2023年夏天的作文300字 夏天的作文800字(八篇)
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
夏天夏天篇一
炎炎的夏日火热情久违的美好,说到夏就必须说到荷花,七月的荷花,花满地一朝迎来一朝夕。遥望着那一池莲花,出淤泥而不染,那仙人般的气质,久违了朋友。
那一池的荷花或仰或伏,朵朵其艳,有的花骨朵,有的“犹抱琵琶半遮面”青莲羞涩,有的妖艳四方却仍有那不俗的仙人之姿。
我家在荷池边,朝有七彩之光有露珠偷来,侵袭的清香风雨滋润大地,滋润万灵,滋润一切。
荷香,土地的芳香,仙人的仙气,在早晨的荷池上笼罩着一阵迷离的面纱,好似一位害羞的少女要引我去远方。
悠闲的大地,休闲的荷池,隐隐约约的似乎感染了人。在这的人们都十分悠闲悠闲,这的生活比其他地方都好。
中午时刻,一池的好风景都收录眼底,我喜欢这地方。
中午时分和清晨不同美丽的妖艳,若说清晨少女的青涩,中午就女当十八的妖娆妩媚。荷花多多,风姿各异,后宫三千佳丽再拼美。如花似玉的一个个,那接了面纱的艳丽当姿。
艳阳高照如舞台的光照灯,每朵花都主角。
3夏天的荷花
一个夏天的早晨,我来到了扬州瘦西湖。满湖的荷花盛开了,一片片荷叶像一个个碧绿的大圆盘。圆盘上晶莹的露珠滚动着,亭亭玉立的荷花竞相开放,散发出一阵淡淡的清香,真令人陶醉。我不由的吟诵:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
荷花谢了结出莲子,莲子一种营养价值很高的补品。荷花的跟部结出藕,深受人们的喜爱,荷叶能清热解暑,一种良药。荷花的美丽高雅它不仅美化了大自然,而且把自己的全部奉献给人们。荷花“出污泥而不染”你高尚的品格,美丽的荷花我爱你。
夏天夏天篇二
“没错,红色的!”我回头一看,原来是爸爸,他笑眯眯地抱着半个切好的大西瓜走了过来。那红红的瓜瓤,看一眼就让人垂涎欲滴。我拿起一块咬了一大口,嗯,好吃!果真是又红又甜!
这时,正准备出发去屋后小公园的妈妈听到了我们的对话,有着不同的意见:“夏天明明是绿色的嘛!”一边说还一边拉着我到门口往公园的地方望:公园里绿树成荫,青草茂盛……的确,入眼都是绿色。
爷爷拿着菜篮子乐呵呵的进门来了,“不对不对,夏天是紫色的。”我一看,篮子里一根根大茄子穿着紫色的长袍,油光发亮。旁边还有一大串熟透了的紫葡萄,又大又圆,晶莹剔透,像玛瑙,似翡翠。
蓝天、白云,清凉的河水,五彩的衣裙,还有甜甜的西瓜和美味的冰激凌……夏天本来就是有滋有味,多彩多姿的。
夏天夏天篇三
在一年四季中,有人喜欢山花烂漫的春天,有人喜欢硕果累累的秋天,更有人喜欢白雪皑皑的冬天,而我却对绚丽多彩的夏天情有独钟。
我喜欢夏风的娓娓细语,夏雨的绵绵情思,夏云的袅袅漂游。更喜欢夏天绿树丛林中的蝉鸣、荷香飘逸的池塘中的蛙声、深邃夜空中翩翩起舞的萤火虫。春太奢华,秋太凄凉,冬太寂寥,只有夏是多姿多彩的。
在众多欢乐的事情里,我最喜欢的就是游泳了。每当烈日当空,我和爸爸妈妈就会拿着五颜六色的游泳圈去游泳馆游泳。游泳馆的人可真多,人们穿着颜色各异的游泳衣,真是让人眼花缭乱。跳进水里,真是又冰又凉,人们尽情地在水里游啊,跳啊,笑啊,好痛快。到了晚上,我们全家坐在沙发上,吃着又香又甜的西瓜,多么快乐呀!
夏天还是个充满生机的季节。花园里有许多不知名的小花,千姿百态,还散发着淡淡的清香,沁人心脾。一棵棵树长得可茂盛了,它们撑起一把把绿绒大伞,一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。菜园里,茄子像葫芦,番茄像胖娃娃……好一派生机勃勃的景象。
夏天真是个多姿多彩的季节!
夏天夏天篇四
过完了两个月的暑假,回过头来想一想,突然发现不仅仅只有春天给我们带来惊喜,夏天也有自己的美丽。
早晨,我们伴随着清脆的蝉声早早起床,出去锻炼。外面晴空万里,可怕的pm2.5也在这个季节消失得无影无踪。
上午,温度逐渐上升。不过,人们却高兴起来。因为大家都可以加入到水的世界来:打水仗、游泳、去水上乐园,泼水节都成为大家十分期待的项目。
中午,太阳火辣辣地晒着地面。不少人都躲在家里吹着空调。但在家里可以吃到清凉可口的西瓜和美味好吃的绿豆粥。在家里一边看着外面的蓝天、白云,还有大树,一边吃着东西,还是另有一番情趣呢!
平常的生活中,处处都能看见我们奔跑、运动的身影。在草地上,一个黑白相间的球,穿梭在各个孩子之间。在篮球场上, 我们勇敢、年轻、强壮。速度与激情让我们的比赛更加精彩、壮观。
在这个夏天,我们留下了许多美好的留念,更让我们知道了夏天的美。
夏天夏天篇五
夏天是一个如诗如画的季节,是一个炎热而又欢乐的季节。
早晨,太阳公公伸着懒腰,向我们微笑。外面的花朵散发着一种难以形容的芬芳,每吸一口都令人久久难忘。
枝头上已经有了几分绿意,一群欢快的小鸟“唧唧喳喳”地唱歌,好像在述说着夏天的美好。
下午,海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳,有的在下棋,像海浪一样一阵高过一阵。嬉戏的玩耍声洗去了人们一身的疲劳,使人们轻松愉快。
夜晚,星星闪烁着亮晶晶的光芒一个,两个,三个……星星可真顽皮呀,月亮像一个羞答答的小女孩,注视着我们沉入梦乡。
如果红宝石能形容石榴,那么红玛瑙就是夏天的象征!
夏天夏天篇六
1、认识本课生字,指导学生正确书写生字。
2、理解课文内容,感受夏天夜晚独特的风光美,激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。
3、正确流利地朗读课文、背诵课文。
教学重点:
识字写字,重点指导“跳”、“热”的书写。
教学难点:
理解课文,朗读课文,读中感受夏天夜晚独特的风光美,受到大自然的陶冶。
教学准备:
1、布置学生课前观察夏天的夜晚。
2、课文插图、柔美的音乐、大自然风光图(cai课件)。
3、动物图片、动物头饰。
教学过程:
一、谈话导入,激发学习兴趣
(充分调动学生的视觉、听觉感官,以及充分的联想,让学生自由反馈自己观察的结果,培养学生一定的口语表达能力。)
2、指导学生有感情地齐读课题。
二、复习生字、词,指导书写
1、以游戏的方式复习生字、词——摘星星:孩子们瞧,多漂亮的星星啊!想得到它吗?只要你能闯过生字关,把星星上的汉字娃娃读准、读好,并能组一个词语,你就能摘下它。
(此环节的设计意在通过游戏的方式让学生轻松愉快地复习巩固生字,小朋友乐学、愿学,并为后面读文、学文打下基础。)
2、指导书写。
①出示“跳”和“热”,重点指导:启发学生说出写好这两个字要注意什么。
②教师范写,强调“四点底”的正确写法。
③学生描红、书写,教师巡视指导。
三、朗读课文,感知内容
教师:上节课我们把课文读通读顺了,现在老师想考考大家,能否把课文读懂。
1、学生选择自己喜欢的读书方式(个人读,和小伙伴一起读)自由读课文。
2、读完课文,课文给你们留下了怎样的感受?(充分尊重学生的读书体验、独特的感受。)
学生1:夏夜的天空真美,我真想把它画下来。
学生2:夏夜的大地多热闹,我真想去看看动物们的表演。
学生3:夏天的夜晚真迷人!
……
3、图文结合,感知内容。
①出示课文插图,指导学生按一定顺序说出夏夜的哪些地方美。(天空美、大地美)
②和同桌的小伙伴再仔细观察,齐心协力,开动脑筋,用一句话夸夸景物的美丽。
学生1:亮晶晶的星星真像闪亮的珍珠。
学生2:萤火虫的灯笼好像大地上的星星。
(此环节以学生阅读为主,图文结合,放手让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解,充分体现自主、合作、探究的学习方式。)
四、指导学生有感情地朗读,体会感悟
1、充分尊重学生意愿,让学生自由选择优美段落读。
教师:孩子们,夏夜的天空美、大地美,你喜欢哪一段,就带着你的体会、感受读读吧,比比谁能把课文读美。
2、感悟天空美。
①配上优美、舒缓的音乐,让学生自由朗读第1段。
②看图描述夏夜的天空美。
(把以前学过的知识与现在学习的内容巧妙地结合起来,达到知识迁移的目的。)
④启发思维。夏夜的天空除了有星星、月亮,还可能有些什么?
(夜晚的飞机、云姐姐……)
⑤配乐看图朗读第1自然段。
(为学生创设视觉、听觉上的美感,借助音美、画美,让学生入情入境地读,读中充分感悟天空的美、静。)
3、感悟大地的热闹。
①学生自由读、质疑:为什么夏夜的大地像热闹的舞台?
②感悟热闹。
教师:孩子们,你们觉得什么时候很热闹?
学生1:赶集的时候很热闹。
学生2:学校文艺演出的时候很热闹。
学生:弹琴、唱歌、跳舞……
教师:那在夏夜的大地这个热闹的舞台上,又有谁在为我们表演?
学生自由发言。
老师让学生拿出相应的动物图片,帮助老师完成板书。
③指导有感情朗读,读出大地的热闹。
(让学生带上动物头饰,鼓励学生带着一定的表情,配上相应的动作表演读,读出大地的热闹。)
4、教师小结,指导背诵课文。
夏夜的太空,像深蓝的大海……
夏夜的大地,像热闹的舞台……
教师:难怪作者不禁发出这样的赞叹:“夏天的夜晚真迷人!”(出示句子,指导学生有感情地朗读。)
教师:读了课文,你还能用自己的语言来夸夸夏天的夜晚吗?(完成课后练习2)
学生1:夏天的夜晚,多么美丽啊!
学生2:夏天的夜晚,我真喜欢你啊!
学生3:夏天的夜晚,我真希望你永远留在我们心中!
(此环节教师通过多种途径,努力创设开放、民主、和谐的课堂气氛,调动学生读文的兴趣,更进一步美读课文。)
五、拓展延伸
1、出示优美的词语(如:深蓝的大海、美丽的浪花、提灯笼的萤火虫……),让学生张贴在课文插图中的适当位置。
(培养学生积累好词好句的习惯。)
2、欣赏大自然的美景(如:晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……)
(以教材为辐射点,欣赏大自然的美景,激发学生对大自然的喜爱、对美好生活的热爱,陶冶学生的情操。)
六、课后作业——画一画夏天的夜晚
树立大语文观,促进学科整合,培养学生的综合能力。
夏天夏天篇七
送走了温暖的春天,迎来了炎热的夏天,我喜欢夏天的热,因为夏天的热可以使我们吃上冰爽的冰激凌,可以使我们在水池里欢畅游泳;可以使我们到到凉爽的森林避暑。虽然天气是炎热的,可人们的心是凉爽的。
我喜欢夏天的夜,因为夏天的夜是“闹”的,池塘边,蛙声鸣噪;田地里,癞蛤蟆跳;院子里,蚂蚁乱跑;床子边,蚊子乱飞。动物们一起营造了一个“闹”的气氛。不仅动物,人也是一样,许多人铺上了凉席,不盖被子,就这样,边扇扇子,边进入梦乡。
我喜欢夏天的雨,因为夏天的雨并不是牛毛细雨,也不是雨意连绵,而是突然间雷声大作,豆大的雨滴便往下掉,雨渐下渐大,中间还夹杂着电闪雷鸣,霎时间,风止雨停,地上只有暴雨过后的那大大小小的水洼。
夏天,它虽然不像春天那样温柔,也不似秋天那样连绵,但它是粗犷的,是豪放的。来也匆匆,去也匆匆,从不留下任何痕迹。
夏天夏天篇八
光阴似箭,日月如梭,转眼间又到了夏天。
周六我写完作业,妈妈说:“你到外面玩儿一会吧!”我高兴得合不拢嘴。穿上妈妈给我买的漂亮裙子,像小鸟一样飞快地跑出鸟笼。找到我的好朋友,一起到奶奶的花园里去玩。
花园里的花开得五颜六色,鸡冠花红得像个小扇子,牵牛花像一个个小喇叭,粉红的桃花像少女的脸蛋,粉嫩粉嫩的,美丽极了。我最喜欢的还是茉莉花,它发出阵阵的香味,令我心旷神怡。甜美的香气引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙着采蜜,蝴蝶在花坛上面翩翩起舞,好像在庆祝着美好的夏日。我的好朋友连忙去捉蝴蝶,一转眼蝴蝶不见了,这可真应了一句古诗:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
不一会儿,我们又跑到爷爷的果园,有的果子已经成熟了,黄色是杏,红色是李子,绿色是还没有熟透的沙果。我连忙摘了一个杏,用手擦了擦,放到嘴里,开心地吃着,这杏又甜又面,好吃极了。我抬起头来,看见我的好朋友呲着牙,咧着嘴,口水直流。我连忙跑过去,问她怎么了。她指着嘴“啊,啊……”不说话。爷爷慈祥地笑着说:“没有熟透的沙果又酸又涩,不能吃。”我听了后也笑弯了腰。
刚才还是晴空万里,忽然刮起阵阵大风,远处飘来朵朵黑云,爷爷说:“你们赶紧回家吧,天要下雨了。”我说:“这晴空万里的,怎么会下雨呢?”说着赶紧往家跑。可是还没跑出多远,豆大的雨点夹杂着一些冰雹打在我们脸上,我们发出阵阵的尖叫声。这时奶奶拿着两把雨伞,把我们接回了家。这真应了一句谚语:六月的天就像孩子的脸,说变就变。可我还是喜欢夏天,因为夏天好吃的、好玩的数不胜数。
啊!迷人的夏天,我爱你。希望来年你早点到来。