2023年创新活动的总结发言稿 活动总结发言稿(优秀9篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

创新活动的总结发言稿篇一

大家下午好，在此我谨代表工程中心全体同仁祝各位领导、各位嘉宾、工作伙伴们新春愉快、身体健康、合家幸福 。 十年磨一剑，创业的精神造就了集团辉煌的今天，祝集团生日快乐。

下面由我对工程中心20xx年工作总结既20xx年工作展望作汇报： 回顾20xx年，在中心全体同事的共同努力下，在公司领导与兄弟部门的的全面支持、关心下，圆满地完成了20xx年的工作指标，在取得成绩的同时，也总结了工作中的不足和存在的问题。

一、制度流程管理：通过对在建项目一期项目现场进行了解，总结和分析存在的优势和不足，制定并完成了以下工作：《工程中心组织架构》、《工程中心岗位工作职责》《工程例会管理制度》、《设计交底与图纸会审办法》、《工程质量与验收管理制度》、《工程变更管理制度》、《文件资料管理办法》、《项目安全管理办法》、《月度综合检查制度》、《员工绩效考核办法》、《工程违约管理办法》《机械台班申报表、签证审批表》等。通过加强制度、流程管理相对减少了工作的随意性和盲目性，明确了责任与权力的范围。

划性意识浅薄，项目统筹，组织能力不强；2：管理人员理论基础偏低，专业水平不高；3：目标执行力差，有计划的也未落实到人，管理人员工作责任心、主动性较差，又怕得罪人；4：对于施工合同条款理解不清；5：缺乏成本管理意识，出现工程款的支付超限的情况；6：不擅于总结和吸收，未定时组织召开工程会议或会议决定流于形式。综上通所述，遵循房地产投资特性，本着一切为了进度，投资为了效益，中心完善了周会议，月会议制度，《月度综合检查制度》，进度计划管理与《工程违约管理办法》并行，可显著提高的项目管理水平和计划执行力。

三、工程质量管理：全年总体来看，两个项目均未出现严重的工程质量问题，但由于前期缺少质量检验标准及验收手段，在工程实施过程中，也就存在工程质量缺陷和施工通病的现象，造成项目建安成本的上升，验收费用的增加，也无法按计划竣工验收备案；针对以上情况，工程中心制定了《工序隐蔽验收记录表》和《中间验收办法》、《工程联系单》流程，并促步的完善主体工程控制要点，装饰工程控制要点，栋号施工员岗位职责与《员工绩效考核办法》，相信在以后的工作中会有明显的改观和提高。

保障奠定基础。

五、技术与资料管理：由于项目部在前期对设计方案的参与度不高，图纸会审流于形式，造成施工过程修改频繁，既影响施工进度，也给公司增加建安成本；项目工程资料管理不规范，加上信息沟通不畅，导致部分资料丢失或失效，给后期工程结算增加压力，影响公司形象；总结原因后加强了朗琴湾园林图纸会审，建议减少水景和石材铺装等构件工程以及对二期别墅与洋房夹层结构设计取消、降低绿化回填土厚度等建议，起到了施工进度加快和建设成本的节约；通过对工程资料管理培训和流程规范化，有效的提高了工程资料管理水平。

六、合同与成本管理：通过对以前合同的综合分析，增加了对乙方的责任条款和约束力，对工程进度款的申报流程规范化，增加了工人工资记录表、质量安全汇报表，形象工程审核表等影像资料，为公司规避和减少风险，避免了误会和矛盾纠纷，其中在项目泥工班的劳资纠纷中起到了重大作用，为公司挽回经济损失；通过增加工程联系单、签证审核表以及台班审批流程，合理的控制了建安成本和风险降低。

别是前期、技术、计划、甲供物资等准备工作，做到有备无患、恰好衔接，协调好各方关系，特别与政府职能部门、监理与施工单位的关系；5、充分调动现场管理人员的工作积极性，发挥各级管理人员的潜能。

创新活动的总结发言稿篇二

下午好！

一是思想解放的力度还不够。工作争强当先的意识不强，工作中的主动性和创造性有待加强，存在等到问题出现再想办法解决的思想，致使工作上缺少亮点。

二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，学习的自觉性、主动性不强，使学习变得形式化、教条化。

三是工作作风不够扎实。在工作上不够严谨，行动拖拉，没有带着思考去想问题，做事情。导致了工作效率的下降。

四是在团结协作意识不够。与相关处室在协作和信息沟通上仍然存在一定差距。

五是廉洁自律意识有待巩固和加强。在日常工作中有时对自己放松了要求，仍然存在着吃请现象。

20xx年，是十二五规划的开局之年，也是蓝色经济区建设上升为国家战略的起始之年，海域管理工作即面临着新形势和新任务，也面临着新机遇和新挑战。为此我们将进一步解放思想，改进工作作风，提高工作效率，力争实现“六个新突破”全面推进海洋综合管理工作。

一是进一步解放思想，在创新上下功夫。

四是进一步提高工作效率，在加强海域管理工作制度上下功夫。通过这次读书会学习，结合我出的实际工作，期间我处已召开了处内工作制度讨论会，根据我处的职责任务重新作了具体分工，使责任落实人。近日、我们将进一步明确处内工作事项运行方法、程序和时限，为杜绝行政执行力低下现像、提高工作效率，顺利完成今年各项任务开好头。

汇报完毕，不当之处请批评指正。

创新活动的总结发言稿篇三

大家下午好，在此我谨代表工程中心全体同仁祝各位领导、各位嘉宾、工作伙伴们新春愉快、身体健康、合家幸福 。 十年磨一剑，创业的精神造就了集团辉煌的今天，祝集团生日快乐。

下面由我对工程中心20xx年工作总结既20xx年工作展望作汇报： 回顾20xx年，在中心全体同事的共同努力下，在公司领导与兄弟部门的的全面支持、关心下，圆满地完成了20xx年的工作指标，在取得成绩的同时，也总结了工作中的不足和存在的问题。

一、制度流程管理：通过对在建项目一期项目现场进行了解，总结和分析存在的优势和不足，制定并完成了以下工作：《工程中心组织架构》、《工程中心岗位工作职责》《工程例会管理制度》、《设计交底与图纸会审办法》、《工程质量与验收管理制度》、《工程变更管理制度》、《文件资料管理办法》、《项目安全管理办法》、《月度综合检查制度》、《员工绩效考核办法》、《工程违约管理办法》《机械台班申报表、签证审批表》等。通过加强制度、流程管理相对减少了工作的随意性和盲目性，明确了责任与权力的范围。

划性意识浅薄，项目统筹，组织能力不强；2：管理人员理论基础偏低，专业水平不高；3：目标执行力差，有计划的也未落实到人，管理人员工作责任心、主动性较差，又怕得罪人；4：对于施工合同条款理解不清；5：缺乏成本管理意识，出现工程款的支付超限的情况；6：不擅于总结和吸收，未定时组织召开工程会议或会议决定流于形式。综上通所述，遵循房地产投资特性，本着一切为了进度，投资为了效益，中心完善了周会议，月会议制度，《月度综合检查制度》，进度计划管理与《工程违约管理办法》并行，可显著提高的项目管理水平和计划执行力。

三、工程质量管理：全年总体来看，两个项目均未出现严重的工程质量问题，但由于前期缺少质量检验标准及验收手段，在工程实施过程中，也就存在工程质量缺陷和施工通病的现象，造成项目建安成本的上升，验收费用的增加，也无法按计划竣工验收备案；针对以上情况，工程中心制定了《工序隐蔽验收记录表》和《中间验收办法》、《工程联系单》流程，并促步的完善主体工程控制要点，装饰工程控制要点，栋号施工员岗位职责与《员工绩效考核办法》，相信在以后的工作中会有明显的改观和提高。

保障奠定基础。

五、技术与资料管理：由于项目部在前期对设计方案的参与度不高，图纸会审流于形式，造成施工过程修改频繁，既影响施工进度，也给公司增加建安成本；项目工程资料管理不规范，加上信息沟通不畅，导致部分资料丢失或失效，给后期工程结算增加压力，影响公司形象；总结原因后加强了朗琴湾园林图纸会审，建议减少水景和石材铺装等构件工程以及对二期别墅与洋房夹层结构设计取消、降低绿化回填土厚度等建议，起到了施工进度加快和建设成本的节约；通过对工程资料管理培训和流程规范化，有效的提高了工程资料管理水平。

六、合同与成本管理：通过对以前合同的综合分析，增加了对乙方的责任条款和约束力，对工程进度款的申报流程规范化，增加了工人工资记录表、质量安全汇报表，形象工程审核表等影像资料，为公司规避和减少风险，避免了误会和矛盾纠纷，其中在项目泥工班的劳资纠纷中起到了重大作用，为公司挽回经济损失；通过增加工程联系单、签证审核表以及台班审批流程，合理的控制了建安成本和风险降低。

别是前期、技术、计划、甲供物资等准备工作，做到有备无患、恰好衔接，协调好各方关系，特别与政府职能部门、监理与施工单位的关系；5、充分调动现场管理人员的工作积极性，发挥各级管理人员的潜能。

创新活动的总结发言稿篇四

功的，但是还是出现了一些小问题，作品链接没有做好，导致中间有一些停顿，有了这次的经验教训，相信我们会越办越好，争取下次办的更加圆满。

（2）活动过程中出现的各种突发事件，如电脑故障等，应该要有两手准备，以防万一。

在下学期中，我们将弥补不足，不断完善自身建设。探索工作新思路和工作方法，加强我部与学生会主席团和其他部门的联系。不断的自我总结，学习和借鉴兄弟组织的优秀管理体制和工作方法，不断完善自我。百尺竿头，更进一步！

创新活动的总结发言稿篇五

大家好!首先热烈欢迎检查团的`领导们参加我校数学教研组的这次研讨活动。构建新型的课堂教学模式是提高课堂效率最有效的办法。这是我校校级领导赴河南永威学校参观学习后，通过全校教师的参与讨论，结合学校教学工作现状和学生的学习实际情况，从而决定在全校开展“双基教学，双培育人”的教学改革。双基：课堂上努力使每个学生掌握每节课的基本知识、基本技能;双培：在教学的整个过程中要始终贯穿对学生自主学习能力、日常行为习惯的培养。

20xx年，“双基教学，双培育人”教学在我校全面实施，但在实施的过程中，我们发现老师们对新教学方式理解不够，存在很多问题和困惑。于是本学期，我校确定了围绕“如何有效的落实双基，双培教学?”为主题的校本教研。我们将从“怎样制定教学目标?”“如何设计有效的导学?”和“检测题目的制定?”三个方面对本主题进行研讨。上次通过大家的研讨，已经达成共识，制定教学目标首先要充分理解教材，准确把握教材;结合本班学生的学习状况制定的目标要具体，恰当。

今天，我们一起观摩了 老师的《 》一节数学课的动态呈现。下面就请大家以这节课为载体，围绕“如何落实双基双培教学中的导学。”这个主题展开研讨，希望老师们畅所欲言。

我们先请 老师谈谈自己是怎样在教学中落实双基双培中的导学的?

执教教师说课：教学目标、重难点、设计的哪些环节符合双基双培教学，教学过程中的得与失。

主持人：聆听了老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家积极发言，也热烈欢迎现场的领导参与我们的讨论。

(-)在新教学方式下如何指导学习?

主持人：上面几位老师对教师如何指导学习?这个问题，结合本节课认真的交流了自己的看法并提出了“设计有效的教学环节”和“设置有效问题”等，很好的建议。

(二)在新教学方式下怎样培养学生的学习能力?

与会教师评课

主持人：谢谢几位老师的精彩发言，你们从学生的角度考虑到，在教学中要使用自主探究、小组合作、交流讨论等有效的教学手段，充分发挥学生的主体作用。

1、 准确把握教材，设计有效的教学环节。

每一节课，我们一定要结合教学目标抓住一个切入点，由这个切入点展开学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。

创新活动的总结发言稿篇六

创新活动的总结发言稿篇七

大家好：

20xx年，全局主题教育活动的'主题是：“负责任、讲奉献”，我先谈谈我对活动主题的一点浅显的理解。

首先，我对“负责任”的理解：“负”就是担当，对单位、对家庭、对自己勇于担当的人才是对社会有用的人、才是最幸福的人。能否“负”责任主要决定于自身的修养和责任心，有责任心，我们就会担当起所有责任；没有责任心，就常常会置身事外，漠不关心。所以具备强烈的责任心是“负”责任的充分条件。其次是对于“责任”的理解，我认为，身为子女，对父母无微不至的关心是我们的责任；身为人父，对子女尽心尽职的教养是我们的责任；身为工作人员，对本职工作的热爱与付出是我们的责任。正所谓事事有责任，时时有责任，是否具备责任意识往往体现了一个人为人做事的习惯、态度、原则和作风。英国首相丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”强调一个人要成为高尚伟大的人就必须具备极强的责任心。当然，责任不仅是做好分内应做的事情，也要承担分外自己能承担的使命。

其次是讲奉献。我认为奉献是一种崇高的情感，能奉献则是一种别样的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于无私的奉献，它是幸福的源泉！奉献与索取是矛盾的，奉献者付出的是汗水，是热情，是无私的爱心，甚至是无价的生命。在这奉献中，实现人生的价值，获得大家的尊敬与爱戴；而一心索取的人，贪欲永远得不到满足，不仅会遭到他人和社会的唾弃，而且会使自己跌入欲望的深渊而丧失人生的目标与价值。

1、 先做人，再做事。我经常问我女儿，你为什么去上学，她会很快告诉我，上学去学新知识，那我又问，学知识干嘛，她无语，我告之，学知识是为了做人，只有先学会做人才会做事，才会做成事。我又问她什么是做人，她支支吾吾想了半天，说做人就是不能小气，我觉得小孩回答的很好，待人大方也是为人的一方面。其实做人就是指为人处世，待人接物。而为人处世，待人接物的原则是要负责任、讲奉献。对工作对朋友对家人要承担应有的责任，要坦诚待人；要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失；要胸怀坦荡，所谓不拘小节者方成大器，内藏锦绣者眼光开阔。总之，做人境界的高低能体现一个人的品格、修养、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。

2、 做实事，务实效。做事情要实事求是，干实事，务实效，求实绩，在工作中踏踏实实，不浮躁，不虚荣，没有混日子的思想，没有怕吃苦的思想，没有得过且过的思想，克服急功近利的浮躁风气，遇到难于落实或阻力较大的工作，敢于面对，知难而进，树立不达目的不罢休的信心，大胆工作。作为一个普通工作人员，事物杂，任务急，头绪多，这就要求我要有务实的态度，脚踏实地，善始善终的把工作干好。务实也不是按部就班，要发挥主观能动性，以积极向上的工作态度，改进工作方法，不断强化责任意识，提高工作水平，加强理论学习。工作中多一份尽力，多一点精细，多一点认真。

3、 树立服务意识，忠实履行职责。首先，要提高服务水平。要切实增强为企业、为社会服务意识，牢固树立和自觉践行“负责任、讲奉献”的理念，养成精心负责、精准细致的办事作风，为企业和社会提供优质高效服务。其次，要认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，不等不靠，苦练内功，勤勉敬业，脚踏实地地做好本职工作，努力提高工作质量水平和办事效率，严格自律，自觉接受各方面监督，无论从事什么工作，只有具备高度的责任感，才能得到大家的信任，才能为社会做出贡献。

4、转换思维角度，保持良好心态。生活中经常遇到一些动不动大动肝火，怨天尤人的人；也经常听到埋怨自己生不逢时、怀才不遇的声音。究其根源还是缺乏良好的心态。其实，只要换个角度，跳出问题看问题，要把自己当作问题的主体，运用自己的眼光，自身的客观思维对待这一主体，往往会耳目一新、恍然大悟。同时，倘若能够时时反省自己，认识自己的优点与不足，摆正自己的位置，找准自己的人生目标，从日常工作中挖掘自己的人生价值，我们的幸福指数可能就会只涨不跌了。正如思想家杨绛所说：“是什么料，充什么用。假如是一个萝卜，就力求做一个水多肉脆的好萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”她让我明白了一个事实，也明白了一个道理－－如果我这辈子注定只能做萝卜白菜了，那就努力的做一个好萝卜，做一棵好白菜吧。这也是人生价值所在。

在以后的工作中，我将更加认真负责的去对待工作，做好每一项工作，不断改善自我。始终保持富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态，坚定不移、全力以赴的投入到工作之中。

创新活动的总结发言稿篇八

首先感谢校领导与曹主任的信任，也感谢学校为我们搭建的这个交流与借鉴的平台。乘着“改革创新，奋发有为”大讨论的东风，我选取了“我与课堂”，“我与学生”及“我与鲁老师”三个角度来聊聊我的一些教学常规，以及对于未来，我的一些思考。

课堂上我努力实现创新，不断从以教师讲授为中心的线性结构课堂，向教师承担教学活动的组织者、设计者、指导者与参与者的方向转变。努力构建平等、和谐、民主的课堂生态。让学生最大限度地沉浸在课堂中，感受地理课堂的美好。

课堂上，我注重知识间的内在联系，注重引导学生透过现象探求本质，注重帮助学生构建每一课，每一章或是跨章节的知识网络，以期学生能够从宏观层面掌控知识网，从而在知识的提取上，可以有效做到“牵一发而动全身”。知识间的联系，好似神经突触，不断刺激，不断强化，才可以使突触更加强壮，突触间的联系更加稳定，从而使神经网，也就是知识网能够被定向编织。微观层面，对于知识点的落实，我会采取图文结合式，联想记忆式，谐音记忆法等一些行之有效的方法来强化学生对于知识点的识记，并适时地检验学生是否能够成功地提取知识点，并给予点拨和指导。

在组织教学中，我努力关注每一个学生，对于优等生，我会用温和的目光肯定他们，让他们大胆地思考，勇敢地回答问题，发挥他们的正能量作用，引领积极向上的班风班貌;对于中等生，我更多的是鼓励，微笑着认真地倾听他们的发言，让孩子们感觉到，他们的发言至关重要，并不是可有可无的。从而树立信心，暗示自己可以做到更好;而对于差一点的学生，我则会温和而坚定地给他们提出最基本的要求以及伸手就可以触及到的成功，让孩子们感觉到自己不是什么都做不好，认识自己的定位，找到自己的价值。

我认为，学生存在问题并不可怕，毕竟孩子们的成长不是一帆风顺的。惩戒教育是应该有的。但，大多时候，我依然采取鼓励和表扬的方法，和学生成为同一阵营，与学生连手打败问题，而不是和问题连手来打败学生。这样，时间久了，学生会看出你的真心，也会理解你的用心，便同你一起打攻坚战。

接下来，再聊聊我和鲁老师在日常工作间的互通有无。我们平时会就教学工作的各个方面，各个细节深度交换意见，形成统一步调。例如，对于教材的整合与取舍，教学重难点的演绎与突破，单元复习的计划与实施，作业布置的内容与形式，考试前学生的检查与考核等等各个方面，我们都会共同进退，交流分享，毫不保留，共生共赢。

以上内容虽然只是我教学工作中的几个侧面，但确实是点点滴滴用心为之的真实片段，希望可以和各位同仁交流切磋。

那么，对于未来的教育，我也有一些自己的构想与期许。

第一，当下“互联网+”的浪潮已席卷社会的各个层面。在这样的契机下，我们应该搭上这趟高速列车，探索如何将教学最大限度地嫁接到这个平台上，让它投入与产出的比值最大化。这是一个值得深思，值得大家群策群力的领域。

第二，教师们应该具备“跨界整合”的思维。现在的考试越来越趋向于综合能力的考察，以及跨学科分析问题的思维。因此，在自己的教学中涉及到学科边界的问题，我们应该帮助学生充分挖掘，搭建由此岸通向彼岸的桥，拓宽学生视野的宽度和思维的深度。

第三，消除“盲人摸象”式教学，把学生带入森林，让他见到浩瀚的美好。而不是只给他看树木，那样学生永远只能低效学习。因此，深度构建知识网络，帮助学生打通任督二脉，应该成为我们深入思考并研究的课题。

时间仓促，多有想得不周到，不成熟的地方，望各位领导和同仁提出宝贵意见，我一定虚心聆听，谢谢各位!

创新活动的总结发言稿篇九

大家好！

很多语文老师总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中努力培养学生的创新精神，并且付之有效地方法技巧，那么一切的痛苦和困惑就迎刃而解了。

在我们的教学中，学生作文更多的是遵命写作，是一项任务，是训练系列中的一个环节。教师为了应试有很强硬的理由，学生则有太多的无奈。他们没有选择余地，不能自主，写作也不是一种内在需要。因此交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，是我们改变作文教学现状的第一步。

学生作文的激情首先是源于对生活的激情。教师要让学生明白为什么要写作文，彻底打消他们为考试而写作的思想，要让他们明确写作是现代生活的需要。既然写作是生活的一部分，教师就有责任把生活的激情引向作文教学，让学生像热爱生活一样去热爱作文，如果生活的激情能成为他们作文的源头活水，那么学生的创新精神就显而易见了。

主题在文章中具有灵魂和统帅的作用，是文章中的核心及最本质的东西。主题的创新要破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识，“发前人所未发”。教师在作文教学中应引导学生从不同的角度思考问题进行主题创新。苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就很形象的说明这种方法的奇特作用。同一题目可以写成不同主题的几篇文章，同时，选择主题的角度可以大到国家大事，小到个人修养、理想与前途、学习经验、人际之间的思想交流等；也可以从社会生活和材料中发现出人所未见或不曾注意的本质和规律。

材料选择的创新即选择新颖的，别人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能准确地为主题服务。我们的生活正在发生日新月异的变化，我们周围新的人，新的事，新的物随处可见。对于我们来说，生活不是缺少新颖的材料，而是缺少发现。最佳材料的选用，需要独具慧眼，匠心独运。选材的创新，要着眼于材料的“新”。

“新”即体现它的价值，要注意社会生活中的“热点”材料如：北京奥运会，突如其来的甲型h1n1流感，上海世博会等。为此必须树立强烈的信息观念，教师应在作文教学中想方设法给学生提供各种丰富、实用的新信息，要注意无人涉足的“短缺”材料。

写作方法是指一篇文章主要运用的表现方法。诸如象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等。不同的文体还有不同的写法：记叙文可用顺叙法、倒叙法、插叙法，也可以用补叙法、追叙法等；议论文可用归纳论证法、对比论证法、比喻论证法、举例论证法、归谬法等；说明文可用综合说明法、举例说明法、比较说明法、类比说明法、图表说明法等。在指导学生写作时可以灵活应用，也可以自创新法，只要利于文章的表达，什么方法好就运用什么方法。如节外生枝法：在写作过程中，有意地突然加入一些读者意想不到的偶然因素，从而改变读者对文章内容和发展趋势的猜想，得出另一种意想不到的结果。教师应该让学生熟练掌握这些方法，唯有如此到学生运用时才能做到游刃有余。

作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求作者写出个性，真正能体现文如其人，读之能见其人。个性与真情实感相融，有个性的文章，总能给人一种生活的真实感，亲切感，更能打动别人，常常能收到奇效。

每个人都喜欢表扬而厌恶批评，也许这是与生俱来的人的本性。将“表扬”科学地用在作文教学上，就更是一种明智与伟大。科学地使用“表扬”能尽快激励学生进入某种层次的写作状态，再差的作文，也得有值得肯定的地方，带着一种爱、尊与惊喜去夸，这样一来，学生有了成就感，因此，成就愈大，奋斗愈甚，而奋斗愈甚，成就也就愈大，因而学生的作文水平愈高。

只有我们语文教师以正确的方法和技巧充分调动学生写作的积极性，激发学生创新的灵感，去充分展示自己的写作才华，才能产生优秀的佳作，才能提高学生的作文水平和写作能力，才能提高作文教学的质量。