美术活动大班各种各样的树教案(精选5篇)
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
美术活动大班各种各样的树教案篇一
教学目标:
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子;
2、体验装饰画的线条美与规律美;
3、养成孩子耐心、细致、整洁的创作习惯;
4、体验用废旧材料进行游戏乐趣。
教学重难点:用线条为圆面作装饰,根据圆盘不同部位安排合合适而美观的图案,纹样的运用,以圆的特点来考虑。
教学准备:多媒体、油性记号笔、圆形纸盘若干、纸盘作品、水彩笔 教学过程:
一、导入新课
板书课题:有趣的盘子 ?
二、讲授新课 分小组讨论:
(1)老师出示的哪个盘子你最喜欢,为什么?(2)分组游戏:
要想为盘子添好画,首先要根据圆形的特点,考虑好内圆图案的安排。现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则: 每一组都拿出已经准备好的材料比一比,哪个小组的同学最团结,速度最快。游戏后提问:
为盘子添画,完整了吗?还要为圆形的盘子外圆添上花边和图案。
三、欣赏优秀作业 运用电脑播放图片。
四、学生作业,教师辅导
接下来,同学们运用自己灵巧的双手,用水彩笔为盘子添画,注意要自己开动脑筋,不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评
六、课堂小结
今天,我们为这些白色的纸盘添上了漂亮的图案,使它们变成了一件件漂亮的工艺品。希望同学们在以后的学习生活中,创造出更多美化生活的工艺品。
美术活动大班各种各样的树教案篇二
活动目标:
1、思考对折剪出对称物体的方法,在学折纸“东南西北”的基础上,探索五官粘帖的方向及位置。
2、观察了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵。
3、在大胆创意中,体验制作大嘴巴精灵的快乐。
活动重点:
注意观察出剪贴添加不同特征变成动物的方法。
活动难点:
思考对折剪出对称物体的方法以及注意耳朵和嘴巴的对应位置,添加出形态各异的精灵。
活动准备:
1、经验准备:初步会折“东南西北”
2、物质准备:(1)ppt课件(2)已经折好的大嘴巴精灵(两个)(3)彩色正方形纸(若干)(4)各种彩色碎纸(5)剪刀(人手一把)(6)双面胶(若干)(7)胶棒(若干)(8)彩色水笔(若干)
活动过程:
一、开始部分
情境导入,调动幼儿兴趣,创设游戏情境。
1、师:绿绿的草地上,谁来了,你是怎么看出来的?(教师出示大嘴巴螃蟹精灵,引导幼儿观察螃蟹精灵的特征)
2、教师用螃蟹精灵和小朋友打招呼、介绍自己身体特征、做游戏、说话等。
师:小朋友好,我是螃蟹精灵,瞧,我的嘴巴多大呀,大家都喊我大嘴螃蟹。把你们的大嘴巴张开和我比一比,谁的大,啊……,恩,你的大,你们真是一群大嘴巴小朋友。
3、师:我一个人在草地上玩真没劲,朋友们你们快来陪陪我吧,看看谁来了?(从而引出课件中的各种精灵)
二、基本部分
(一)出示课件,引导幼儿观察
1、师:谁来了,你是从哪里看出来的?(幼儿:小猫咪,喵喵的尖耳朵长长得胡须。)
2、师:你们看,我还有好多的好朋友呢,你们喜欢谁,它是什么样子的?(引导幼儿发现各个小精灵的特点:如,呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。注意观察出剪贴添加不同特征变成动物地方:眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、观察的真仔细,如果幼儿有遗漏的地方,教师补充:我喜欢……)
教师总结:这些小精灵们的眼睛有的是大大的,有的是半睁着的,有的眼睛贴脸的边上,有的眼睛贴在中间一点。他们的耳朵有一样长长的(问像什么小动物),也有尖尖的,还有的圆圆的。他们的嘴巴里面有的有长长卷卷的舌头,有的有尖尖的牙齿。还有的精灵长了长长的胡须。每个小精灵都有自己的特征,我们一看到这些特征就知道他是什么小精灵。
(二)探索大嘴巴精灵的制作方法
3、师:这些小精灵是怎么制作的呢?(出示步骤图)幼:东南西北师:我们来看看东南西北是怎么折的?(请幼儿示范)
4、探索对折剪的方法。
师:大嘴巴做好了,怎样把他变成一个可爱的小精灵呢?
师:原来我们可以彩色纸画出来,然后剪下贴在大嘴巴精灵的脸上,给精灵添上不同的眼睛、耳朵、胡须和卷舌等等,把它变成不一样的精灵。
师:我要问小朋友剪小精灵耳朵和眼睛的的时候可以用什么好的方法呢,怎么让它同时剪出两个相同的形状呢?(将纸对折,剪出来)师:你来试一试剪出大眼睛。(请一名幼儿演示,其余幼儿观察)师:真棒,一下子就剪出了两只眼睛,我要帮它打扮一下。(添画出眼睫毛,眼珠)(强化难点)
5、思考耳朵眼睛的黏贴位置师:我这里有一对小耳朵,你们来帮我贴一下,看看贴在哪里。
(三)幼儿剪贴操作
1、介绍材料,交代要求。师:我在后面给你们准备了很多的材料,请你们自己选择,做一个你喜欢的小精灵。
2、幼儿操作,老师观察指导,帮助幼儿实现想法。(通过实践探索,引导幼儿解决耳朵、眼睛的对应位置。)
三、结束部分
(一)欣赏作品
师:做完的小朋友,可以拿着自己的小精灵和其他小精灵说说话,并向别人介绍一下你的精灵是什么样子的。
教师集体小结:请一位出现贴的位置错误的小朋友说说看自己制作时出现的困难,已经解决方法。
(二)开拓思维出示大的可以带到头上的精灵,启发幼儿。
师:我们来看看,这还有一个大精灵呢,下次我们一起合作制作一个精灵王国的国王吧!
活动延伸:
1、在美术区,几人合作,制作大精灵。
2、在表演区利用自己制作的小精灵创编小精灵的故事。
美术活动大班各种各样的树教案篇三
活动目标:
1.第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“〈”“〉”表示其关系;第二层次:尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少;第三层次:在成人指导下,学习判断10以内数量的多少。
2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。
活动准备:
教具:大的点点比较图三张,方格纸,数字(1―9),符号“〈”“〉”。
学具:“大嘴巴比多少”(2组12套),每个幼儿2张,每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“〈”“〉”;水彩笔6支;印台每组2个,数字章1―9。
配组学具:回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组提高型)。
活动过程:
一、玩游戏,复习有关数量关系
1.玩拍手数数游戏(1―20):集体。
2.序数游戏(1―10的接数):集体、小组、个别。
3.根据点卡上的点子数做动作:集体、个别。
二、介绍新游戏的玩法
1.出示“〈”和“〉”,知道其符号名称,并知道大嘴巴一直朝着多的一边。
2.提出问题,引起幼儿学习的兴趣。
“今天‘点点比较图’上盖了两组点子,它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看,它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)
3.介绍新游戏玩法。
根据点子数,知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少,知道是用“〈”还是“〉”,并把符号放在数字之间。
4.请两到三名幼儿上来再次尝试。
三、介绍配组游戏及玩法
1.介绍配组游戏。
“今天我们有两组新游戏,在第一组和第二组,其中,第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的,第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”
2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏,并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿,鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。
3.提出要求,玩过的游戏要按类收拾好。
四、循环游戏
教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况,有针对性地指导幼儿,对个别有困难的幼儿通过启发性的提问,帮助他们完成游戏,掌握方法。
五、活动小结
1.教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。
2.再次强化幼儿新游戏的方法。
3.请幼儿为新游戏起一个名字。
美术活动大班各种各样的树教案篇四
活动内容:
活动目标:
1、尝试长而细,弯曲的线条和点画表现发芽的柳树。
2、乐于用绘画表达对春天的喜爱。柳树姐姐
活动准备:
1、活动前,带幼儿观察春天刚发芽的.柳树、柳树的图片。
2、绿色的水彩笔或蜡笔,抹布,垃圾筐。
活动过程:
(一)导入部分。
1、复习歌曲《春天》激发幼儿对春天的记忆。
教师:“春天到了,柳树上长出了什么?是什么颜色的?引导幼儿回
忆观察过的柳树的发芽现象。
”2、出示画有柳树的画纸,激发幼儿绘画的兴趣。”
(二)展开部分。
1.引导幼儿学习画柳条和柳芽。
、教师:“柳条和柳芽是什么样子的?应该怎么样画?”引导幼儿又长
又细,弯曲的线条表现柳条和画好的柳条两侧点画出小点,做柳芽。
2、提供操作材料鼓励幼儿进行绘。
(1)请幼儿选择自己喜欢的绘画材料,在图上画纸上添画柳条。
(2)注意观察幼儿的活动情况,鼓励不敢话的幼儿大胆下笔,把柳
条画长。
(3)引导幼儿用不同的工具画出柳芽,比如,先用水彩笔画出许多有长又细、弯曲的柳条,然后再用棉签或手指点画出柳芽。
(三)结束部分。
1、展示,欣赏作品。
2、引导幼儿看一看,说一说,哪棵柳树的柳条细长、弯曲。
活动内容:柳树姐姐
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美术活动大班各种各样的树教案篇五
【活动目标】
1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰,发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。
2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。
3、体验合作的乐趣。
【活动准备】
1、幻灯片-各种各样的石头。
2、各种形状各异的石头。
3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。
【活动过程】
一、谈话引入,激发兴趣。
师:小朋友看这是什么?
石头娃娃今天晚上要举行生日宴会,小朋友来当小小化妆师,把石头娃娃打扮打扮好吗?
二、引导讨论,启发想像。
师:小朋友想怎么打扮石头娃娃?
你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?
幼儿讨论交流自己的想象。
三、认识材料,提出要求。
1、出示准备好的材料,引导幼儿观察。
师:小朋友看看桌子上有什么?它可以用来做什么?你准备用哪些材料?
2、要求:
(1)等会儿小朋友先想好,到哪个组?和哪些小朋友一起打扮石头娃娃?
(2)先观察石头的形状、颜色像什么?可以用来做什么?然后再进行妆扮。
(3)安静操作,注意安全。
四、幼儿操作,观察指导。
教师重点观察幼儿如何选择同伴,并适当引导幼儿进行合作。
重点指导石子连环画组的`幼儿,启发引导幼儿进行讲述。
五、集中交流,体验成功。
师:你刚才做了什么?是自己独立完成的?
还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?
在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的?
1、幼儿自我评价,介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价,夸夸他好在哪?
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
六、介绍作品,分享快乐。
鼓励幼儿相互交流,介绍自己的作品。