最新梨子作文300字 梨子作文400百字(三篇)
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梨子篇一
《梨子小提琴》这个故事温馨优美,蕴含的教育意义也很深刻,如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以,在大班小朋友中开展这个活动,符合他们的年龄特点。首先,教师帮助幼儿理解故事内容,其次,教师帮助幼儿分析这个童话故事,感受作品的情感色彩。然后,教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中,体验到表演的快乐,最后,教师帮助幼儿迁移经验,拓展幼儿的想象创造力。
(一)活动目标:
1、欣赏童话故事,感受作品中温馨、友爱的情感色彩。
2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。
3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。
(二)活动准备:
1、实物:梨子
2、课件《梨子小提琴》
3、小动物头饰
4、事先有了解小提琴的经验。
(三)活动过程:
1、导入活动,引起幼儿的兴趣。
(出示小松鼠)师:有一天,小松鼠捡到了一个大梨子,它把梨子切开,变出了一样东西,这样东西还能发出音乐呢,你们听。
(评析:以梨子的导入,直接引入正题,非常符合幼儿具体想象的思维特点,并融入了幼儿的想象,激发起他们的说话欲望。)
2、教师结合课件,完整地讲述故事。
师:小松鼠拉起了梨子小提琴,动听的音乐响了起来,小动物们听了,会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。
提问:你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法。
(评析:听过这个故事,幼儿的心中定是思绪万千,这样的随机提问,使小朋友有话可说。)
3、结合课件,帮助幼儿理解故事内容。
(1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿。
(4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
(评析:结合课件的针对性提问,帮助幼儿理解了故事内容,同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育意义。)
4、组织幼儿表演故事。
师:我们也来做森林里的动物,一起来表演这个故事,好吗?
请幼儿自己选择角色,教师提出表演注意事项。
小动物会说些什么话?说话时声音是怎样的?它们会做些什么动作?什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。
(评析:让小朋友体验当小动物,体验拉小提琴,听音乐的快乐,不但使活动达到了高潮,同时,也加深了小朋友对故事的印象。)
5、提问:假如你有一把小提琴,你想做什么?
请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴,或者用画画的方法将自己的想法记录下来。
(评析:最后的迁移经验,旨在让幼儿在生活中能产生与人友好相处,让世界变得更美好的愿望,这也是我们最终希望所在。)
梨子篇二
我们是一种清甜爽口,常见的水果。猜一猜,我们是什么?是的,我们是梨子。
我们梨子大多是肉嫩白如雪,果实呈倒卵形,顶部有像鸭头形的东西凸起。我们的果皮大多呈淡黄色,有些梨子果皮是呈黄绿色。我们虽然不想苹果、橙子那样红扑扑,黄澄澄,但我们也像贵族一样淡雅。
我们梨子大概可以分成这几个品种:鸭梨、雪花梨、黄冠梨、香水梨、新疆库尔勒香梨、丰水梨和莱阳梨等。其中属黄冠梨、贡梨最好吃。黄冠梨皮薄汁多;贡梨味甜微香,果肉松脆多汁。但雪花梨却是药用价值最高,是做“梨膏”的原材料。
我们梨子虽然种类繁多,但我们“出生”的地方大多数源自河北。
我们梨子营养价值很高,说不定还高于苹果呢!我们梨子含苹果酸、柠檬酸、维生素c、胡萝卜素和维生素b1、b2等。可以生津润燥、清热解毒、化痰、治风热、润肺、降火等功效。最适合干燥的秋天食用。我们是人见人爱的梨子,怎么可能只有这些功效呢?我们梨子还可以治疗咽喉干、痒、痛、声音哑呢!要是你有一天声音哑了,就可以吃下我们,润润你的嗓音。我们梨子可以生吃,也可以做成汤。虽然我们梨子有这么多优点,但我们还是有缺点的,那就是我们性寒,一次不能多吃。
如此人见人爱,花见花开吗,车见车载的我们,怎能不尝呢?
梨子篇三
森林里住着四只小动物,它们分别是小兔子、小猴、大象和大灰狼。
一天,小兔子在森林散步。它走着走着,突然发现地上有一
个大大的梨子,大声喊道:“这是谁丢了一个大大的梨子啊?”空灵的声音在森林里旋转飘荡,迟迟没有人回答。“可惜了这么大的梨子,还是放我家吧。”小兔子自言自语地说。
这么大的梨子,我拿它做些什么呢?小兔子想。“有了,就做它。”小兔子机灵一动。
过了一会儿,小兔子拿起刀把梨子切成两半,在一块的中间切了一个洞,再安上几根长长的弦,就变成了一把提琴。给它取个什么名字呢?叫它梨子提琴吧。小兔子躺在床上睡着了。
第二天,小兔子醒来了,它感觉房间散发着淡淡的清香。啊,原来是梨子的清香!
晚上,小兔子坐在大树上,手中拿着梨子提琴,在树上弹来弹去。
这时,森林的所有的小动物都赶来听音乐了。
空气仿佛凝固了,小鸟的歌唱停止了……好像都在听小兔子拉提琴。
从此,森林的小动物都不再追来追去,它们每天都在大树下听音乐会。