孩子各方面的'成长和进步。）。

请大家记住一句话：培养习惯，贵在坚持。

同时送给大家一条建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），再和孩子一同确定一下以后的努力方向。如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。

四、说说下学期的打算：

1、开学就是二年级了。希望家长帮孩子确定一项可以长期坚持的体育运动，通过锻炼，增强体质。升学考试，都会加试体育计入总成绩的。

2、继续培养孩子们良好的读写姿势，预防近视。体检中如有孩子视力下降的，请家长利用假期再带孩子去复查一下，及时矫正。假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑。

3、本学期上学迟到问题比较严重。我觉得要想解决这个问题，需要我们家长多努力。除特殊状况，特殊天气，上学是不应该迟到的。下学期在这方面要从严要求。

4、从下学期开始，将由孩子们分组打扫教室卫生。所以做值日的学生会晚回家。

5、二年级了，各项要求都进入规范化。继续评比课堂小主人，劳动小能手，自律小模范、优秀小听众、健康小天使等。另外，还会对按时上交作业和带齐文具的情况进行检查评比，希望大家能在这些方面能给予协助。（如果孩子忘带文具，不要给孩子往学校送文具。没有特殊情况，我是不会随便打扰家长工作，让家长给孩子送文具的。期末复习期间，有一次，迫不得已，我让个别学生打电话给家长，让家长送练习册。我已经要求学生向父母道歉，目的是培养孩子为自己行为负责的品质）。

6、假期里，希望家长给孩子准备一个成长袋。用来积累孩子的成长资料（照片、证书、奖品、作品、作业等）。

7、语文的预习作业中读课文一项要求必须读熟，家长签字。

8、下学期会提早教孩子们学习查字典的方法，还会要求孩子们利用双休日背诵古诗，所以需要家长开学前为孩子购买一本《小学生字典》和一本古诗书。

9、如果本学期，孩子学习暂时落后，请大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和时间，积极辅导孩子，努力让他们缩短与同学的距离。帮助他们逐渐树立信心。目前的落后只是暂时的，只要肯学，就有希望。如果放任自流，就很危险了。对孩子的学习要常抓不懈。不要在做事之初就让孩子品尝失败的滋味。要帮助他们多次体验成功的喜悦。记住：成功是成功之母。

10、希望大家有什么事情和我直接联系，尽量不要给别人添麻烦。如果有什么话不好意思当面说，发个短信也行。希望我能成为您信赖的朋友。

最后，感谢所有家长对学校工作和班主任工作的理解、支持和厚爱，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家！

一年级半

一年级教学工作总结一年级下

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要的目标。一、在美术课堂上培养学生的良好学习习惯。

一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，有的学习习惯比较差，课堂上容易注意力不集中，思想开小差，课堂教学组织有一定难度。因此，结合以往经验，我在本学期的教学中，重点贯穿培养学生行为习惯的养成，如：“用小手说话”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手叠起来。”通过这些课堂组织语言，有效地解决了学生注意力不集中，易开小差的问题，保障了课堂教学的有效性。二、从生活中获取创作素材。

小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。

另外，不要固定学生的创作（作业）时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排2节课或者更多的时间，也可以让学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。

总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却也不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

一年级教学工作总结一年级下

胡恭言。

教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。1、鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。3、加强生字的复习和巩固，防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注重朗读指导。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

三、

注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。

一年级作文

“嘿，我们来了！”雨纱带着四个姐姐来到了凉亭那儿。

“参见五位公主，请问王后呢？”

“母后在自己……”“哦，母后啊，她今天有事不在，就让我们好好招待你吧！”雨雪抢在雨涵前说。

“来人啊，上点心！”雨纱吩咐到。

下人端着点心走来。

“来来来，这是我们岛上最出名的‘仙沙饼’，吃吃看！”雨嫣说。

而黑古拉却坐着不动。

“怎么，怕我们下毒啊？好，我们吃给你看。来，妹妹们吃啊！”雨萱说。

五个公主吃得津津有味的。而黑古拉还是不动。

黑古拉说：“我觉得既然王后不在，那么我就下次再访吧！”说完，起身就要走。

“你这是什么意思！”雨嫣火了，“我告诉你，你如果不吃，就是对我们的不尊敬，就别想谈判了！”

黑古拉被吓到了，只好怯生生地拿起一块仙沙饼吃起来。

而这个时候，雨雪，雨嫣，雨纱正在偷偷地使用仙术，将仙沙饼的陷改味了。

雨雪想改咸味的。

雨嫣想改辣味。

雨纱想改苦味。

一人变一种，合起来就成了一种说不出的.味道。有咸，有辣，有苦。

黑古拉一口咬下去，脸马上变绿了。这时候，雨涵问：“好吃吗？”

黑古拉说不出话，想喝旁边的果汁，可果汁本身就有一股奇异的味道，只有仙灵岛的人喝得惯，黑古拉自然就喝不惯啦！于是他刚喝了一口就吐出来了。

雨涵问：“不好吃吗？”她早已想到妹妹们会做手脚，只不过不知道什么味道而已。

黑古拉为了不失礼，忙说好吃。

雨萱接着问：“那你为什么吐出来呢？”

黑古拉说：“是我……不小心……噎住了……”

又说：“我……有事……先走了……”

黑古拉走后，雨雪，雨嫣，雨纱坐在那儿笑个不停。

一年级口号

班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，快乐分享。

班级口号：只要努力进取，一定能够成功。

班级奋斗目标：张扬学生个性发展学生能力，努力进取建设班级特色。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造秀的自己。

班级名称：努力进取班。

班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，快乐分享。

诚信誓言：诚而有信，方为人生。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造秀的自己。

班级奋斗目标：张扬学生个性发展学生能力，努力进取建设班级特色。

班名：小葵花团队。

班训：快乐学习，健康成长。

班风：自信自律，求实创新，互帮互学，荣辱与共。

教师寄语：一（4）班是乌小的一颗小明珠，35个可爱的小男子汉，25个乖巧伶俐的小千金，组成了一个温馨又团结的“小葵花”。它向往光明，生机勃勃，给人带来美好的希望。我相信你们能在各位老师的辛勤培育下，养成良好的言行，锻炼出健康的身体，学习出高超的智慧。不久的将来，你们都会成为国家的栋梁之才。

一年级班主任计划

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，小学一年级班主任工作计划(转)，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

请参考更多的小学班主任工作计划：