盘古开天地读书心得(优质8篇)
读书心得是对我们读过的书籍进行总结和概括的一种写作形式，它帮助我们梳理思路，深化学习。写读书心得时要注意语言的准确性和表达的清晰度，用简洁明了的语言表达思想，避免冗长和啰嗦的叙述。以下是一些关于不同书籍的精选读书心得，希望对大家的阅读和写作有所启发。
盘古开天地读书心得篇一
巨人盘古用生命开创了天地，其中不仅仅告诉我们天地的由来，或者让我们感叹盘古的牺牲精神。其实更重要的是，怎样去领悟古人独特的智慧，如果能为今人所用，其意义深远。就比如《盘古开天地》中一句：轻而清的东西慢慢上升，变成了天，重而浊的东西缓缓下降，变成了地。如此模糊不清的表述，真是有点难以理解，但是却阐明了一个重要的道理，就是阴阳。
还记得在红楼梦里史湘云和她的丫鬟论阴阳的一段颇为有趣，其中却有一句话和文中的阐述不谋而合。就是：任何事物都分阴阳。就说人体中的脾胃吧，也分阴阳，脾为阴，胃为阳，脾主升清而胃主降浊，清气不升，则浊气难降。体内气机有升才有降、有降方有升，升降开合气机才能调达，才能有运化转输之用。清气不升反降，浊气不降反升;于是清气下降则脾胃之气下流，浊气上升故而呕逆、头痛等顿现。听了这段话，我想读者应该明白打嗝，泛酸的毛病是怎么回事了，脾虚啊。就这么一句话，可以治好大部分人的胃病了。
所以，中华文化中遍地是黄金，可是怎样悟得，是个问题。
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盘古开天地读书心得篇二
自古以来，人们对于宇宙的起源和存在的终极问题一直感到好奇。《盘古开天地》揭示了中国古代人民关于宇宙起源的神秘故事，其丰富的哲学内涵和深刻的思辨使得我对于宇宙和人生产生了更为深刻的认识。下面我将从五个方面展开讲述自己对于《盘古开天地》的心得体会。
首先，《盘古开天地》启发了我对于宇宙起源深层次的思考。在故事中，盘古孕育于混沌之中，以自己巨大的身躯分割了天地，使得宇宙万物得以分离并形成。这揭示了一个重要的哲学观点，即宇宙的生成和发展是由一个包容万物、自我发展的原初存在推动的。这引发了我对于宇宙起源是否存在既定的目的和意义的思考，以及人类在宇宙中的位置和角色。
其次，《盘古开天地》让我思考到了人类与自然的关系和相互作用。在故事中，天地初开之后，盘古以自身的意念将自然界中各种生物创造出来。这启示了我人类与自然界之间的密切关系，人类不仅是自然界的一部分，同时也与自然界具有连续性和相互作用。我们应该尊重自然、保护环境，与自然和谐相处，而不是盲目地对待和利用自然资源。
第三，《盘古开天地》对于时间和空间的关注让我认识到了宇宙的广袤和时间的无限。盘古开天地后，他继续成为宇宙的支撑，使得天地日月星辰得以运行不休。这让我想到时间的无限延伸和宇宙的广袤边界，我们的生命只是宇宙时间轴上的瞬间，而宇宙中的星系演化和时间的沧桑早已构成了一幅壮丽的画卷。
第四，《盘古开天地》塑造了盘古作为创世神的形象，启示了人类的奋斗和拼搏精神。在故事中，盘古用巨大的身躯分离天地，开创了整个宇宙。这让我深切体会到，人类只有不断努力拼搏、永不放弃，才能实现自身的价值和成就梦想。
最后，《盘古开天地》传达了古人对于和平、和谐与秩序的追求。故事描绘了盘古与自然界的和谐相处，一切万物皆安详恬淡。这让我想到了当下社会的环境破坏和人与人之间的矛盾，我们应该向古人学习，倡导和平、和谐与秩序的生活方式，实现自身与他人与自然的和谐共生。
总而言之，《盘古开天地》给予了我对于宇宙和人生更为深刻的认识。它不仅是古代文化的瑰宝，更是源泉于思想和智慧的源头。通过阅读这一经典，我深入思考了宇宙起源的问题、人类与自然界的关系、时间与空间的无限以及和平与和谐的意义。这不仅让我获得了知识的财富，更为我人生的旅程注入了深远的意义和动力。
盘古开天地读书心得篇三
传说太古时天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋，里面混沌一团，漆黑一片，分不清上下左右，东南西北。但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄，就是开天辟地的盘古。
盘古在鸡蛋中孕育了足足一万八千年，终于从沉睡中醒来了。他睁开眼睛，只觉得黑糊糊的一片，燠热难当，简直透不过气来。他想站起来，但鸡蛋壳包着他的身体，连舒展一下手脚也办不到。
盘古发起怒来，抓起一把与生俱来的大斧，用力一挥，只听得一声巨响，震耳欲聋，大鸡蛋骤然破裂，其中轻而清的东西飘飘然上升，变在了天，另一些重而浊的东西，坠然下觉，变成了地。混沌不分的宇宙被盘古大斧一挥，从此整个改了个样，上为天，下为地，顿时清爽多了。
盘古开辟了天地，高兴极了，但怕天地重新合拢，就用头顶着清天，用脚踏住浊地，显起神通，一日九变。他每天增高一丈，天也随之升高一丈，地也随之增厚一丈。这样一连过了一万八千年。天升得极高极高，简直高不可攀；地变得极厚极厚，简直厚不可测。盘古这时也成为一个顶天立地的巨人，身子足足有九万里长。
他兀自在那里站着，担当撑天拄地的伟大任务，不到天地稳固决不罢休。这样又不知经历了多少万年，终于天稳地固，不会复合了。但这位开天辟地的英雄也已筋疲力尽，他深情地看了一眼亲手开辟的天地，感到无限欣慰，于是躺下身子，合上了眼睛。他需要休息，永远地长眼了。
英雄的遗体突然起了巨大的变化：他的左眼变在太阳，右眼变成月亮，呼出的最后一口气变成风和云，头发变成星辰，手足和身体变成大地的四极和五岳，血液变成了江河，筋脉化作道路，肌肉化作田地，皮肤毛发化作花草树木，牙齿骨头化作金属石头，精髓化作珍珠美玉，连汗水也化作雨露。盘古用他的力量开辟了天地，用他的身体构成了美丽的世界，是中国古代神话中第一个英雄。
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盘古开天地读书心得篇四
盘古开天地，是中国古代神话中的一个重要传说，被视为宇宙的起源之一。盘古破壁而出，身举五行，手持巨斧，开辟了混沌之中的天地，创造了一切生灵。近日，我读了有关盘古开天地的传说，深感其博大精深之处，让我对生命的起源和宇宙的运行产生了新的思考和体会，下面就我个人的观察和感受，谈谈我的心得体会。
第二段：盘古的神奇力量
盘古开天地的神奇力量给我留下了深刻的印象。盘古的巨斧劈开混沌，以身体为基石支撑起天地的框架，将天地分割开来。这种力量无疑是无与伦比的，展现了盘古的无尽创造力和勇气。不过，对我来说，更重要的是盘古所展现的勇往直前的精神，他面对着未知的世界，毫不逃避地投入其中，用自身的力量创造了一片新的大陆，实现了天地的分离。这给我启示，当我们面对未知和困难时，我们应该勇敢地前行，用我们的智慧和力量去创造新的机会，迎接新的挑战。
第三段：宇宙的起源和运行
盘古开天地不仅仅是一个创造神话，也在一定程度上揭示了宇宙的起源和运行。传说中，盘古身举五行，分离了天地，其中的五行代表了宇宙的基本要素，如金、木、水、火、土。这五行相互交融，互为制约，构成了世界的运行规律。从这个角度来看，宇宙的万物皆有序、井然有序的运行规律，和盘古开天地的神话有相似之处。而我们人类也是宇宙中的一部分，应该在这个有序的运行规律下，找到我们自己的位置，不断发展和进步。
第四段：尊重自然、保护地球
盘古开天地的神话也让我反思了人类在地球上的行为。盘古开天地的神话中，大地是盘古使用斧头破开混沌而形成的。而我们现实中的地球也是宇宙混沌中的一部分，是我们赖以生存的家园。然而，人类近年来的过度开采、过度消耗地球的资源，对环境的破坏却是我们自己造成的。盘古开天地的传说提醒我们要尊重自然，保护地球，珍惜生态环境。我们每个人都应该从自己做起，从小事做起，如节约用水、垃圾分类，减少污染等，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
第五段：发展科学，探索未知
盘古开天地的神话中，盘古不仅仅是一个创造者，他的形象也代表了智慧和知识的象征。盘古开天地的传说告诉我们，人类应该不断地追求知识，发展科学技术，探索未知的世界。只有通过不断的探索和发展，人类才能更好地理解宇宙和自己。因此，我们要不断提升自己的学问和技能，充实自己的头脑。同时，我们也要保持好奇心，勇敢地面对未知，不断探索新的领域，开拓新的思维方式。只有这样，我们才能更好地为人类社会的进步和发展贡献自己的力量。
总结：
通过阅读盘古开天地的传说，我对生命的起源和宇宙的运行有了新的思考和体会。盘古开天地所展示的勇往直前的精神、宇宙的运行规律以及对地球生态的重视和知识的追求，给了我很大的启示。我将以盘古开天地的精神为榜样，勇敢面对未知，尊重自然，努力学习和成长，为创造美好世界贡献自己的力量。
盘古开天地读书心得篇五
第一段：开篇引言+对盘古开天地故事的背景介绍（200字）
盘古开天地是中国古代神话中的一个重要故事，讲述了宇宙从混沌到有序的起源过程。在这个宏大的神话世界中，盘古被描绘为一个英雄般的形象，他用巨斧破开虚无，创造出了大地、天空和一切生灵。这个故事一直以来都是中国人的重要文化符号，对于理解人类起源和宇宙本质有着重要的意义。在阅读盘古开天地的故事后，我深深地被其丰富的象征意义和启发人心的内涵所打动，也产生了许多深刻的体会与思考。
第二段：创造力和坚韧的力量（300字）
在盘古开天地的故事中，盘古之于宇宙万物的创造力令人感到敬畏。他用斧头破开混沌，创造出了天空、大地和生灵。这种创造力体现了人类对于探索未知、开创新事物的渴望。盘古所展现出的坚韧精神也值得我们学习。他历经了无尽的岁月，孤身一人勇敢地面对着混沌的存在，毫不畏惧地将自己的斧头挥向黑暗的虚无。这种坚韧的力量告诉我们，即便在困境面前，只要我们有勇气和决心，就能够战胜一切困难，创造出美好的未来。
第三段：互相依存和平衡的观念（300字）
盘古开天地的故事中，天地万物是相互依存、互相结合的。天是盘古的头，地是他的脚，它们之间没有了分界，构成了一个完整的整体。这体现了中国古代哲学中的天人合一的观念，强调人与自然、人与社会等互相依存、和谐共生的关系。在如今的社会，我们更需要对这样的观念有更深层次的认知。只有坚持和谐共生的原则，互相关爱、互相扶持，我们才能创造一个更加美好的世界。
第四段：保护自然和绿色发展的重要性（300字）
盘古开天地的故事唤醒了我对自然的关注和热爱。故事告诉我们，大自然是一个有机的整体，我们是其中的一部分，而不是它的主宰。我们需要尊重自然，保护环境。随着科技的发展和人口的增长，人类对自然的影响愈发明显。我们需要反思自己的生活方式，以绿色发展的方式改变现状，减少对自然的破坏。只有保护好我们生存的环境，才能让未来的世代继续享受大自然的恩赐。
第五段：结尾总结+个人成长的启示（200字）
通过阅读盘古开天地的故事，我对创造力、坚韧精神、互相依存和保护自然等方面有了更深的理解。这个古老的神话故事不仅仅是中国文化的一部分，更是一面镜子，反映了人类对宇宙起源和本质的思考。它提醒我们要勇于创造、敢于面对困难，尊重和关爱自然，以及追求与自然的和谐相处。在未来的道路上，我将继续努力发挥自己的创造力，坚韧不拔地面对一切困难，并且尽己所能保护环境，为建设一个美丽而可持续发展的世界做出自己的贡献。
盘古开天地读书心得篇六
读了盘古开天地，我知道了，这美丽的宇宙是盘古创造的。
盘古用手推着天用脚使劲蹬着地，很多很多年过去了，天和地逐渐成形，而盘古也累得倒下去了。啊！盘古你真伟大，你用自己的身体创造了美丽的宇宙。
盘古为了不让天和地混合在一起，而是一直坚持永不退缩，这种精神值得我们学习。
在生活中我们无论遇到什么事情都要坚持永不放弃。
盘古开天地读书心得篇七
星期天，我闲着无聊，便看起了《盘古开天辟地》，我被这篇文章吸引住了。我心想：盘古是怎样开天辟地的？开在辟地后盘古又怎么样了呢……带着这些问题，我认真地看了起来。
故事发生在很久以前，文中讲述了天和地还凤有分开，像个大鸡蛋，盘古就睡在里面。他醒来后，看到这种黑暗混沌的景象，十分生气。就顺手拿了一把大斧子，用力一砍，就把天和地分开了。接着，他就头顶天，脚踏地，不让天地合拢。几十万年过去了，天地再也不会合拢了，盘古也倒了下去。临死前，他把自己身体的每一个部分化成了世间万物，换来了世界的丰富和美丽。
盘古为人类竭尽全力，我不禁想到了自己。我在学习上并没有竭尽全力，连做一点一作业都不竭尽全力。每次做作业时就想快点完成，一点儿都没有顾及到字的漂亮和正确性，所以每次我交上去了的作业都有百分之三十是有错误的，而别人都是十拿九稳的，因此，我感到非常难为情。
虽然我有时没有竭尽全力，但我有时也是毫不松懈的。记得有一次，妈妈让我把20课抄一遍，可我刚抄了半小时，手就酸了起来，但是，我毫不松懈，又埋头抄了起来。一分钟，两分钟，三分钟……我终于抄完了，此时虽然我手都麻了，但我仍然非常开心。
盘古对人类无私奉献，而我对父母、班级没有什么大贡献，有时只帮妈妈扫扫地，帮爸爸捶捶背，把自己的图书献给班级，为班级出黑板报……虽然这都是一些微不足道的小事，但也算是为他人作出一点贡献吧！
盘古开天地读书心得篇八
8月25日，市教育局对市直五所小学语文教师进行了一次小学语文教学培训会议，期间并聆听了一位优秀教师执教的语文课《盘古开天地》。这节课对于初出茅庐的我来说是受益匪浅，收获良多……下面我就谈谈听课后的感受。一、导入新奇，激发学习兴趣
在导入时，用孩子们熟悉的动画片《万能阿曼》、《飞哥与小佛》成功地吸引了学生的注意力。并让学生回想暑假中所做的一些事。例如:漂流、游泳、读书等，以读书引入神话故事《夸父追日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》等，继而转入课题《盘古开天地》起到引起共鸣、激发兴趣的作用。
二、夯实基础，注重积累
在本课的教学中，对要求掌握的生字词语进行分类，并且制成幻灯片，在读准字音的基础上，理解读，读出词语的意思。发现生字之间的内在联系，并且有效地进行扩展。如：“肌肤”、“滋润”使学生运用识字方法识记汉字，以达到理解词意。选择了“创造”二字，使学生感悟汉字的神奇。并且通过多种形式的读，再一次对生字词语进行巩固。
三、抓住重点，指导理解
课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中找出来，体会作者用这些词语所妙之处。
创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形，做了怎样的付出。让学生伸出双臂上举，静静站1分钟，你累了吗？想象盘古顶天立地持续了多久？他累吗？从中你感受到深了？引起学生情感共鸣。
五、结合文本展开想象
在第四自然段，引导学生读盘古身体发生的变化，感悟巨大的神奇变化！
出示句子：
他呼出的气息，变成了四季的`风和飘动的云；
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。
……
出示：他的（），变成了（）的（）。
第四自然段末的省略号是课文本身留给学生思考的空间所在。在课堂上，教师引导学生去思考，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。