空气的秘密教案(模板8篇)

幼儿园教案的编写需要教师具备一定的专业知识和教学经验。下面是一些初中教师整理的精心设计的教案样本，供大家参考和学习。

空气的秘密教案篇一

活动目标

1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重难点

重点：让幼儿通过各种感官感知空气的.存在。

难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备

1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火机

2、自制多媒体课件

活动过程

(一)导入：气球导入

教师出示气球，请一位小朋友来把气球吹起来。小朋友们现在看一下气球鼓起来了，那哪位小朋友知道气球里面是什么呀?(空气)下面老师就和小朋友们一起看一看空气的秘密。

(二)展开

1、实验一：

杯子里面放进去了一张纸，把杯子放进水里纸却不湿，为什么?

老师找一位小朋友再将玻璃杯口倾斜，出现了气泡，为什么?

2、实验二

教师把蜡烛点燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蜡烛罩上，看蜡烛怎么了?并讨论蜡烛为什么会灭。

得出结论：火的燃烧需要空气。

3、用各种感官感知空气

教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么?

请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的。

小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。

4、我们的生活离不开空气

小结：人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。

5、播放课件

讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害?

小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。

6、懂得保护我们的空气

教师：小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染，保护我们的身体健康呢?

小结：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。

7、结束

鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

(三)活动延伸

教师：现在每人拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去!(让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏，以巩固对空气的认识。)

空气的秘密教案篇二

晚上了，一个人在寝室哼着我不怕不怕啦，将军哥已经在家了，丫子、老大、小潘、他都来聊，这么一个忙，大哥还给我发电影，今晚不是很难过，不过以后过春节可不会在玩这种游戏了，一点也不好玩鹅，发现之前设想的种种美好都是幻景，原来我不是那么娴静的人，如果有误，至少可以说是不合时宜。

明天就可以回家了

我想家乡的空气，现在是那种很彻底很凛冽的冷，呼呼的西北风吹来，叫你直缩脖子，不过是那样的清楚、明朗。

我还想，我回家的一天下雪，白茫茫的世界，那样的皎洁与无暇。

我还想这个时侯穿一件红色毛衣，在雪地里边滑边跑，最好摔倒，红彤彤的'双手是那种被冻得失去知觉之后又因玩热之后热辣辣的痛，痛是痛快。

玩累了，我还想看雪漫天飞舞的样子，雪落惊我心，然后再让我狂想。

我还想给妈妈一个大大的拥抱，看了《六个孩子》，生小孩时汗水浸透的发丝、生活得艰辛，母亲的伟大，绝不是张爱玲所说的本能的驱动，她的认识毕竟只停留在微观上。

我想抱抱奶奶，最疼爱我的人啊，即使不是她的亲孙女，但给了我最无尽最无私的爱，还有爷爷，我好想给你煮茶啊。

我想见朋友，看到他们，满心欢喜从心底里开出花来，有些同学即使不是深交的，只看着他/她的一拼一点，便记住了这个人，可以说个没完没了，这时说的话比十几年都多……原来熟悉一个人，并不都是依靠语言，那动作就代表了他。

我想……

空气的秘密教案篇三

我以为现在的青年基本不读民国作者的书了。可能只是平时不了解罢，总之我现在是知道了——读，而且不是在强制性要求的情况下，是自愿的去读。

民国时期的才女，例如张爱玲和林徽因，我周围是有人特别喜欢的。

但男性作家倒是没听说过有人特别喜欢，或许会喜欢吃橘子的朱自清吧。

我挺喜欢鲁迅的。谈到他大部分人都想到“讽刺了黑暗社会现实”，“一言不合就怼人”，“我没有说过这句话”。

好的，没问题。

喜欢他是从散文开始，“紫色小花在寒风中凛冽”之类的。除掉“社会时政暗示和讽刺”，纯粹当做散文来看是很舒心的——虽然绝大部分因为那时候我还小什么都没有想到——但小时候的惊鸿一瞥让我一直记得，大概我是真的喜欢。

随着时间推移却越发喜欢他的'文章。“我不惮以最坏的恶意揣测中国人”。

但我们的确这么做。

只是想着有某一天像他一样?言辞尖锐激烈，可以破开我所认为的一切黑暗。

一切我私心认为恶心的人和事。和鲁迅先生的家国情怀相比过于渺小。

然后我会和他一样接受文章的后果，一如“倒提鸡鸭”的事。

空气的秘密教案篇四

“空气供销站”开业了。店门前挤满了人，一块大大的招牌，上面写着：

本公司專为需要呼吸新鲜空气的人服务。

总经理：马尚来

咦？谁还买空气？空气，到处都有，并不需要买呀！于是，大伙散开了，各自忙生意去了。“空气供销站”里的顾客寥寥，渐渐地，人们都快把这个店遗忘了。

没多久，水泥厂、冶金厂、化工厂、锯木厂、纺织厂、印刷厂、面粉厂等制造的灰尘，四处飞扬，树叶上沾满了土，树木全枯死了；以前蔚蓝的天空，变得灰蒙蒙、黑压压，乌烟瘴气，没有一只飞鸟的`影子。人们出门需要戴口罩，司机们需要时刻开着车灯行驶，小学生们有了一种新的假期——雾霾假！街上的人们步履匆匆，有时候连面对面都看不清、认不出。一些居民患了肺病，不住地咳嗽，胸闷得慌。

空气变污浊了，人们迫切地感觉到需要呼吸新鲜空气了。“空气供销站”的顾客日益增多，居民只要来这里吸几次新鲜空气，病便逐渐好了。于是，人们争着进“空气供销站”，几乎都要把门槛给踏破了。不管新鲜空气多么昂贵，只要货一到，便被人们抢购一空。新鲜的空气总是供不应求，马经理只好每天派业务员到旷野、林区收集新鲜空气，忙得不亦乐乎。

市内，空气依旧遭受污染，情况十分严峻，人们面临着被空气“毒死”的危险，人心惶惶，不可终日。

人们忍无可忍了。有人将此事告到了国家环境保护局，局长闻讯，立即派人来处理。慢慢地，烟囱得到了改良，空气终于净化了。看，一座现代化新城展现在人们的面前！天空是那么明朗，空气是那么清新，一座座高楼鳞次栉比，街道两旁树木苍翠，人们欢呼雀跃，安居乐业。

不久，“空气供销站”关门了，可人们永远忘不了它，忘不了那段刻骨铭心的日子和任意破坏环境的教训！

空气的秘密教案篇五

“老师，佳佳的手流了好多血！”我闻讯跑过去一看，佳佳的手背、手心红红的，可是没有见到伤口。佳佳也没有哭没喊疼，看清后才知道，原来是印泥！这是谁带来的呢？正在这时候我发现佳佳旁边的芊芊好像在往口袋里藏什么东西，我明白了。过了一会儿，通过给芊芊讲道理，做思想工作，她答应把印泥交给我让我保管，晚上再拿回家，并保证以后不带来了。

第二天，芊芊果然没有带来。但是我又发现有几个小朋友的脑门上多了一个歪歪扭扭的小红点。通过去顺藤摸瓜，我又从星润的口袋时里“收缴”了一盒印泥。没过一会儿，又有小朋友告诉我说阿浩的口袋里藏着一支玩具宝剑！

印泥、玩具宝剑，我明白了，我们班这群小家伙越来越懂得跟好朋友分享了。但是这种把东西藏在口袋里带到幼儿园的方法非常不可取，具有很大的`潜在危险。于是，我向全班的孩子们讲述了这件事，并告诉孩子们把小玩意带在口袋里是很危险的，特别是小玩具或尖利的玩具。要是有什么好玩的玩具想给小朋友们一起玩，可以先告诉老师，老师会让大家分组玩。孩子们纷纷表示同意老师的看法，以后再也不带小玩意来了。

晚上，家长来接孩子时，我特意和这几位孩子的家长进行了沟通，把孩子的情况告诉他们。他们都感到很意外，不知道孩子带这些东西来幼儿园，并表示以后要多检查孩子的口袋，以免发生意外。我想对每一位家长说：请多多注意孩子的口袋！因为口袋里藏着孩子的秘密，装着孩子的心理，暗示着孩子的变化和成长！口袋也是家长观察和了解孩子的“一面好镜子”！

空气的秘密教案篇六

在一次秋游活动中，孩子们发现在幼儿园周边和幼儿园中有很多北京古建。这些古建中最吸引孩子们的是屋顶，有的孩子发现这些屋顶上有很多小动物，有的孩子发现古建的屋顶和我们现在住的楼房屋顶有很大的不同，它们是用瓦片连接的，而且有很多漂亮的花纹。古建的屋顶为什么是斜着的?屋脊上的动物都是什么?它们叫什么名字……原来，屋顶上有这么多奥秘等着我们探索，于是我们生成了“屋顶的秘密”的主题游戏。

1.斜斜的屋顶怎么搭

几个男孩子特别喜欢搭建游戏，开始挑战从来没有尝试过的北京古建。孩子们通过观察发现古建中的屋顶是斜的，他们研究如何搭建出斜的屋顶。开始时他们尝试用长条积木搭，但总是往下滑，思考后他们发现，积木的`表面是光滑的，和另一块光滑的积木叠在一起就会滑下来。怎么解决这个问题呢?有的说可以选轻薄一点的积木，有的说可以用一根长一些的积木在斜坡下面拦一下，还有的说可以用纸箱制作一个古建的屋顶等等。孩子们的思路被打开了，于是，出现了用不同方法搭建的各种古建。

2．《屋顶的秘密》出书啦

一天，脊兽小组的小朋友在分享环节介绍：“脊兽就是房顶上的大钉子，为了让房顶更好看。”还有些孩子对脊兽的寓意做了深入了解，比如，龙是皇权的象征，海马是一种能灭火的神兽等等。慢慢地，很多来班里互动参观的其他班的小朋友和老师都被脊兽小组的研究吸引了，这些小朋友为大家一遍遍地讲解。一天，小毕说：“讲了这么多遍我的嗓子都要冒烟了，要是能出本书给大家看就不这么累了。”孩子的想法得到了赞同，于是，图书组生成了制作关于脊兽的图书的活动。孩子们了解书的构成、知道有封面和封底、书中可以有图片和文字、需要设定页数、要把小作者的名字写上等等，这些经验支持了他们的图书制作活动。

3.我们的“脊兽”动画片

一天，孩子们想到了中班时参加的动漫社团，记得有一部神奇的机器，可以制作出动画片。他们建议把这台机器借到我们班，试着做一个和小脊兽有关的动画片。想到自己就要成为动漫的制作者，大家都很兴奋，跃跃欲试。做着做着，我看到孩子们把自己喜欢的动画人物带了进来。我问：“如果让你自己选，你愿意拍什么动画片?”“我想拍爱莎的!”“我想拍海底总动员!”我也才恍然大悟，原来孩子们此时的兴趣是在操作机器来拍动画片这件事上。没有了人物的限定，孩子们也没有了束缚，很多孩子参与进来。有的孩子开始设想自己的小剧本，《小猫和小兔》《米奇妙妙屋》等丰富多彩的小动画诞生了。孩子们的积极性一下子高了起来，大家看到了自己制作出的小小动画都特别有成就感。

在活动中，孩子们的兴趣从屋顶上的脊兽衍生到对制作动画的兴趣，我们不断识别孩子的游戏内容和方向，从幼儿的兴趣、探究的内容出发，跟随孩子的意愿提供相应的支持，大胆地延伸主题游戏的广度，深入挖掘孩子内心的感受，促进幼儿在游戏中深入学习，快乐游戏。

我们发现，原来主题是可变的，在一个大的主题下生成了孩子们自己喜欢的小主题，在小主题下孩子们的兴趣表现出了独特性，他们将自己生活中的经验和对于动画的理解全部迁移到游戏活动中。每个孩子都是一个小宇宙，充满了力量，教师也在这个过程中不断成长和自我发现。活动还在继续，还在不断挖掘，我们仍在辨识、判断、解读孩子的教育道路上前行。

空气的秘密教案篇七

活动目标

1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重难点

重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。

难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备

1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火机

2、自制多媒体课件

活动过程

（一）导入：气球导入

教师出示气球，请一位小朋友来把气球吹起来。小朋友们现在看一下气球鼓起来了，那哪位小朋友知道气球里面是什么呀？（空气）下面老师就和小朋友们一起看一看空气的秘密。

（二）展开

1、实验一：

杯子里面放进去了一张纸，把杯子放进水里纸却不湿，为什么？

老师找一位小朋友再将玻璃杯口倾斜，出现了气泡，为什么？

2、实验二

教师把蜡烛点燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蜡烛罩上，看蜡烛怎么了？并讨论蜡烛为什么会灭。

得出结论：火的燃烧需要空气。

3、用各种感官感知空气

教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么？

请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的.空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的。

小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。

4、我们的生活离不开空气

小结：人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。

5、播放课件

讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害？

小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。

6、懂得保护我们的空气

教师：小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染，保护我们的身体健康呢？

小结：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。

7、结束

鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

（三）活动延伸

教师：现在每人拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去！（让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏，以巩固对空气的认识。）

空气的秘密教案篇八

已是傍晚，爱好跑步的我正在公路上肆意挥霍着自己的汗水，同时也在随手弃掉我的烦恼，任大脑空白，任身体不停奔跑，倏的，一辆车从身边疾驰而过，留下的只是在耳中回响的'笛鸣和空气中的热浪。

喇叭在叫嚣，向世界宣告自己的骄傲，发动机在怒吼，向城市发起挑战。面对如此情形，我，我们，又有何办法。。。城市中，高楼大厦遮挡了我望向蓝色天际的眼，夜晚的霓虹刺穿了我追求上善的心。我还能做些什么，我只能奔跑，希望在路的尽头，可以看见，被树枝划开的阴霾，呈现的是一片自然。

跑着跑着，来到一公园，湖面清静，偶尔泛起微微波浪，映着天空，好似两个世界。树叶在夕阳的抚摸下，似乎在低语着什么。湖边，还有三两渔翁垂钓。这一切显得何其低调，安静。但高楼大厦顶端的霓虹闪痛了我的眼，路上不断的笛声盖住了我的耳，最糟糕的，还是这躁动的空气，它侵袭了我的全身，近乎让我无法呼吸，它无孔不入，让我无法抵挡它的侵袭，我不知道自己何时能缓过来，唯一明白的便是我绝不能长期待于此景。

当雷电震撼了天地，大雨涤尽了尘埃之时，我在想，究竟是我们侵袭了空气还是空气侵袭了我们，我们是不是应该反思点什么。

我知道，雷雨过后，空气又将躁动起来，因为人还是那一群人。。。