当前位置: 贝贝文库 > 教学反思 > 中班音乐泼水课教案及反思(优质5篇)

中班音乐泼水课教案及反思(优质5篇)

作者: 纸韵
中班音乐泼水课教案及反思(优质5篇)

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

中班音乐泼水课教案及反思篇一

根据中班幼儿音乐教育的活动目标,及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节,不但可以激发幼儿的已有的经验,满足幼儿的需要,还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而,我设计了此活动,即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力,及培养幼儿的想象力和表现力。

活动目标

1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵。3,感受与好朋友友好相处的快乐。

教学重点、难点

重点:让幼儿理解诗歌内容,能大胆地在集体面前朗诵诗歌,

难点:理解儿歌,表现儿歌

活动准备

活动过程

师:小朋友们好!

幼:老师好!一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。

1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做?3.每个小朋友都有自己的好朋友,那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗,让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌,理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问:儿歌中谁和谁是好朋友?1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的?3、两个娃娃见了面又是怎么做的?师:你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、?从哪里看出来他们是好朋友呢?三、学习儿歌(给幼儿播放歌曲,听一听)师:“这首儿歌好不好听呀?那么,现在我们一起来学一学这首儿歌,好吗?。”那先跟着我读一遍吧。。。好,都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作,一起演唱歌曲吧。

请幼儿进行集体郎诵

个别朗诵、男女分组朗诵,最后老师弹琴,你们按节奏来演唱好吗?真好听,小朋友们唱的很棒。

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

附:儿歌

好朋友

两只小狗见了面,

互相亲亲鼻子尖;

两只小鸭见了面,

尾巴摇摇头点点;

两个娃娃见了面,

亲亲热热把手牵

中班音乐泼水课教案及反思篇二

1、引导幼儿在踏踏、跳跳、唱唱中,熟悉歌曲的旋律和节奏,并初步学会演唱。

2、让幼儿享受音乐活动带来的快乐,根据不同的动物形象感受节奏快慢强弱的变化。

3、发展幼儿音乐的节奏表现能力。

1、每位幼儿穿皮鞋。

2、教具:小猪形象一个、背景图画一张、笔一支。

(一)、引出课题,引起幼儿踏节奏的兴趣。

1、请幼儿踏皮鞋,说说皮鞋发出的声音。

“你们的脚上穿的是什么?皮鞋会发出什么样的声音?”

2、教师示范,幼儿学踏节奏。

“你的皮鞋能唱出跟我一样的声音吗?”

(二)、感受歌曲的旋律、节奏。

1、教师出示小猪教具,范唱歌曲一遍。

“我也有一双皮鞋,我的皮鞋也会踏踏响,唱出好听的歌。”

“我的皮鞋是怎么唱歌的?”

2、教师示范第二遍。

“我的皮鞋有时唱得长,有时唱得短,哪里唱得长?哪里唱得短,请你仔细听。”

3、教师出示图谱,指图谱范唱第三遍。

“小猪说我刚才来的时候在路上留下了一串串的脚印,请你们看看这脚印是怎么留下来的。”

4、师生共同谱曲。

“小猪刚才来的时候在路上留下了一串串的脚印,瞧,小猪的脚印象什么?”

“我们把这一串串的脚印变成快乐的小音符吧。”

(三)、学唱歌曲。

1、学唱踏踏响部分,并加入踏脚的声音。

“你们想不想在小猪刚才走过的路上留下你们的脚印呢?那我们跟着小猪一起踏踏看。”

2、跟唱歌曲一遍。

“这回我们跟着小猪来唱歌吧,看看谁的声音最好听。”

3、幼儿扮演小乌龟、小熊、小鸭

子演唱歌曲三遍。

(四)、结束

“小皮鞋唱得都很高兴,我们来举行一个我的皮鞋踏踏响的音乐会吧,看看谁的歌声最动听,谁的动作最漂亮。”

中班音乐泼水课教案及反思篇三

活动目标:

1. 初步感受乐曲的旋律和结构,在合乐做约翰走路、回头、追逐等动作中学玩音乐游戏《光脚约翰》。

2. 能迁移已有经验,尝试用动作创编各种鞋子的造型来玩游戏。

3. 在游戏中体验约翰捉鞋时鞋子快速跑鞋柜的紧张感所带来的乐趣。

活动准备:

录音机和音乐,幼儿会玩游戏《老狼老狼几点了》。

活动过程:

教师:今天老师带来一段好听的音乐,小约翰和小鞋子还会跟着音乐玩游戏呢,它们玩的是什么游戏呢?让我们一起来听一听。

1.故事梗概:在城市的巷子里有一家“米格爷爷鞋匠铺”,里面摆满了各式各样漂亮美丽的小鞋子。当小鞋子们看到约翰光脚走路的样子时都觉得很有趣,于是就悄悄地溜出了鞋柜,轻轻地跟在约翰的后面学他走路的样子。约翰走着走着听见有什么声音,就回头一看,吓得小鞋子们立刻静止不动,摆出各种鞋子的造型。约翰继续向前走,小鞋子继续跟他学,突然约翰回头发现了小鞋子,大喊一声“我要新鞋子”,吓得鞋子们赶快跑回到了鞋柜里。

2.通过讨论引导幼儿明确规则。

教师:故事里是谁和谁在玩游戏,玩的什么游戏?

2.教师带领幼儿学习基本模型动作。

第一次——坐着。教师:小朋友说的都很好,这次让我们都来当小鞋子,跟着音乐玩一玩吧。

第二次——站立。教师:刚才我们是用小手走路的,其实小鞋子是用小脚走路的,这次小鞋子在自己的鞋柜前玩游戏,你的椅子就是你的鞋柜,在做鞋子造型的时候要停住不动。。

第三次——幼儿独立做鞋子。

教师:刚刚我们都是高跟鞋,你们还想变成什么鞋,这次请你们扮演自己喜欢的鞋,记住在摆鞋子造型的时候停住不动。

1.教师示范约翰动作,幼儿观察学习。

教师:刚才大家都是小鞋子,这次我来做约翰,你们还是做小鞋子,请你们边玩边仔细看你们变鞋子造型时候约翰做了什么动作,你们在做听的动作时约翰说了什么话!

2.教师当约翰,幼儿当鞋子,尝试分角色游戏。

教师:这次小鞋子们要真正离开鞋柜,和我小约翰一起出去游戏,当我回头的时候小鞋子要怎样?什么时候小鞋子才能跑回家?要等约翰一句话全部说完,小鞋子才能轻轻、快快地跑回鞋柜。

3.教师引导个别幼儿当约翰,其他幼儿当鞋子,完整游戏1-2遍。

中班音乐泼水课教案及反思篇四

1. 熟悉游戏《找蛋》的乐曲旋律,练习随着音乐节奏两小节做找蛋动作一次。

2. 初步了解游戏的方法和规则,体验游戏的快乐。

母鸡头饰三个、蛋若干个、篮子若干只、《找蛋》音乐磁带、节奏图谱一份。

1. 师:母鸡妈妈生了许多蛋,真开心!今天,母鸡妈妈邀请我们到它家做客,小朋友我们出发吧!

2.幼儿听《找蛋》音乐,跟着老师做动作进活动室。

3.要求:每两小节做一个动作。前一小节做小跑步,后一小节头左右摇晃各一次。

1.母鸡出场和小朋友互相问好。

2. 听,母鸡妈妈在说什么呢?(扮演母鸡的老师来念儿歌)

3. 母鸡除了咯咯咯咯哒的叫,还说了什么呢?我们再来听一听?

4.引导个别幼儿用儿歌中完整的话语来讲述。

5.集体念儿歌一遍。

(一) 初步了解游戏玩法

1.师:母鸡妈妈,你生了这么多的蛋,我们和你玩个《找蛋》的游戏吧?

母鸡:好啊!小朋友我们一起做游戏。

2.两位老师扮演分蛋者与找蛋者表演游戏一遍。

(1)师:我做藏蛋的人。母鸡妈妈,我藏蛋的时候,你要一边闭上眼睛,一边念儿歌,不能偷看哦。(老师与鸡妈妈互动)

(2)小朋友我要藏蛋了,请你们把手伸到背后去,小手张开,然后和鸡妈妈一起念儿歌,谁念得好听我就把蛋放在谁的小手上。可千万不要给鸡妈妈看到哦!

(3)幼儿和鸡妈妈一起念儿歌,老师扮演藏蛋者藏鸡蛋。

(4)母鸡等小朋友念完儿歌,马上睁开眼睛。

母鸡:我要找蛋了,我的手点到你,如果你的手里有蛋,就把蛋拿出来,如果没有蛋也要把两只手都伸出来,让我看一下。

3.播放音乐,母鸡随着音乐两小节找蛋一次。

(1)刚才母鸡妈妈是怎么找蛋的呢?(请个别幼儿说说做做)

(2)那母鸡妈妈到底是怎么找蛋的,我们再来看一遍。

(3)母鸡跟着音乐空手再表演一次。

师:小朋友说母鸡妈妈是跑跑,找一次蛋放到篮子里,再跑跑找一次蛋放到篮子里。到底是不是这样呀,我们听听音乐。

(4)教师和幼儿听音乐一边,教师跟着音乐做动作。

(5)出示图谱,引导幼儿观察

哪里是母鸡在找蛋呀?

(6)师哼旋律带领幼儿做一遍(小朋友,我们跟着音乐旋律学一遍)

(7)老师和幼儿一起跟着音乐做一次(小朋友已经会做了,那我们跟着音乐来做做看。)

(8)老师指着图谱,请幼儿听音乐做一次。(小朋友真能干,都会做了,那这次老师不做,请小朋友们来做一遍。)

(9)母鸡找蛋的时候,点到的小朋友要干什么的?把手伸出来的。

那下面我来做母鸡,我点到你,你要把手伸出来。(跟着音乐试一遍,根据幼儿的表现,可以练习两遍)

(二)幼儿尝试进行游戏

师:小朋友都已经学会了,我们可以一起玩游戏了,小朋友站到圆圈上来,老师来扮演母鸡,请一位小朋友来藏蛋。

1.请一幼儿扮演藏蛋者,老师扮演母鸡做游戏一遍。

师:小朋友们的手伸得太慢了,有几个小朋友指着他都不把手伸出来,这可不行。母鸡的蛋没全部找到,我要请一位小朋友做母鸡,帮我一起找。

2.请一位小朋友扮演母鸡和老师比赛做游戏一遍。比比谁找的蛋多。

3.请两位或三位小朋友扮演母鸡,比比谁的蛋多。

4.教师讲评游戏不足的地方,幼儿练习。

5 . 最后请两或三位小朋友扮演母鸡,再比赛一次。

1.师:母鸡的蛋都找到了,我们小朋友也要回家了,向母鸡说"再见"

2.幼儿听音乐以每两小节做重复动作的形式退场。

中班音乐泼水课教案及反思篇五

1、能创编螃蟹“吹泡泡、横走”等动作,并随音乐节拍表现乐曲情感。

2、知道在音乐变化时,能作出与音乐相匹配的动作。

3、能在活动中控制自己的行为,在模仿螃蟹横走、躲藏时不影响同伴。

韵律活动《捉螃蟹》

1、“捉螃蟹”音乐磁带

2、螃蟹手

3、捉蟹网

一、听音乐初步感知乐曲情感

欣赏一遍音乐,知道乐曲名称及旋律上的`变化。

二、创编abc段动作,表现乐曲情感

1、引导幼儿创编a段动作

(1)表现小螃蟹的可爱

(2)表现螃蟹有八只脚

2、引导幼儿创编b段动作

(1)表现螃蟹在河里吹泡泡

(2)表现螃蟹横着走,创编动作

3、引导幼儿创编c段动作

(1)从不同方位上表现螃蟹挠痒痒动作

(2)表现螃蟹洗澡动作

(3)洗完澡、惬意、舒服的动作表现

4、听音乐用动作完整表现abc三段乐曲情感

(1)教师动作夸张和幼儿一起跳“螃蟹舞”

5、倾听“结尾”音乐,感受音乐与前abc段的不同之处,并能用动作表现。

(1)引导幼儿倾听“结尾”音乐。

(2)提醒幼儿在躲藏时,不碰撞别人。

(3)听音乐表现“结尾”动作。

教师扮捉螃蟹人和幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏。

6、听音乐完整做动作(教师用有声语言,体态语言提示动作转换)

三、结束

幼儿听音乐走螃蟹步出活动室

活动延伸:

根据螃蟹特征及生活习性,可以做一些美术作品,也可以根据“捉螃蟹”自编更丰富的“螃蟹舞”。

相关推荐

2023年房地产公司工作计划(优秀6篇)

计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编整理的

最新愉快的梦教学设计及反思(实用5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里

2023年人居环境清理简报(汇总16篇)

团结力量,无坚不摧;如何激发团队成员的积极性?现在为大家分享一些团队协作的要点和技巧20xx年以来,四平市委、市政府打响了一场农村环境整治的攻坚战。通过集中整治

中班五月份工作计划五大领域 中班五月份工作计划(精选5篇)

当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供

工商局爱卫工作年度计划(通用5篇)

做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。下面

最新二年级直线跑教案 小学二年级语文教学反思(优质6篇)

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优

2023年三位数的读写法教学反思不足(大全9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些

自然灾害教案反思幼儿园(实用5篇)

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一

最新保护河水教案(实用10篇)

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一

2023年小班格子画教案(通用7篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整