配音活动英语心得体会初中版

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

配音活动英语心得体会初中版篇一

初中电影配音活动是一项充满乐趣和挑战的活动。在这项活动中，我们可以将自己的语音表演技巧发挥到极致，同时增强我们对电影场景和人物情感的理解。在这篇文章中，我将分享我在初中电影配音活动中的心得和体会。

第二段：准备

在进行配音前，我们需要做好充分的准备工作。首先，我们需要选择要配音的电影片段，并熟悉片段所包含的场景和人物关系。接着，我们需要了解每个角色的性格、情感和语调，以便用正确的语气和语调来表现他们的情感。最后，我们需要练习用不同的语调和语速来表达不同的情感和语气。

第三段：挑战与机会

初中电影配音活动是一个充满挑战和机会的过程。第一个挑战是如何表达人物情感。在片段中，角色的情感可能会随着情节的发展而变化。在这种情况下，我们需要通过语气和语调表现角色的情感变化。第二个挑战是如何配合画面。我们需要充分了解画面的内容，并根据不同场景和人物的情感变化来选择适当的语气和语调。这些挑战也是我们学习和提高表演技巧的机会。

第四段：收获与反思

通过初中电影配音活动，我得到了很多收获。首先，我加强了对语音表演技巧的理解和掌握，提高了自己的表演水平。其次，我锻炼了团队协作和沟通能力，因为配音需要我们和团队成员密切合作。最后，我增强了自信心，因为我的表演得到了同学和老师的认可和赞赏。同时，我也反思到我的不足，例如需要进一步提高语音表演技巧和更好地理解影片情节和角色关系。

第五段：总结

初中电影配音活动是一项非常有趣和富有挑战的活动。通过这个活动，我们能够提高自己的表演技巧、增强对电影情节和人物情感的理解、锻炼团队协作和沟通能力，并且增强自信心。在以后的学习和生活中，我会继续学习和掌握语音表演技巧，致力于成为一名更好的表演者。

配音活动英语心得体会初中版篇二

配音活动英语心得体会初中版篇三

作为一个英语爱好者，我一直喜欢看英语电影。然而，由于口语不够流利，理解起来总会有些吃力。于是，我开始参加英语电影配音活动，这项活动不仅让我更好地理解了电影中的英语，更重要的是，让我拥有了与志同道合的人一起锻炼口语的机会，感受到了学习英语的乐趣和进步。

第一段：活动介绍

英语电影配音活动，顾名思义，就是在观看英语电影时进行语音配音。活动的流程为先观看片段，再用英语配音。每个组由三到四人组成，且每个组都有一名组长负责组织活动进程。我们一般会提前选择好片段，并准备好讲解材料，以便更好地进行讲解。活动结束后，我们会相互评估语音发音和配音的准确性，总结经验并提出下次改进的建议。

第二段：体验过程

在参加活动的过程中，我从补充英语词汇到提高口语流利度都获得了不少的好处。首先，我可以随时让自己了解到对电影的更深入的理解，因为在为片段配音时，我会去寻找更多的单词来增加句子的连贯性。其次，我可以更快地修正口音和语气的错误，以使我的英文更流利，更准确。最后，我还可以在活动结束后与其他人共享我的经验，以获得更多有关英文学习的有用技巧和建议。

第三段：参与感受

我很享受参与英语电影配音活动的过程，我学到了很多新的单词和语言，而且可以通过与大家分享我的英语学习经验来共同提高，让我感到非常兴奋。我很喜欢跟别人合作，因为当我们合作时，我们可以激发出更多的创意和想法。我们可以互相矫正自己的发音和词汇，在互相学习和交流的过程中，我感受到了自己的口语和词汇量逐渐提高，这种进步感和成就感让我非常满意。

第四段：活动的不足

尽管我很享受这项活动，但我仍然认为有一些方面需要改进。首先，我认为需要更多的活动时间以及更全面的协调和计划，这样我们可以更好地完成每一项任务，避免过度闲聊，更好地完成活动的目的。其次，我认为有时候我们容易被词汇之类的细节问题所困扰，想要把它们说得更完美更准确，可能需要更多的时间和注意力，但又很难区分该花费多少时间才是合适的。最后，我认为我们需要更多的沟通和回馈机会，这样这项活动才能够持续下去并继续发展。

第五段：结语

总之，在参加英语电影配音活动的过程中，我收获颇丰。这项活动通过让我学习新的单词和提高我的口语流利度，让我感受到了学习英语的乐趣和进步。虽然在过程中也存在一些不足和问题，但我仍然认为这是一项非常有价值的活动，值得我们在学习英语时去尝试和加入。

配音活动英语心得体会初中版篇四

作为一名年轻的英语教师来说，刚刚才熟悉了课堂教学的各项内容，就要开始尝试一个新的改变，对于我们年轻人来说这不仅是一个挑战，更是一个攀登。对于学生本身英语功底薄弱，如何正确使用新教材、真正体现课改精神、提高英语教学质量?关键先要教师领悟什么是新课改，怎样才能做好新课改，因为只有这样，才能迅速适应新的教学形式，才能较快领悟到新教材的基本思路，创造性地运用新教材，因此这就须英语教师具备雄厚英语功底，否则就无法驾驶新教材的教学，上好新教材。

一、培养学生英语“听”的能力

因为英语是一门语言学科，最终达到的目的不仅是写，还要会说，所以听力方面也是非常重要的。

1。兴趣的培养，人家说兴趣就是成功的关键，确实如此，所以教师可先让学生听英文歌。这点可克服学生听力的困乏感，从而提高他们听的积极性。

2。养成良好“听”的习惯，学生听力的障碍，多数在于他们想听懂每个单词，听懂每个句子，这样影响他们听的语速，当然平时得多训练语音，克服障碍，得让学生坚持一点，即使听到不理解的词也要坚持听下去。

二、让学生提高完型填空的技巧

阅读能力一直都是学生们的一大难点，能阅读好文章，并且能准确的理解文章，都是学生们的一大障碍。所以在每天的教学环节上我会加上一个快速阅读小环节，在每节课的后五分钟给同学们选读一篇较简短的文章进行来阅读，从而提高学生的阅读速度和能力。

1。须培养学生先浏览全文的习惯，接着再让学生来选择填空，一定要使学生掘弃边看边填的不良的习惯，学生边看边填这不仅影响阅读的速度，也严重影响对文章的理解。

2。注重上下句，上下文的联系，上下文的前后呼应，教会学生这样做，才能使学生从文中获得语篇信息词，提高答题准确率。

3。以运用，这样做将会大大简化复杂分析与判断过程，很快得到正确答案。

4。通读全文，检查前后是否连贯，内容是否清楚，主题是否突出，尽量从意义语法上仔细权衡，并加以改正。

三、如何教好学生提高阅读理解

1。课文方面

(1)首先让学生学会课前预习，但是学生往往对此无头绪，这就要求老师在备好课的前提下，设置些简单化的问题，学生也就能有目的地进行阅读。

(2)设置一些细节题，让学生进行精读，这样学生可以通过这些细雨节题来了解全文。

(3)课堂结束前，让学生复述或改写全文。

2。选材方面

因材施教，教师应做到选材广泛，内容丰富，趣味性强，难易适中，这样才能调动学生的阅读兴趣。

配音活动英语心得体会初中版篇五

随着全球文化交流的加深，越来越多的人开始学习英语。而英语配音活动是提高英语口语和听力的一种有效方式。在过去的几个月里，我有幸参加了一次英语配音活动，并从中收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我在这个过程中的体会和学到的东西。

首先，通过英语配音活动，我意识到了发音的重要性。在配音活动中，我们需要模仿英文角色的发音，以达到和原声相似的效果。这让我明白了正确发音对于和外语者交流是多么重要。在过去的学习过程中，我常常忽视了发音这个方面。然而通过这次活动，我发现只有掌握了正确的发音，我们才能真正地与母语说英语的人进行流畅的交流。

其次，在配音活动中，我也明白了语音语调的重要性。在英语配音中，不仅仅要求我们发出正确的音，还需要我们注意语音的语调。通过调整语调，我们能够更好地表达角色的情感。我曾经试图通过模仿电视剧和电影中的人物来学习英语，但是我发现自己的语调总是不那么自然。参加这次活动后，我学会了更好地运用语音语调，使我的英语更加地流利自然。

此外，英语配音活动也让我学会了更多的词汇和表达。在配音的过程中，我们需要理解对话的情境，并根据情境和角色的特点选择合适的词汇和表达方式。通过这个过程，我掌握了更多常用的英语词汇和表达，扩大了自己的词汇量。这种学习方式不仅让我对词汇有了更深入的了解，还使我能够更好地运用这些词汇来表达自己的意思。

配音活动中的角色扮演也为我提供了锻炼口语的机会。在这次活动中，我不仅仅是模仿角色的发音，还要通过角色的扮演来表达角色所要表达的情感和意思。这不仅考验了我的口语能力，还让我学会了更好地理解和运用英语语境。通过这样的角色扮演，我深刻地体会到了语言和文化之间的紧密关系，也理解了语言背后所包含的文化差异。

综上所述，英语配音活动是我一次极富收获的学习经历。通过这次活动，我意识到了发音和语音语调的重要性，学到了更多的词汇和表达方式，并锻炼了我的口语能力。通过配音活动，我不仅加深了对英语的理解，同时也增加了对英语文化的了解。这次活动让我更加热爱学习英语，也坚定了我继续学习和提高英语能力的决心。我相信，在今后的学习中，我将继续努力并不断提升自己的英语水平。

配音活动英语心得体会初中版篇六

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，流利的英语口语。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是以学生为中心，不仅教会学生课本知识，还要注意情感态度的教学，让学生不仅学会知识，还要学会做人。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生

在英语课堂教学过程中，教师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新课标的教学理念指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识能力的全面提高。

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间;给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。

学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、利用学生的差异，采用分层教学

这次感触很深的是分层教学的理念，以前在课堂上对学生总是采用统一的要求，这样对于差一点的学生由于听不懂，便在课堂上做小动作，产生厌学情绪，学习效率很低，如果采用分层教学，那么每个学生都有自己能力范围内的任务，通过完成任务可以建立学生的信心，并且可以提高学习英语的兴趣。

刻师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的初中学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人掌握得了学习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。

总之本次培训活动丰富多彩，内容充实，效果较好。尤其是是专家们在具体的授课过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生英语素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，这次培训可以说是英语教学上的一次盛会，大家相互探讨、畅所欲言。因此这次培训活动对大家今后的英语教学大有好处的，影响也是深远的!

配音活动英语心得体会初中版篇七

在当今全球化的时代，学习英语已经成为学生们必备的能力之一。而儿童英语配音作为提高英语听说能力的一种有效方式，被越来越多的学生所接受和喜爱。我曾参与一次儿童英语配音比赛，这是一次独特的经历，我深刻认识到了儿童英语配音的重要性。

儿童英语配音首先要掌握的技巧就是准确地模仿口音和语调。对于初中学生来说，拥有稳定的发音和自信的语调并不容易，因此需要经过反复练习和模仿。此外，儿童英语配音的挑战还包括对语音语调变化的把握，以及情感表达的准确。每个人都有自己独特的声音特点，而在配音中需要通过改变声音、节奏和语调来表达不同的情感，这需要学生有较高的音乐感和表演能力。

第三段：儿童英语配音的收获与提高

通过参与儿童英语配音比赛，我获得了很多收获和提高。首先，我学会了如何针对不同的角色进行个性化的演绎。每个角色都有自己独特的性格和特点，通过配音可以准确地表达出这些特点，让观众更加深入地了解角色。其次，我提高了自己的英语听说能力。我从模仿原声中学到了更准确的发音和语调，并学会了更多地运用不同的口音、语速和情感来增添故事的魅力。这种通过配音来达到提高英语能力的方法，对于我和其他同学来说都是一种很有趣和有效的学习方式。

第四段：儿童英语配音对于语言表达能力的培养

儿童英语配音不仅能提高学生的英语水平，还可以培养学生的语言表达能力。在配音的过程中，我们需要根据角色的话题和情感用英语进行对话，这要求我们能够准确理解和运用各种表达方式。通过配音，我们可以锻炼自己的听力、口语、阅读和写作能力，提高我们的英语综合素养。而且，在配音比赛中，我们还可以学习如何正确地运用语音语调来传达情感，提升我们的演讲和表达能力。

儿童英语配音不仅是一种提高英语能力的方法，更是一项充满乐趣和意义的活动。通过配音，我们能够尽情挖掘自己的潜力和创造力，把自己的想象力和个人特色融入到配音中去。通过配音比赛，我们可以结识很多志同道合的朋友，并相互鼓励和帮助。还会有很多观众欣赏和支持我们的作品，这为我们的努力提供了动力和反馈。儿童英语配音不仅是一次技能的展示，更是一次自我成长和价值的体现。

总结：通过儿童英语配音的参与，我们能够提高自己的英语水平，培养语言表达能力，并且享受到乐趣和成就感。儿童英语配音作为一种有趣和有效的学习方式，对于初中学生来说具有重要的意义和影响力。因此，在今后的学习中，我们应该积极参与儿童英语配音的活动，并在不断的实践中不断提高自己的能力。儿童英语配音给我们带来了更多英语学习的机会和动力，也让我们体验到了英语学习的乐趣和成就感。

配音活动英语心得体会初中版篇八

俗话说：“红了樱桃，绿了芭蕉，流光最易把人抛”。

转眼间，陪我走过很多个寂静的乡村之夜的国培要和我说再见了。

有一些收获，有一些感慨，还有一些不舍。

厩得很多个寂静的夜晚，我打开国培就可以向全国各地有名的英语教学资深人士学习交流，它赶走了大山里的寂寞长夜，带给我精神的食粮。

我觉得，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。

让我得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。

几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

给我提供了一次很好的充电机会。

我按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语思维教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的`情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

刻师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。

因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。

同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

虽然培训结束了，但是，我将要带着国培给我的力量前行，针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

配音活动英语心得体会初中版篇九

作为一名英语学习者，我一直在不断地寻找提高口语能力的途径。最近，我参加了一项英语配音活动，这是我在学习中尝试过的一种全新的方式。在这个活动中，我体验到了不同于传统学习方式的乐趣和好处，也让我产生了许多新的体会。

首先， 英语配音是一种有趣而创新的学习方法。传统的英语学习方式通常是通过阅读和听力练习来提高自己的语言能力。然而，通过参与英语配音活动，我可以充分发挥自己的创造力，用自己的声音和情感来表达角色的内心世界。这种方式不但使学习过程更加有趣，也帮助我更好地记忆和理解英语单词和口语表达方式。

其次， 英语配音激发了我的表达欲望。在活动中，我需要用英语来表达不同的情感和角色，这对于我来说是一种挑战。开始时，我可能会感到害羞或紧张，但随着活动的进行，我逐渐掌握了配音的技巧和表达方式。在表演中，我可以大声地表达自己的感受，释放内心的情绪，这使我感到非常满足和开心。

此外， 英语配音活动锻炼了我的口语表达能力。在日常学习中，我可能只是机械地用英语表达一些简单的句子，但在英语配音中，我需要深入理解角色，把握他们的情感和个性特点，然后用准确的发音和语调来表达出来。通过不断地练习，我发现我的英语口语更加流利和自信了。这种锻炼让我意识到，学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了能够用流利的口语去与他人交流和表达自己的思想。

最后， 英语配音活动增强了我的团队合作意识。在配音活动中，我与其他学习者一起协作合作完成任务。我们需要互相配合，共同讨论角色的表演方式，找到最佳并且最真实的表达方式。这个过程不但锻炼了我与他人交流协作的能力，也增加了我的团队合作意识。在配音活动中，大家都向着共同的目标努力，激励彼此，这让我感到团队的力量是无穷的。

总结起来，英语配音活动是一种有趣而创新的学习方法，它激发了我的表达欲望，并锻炼了我的口语能力。这个活动增强了我的团队合作意识，让我意识到团队的力量是巨大的。通过参加这个活动，我不仅提高了自己的英语口语能力，也找到了一种有趣的学习方式，让学习变得更加愉快和有效。我会继续积极参与英语配音活动，并将它作为提高口语能力的重要途径。