最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)
确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇一
1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。
2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
3、萌发关爱动植物的美好情感。
活动准备:
《蜗牛的房子》ppt活动过程:
一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形特征
1、教师一边说一边操作课件。
师:今天老师给你们带来了一只可爱的小动物,宝宝们,看,它是谁?(小蜗牛)
2、教师以蜗牛的口气自我介绍,引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。
二、播放ppt,引导宝宝听听、说说
1、教师分别播放打雷、下雨的录音,引导宝宝倾听,并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
师:春天来了,小蜗牛从窝里慢慢爬出来,来到草地上,快乐的唱呀、跳呀。忽然,从天那边飞来好多好多乌黑的云彩,不一会铺满了天空。呀!听一听,发生了什么事情。
2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。
三、播放课件,引导宝宝听听、看看、讲讲。
1、教师逐一播放课件,边讲边问,引导宝宝看看、讲讲故事内容。
2、教师完整讲述故事一遍。
四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏
请宝宝用拇指做身体,其他做壳,听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时,将拇指藏进其他手指里,停止不动。“天晴了,太阳出来了,小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。
幼儿园小班语言教学方案5
设计思路:
早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,养成阅读的习惯,并获得阅读技巧的准备,进而提高幼儿的语言能力,发展幼儿的智力,丰富幼儿的情感体验,促进完美人格的建构。3-4岁的孩子,正处于阅读能力发展关键期的开始阶段,是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激,阅读过程没有顺序,针对这个特点,我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛,符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。
小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子,让孩子自主阅读,在此次活动的过程中,我采用了ppt分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行,为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野,启迪幼儿的智慧,陶冶孩子的性情。
活动目标:
1.乐意倾听故事,理解故事中变色龙变色的过程。
2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。
活动准备:绘本《贪吃的变色龙》、ppt课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。
活动过程:
1.魔术导入,激发幼儿探究学习的兴趣。
教师变花色的魔术,出示会变“魔术”的变色龙,引起幼儿的兴趣。
分页阅读,引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。
出示影音ppt:贪吃的变色龙,引导幼儿分页观察画面,通过想象,猜测,尝试用语言表达自己的想法。
3.观看绘本,完整欣赏故事。
出示大书,集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。
4.尝试想象,表述变色龙继续变色的故事。
想一想,变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。
5.音乐对答,肢体动作表现故事。
游戏过程中,让孩子通过肢体动作表现故事,拓展物品颜色的对应关系,发展孩子的想象力。(“吃汽车,变红色;吃大树,变绿色;吃草莓,变红色等。”)
6.拓展延伸:变色镜游戏(可多种物品,多种颜色)。
引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇二
1、学习排序,体验事物的规律性。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
动物玩具:大象、长颈鹿各不少于5只。
活动过程:
1、教师逐个出示大象与长颈鹿,让幼儿说出它们的名称。
2、师生一起按照1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序,并说出排序的规律。
3、按照1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……的规律排序,并说出排序的规律。
4、让幼儿思考还有没有其他排序方式,请幼儿上来自己排序,边排边说出排序的规律。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇三
目标:1.感知儿歌的韵律感,小班语言课《小老鼠上灯台》教案。2.能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣。
2.教师讲述故事。
3.小老鼠最怕谁?为什么?
二.学习儿歌1.出示图片,边完整念儿歌一遍。
2.猫来了,小老鼠一害怕,就怎么样了?3.教师再次完整念一遍儿歌,其中在"猫来了"这句话后,幼儿加念"喵",以增加强幼儿的参与性,满足幼儿的兴趣。
三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进行表演,如一只手做灯台,一只手扮演老鼠,请幼儿尝试念儿歌。
2.请幼儿边拍手,边念儿歌,体验儿歌的韵律感。
3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?
4.请幼儿边念儿歌,边做动作。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇四
1. 探索泡沫垫的多种玩法。
2. 结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3. 努力听清教师指令,遵守游戏规则。
活动准备:人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。
活动过程:
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随教师的口令练习变换队形走)
二、基本部分。
1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们来试试吧(幼儿四散游戏)。
教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※ 将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己能跳过几块泡沫垫。
※ 将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。
6、游戏:跳数字格子。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
※ 单脚跳顺数(或倒数)。
※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
三、结束部分:游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏。
活动意图:
泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇五
1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。
2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。
教学准备:
物质准备:
1.范画两幅;线描画作品若干。
2.《幼儿画册》、勾线笔。
教学重点与难点:
重点:学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。
难点:萌发黑白画意识。
教学手段与方法:
示范法、观察法、操作法等。
教学过程:
一、开始部分
谈话导入,引发兴趣。
二、基本部分
1. 教师讲解示范,引导幼儿学习作画过程。
出示范作,提问:
这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案?
除了这些图案可以装饰外,你觉得还能用哪些图案进行装饰?
2. 提出作画要求。
今天,小朋友们也来当一个小小设计家,把树打扮得漂亮些。
(1)画的时候要先画一棵树的树干,再画上树杈。树干可以画得大一些,粗一些,这样可以有地方进行装饰。
(2)然后在树干、树杈、树叶部位,分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰,装饰的要密一点。
3. 组织幼儿作画,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆想象,大胆作画。
(2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。
三、结束部分
1. 欣赏作品,相互评价。
2. 提问:你做喜欢谁的作品呢?他是怎样进行装饰的?
教学反思:
冬天的树叶子掉了,于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩,但是在这个活动中,我们使幼儿从黑白线描画中体会到:没有其他颜色,黑白也可以这么美,从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前,我下载了许多孩子的线描作品,有静物、人物、植物等,通过大量的作品欣赏,幼儿感受到了线描画与众不同的美感,激发幼儿对线描画的兴趣,感到线描画是如此有趣,也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少,很多小朋友对于线描画还不是很了解,在作品的反应中可以看到,还要平时多加练习。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇六
教学重难点:站姿训练,抬头挺胸收腹。
基本功:勾绷脚的学习。
课时:2课时。
教学内容:
一对于舞蹈有初步的了解,勾绷脚,压腿,下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求
造型。
形造型。
注意:双勾脚和双绷脚均要做到限度。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇七
【活动目标】
1.探索、尝试、交流毛线的玩法。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.体验创作活动的乐趣,培养合作能力及审美意识。
【活动准备】
各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。
【活动观察】
区域游戏开始了,王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀,又选了一团紫色的毛线。我问他:“善烨,你想做什么呀?”他回答道:“我要画小鸟,还有房子,还有白云。”接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来,画了房子、很多只小鸟、白云,还有人。
画完后,他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比,然后又拿了一团枚红色毛线,剪了一小段,又在白云上比划着。他好像突然想到怎么做了,赶紧拿来了双面胶,贴在白云上,然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上,他轻轻碰了碰毛线,发现毛线有些松动,于是又将胶水涂到纸上,再次粘上毛线。
他将纸晃了晃,发现毛线比较牢固了,再继续粘贴。
几分钟后,善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了,突然他停了下来,想了想,将黏贴的毛线又全部撕下来,然后在整朵白云上涂胶水,然后就开始剪毛线,将毛线剪成短短的,紫色剪了一些,还有黄色、枚红色,和少量的蓝色,他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上,一朵粘完整后,再继续,几朵白云粘完后,他不做了,我说“做得很漂亮啊,继续”,他说“不想做了,好累啊!”,尽管我用各种表扬的语言想让他继续下去,他还是选择了放弃,他还说“下次再来了”。
【活动分析】
王善烨到美工区能马上选择好材料,说明他的游戏目的很明确,也有一定的计划。在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。在创作的过程中能够熟练的使用剪刀,而且他也有自己的想法,在用毛线拼了白云的轮廓后,又觉得不好,中途又把毛线撤掉,然后又将剪成短短的毛线来拼白云,他懂得选择紫色、枚红色、黄色、蓝色等多种颜色的毛线,他在颜色搭配方面还是不错的,在制作的过程中也遇到了一些小困难,双面胶粘不上去,就尝试了其他方式,后来还采用了胶水。从善烨的操作中也可以看出他是一个没有耐心的孩子,做到一半就坚持不下去了。
【调整与对策】
1.将善烨制作的图片拍摄下来,游戏评价中对善烨进行表扬,鼓励孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法,懂得将毛线剪短,然后用不同颜色拼摆出图案。但是,他没有坚持到最后,应该让孩子来告诉他,同时告诉自己应该有始有终,能克服惰性,坚持到最后。
2.请孩子们对善烨的作品进行讨论,怎样才能让这幅作品变得更漂亮。
3.将毛线投放到美工区,让孩子们继续探索毛线的玩法。
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇八
1、能对溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现。
2、愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。
活动过程:
一、激情导入
师:今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝,然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水)
二、动手操作
1.教师示范小实验:观察糖溶解的现象。
(1)先让幼儿大胆猜测实验结果
(2)教师和幼儿一起操作:先尝一口自己杯子里的水(无味),然后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下,观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)
(3)请幼儿交流表达自己的想法。教师总结:糖放在水里化掉,不见了,这个过程就叫做溶解,我们的水就会变甜。
2.请幼儿自己操作。
(1)帮助幼儿拓展经验,引导幼儿说说还有什么东西会溶解?
(2)师:老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐,你们也来试一试?(幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化,发现有的物品不能溶解。
(3)幼儿自由交流实验结果,鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
三、结束
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇九
活动地点:中山公园
活动目标:
1、通过春游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
活动准备:
1、配合春游的系列主题活动。
2、与家长联系,让孩子穿合适的衣裤,活动前保证充足的睡眠等。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。
二、带领幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
三、寻找,观察春天的景色。
1、摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。
2、观察柳树的颜色,形态,柳树像什么
3、找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。
四、草坪上做游戏
1、老狼老狼几点了
2、小白兔吃青草
3、大风和树叶
4、草坪上翻滚嬉戏
5、爬上小亭子
五、草坪上野餐
六、上车回园
最新幼儿园美术活动方案设计 幼儿园美术活动方案设计意图(十篇)篇十
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备:
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带,小白兔头饰若干。
三、活动过程:
1、和幼儿听节奏音乐,一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。
3、(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离,不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成"v"型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳。
(3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛:幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。