手工社团年度总结 手工社团活动计划

计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

手工社团年度总结 手工社团活动计划篇一

手工制作

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时间：下午第七八节课

地点：教学楼四楼教室

1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。

1.鼓励式教学

在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。

2．启发式教学

“看一看”首先让学生看到我们的实物。

“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的`不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。

手工社团年度总结 手工社团活动计划篇二

1、加强宣传部的纽带作用，积极配合各方面的工作，加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能。

2、积极主动向学姐学长请教，为我系部宣传工作早日步入正轨打下基础。

3、充分利用好展板，做好院会活动总结和宣传工作。

4、用局部发展推动整体发展，让每个人能力得以发挥。

1、完善部门内部的规章制度，提高成员的工作积极性，鼓励部门成员不断完善自己，工作状态由被动转为主动。

2、在团委宣传部的指挥下，加强对系部博客和班级博客的建立与管理，做好各活动的前提宣传和后期总结工作。

3、创新宣传方法，用最吸引人眼球的方式来达到宣传效果。

宣传部的工作任务在各部相对比较繁忙，我们将在指定时间内完成常规任务及各部委托任务，做好宣传工作。我们作为初涉宣传工作的菜鸟，希望各位老师和同学多多指点，让我们在改进不足的过程中不断提升自我。

手工社团年度总结 手工社团活动计划篇三

本学期的社团活动课已经结束，虽然参加的学生比较少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相对比较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。

素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代发展相适应?这是我们的教育者应该思考的。

我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于创造。艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与能力的训练，也应是思想与观念培养。

(一)素描教学应解决的

首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢?简单的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。

1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自己的判断力是首位的。

2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题。

3、在具体的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。

4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。

5、工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴素的、相对简单的，正因为简单才留有发挥我们想象的空间。

6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。

(二)素描教学应有针对性

素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同决定的。

1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。

2、针对学生个性素质的开发。每一个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以的引导。

3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。

造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。

(三)素描教学的技术训练

前面谈了作为基础的素描教学一开始就应介入到艺术的本质——精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不可回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的认识。

1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。

有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节;而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。

2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜欢的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。

3、知识的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论知识。这些知识在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。

(四)素描教学的实验性

艺术的重要特征之一就是其实验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。

开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。实验性是向未知挑战，是面向未来。在素描教学中我们应该体会的是思想、是创造精神。

总之，在我们这个开放的时代，艺术应该走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术教育的基础一定要与时代发展相适应。

手工社团年度总结 手工社团活动计划篇四

你们好！

今天我们学生社团联合会的全体成员聚集一堂。面对这一张张洋溢着激情与活力的面孔，我的内心十分激动。

首先我代表学院学生社团联合会，想一直以来给于我们支持信任与鼓励的老师和同学们表示衷心的感谢。向一直以来在学生社团联合会辛勤工作的老干部们表示亲切的问候，向顺利通过面试加入到学院学生社团联合会的新成员表示诚挚的祝贺！时光如梭，转眼间；在院领导和院团委老师的正确领导下学生社团联合会走过了辉煌灿烂的阶段，我们深知肩膀上的重任，在继承并发扬我院学生社团联合会优良传统的同时我们要在新形势下搭建新的舞台、开创新的局面。是我院学生社团联合会提升到一个新的发展高度。为此我想大家报告个职能部门的工作状况。

学生社团联合会各部门分工明确、统筹兼顾、办公室处理场地申请完整记录高效回复，社团赞许有加。监察部跟踪各部门工作建设沟通桥梁。倾听社团声音体现平等与尊重宣传部利用创新第一时间传递活动第一印象，社团联合会声誉一路攀开社团管理中心有求不应为社团争取竭尽所能。组织部探索人性化活动方案，提高社团联合会的影响。活动部开展别具一格的活动模式，使老师和同学得到了信任和认可。

抓好基础工作垒筑坚实地基将决定着社联以后的发展命运，我们需要在学生社团联合会的基础之上精诚团结与时俱进，继续不懈的抓好日常管理和多项基础工作，建立健全学生社团联合会的各种章程。完善的制度，必须严格执行的工作方式和方法。端正工作态度，真正满足同学们的确实需要，服务与广大同学、以让同学百分之百的满意为奋斗目标，引领和进步，使济宁技师学院的广大同学朝着更高的要求和方向发展，因此我们要端正我们的工作态度与思想状况。

第一 自身价值 身份认识 我们要加强自己干部身份的认识，也许很多人和我们当初进入学生社团联合会的想法是一样的。认为我们和普通同学不一样，对，我承认我们确实与普通的学生不一样，但不一样的并不是我们自己感觉良好的高人一等的领导者的感受，反而，我们却是一名服务者，我们对学生的影响，不能只体现在形式上。更重要的是我们在思想上做一名合格的带头人。在很多会议上老师都会强调我们学生社团联合的干部。首先是学生，这就是强调我们有些学生干部的重心有了偏离，我们不能同更加专业的方法去解决问题，不能做出高水平的工作。所以我们需要更多的学习，加强自己的工作胜任能力。不只是在形式上，带领同学们活动，更要让学生的理念得到同学们的认可，这样才能做到一名合格的学生干部。

第二 共同合作 团队精神 在平时工作中加强各部门之间的合作，才能使学生社团联合会的工作有条不稳的进行，各部长负责各部门的同时，应积极及时的和其他部门负责人联系交流，不要一意孤行，应做到合作共赢，为维护社团利益而努力。一个优秀的团队必然建立在相同的利益立场相同的工作精神奋斗目标之上，因此凝聚力的形成就要愿与共同的合作。合作就是指为了实现某一个相同目标而相互合作的个体组成的正式群体。所以，我们从现在就开始就要培养一种合作的精神。

第三 思维创新 反战动力 创，来之敢于尝试，新，来之勤于思考。而创新的实现来之一直有战队兜里的团队，各部门都缺乏这种创新精神，也阻碍了这种发展即影响力，巩固优势不断创新才是我们这支团队向前迈进的新动力和积极探索大胆尝试敢于创新才能是一个富有生命力的社团联合会。充满年轻的锐气青春昂扬的前进。

第四 服务同学 端正态度 社团联合会秉承服务引导监督管理的核心理念，在建立社团以来着重强调对社团的服务意识，即用心帮助有效解决。为广大同学服务是我们学生社团联合会的宗旨，只有明确自己的服务态度才能既与同学们贴心的服务。真诚的态度，热情的心态以及无处不在的细节把握着“服务”诠释得格外真切。

第五 工作职责 交流沟通 在之前的工作中，我发现在某些方面缺少责任心，致使某些工作无法明确规范可依，这些都降低了社团的工作效率，因而我们将在以后的工作中加强责任心保证社团有效提高，提高对社团联合会对会员们的责任心。在会员们遇到困难时，第一时间想到的就是与我们社团干部交流沟通，并在第一时间内解决问题，这样才能体现我们的工作责任心。

学生社团联合会是服务广大同学的集体是我们的家，我们没以为都是”家”的主人，是服务志愿者我们应珍惜老师和同学们为我们提供的这一机会，胸怀为同学们服务为学生社团联合会的反战努力工作。我相信在院领导老师和同学们具体指导和帮助下在广大同学的支持下，只要我们相互合作彼此鼓励尝到风险我们终会开创一片天地。

在此，我希望各位干部与我一同在心里默念这十个字：价值、合作、创新、服务、责任。相信我们只要把这些理念融入到工作当中，我们的工作就一定能够取得长远的发展。只要我们携手同行奋力拼搏必定会使学生社团联合会绽放出更加夺目的光芒。

手工社团年度总结 手工社团活动计划篇五

通过社团活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、四下午15:50---16：20进行活动，小组成员必须准时到达美术室(原演播室)。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识。

(美术种类、常用工具、基本的使用方法等)。

2、结合教学内容以及校本课程，作品以手工绘画结合为主进行教学，在教学生逐渐掌握美术知识和技能。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

四、采取的措施：

1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

手工社团年度总结 手工社团活动计划篇六