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三年级花样多读后感 三年级读后感

作者: 曹czj

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。

三年级花样多读后感 三年级读后感篇一

《少年茁壮》讲的'是马鹏飞和他的奶奶的故事。马鹏飞是一个男孩,他刚出生不久,爸爸妈妈就离婚了。妈妈抛弃了他,爸爸也弃他而去。他便和奶奶相依为命。5岁,他就开始学习做饭,第一次,他不熟练,老是做不好,渐渐地,他越来越会做饭了,还懂得了营养均衡,粗细搭配。

马鹏飞平时不爱吃热饭,喜欢吃冷饭,知道为什么吗?因为他觉得冷饭可以吃得特别快,这样就可以省下很多时间来照顾奶奶和学习了。

和马鹏飞比,我简直太舒服啦!我只有更努力学习,才能向马鹏飞那样做一个好孩子!

三年级花样多读后感 三年级读后感篇二

三年级的时候,正是逐渐有自己思想的时候,对一些事情开始有自己的看法,这个时候读一些好书,有助于自己正确世界观,价值观,人生观的建立,可以从书中学到很过可贵的品质,这些都有助于自己思想的塑造。

相信三年级的小朋友,已经读过小猫钓鱼的故事了,就以这个故事为例,说一下三年级读后感怎么写。

小猫和老猫一起钓鱼,老猫专注于河面,精神很集中,所以不断的有鱼上钩,小猫因为三心二意,看到蝴蝶飞过来,扔下钓竿扑过去,看到蚂蚱蹦过来,也要扑过去玩耍,所以一条鱼都没有钓到。

这就是小猫在做的事,手头上钓鱼的事情没有认真去做,反倒将所有的心思用在了不该用的地方,这样耽误了时间,最终总会一事无成。

看到这里相信小朋友应该明白三年级读后感怎么写了,说到底,就是将故事中讲到的事,放在自己身上,身临其境的去体会其中讲说的道理,如果你真正明白了这些道理,那么将它们写下来,这就是读后感。

读后感最关键的就是要自然,不要想着怎么遣词造句,要想着怎样将自己想写的东西,一气呵成写出来。这样才能保证读后感的质量。

三年级花样多读后感 三年级读后感篇三

如果世界迎来终结,我们将报之以怎样的情感?在eden当中,作者用一段短暂而凄美的故事给予了回答。与其说eden是一部游戏,不如说这是一本视觉小说。

当地球走向末日的时候,人类开发出基因经过调整的新人类“菲利克斯”,她们拥有更长的寿命、绝美的外表、不老的样貌,更重要的是她们智力超群,能够让人类逃脱毁灭的命运而离开地球。

美丽的少女们象征着希望,但人类永远对力量都怀着畏惧,所以要限制“菲利克斯”的自由,剥夺她们的生育能力,让她们在永不停歇的劳动中成就人类大计。甚至,她们从小就只能在研究所里接受严苛的训练,一步都没有迈出过自己出生的方寸之地。

在黄昏笼罩的小小的世界里,一间狭窄的阁楼,一杯温暖的红茶,还有一颗红色的星,照进两个人终末的恋情。

在只有两个人的乐园里,曾经用杀戮作为生命全部的少年找回了初心,曾经在长久孤独中抱憾的少女拥有了自由与爱情。即使他们的旅途走到了尽头,太空的世界里还有一群人带着希望重新开始。即使地球毁灭,世界仍有最后的恋歌。

三年级花样多读后感 三年级读后感篇四

· 前段时间,我读了《三年级花样多》这本书,读《三年级花样多》有感作文。它是台湾童书天后王淑芬阿姨的作品,书中的内容非常有趣,主要写的是张君伟、张志明、李静和班长陈玟等台湾三年级同学在学习和生活中发生的点点滴滴有趣的事情。

·书中每段故事结尾都会配有幽默、有趣的评语,读后感《读《三年级花样多》有感作文》。有这样一段是同学们学习关于写诗的课程,老师以《咏雪》“一片一片又一片,两片三片四五片,六片七片八九片,飞入梅花都不见。”这首诗为例让同学们试着写一写,老师讲完不到七秒,张志明便笑眯眯站起来大声朗诵“一片一片又一片,两片三片四五片,六片七片八九片,用完就丢真方便。”取名《咏纸尿裤》。全班同学笑的直拍桌子,太好玩了,看到这边时,我也跟着笑出了声,仿佛自己成了他们班的一员。真佩服张志明的“勇气”。段后配的插图、评语更搞笑——图(李白皱着眉),评语(我正庆幸我是生在古代)。

·三年级花样太多了,也太逗了,他们学写毛笔字、上作文课等都发生了很多有趣的事情,每一件都让我捧腹大笑。通过这些事情,让我学习到了他们的很多优点,也从他们身上的不足发现了自己的缺点。

·真是一本让我看了开心又受益的好书。

三年级花样多读后感 三年级读后感篇五

读了《漂亮老师和坏小子》,我有许多感触。

文章主要介绍了,一个女大学生被聘为白果林小学六(3)班的班主任,之后,与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥等人发生了一系列的幽默风趣的故事。

在快要进行毕业考试的时候。她竟然带领全班同学去郊外踏青。

这个年轻的老师有一颗童心,就像一个大姐姐一样,跟孩子们一起玩耍、嬉戏、打闹。

她把“人性关怀放在首位”的全性教育理念,就是她为什么会赢得这么多同学的喜爱的重要元素。

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