2023年走进校园遇见美好演讲稿(通用8篇)
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
走进校园遇见美好演讲稿篇一
你们好！
今天我演讲的题目是，《让文明之花开遍校园》。
同学们你们是否注意到我们的校园内有好多这样的现象，比如：随地吐痰，随地扔垃圾，打架，说脏话，这些不文明现象，会给班级抹黑，会给个人名义带来损伤。中午这段时间随处可见白色垃圾，尤其是操场上，走几步就会看见塑料袋。有的同学甚至认为反正有值日生呢，我拣地上的垃圾干什么。不文明行为在我们每个人身上，其实有时候弯一弯腰就可以还校园一片洁净，有时候一句‘对不起’就可以化解两个人身上的矛盾。
管住自己的口不说脏话；管住自己的手不乱扔垃圾；管住自己的脚不去践踏草坪……只要管住自己，就能拥有一个整洁的校园。
同学们，为了校园的干净整洁文明，我呼吁大家三做到：一做到爱护环境，从我做起，拒绝零食；二做到每天认真听讲，按时完成作业，做好值日；三做到文明为，为班级增光，拒绝打闹，拒绝脏话。我相信大家只要努力改正不文明行为，我们的校园就会变得更加美丽，和谐。
谢谢大家！
走进校园遇见美好演讲稿篇二
大家好！
物，因遇见人而绚丽多彩。人，因遇见物而豁然开朗。
记得还在牙牙学语之年，李白便吟诗作酒走近了我的生活。《静夜思》早在那时已烂熟于心，诗中的那轮明月也在我脑海中升起，诗人杜甫所写下的“好雨知时节”到最后一句“花重锦官城”，使我在诗中领略我从未见过的春色满城。
大了些，偶然读到一篇李清照的宋词，那温婉秀气，披着薄薄青纱的瘦弱女子一步一步走进我的眼帘。“寻寻觅觅冷冷清清”中透露出她国破家亡的孤寂愁苦，我不禁对这样一位悲惨的女子产生无数同情。当然，岳飞《满江红》中的“待从头，收拾旧山河，朝天阙”满腔忠愤的豪迈气势也是我所爱的。
后来，有幸读到《目送》这本散文。刚翻开这本书就被深深吸引—“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”我仿佛依稀地、依稀地看见龙应台女士，独坐窗前，窗外夜色凝重，而又繁星满天。她凝视窗外，回过头，眼眸中饱含着深情与不舍，轻轻地、轻轻地写下了这段文字。往后读着，“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路，只能一个人走。”这短短的三句话打动了我。是啊，我们终将长大，终将独立，有些布满荆棘的路，只能一个人闯。
还有冰心的《繁星·春水》，其中令我印象深刻的一句话是：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的眼泉，洒遍了牺牲的血雨。”它每时每刻提醒着我努力奋斗，勇往直前。
感谢遇见，使书伴我一路同行。
感谢诗书，使我人生更加丰富。
走进校园遇见美好演讲稿篇三
大家好！
你长着月光般纯净的双目，和那话语滑稽且惹人喜欢的小嘴。你很有文艺范，你会每天带个小眼镜，读读文章，写写作文，这使我感觉很好。我们是如何成为兄弟的，你还记得吗？那年步入校园，芙蓉树上的芙蓉花开的正热烈，风吹过，一朵朵粉色的使者似乎在见证我们的缘份，向我缓缓飘过来。那时我看见了你，你个头不高，坐在树下的长板石凳子上，正在认真的看着什么，我悄悄的走过去推了你一下，你生气了，想和我争吵，看我道了歉，你像变了一个人似的，对我微笑，那是我在童年里看到最纯洁的微笑，我们就这样遇见了。
你还记得那场运动会吗？我报了1000米长跑的项目，你体育好，我和你相差甚多，怕你笑话。运动会开的前几天，每天放学我都会跑一次1000米，我在操场上跑着，看见你不约而来，不知为何我当时大发脾气，与你拌嘴，你就垂头丧气走出了校门，我也有些后梅，我只是有些怕你笑话我。到了运动会那天，我紧张地在座位上等待比赛，心里焦酌不已，我抬头找了找你，发现你根本没来，我更是后悔。几片树叶落下后，我站在起跑线上，只听一声枪响，我随着七八个人跑了出去。前两圈不是很累，我和其他选手没差多少，在第三圈时我已感到有些吃力了，大口大口地喘着粗气，其他选手看我有些招架不住迅速与我拉大距离，此时我位居第六名。最后一圈时我已大汗淋离，有些头晕缺氧，一不小心就重重地摔倒在跑道上，此时我后面那个家伙已追上来并超过我，我顿时感到绝望。忽然一个熟悉的声音传进耳畔：快冲啊！这声音越来越近，我看到了你冲到我身边把我扶起。那一刻我感觉像做梦似的忘记了身上的疼痛，像充了电的马达朝着终点一路飞奔，并超过了那个家伙。
毕业时，芙蓉花正是落叶的季节，这些粉色使者又目送我们远去，飘来飘去。我们从此分开再也没见过。但我一直在憧憬并期待与你再次相遇，因为能遇见你真好。
走进校园遇见美好演讲稿篇四
大家好!今天我在国旗下发言的题目是《让我在书里遇见你》。
4月23日是世界读书日、世界图书与版权日，是一个与读书这项高雅的行为有关的日子。今天，我们就来说说读书的意义，寻找读书之人和不读书之人的差距与不同。
读书，并不是为了功成名就，而是它能提升一个人的修养和谈吐，拓展眼界和见识，让你拥有更多选择的权利，获得内心的平静。大家是否有这样的发现：爱读书的人总是低头看书，忙着浇灌自己的饥渴，他们让自己是敞开的桶子，随时准备装入更多、更多；而那些不爱读书的人，苍白的脑袋总是无法隐藏。
北宋著名文学家黄庭坚说过：一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。杨绛先生说过：“读书的意义大概就是，用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”当你读一本书时，当时可能无法完全理解，或者看完就忘。但其实，阅读已经在你身上发生了作用。
近日，陕西西安一女子花66万买新奔驰，可车还没开出门就发现发动机漏油。女子不接受在店内要说法。有理有据思路清晰“舌战群雄”的维权视频，在网上引起热议。网友们除了谴责奔驰4s店藐视消费者权益外，更多的是点赞女车主“思路清楚”“说话有条理”。于是有人说，一个人的气质里，藏着他走过的路，遇过的人，和读过的书。
下面给大家讲讲习爷爷的读书故事
习爷爷非常喜欢读书，他在讲话中常引经据典，由此可看出他读书范围之广、内容之博。他率先垂范，身体力行，为全国人民读书学习作出榜样。他曾多次回忆自己的阅读史，谈及近百部国内外经典文学作品。他说读书已成为他的一种生活方式。“我青年时代就对法国文化抱有浓厚兴趣，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着我。”20xx年3月27日，习爷爷在中法建交50周年纪念大会上说，“读法国近现代史特别是法国大革命史的书籍，让我丰富了对人类社会政治演进规律的思考。读孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗、圣西门、傅立叶、萨特等人的著作，让我加深了对思想进步对人类社会进步作用的认识。读蒙田、拉封丹、莫里哀、司汤达、巴尔扎克、雨果、大仲马、乔治·桑、福楼拜、小仲马、莫泊桑、罗曼·罗兰等人的著作，让我增加了对人类生活中悲欢离合的感触。
同学们，在“全民阅读”时代，让我们每天花一些时间，捧起一本心爱的书，当一个专心阅读的“红领巾小书虫”。无论是童话书还是科技书，无论是小说还是散文集，都是我们忠实的朋友、博学的老师、生命的陪伴。
我的发言结束，谢谢大家！
走进校园遇见美好演讲稿篇五
大家早上好!
窗外的声音逐渐盖过了笔尖轻触纸张而发出的唰唰声，我的思绪逐渐被窗外纯粹而熟悉的声音所吸引，头不自觉地偏转过去，映入眼帘的是那些练习排球的背影。恍惚中，时间开始旋转，牵着我回到了那一刻。
伴着排球的一起一落，手臂上的疼痛越来越强烈。随着时间的流逝，这种酸痛并没有被治愈，反而愈演愈烈，实在是支撑不住了，我悻悻地抱起跌落在地的排球，随便找了个空地坐下。练习排球已有两三个星期了，但上天似乎就是要与我开玩笑，看到别人熟练地操纵着排球的起落，心里总会涌起自卑感。不甘早已在无数次的失败中灰飞烟灭，甚至连坚持打排球的想法也逐渐隐去。
空寂的街道只剩下风的呜咽声以及树叶嘲笑般的沙沙声。
远方的山上只余下几缕黄昏的余晖，天色逐渐暗去，渲染出几分萧瑟的色彩，而正如画面中自带的冷意，我的心也被一盆冷水浇下，熄灭了坚持的火苗。孤独的我感受着无情的世界，本想就这样抱球离去，褪去一身的骄傲和自尊，但体育考试这一根弦又无时无刻不在压制着我的神经。
此时的放弃，能换来什么?无情的嘲笑，父母的失望，这是自甘堕落。能放弃吗?不能!
这个答案在心中叫嚣着，重燃了坚持，击退了放弃。休息了片刻，我又重新上阵，像面对每一次大型考试一样的庄重严肃。就算手臂上满是排球凌虐过的痕迹，就算手臂早就酸痛不已，但这又算得了什么?如果每个人的人生都是一帆风顺，那么这就不是生活。真正的生活应该是有风也有雨，有笑也有悲泣。
寂静的街道，风的呜咽渐渐被打球声盖过。那坚强的排球，带着它的主人，重新开始了一起一落的命运。
……
回过神来，看着窗外那群球技越发熟练的同学，我会心一笑。以前的我，也是那个弱小的、厌恶排球中的一员，如今却已安然度过排球考试。没有天赋又如何?没有天赋，可以用汗水来填补。淋漓的汗水，总会勾勒出一个美好的未来。低头又开始奋笔疾书，心境却全然不同。我明白，就在刚刚，我遇见了最好的自己。
走进校园遇见美好演讲稿篇六
大家好！
无忧无虑的童年，伴随着渐渐长大的足迹，有人说，小学六年时光，会是人生中最美的遇见了。
还记得那年秋天，我第一次背上书包，穿上了崭新的校服。特意提早出门，只为在上学的路上拍些照片，记录下那一刻的时光，面对镜头留下灿烂的微笑。那时还不曾介意镜头，甚至还相当喜欢。长大后，却不再喜欢拍照，甚至“避之如蛇蝎”，却也相应的丢失了一份率真。
再次走过这条路，发现那个曾经朝夕相处的校园早已变了模样。明明更气派了，我的心中却有些许怅然——那拆掉的灰蓝校门，记载着无数不得不早起的苦闷与放学奔往家中的喜悦；那覆盖上砖瓦墙纸的墙面，还遗留着我们曾倚靠过的气息，它们承载着我们多少关于第一次的遇见的记忆。
也是在这里，遇见了陪伴我们走过六年成长的同伴。没有哪一段学习阶段，会比小学更加漫长了。六年时光，我们近乎朝夕相处，见证着彼此的成长。我们经历了第一次考试，第一次与对方的纠纷，第一次无奈却又不得不在阳光下挥洒汗水，直到第一次有了深刻印象的分别。在最美好的时光，我们遇见了最美好的彼此。
这里，我们遇见了给予我们启蒙的老师。他们或温柔，或严厉，或慈祥，或有些许“冷漠”，但长期的相处，总会让我们偷窥到那一份份良苦用心。还记得毕业考前，我们的淘气令老师大为光火，老师冷着脸说，如果有一个人不及格，毕业典礼就不要请她了。但最后尽管有一个同学没有达到要求，您还是来了，在最后一刻，哭成了泪人儿。感谢在我们思想萌芽时，遇见了您，是您让我们学到了知识，也懂得了感恩，懂得珍惜他人在背后的默默付出。
在这个最纯真的时光里，感谢遇到了你，遇到了你们，这一切都教会了我成长，教会我珍惜每一次的遇见。
走进校园遇见美好演讲稿篇七
上班之前，给自己美美地打扮了一番，没有浓妆艳抹，没有华彩绚丽，看着镜子里的自己，很清新，很温暖，然后给自己一个甜甜的微笑，背着包包就跑，上班快迟到啦，外面有些清冷，风儿肆意的钻进裤筒里，手，冰凉凉的，脸上的皮肤，被风儿调皮的强吻着，丝毫没有打扰我上班的心情。
来到学校的时候，身子暖暖的，微热，麻利的脱下外套，开会，今天轮到我讲课，ppt很出彩，我津津乐道的讲解，举手投足间散发着自信，今天的状态很不错，一个同事问我，衣服哪儿买的，我很开心，呵呵，心想，果然打扮没有白花心思嘛，我是学校里有名的“经动”，冬天我会穿很少的衣服，因为怕显胖，不敢穿棉裤，真是“美丽动人啊”!
想想那个时候的自己，真的很傻，傻傻的让梦想成为一种包袱，现在长大了，知道了什么是自己想要的，什么不是自己想要的，选择接受现实，但是不放弃追求有品质的生活。
越长大，越来越明白什么是自己想要的，什么是自己力所能及的，什么是幻想，选择真的比努力要重要很多，选择是一种方向，对于盲目的船只来说，一切的风都是逆风。
“隋炀不幸为才子，安石可怜作相公;若使二夫穷到者，一为名仕一文雄”我们没有必要将就自己的人生，像别人那样活着，选择适合自己的人生，做最好的自己，选择自己的人生!
这就是生活，你不怕困难，总有一天，它会害怕的!哭过，笑过，哭过之后的笑，笑过之后的哭，才渐渐的懂得自己想要的生活，找到了方向，才可以不断为之努力，可能，我并不优秀，当时我知道自己需要什么，我该为之付出怎么样的努力，也便心安理得的做好自己的事。
总有一天，你会突然领悟到，原来自己才是人生这场电影里最大的主角。只要开开心心地活在当下，没有人会去计较你已经疯成了什么样。
从此，我愿意做个俗女，化妆打扮，和商店老板讨价还价;规规矩矩上班，做好自己份内的事;下班后，我可以去和朋友们k歌，或者换上可爱的毛线衣，戴上暖融融的帽子，无视周围男孩子的惊讶眼光，却得意的暗自心喜;去划船，去爬山，去旅游，用相机记录生活的点点滴滴;写一本属于自己的书，不是为了赚稿费，而只是简单的给心灵找个归宿，给自由披上暖暖的外衣。
换一份心情，换一种装备，多几分释然，多几分淡定，把快乐当成一种习惯，把微笑变成自然，上帝不会亏待一个爱笑的人……因为这个时候的你，是最美的!
谢谢大家!
走进校园遇见美好演讲稿篇八
教师是学校教育教学的实施者，是创建和谐校园的主力军。
1.树立典型，奖励优秀，努力调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强、名优双提的原则，制定了一系列奖励和评价目标，包括奖励校内名师、表彰教师业务进一步学习和提升、评价校内学科带头人、评选师德模范、评选先进部门、评选“学习、研究、实践”十大模范等。使广大教职员工严格按照教师道德标准要求自己，以身边的榜样推动自己，热爱自己的工作，奉献自己，积极进取。形成了强调学习、提高质量和贡献的氛围。教师的外表得到了家长的认可和社会的高度赞扬。
2.以人为本，努力营造团结尊重的工作环境。通常我们说“心情愉快，累不累”，这说明创造一个愉快的工作环境有多重要。这必须将严格的要求与尊重和信任结合起来。关键是从欣赏的角度看待教师，尊重教师的人格、劳动和合作需求。因此，在工作方法上，我们注重以正确的舆论引导人，以和谐的.环境凝聚人，以显著的成绩鼓舞人，以勤奋的氛围培养人。我们也加强了情感投入，因为情感是校长和教职员工之间的纽带。每年，我们都开展各种形式的文化体育活动，给老师送节日礼物，给有需要的工人送温暖，在沉默中看到真相。
三、公开办学，民主管理，千方百计提高教师的主人翁意识。我们在学校管理的各个环节实施校务公开工作，努力让教师参与学校管理，做出民主决策，使学校的一切工作在社会、家长和教职工的监督下进行。财务工作开放、经营活动开放、收费开放、职务评估和晋升选先开放、教育教学活动开放等，得到了群众的支持和认可。我们牢记校长、学校领导干部是为教师发展服务的理念，从有利于教师发展的角度思考问题，努力让教师参与学校管理，让教师提出建议、实践、创造，使学校发展，实现“大船”！
学校的“人本管理”最重要的是要落实到学生身上，所以要树立一切为学生发展服务的理念。在尊重学生的前提下，充分相信学生，建立民主的师生关系；在关爱学生的基础上，建立新的有效的教育模式；通过依靠学生，我们培养的每个学生都能得到全面和谐的发展，最大限度地发展每个学生的潜力。为此，我们做了很多工作。
开展各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
其中，区级项目“小学生社会实践活动的方式方法研究”已成功通过自治区教育科研规划办公室的验收，并被评为自治区优秀的科研成果。本课题以学校社会实践活动为主体，在学校集体组织下开设三个系列，即野营培训实践活动、参观基地实践活动、节假日专项实践活动；以亲子社会实践活动为左翼，在父母的领导下，每年开展两个黄金周；以独立的社会实践活动为右翼，在《小马过河》实践活动手册的提示下，学生将在寒暑假独立完成社会实践活动。可以说，这三种社会实践活动贯穿于学生生活的所有时间和空间。在活动中，我们注重培养学生学会做人，学会做事，从而在实践中培养学生的道德素质和认知能力。
2、改革评价方法，促进学生全面发展。
评价起着指挥和导向的作用，因此，我们将学生评价方法改革作为课程改革的首要任务，通过学习和实践，我们制定了兴安二小学学生评价体系改革计划，其目标是改变传统的评价方法，建立一套促进学生综合发展的评价体系。在几年的课改实验中，我们进行了一些探索。如果评价主体不再是唯一的教师，学生可以自我评价，互相评价，学生家长也参与评价；评价内容更全面，包括知识、情感、态度、行为习惯、意识形态表达等；评价方法采用开放的定性评价、通常的表现、口试、笔试……去年寒假，结合多年的实践经验，动员各年级、各科骨干教师编制《爱的期待》，使评价更加科学，真正能促进学生全面发展。