小学二年级期末计划表(模板5篇)

当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

小学二年级期末计划表篇一

课已授完，为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们年级特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：

6月16日――20xx年6月24日

苏教版小学数学二年级下册全部内容

1、根据目录扫描课本全部内容，口头复习各单元学习的主要内容和重难点。

2、进行分单元的专项练习：有余数的除法、认数、两位数乘一位数、三位数加减法、两步计算实际问题、有关“倍”的实际问题、分米和毫米、认识角、统计、确定位置等。

3、综合练习，考查学生的掌握情况。

1、用2――9的乘法口诀求商

计算、倍数应用题

2、万以内数的认识及加减法

数位、读数、写数、数的组成、整百整千数的加减（竖式）、应用计算题

3、图形变换

按要求画角（直角、钝角、锐角）、连线、数角

4、分米和毫米

填写单位、简单的单位换算和应用题

5、找规律

找数排列的规律，按规律填空

6、统计

看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决

1、填空题：读数、写数、数的组成、找规律

判断题：连线题

选择题：

2、计算题：口诀求商（混合脱式计算）、整百整千数的加减（口算、竖式）

3、作图题：画直角、锐角、钝角、统计

4、应用题：倍数问题、统计表格题、两步计算实际问题

1、围绕课本为中心，以《练习册》等为辅导资料进行复习、巩固

2、精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用

3、讲――练――测――评――思（总结）――再测

4、从各知识点到综合知识的运用（解决实际问题）

个别――全体――个别（针对易错的知识及题型）

1、因人施教

对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

2、积极评价

微笑，放平衡自己的心态去善待每一个生命的个体。以积极的眼光去发现学生的可爱与进步，以宽容来面对学生不小心犯下的错，让我们好好地去呵护那一个个正待雨露滋润的生命，用心去聆听我们那已逝去的童年，让我们的心灵在这神圣的教育事业中净化和升华。

小学二年级期末计划表篇二

1.巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的'识字方法记住生字。

2.认识406个汉字，能正确书写276个汉字。

3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

4.初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

5.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

6.培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

7.学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

8.能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。

本学期复习时间共两周：

1.第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。

2.第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。

1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。

3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。

4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。

拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节）

字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）

句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）

段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）

篇（按课文内容填空；默写古诗）

1.生字认读的措施：

充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

2.识字巩固。

配合一定量的强化书写。

3.阅读写话复习。

a.注意解题方法的指导，学会答题。

b.进行写话指导。

4.其他综合性复习思路：

a.针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。

b.争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。

c.组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。

d.利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。

1. 认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

2.全面复习本册书要求会认的406个生字，要求会写的276个生字，并能用常用字组词或者说话。

3.掌握本册课本安排的29个常用偏旁.

4.复习巩固用“部首查字法”查字典。能通过查字典或联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

5.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6.能背诵指定的课文；能复述课文。

7.写话。

（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。

（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

二、复习形式：单元复习和归类综合复习相结合。

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。在组词中区别形近字、音近字、多音字。对学生易错易忘的字词进行比较，并反复听写，以增强记忆力。

2.对学生进行词句的训练，变换形式进行填空练习，能根据句子表达的内容填出缺少的部分。

3. 古诗的吟诵和填空练习。

4.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，并通过阅读练习提高理解能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

6.查字典练习。

（1）字词部分：

1.看拼音写词语——1课课时

2.查字典、根据偏旁写字组词、——1课时

3.加偏旁组词、——1课时

4.形近字组词、——1课时

5.填上适当的词、选字填空、划去不同类的词语、——2课时

6.写出近、反义词、——1课时

7.按要求写词、——1课时

8.补充成语。——1课时

（2）句段部分：

连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。——4课时

（3）写话：整理句序、看图写话等。——4课时

（4）分类练习，讲解练习。——3课时

小学二年级期末计划表篇三

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文（1―22课）内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《上海作业》及试卷的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以命题写话、看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

12月17日―1月18日

1、按单元纵向复习：读熟课文，理解课文内容。听写词语，做看拼音写词的练习。

2、进行横向的分类复习。

1、牢固掌握拼音。拼音的'拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。

（1）复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。（要求：笔画到位、书写正确规范。）

（3）复习巩固大小写字母。会用音序查字法查字典。会用部首查字。

2、字词

（1）复习认读默写写字表。写字表的字要会组词、听写，看拼音写词。

（2）复习认读识字表。

（3）复习和掌握一些常用的识字方法。

例如：走+干=（）袋－代=（）孩―子+刂=（）娃－女+氵=（）

（）+（）=库木+（）=（）座－（）=（）

生字“小魔术”：

加一笔日――（）（）（）（）

加两笔口――（）（）（）（）

减一笔王――（）（）

加一个偏旁寺――（）（）（）

换部首组词炒（）（）

生字游戏提供一些词，如：厂、门、是、耳、月页、总、丁、旦、马

请学生用这些字组成新字，写下来。（）（）（）（）（）

关注“字群”：青：请、清、晴、静、精、睛、情……

一些特殊形状的字：如：品森众晶

小学二年级期末计划表篇四

（一）汉语拼音

1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。

（二）字词

1、会认《生字表（一）》中的400个汉字， 会写《生字表（二）》中的300个汉字。

2、能掌握一些常用的识字方法。

3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。

4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

（三）句子

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

（四）阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（五）说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

（六）写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到的事物和想像中的事物。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法

3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。

5、能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。

6、熟悉课文内容，了解文章的大意。

（一）基础知识掌握情况：

（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握不太好。

（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般，只有少部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3） 阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

（4） 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

（二） 学习习惯养成情况：

书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

小学二年级期末计划表篇五

又是一年即将结束的时候，学生的学习情况也需要一个检验。为全面、系统地带领学生进行复习，争取期末考出好的成绩，我特制定了一个复习计划。

(一)拼音

1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音写出正确的词语。

2、能够找出多音字，并根据不同读音组词。

题型：看拼音写词语、选择正确的读音、多音字组词等。

(二)字词

1、通过各种不同的识字方法记住“我会认”中的生字。

2、掌握所学汉字的常用偏旁、部首、笔画、结构等。

3、能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形近字、多音字、近义词或反义词。

4、能根据提示进行词语归类。会仿写词语，如：aabb/abab/abb等。

5、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。

题型：写偏旁、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、词语接龙、多音字组词、选字或选词填空、照样子写词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、四字词语或成语填空等。

(三)句子

1、能够找出句子的不恰当之处，并且把句子说完整。

2、正确使用逗号、顿号、句号、问号和叹号，初步学习使用冒号、引号，并能体会不同的语气。

3、理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。

4、初步感知比喻、拟人的作用，并能写简单的比喻句。

题型：造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、加标点、排列句子等。

(四)阅读

1、早读的时候，有感情地熟读课文，吐字清晰，声音响亮，正确流利。

2、培养学生的阅读能力，能复述课文，并按要求做答。

3、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思，概括课文的内容或者理解一句话的含义。

题型：按课文内容填空、阅读理解等。

(五)写话

1、学习按一定顺序观察图画或简单事物，能写几句连贯的话。

2、能把看到的或者想到的写下来，能把说出来的写完整。

3、学会认真看图，并能适当地展开想象。

4、教学生学会自己修改自己的写作。

题型：看图写话、根据要求写话等。

以单元复习为主，专题复习为辅，使学生的复习全面、有效。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆增强学生复习的兴趣，期末争取取得一个理想的成绩。