2023年交通安全教案 交通安全教案实用(汇总5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

交通安全教案篇一

一、教学目的：

1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

a：生命在你手中，交通安全不容忽视。

b：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些色彩？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还能够过马路吗？

4、什么灯亮时才能够走？5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。

（三）看小品，议一议：

1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

四、反思

本次活动，孩子们透过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全职责感得到了增强，具有必须的实效性。具体表此刻：

1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，所以，在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不一样程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活动中，学生能用心主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。

4、透过这次活动，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。

交通安全教案篇二

  一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

  师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”

  场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

  师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”

  (2)“为什么要走这条路呢?”

  请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

  师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

  场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

  师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”

  通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

  场景三：带幼儿继续走到天桥。

  师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应该怎么走呢?”

  通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

  顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

  二、 幼儿观看课件。

  1、组织观看课件(一)。

  (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

  师问：(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀?”

  (2)“她们发生了什么事呢?”

  (3)“兔宝宝为什么不能这样做?”

  (4)“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢?”

  请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

  2、组织幼儿观看课件(二)。

  兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

  (1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?”

  (2)“妈妈是怎样做的?”

  (3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?”

  请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

  三、 模仿游戏，体验生活。

  “小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守交通规则!”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

  四、延伸活动：

  (1) 教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

  (2) 请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

交通安全教案篇三

  1、边观看动画课件边讨论：

  （1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

  （2）为什么红红差点被车撞上？

  教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

  （3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

  教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

  2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

  播放录像，让幼儿讨论、回答。

  3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

  教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

  4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

  5、情景模拟游戏"秋游去"。

  （1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

  场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

  （2）顺利到达目的地

交通安全教案篇四

  师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

  学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。

  师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

  第1组：我们收集到了这些交通标志： ??是车辆不

  能从这儿经过；

  ??是不能在这儿停车。 ??也是不能停车的标志。

  第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）……

  第3组：我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是xx，这是xx……

  我来补充：车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过。

  师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

  课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。

  学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。

  生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！

  师：是的，相信他们一定会听你的话。

  生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路应走人行道！

  生4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！

  生5：我想编一句儿歌：马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。

  师：你是个很有创意的孩子。（板书儿歌）

交通安全教案篇五

  1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来。

  学生一起向警察问好：警察叔叔们好！

  2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

  学生点头。

  3、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信心吗？

  警察做指挥动作，学生分别猜意思：

  生1：这是叫车子往前走。

  生2：这是叫车子停下来。

  生3：这是叫左边来的车子向右边开去。

  生4：这是叫车子到路边停下来。

  4、师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

  全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了。