最新蚂蚁观察的作文三年级 蚂蚁观察作文200字(五篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
蚂蚁观察的作文三年级 蚂蚁观察作文200字篇一
今天下午,我在校园里观察了平时不怎么引人注意的蚂蚁。
我带着一块饼干来到了草丛边,等待蚂蚁的到来。我左等右等,咦?平常最多的蚂蚁今天怎么不见影了?我又等了一会儿,终于几只蚂蚁出现了!我马上将一块饼干放在它们面前。它们面对这从天而降的庞然大物,吓得不知所措,往后退了好几步,后来它们选出了一个代表去探视。
代表先小心翼翼地靠近饼干,闻了闻它,转了几个圈。再尝了尝,又转了几个圈。最后,一下子明白了——这是食物。
代表立刻回洞找“搬运队”。用一传十,十传百的办法,他们好像在说:“前面有粮食我们快去搬吧!”不一会儿,它们就排着整齐的队伍来到饼干边。
我继续看着,尽管有很多蚂蚁,但还是无济于事。几只聪明的蚂蚁开始从饼干上咬下一点。来减轻饼干的份量,其它蚂蚁,齐心协力,终于把饼干运回了家。
通过这件事,我明白了团结就是力量。
蚂蚁观察的作文三年级 蚂蚁观察作文200字篇二
很长时间未下棋了,我手直痒痒,便打算和爷爷下一次。
我从角落拿出棋盒一看,惊呆了,有许多成群结队的蚂蚁在棋盘上来回跑动,触角不停的抖动。旁边是大片大片的蚂蚁卵,就好像愚公看见了太行山和王屋山,我看见了蚂蚁山。
正当我看得饶有兴趣时,发现棋盘已多了许多坑坑洼洼,我心疼不已,猛的端起棋盘,在水龙头下哗哗冲洗。蚂蚁们被这突如其来的“山洪”给吓坏了,过了初时的慌乱后,井然有序的一个个向蚁卵爬 去,企图挽救它们的后代。水洗刷着它们,它们明白,或许这是一个永不可胜的战斗,或许这就是它们的葬身之地。可这一仗,它们仍然要打下去。
一个又一个伙伴牺牲了,它们还是不肯放弃,它们抱住蚁卵,颤颤巍巍的向高处爬去……看到这幅情景,我不由自主的关上了水龙头。
是的,它们弱小,任何人类看来微不足道的冲击,就可以使它们丧命。但是,哪个生命不渴望生存、不渴望幸福?面对灾难,它们只是坦然面对,没有放弃,没有退缩。
小小的蚂蚁啊,你让我如此敬佩。
蚂蚁观察的作文三年级 蚂蚁观察作文200字篇三
蚂蚁
星期六,我正在观察蚂蚁。
我发现蚂蚁有六只脚,两只触角。它爬行的时候,先迈出前脚;挖洞的时候,是用触角和前面两只脚挖,后面四肢脚来固定;有时候,它也会用像夹子一样的嘴巴来一颗一颗地咬出来。可是我家的蚂蚁好一阵子就不挖洞,一直呆在连接管里,我好奇地去敲敲它,以示提醒它。它们才从美梦中醒来,似乎开始劳动了。
又一天,我来到了奶奶家又看见几只蚂蚁在搬一只苍蝇。心想:这么小的蚂蚁,怎么能搬动那么重的苍蝇呢?我就开始观察,蚂蚁先围着苍蝇转了几圈,过了一会儿,蚂蚁排着队伍成群跟过来了,后来蚂蚁齐心协力把苍蝇搬走了。
蚂蚁虽小,但团结起来就能克服困难。所以团结就是力量。
可爱的蚂蚁
今天,我观察了匆匆忙忙碌的`小蚂蚁,它们正在小盒子里跑来跑去,好像在说哪里有出口啊?我要出去!
我看了一下盒子,我放进去的饭粒它们一动没动,连一小口都没吃。我想了一下,蚂蚁最爱吃甜食,就去厨房拿了白糖。我轻轻地打开盒子,但是它们的速度非常快,有几只快要出来了!我赶紧把一点白糖放进去,然后关上盒子,我用放大镜观察了蚂蚁有没有吃,几只蚂蚁正在拼命地抢,好像在喊:“这是我的!是我发现的!“
这就是蚂蚁,活泼而又可爱的小蚂蚁。
蚂蚁观察的作文三年级 蚂蚁观察作文200字篇四
一个闷热、天色阴暗的下午。
我慢悠悠地散步,就在这时我发现了一只身上背着食物的蚂蚁急匆匆地跑进我的视线。它的脚步带着我的视线,找到了一个庞大的、正在运送食物的蚂蚁家族。
也许是要下雨了,这些蚂蚁都行色匆匆地背着食物往高的地方走。
我仿佛也是这些蚂蚁中的一员,也在行色匆匆地赶着路。就在这时下起了雨,小蚂蚁们似乎又团结了起来,那些蚂蚁一起钻进洞里,过了一会他们就又背着食物出来了,像风似的往他们新的住的地方去。
我在雨中陷入了思考。是什么使小小的蚂蚁这么团结?为什么我们人类不能像那小蚂蚁一样团结、在困难面前那么齐心协力呢?究竟是什么力量使小蚂蚁那样团结?
雨下大了,妈妈打着伞急急忙忙地跑过来,对我说:“你这孩子,怎么回事,都下这么大的雨了,怎么还不回家,快走。”
说完牵起我的手就跑回家了。
有时间,我一定要把这次奇异的游历看完。
蚂蚁观察的作文三年级 蚂蚁观察作文200字篇五
上完昆虫这节课以后,我们生物小组的几个同学就开始注意观察妈蚁的动态。看到妈蚁经常离开洞口到很远的地方去寻找食物,例如饭粒、馒头或者小昆虫等等都是它们的食物。如果发现较大的虫子,不管是死的还是活的,一个妈蚁搬不动,就奔回去把窝里的蚂蚁都领出来,有的钳着虫子的头,有的钳着虫子的脚,有的钳着它的身子,同心合力的把虫子拖回桐里。有时把食物分成一块一块的,各自衔着回洞。
妈蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢?我看到妈蚁用头上的触角相互碰撞,然后就向着食物的方向爬行。我想:它们一定是用触角传递信号。如果它们找到的食物又大、又合口味,触角就摆动的得特别猛烈。一个一个的依次传递,一会儿来了一大群,你拖我拉地抬着走,非常高兴。
有一天,我们要试试蚂蚁的识路本领,就做了一个实验:我捉来一只大妈蚁,把它放在门前的烂泥地上,用一个很大很大的回竹筒罩住它,只让它看见天空,这只蚂蚁仍然能准确地辨认方向;后来我们又用一块黑布草在竹筒上,把天空和周围的事物全挡住,这时,蚂蚁就慌乱起来,到处乱转。从这个事实说明蚂蚁走一段路以后就把头低下来,好像要闻闻地上的气味,再走一段路程又低下头来,这是为什么呢?我们设想是不是蚂蚁走过的地方用糖果画上一条线,妈蚁就迷路了,从而证明妈蚁因为闻不到自己的气味回不了家。后来,我们一次又一次地实验,情况完全相同。啊,真有趣,我们更喜欢观看蚂蚁的动态了。
天空里黑云密布,快要下雨了。成群的蚂蚁嘴里街着像白饭粒一样的东西;也有的衔着腰子形的东西,来来去去向高处搬家。雨过天晴,它们又忙碌地搬回原处。我们看过书上的图,蚂蚁窝是弯弯曲曲的通道,就跟踪追迹挖妈蚁的窝,才知道白米粒样的东西是卵,腰子形的东西是蛹。我们还抓到了雄蚁,可惜没有找到幼虫和雌蚁。我们在老师的帮助下把它们制成了标本。
蚂蚁会打仗,打起仗来你咬我、我咬你,拼死拼活十分凶猛。它们为什么打仗呢?大概为了争夺食物吧?我们就撒些食物在它们中间,渐渐地就散开了。它们怎么会知道谁是自己的同伴谁是敌人呢?我们又做了个实验,把同窝的妈蚁放在一起,它们相亲相爱并不厮打,后来我们又把不同窝的蚂蚁放在一起,它们就打起来了。我想,大概不同窝的蚂蚁有不同的气味,所以它们能分p清楚。更有趣的是打仗后地上留下了许多尸体,一会儿,许多妈蚁来抬自己伙伴的尸体,各回自己的窝,把战场打扫得干干净净。
通过一段时间的观察,我们感到妈蚁的群居生活真是有意思。