我喜欢的玩具彩泥作文字二年级十三篇(通用)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇一

小男孩太喜欢我了，除了让我看起来怪怪的，经常抱着我笑，什么都不做。

有一天，是星期六。小男孩完成了作业，找不到我。我在桌子底下！可惜我不会说话。

“妈妈！我的橡皮泥呢？”小男孩问他的妈妈。“哦！宁宁，别怪妈妈。我扔了。橡皮泥又粘又恶心！幸好我妈给你留了一块，我却忘了在哪里。”妈妈说。小男孩流着泪：“但那是我的宝贝！”妈妈生气了：“不就是几块干抹布吗？”为什么哭？玩着玩着，找到自己。”小男孩只好过来看看。

第二天，小男孩忘了我，出去旅游了。清洁工来了，看见我，把我抱起来，放进又脏又臭的垃圾桶里，倒了出来。

从此，我不再是一个干净的橡皮泥，而是一个又黑又脏又恶心的“垃圾”。有几个干净的女生看到我就喊：“真恶心！谁丢的！”可爱的小男孩看到我，嘲笑我：“你看！这橡皮泥真丑！我要吐了！”我很难过。

谁好心帮我洗！让我重新住进干净的房子。

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇二

在生活中，处处都有艺术，有唱歌、跳舞、书法、弹琴、吹二胡、拉小提琴、弹钢琴……

就得在晚上，路边总有很多的夜摊，许多都是卖艺的，有耍动物的，有练武功的，还有弹二胡的……其中最让我注意的，还是捏小泥人。

不知不觉，黑夜便悄悄降临，许多好玩的东西便出来了。

在街边徘徊，我对许多事物都抱着好奇的心态，唯有看到一个师傅在小泥人，我三心二意的心才宁静下来。

那位师傅坐在板凳上，旁边有一只黑斑点的小猫和一盆黑泥浆。面前摆着许多独具匠心的手工制作品。

我看见这些小泥人有点可爱，便蹲下来看着，那位师傅看着我，一边搓泥浆一边说：“小伙子，要不要买一个？”我摸了摸钱兜，干净的跟纸一样，我哭笑不得。

这时，我的心里萌生了一个念头——学艺。

由于这是第一次跟别人学艺，心里不觉有些前所未有的紧张，但是听了这位师傅的话语，我就长舒了一口气。

刚开始，那位师傅给我了一块黑泥，一面捏一边说：“捏泥人，不在于用的是软泥还是其他泥，主要的是有一颗恒心，你要是没有一颗恒心，什么事情也干不了……”就师傅说这几句话的功夫，他的手上以经出现了一个活灵活现的泥人，我不觉大吃一惊，心想：师傅都这么强，我也不能输。于是便飞快的捏起来一个泥人。

就说捏师傅刚才的那个泥人，费我的劲还不小呢？光捏腿就费了我三分之一的时间，而且还是个一粗一细的腿，捏完的我用骄傲的目光看着这个泥人，但很苦恼，因为，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。

旁边的师傅看了看了我的泥人，笑着说：“你的小泥人真逗人，不信？看看？”

我看了看我捏的泥人，果然很逗人，这时我又骄傲起来了，我拿着我的小泥人回家给妈妈看，没想到妈妈却支支吾吾的说：“真逗人！哈哈……”

我听见妈妈说我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感谢那位师傅，但是那位师傅已经走了，我想说也来不及了，但是，我还是要感谢那位师傅因为，他让我懂得了一门艺术——捏泥人。

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇三

多彩的秋天二年级作文

秋天，秋高气爽、瓜果飘香。如果这时你去大自然里欣赏秋景，那是再好不过的了。

看，金黄色的稻穗像一颗颗贵重的.金子，在阳光下闪闪发光。嫩绿的叶子垂着头，把粗壮的杆子压弯了腰。再低头一看，偶然会瞧见密密麻麻的杆子边坐着一只青蛙。突然，一阵风吹来，田野里马上翻起了金色的波浪，样子壮观极了。

在一条窄小而凹凸不平的小路旁边，有一棵柿子树。红红的柿子像一盏盏小灯笼，挂在高高的树上。我爬上树旁边的梯子，摘下一个红彤彤的柿子，扔给树下的妈妈，不一会就采满了一篮子。我坐在屋里，慢慢地品尝我的劳动成果，心里像吃了蜜一样甜。

我到河边去玩，清澈的小河里有许多小鱼游来游去，时不时地仰起头，好像也在欣赏秋天的美景。河旁边有一棵石榴树，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。

我爱秋天，因为秋天有其他季节都没有的快乐！

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇四

在语文课本上得知有个叫“泥人张”的老前辈，捏泥人的手艺相当精湛，但一直无法亲眼瞧见。“十一”期间看了一位老爷爷的彩泥手艺，才深深体会到了我国民间艺术的魅力。

老爷爷看上去早已过了古稀之年，但身子骨却很硬朗，他坐着个小马扎在路边支起个小摊，上面插着五颜六色的各种各样的彩泥作品，煞是好看，吸引了不少围观的人们。只听得围观者你一言我一语地赞叹着一件件杰作，好奇地睁大眼睛，想看个究竟。

老爷爷可奇怪了，一言不发，价钱只写在一个小木板子上，旁边放个铁罐，这是什么意思啊？老爷爷娴熟地拿出一块彩泥，不紧不慢地捏了起来。据说这些作品的原料居然是上了色的糯米制成的，这可真是太神奇了！这时，围观的人不但没有减少，反而更多了。个个都目不转睛地盯着那在手中不停变动的彩泥。那彩泥是从一个小铁盒中拿出的，揪下一点，放在掌心搓成条，滚成圆，撵成片，在一阵眼花缭乱，目不暇接地操作后，一件作品又诞生了。这是奥运会吉祥物之一的妮妮，虽然不过六七厘米，但有板有眼，栩栩如生，引得旁边人的们一阵阵叫好。

这时，老爷爷开口了：“这些小玩意儿啊，定型后三五年都不会裂开，老祖辈传下的手艺不能扔了，但咱也得与时俱进啊！这些福娃就是我老头子对奥运会的祝福了！”这一番话博得了在场所有人的掌声和喝彩。

接着才知道，原来看好哪个作品，就把钱扔在铁罐子里，带走就行了。老爷爷不是为了靠这个赚钱，而是真心希望捏彩泥的手艺可以传承下去，不会被人们遗忘。后来，老爷爷还说如果真能那样，他也死而无憾了。

过了几天，老爷爷就走了。应该是到别处去传扬这种民族精神了。有了新一代中华儿女的爱国情怀，这种种令人拍案叫绝的手艺绝不会消失，它们将越来越红，越来越火。中华民族的传统民间艺术将会在华夏大地的每个角落里生根开花！

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇五

八岁生日，我妈送了我一盒超大的水彩泥，我一看高兴的跳了起来。我把它捡起来抱在怀里，然后迫不及待地打开包裹，不停地说：“谢谢妈妈！”你知道，这是我一整天都在梦想的礼物！我妈就像我肚子里的蛔虫，已经穿透了我的思想。哇，打开盖子，里面有五颜六色的水彩泥，诱人的香味扑鼻而来。我知道是苹果味的。

我用它捏什么？我给妈妈捏了一盆郁金香，因为她是景观设计师。我捏了一台电脑给爸爸，因为他是建筑工程师。我给奶奶捏一个芭比娃娃，因为我上学，没人陪；我给爷爷捏了一副眼镜，因为他高度近视。

最近在电视上看到福娃的图片。我捏了贝贝，晶晶，欢欢，盈盈，妮妮，就像他们一样。它们象征着中国的奥林匹克精神，表达了中国人的热情，“北京欢迎你”。我把这五个增进友谊的福娃献给我的祖国母亲。你以为我是小艺术家？我会用神奇的水彩泥捏出任何我想要的东西，献给我爱的人和爱我的人。

（三年级，200字）

八岁生日，我妈送了我一盒超大的水彩泥，我一看高兴的跳了起来。我把它捡起来抱在怀里，然后迫不及待地打开包裹，不停地说：“谢谢妈妈！”你知道，这是我一整天都在梦想的礼物！我妈就像我肚子里的蛔虫，已经穿透了我的思想。哇，打开盖子，里面有五颜六色的水彩泥，诱人的香味扑鼻而来。我知道是苹果味的。

我用它捏什么？我给妈妈捏了一盆郁金香，因为她是景观设计师。我捏了一台电脑给爸爸，因为他是建筑工程师。我给奶奶捏一个芭比娃娃，因为我上学，没人陪；我给爷爷捏了一副眼镜，因为他高度近视。

最近在电视上看到福娃的图片。我捏了贝贝，晶晶，欢欢，盈盈，妮妮，就像他们一样。它们象征着中国的奥林匹克精神，表达了中国人的热情，“北京欢迎你”。我把这五个增进友谊的福娃献给我的祖国母亲。你以为我是小艺术家？我会用神奇的水彩泥捏出任何我想要的东西，献给我爱的人和爱我的人。

（三年级，200字）

今天有个阿姨带我去捏彩泥。听到这个消息，我高兴得跳了三英尺。

来到彩泥店，被橱柜里摆放的各种鲜艳的彩泥作品深深吸引。有眯着眼睛的懒羊，有凶猛的“倒霉”大灰狼，有喜气洋洋的喜羊羊，还有一只笨小猪.这些五颜六色的泥巴，表情各异，栩栩如生，光彩夺目，我恨不得马上上手。

我恨不得老师快点教我，因为我懒羊的小眼睛和我自己有点像。老师从橱柜里拿出了五颜六色的粘土。首先我用白泥捏了一下懒羊羊的肥肚，远远看去像个大饺子。然后他用肉色的泥捏他的圆脸、大耳朵和粗壮的四肢。然后用黑粘土捏懒羊羊困倦的眼睛和特殊的鼻子。最后我用白泥揉成了一个时髦的发型。看，一只慵懒可爱的懒羊羊生动地展现在我面前，仿佛在和我说话。

挤有色泥让我思考，让我工作，给我带来很多快乐。下次我会捏，捏一个穿盔甲的勇敢战士！

（三年级，300字）

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇六

各位观众们，各位女士们，各位先生们，大家好，欢迎来到制作彩泥现场，我是cctv的记者，现在要去小桔灯那采访。这里的彩泥没有毒，还能帮助我们开发想象力和创造力。

镜头一

现场一片混乱，现在让我们看一下金孙莹同学制作的过程吧！她做的是水果沙拉，不知道她会做的怎么样呢，让我们来瞧一瞧吧。她先拿了一大块紫色的彩泥，做盘 子，先揉成一个大圆，再把它压扁，然后她用模具印下去，印出了草莓，西红柿和菠萝，放到了盘子上，再用蓝色的彩泥，撕了一点，搓成了一个很小的圆，做摆 式，她的水果很奇怪，草莓是绿的，西红柿是粉色的，菠萝是蓝色的，从这些地方看出来了，金孙莹是个奇特的小女孩。现在让我们换个镜头吧！

镜头二

这是一个穿粉色衣服的小姑娘，她拿着一团粉色彩泥，做了一个牵牛花的头，用黑笔芯做根，还用绿色的彩泥做叶子，把黑笔芯围了起来，做成了根，可一不小心，刚做好的叶子被红色的彩泥黏在了一起，她就是周芝尹。

镜头三

现在让我们采访一下老师吧！老师拿着一团紫色彩泥，老师先把彩泥搓成圆圈，再把它压扁，然后卷成花瓣，用彩泥做成了一根粗的根，插在了花朵的下面，老师还做了其它很多的花，真是琳琅满目，各式各样。

采访就到此结束了，这个彩泥很好，如果你有空就去玩玩吧！

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇七

一说到龙舟很多人都会第一时间想到端午节，因为赛龙舟是端午节的一项重要比赛，而今天我们的彩泥老师就教我们怎样捏彩泥龙舟。

老师一进班我们就大声欢呼，因为彩泥课我们只上这一次，而且是两年一次，老师让我们安静下来，我们就立刻不说话了。

起初，老师先给我们讲关于龙舟的故事，同学们都听得津津有味，然后老师让我们拿出捏彩泥所需要的东西，例如：彩泥，模板，雪花泥等。

开始捏彩泥龙舟了，老师让我们拿出笔在龙头、龙尾、龙背的旁边各画一条线，然后用红色的彩泥把龙头和龙尾沿着线涂上，再做眼睛和鼻子，鼻子用绿色的彩泥搓成一条线，绕圈涂上，眼睛用白色做一个水滴形状的图案，再在外面绕着围一圈蓝色的，再搓两个小黑点贴上去。再在眼睛周围贴五个小绿点。

然后做它的尾巴和背，背上面做一个黄色水滴状的，然后用工具和绿彩泥把它做成一片树叶。老师说背上面可以自由发挥，我就把粉色，黄色，橙色都搓成细条贴上去。

最后用黄色彩泥把它的四周全部围起来，我又添加了三朵云，然后在板子上涂上雪花泥固定住。一条活灵活现的龙完成了。

下课了，班长喊起立，我们全部都站起说：老师再见。之后，班里面就充满了欢声笑语。

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇八

每个人都有属于自己的希望，希望是有大有小的，但对于每个人来说代表的利益却不同。

一、我的希望

玩过彩塑的人都知道，那可不是个简单的东西。今天下午老师领我们体验了一把。我选好了几个颜色，便开始制作了。我先把所有彩塑揉圆，把棕色的彩塑做成了小女孩的身体和四肢，然后把它们放在一旁。在刚要拿别的颜色时不小心粘到了一起，我沮丧的把它们揉圆，再做成小女孩的身体和四肢。做完之后我便用黑色和粉色彩塑做果树和果实，我在心里祈祷，希望我的作品能晋级，加油。

虽然中间有无数次的粘在一起，但我并不气馁，终于我的作品晋级了，虽然不是最好的，但我已知足，因为我的希望，我才能够晋级。

二、小女孩的希望

有个小女孩出生在一个重男轻女的家庭里，因为她是女孩，所以她的父母对她十分不好，动不动就骂她，打她，支使她。有一天她的妈妈叫她去找昨天丢失的狗，小女孩来到山上一直走，一直走，人和房屋越来越少，不知走了多远。她来到了一个荒无人烟的地方，蹒跚的走着，已经很久没有吃东西了，她的肚子咕咕的叫着，此刻她多么希望能吃一个馒头啊！突然天上下起了大雪，但她依然没放弃，哪怕还有一丝希望，这时她眼前出现了一棵果树，树上结满了果实，可令她失望的是，这棵果树太高了。她坐在树下，希望渐渐消退，便失落的闭上眼睛。

“砰”的一声，小女孩睁开了眼，原来是一个苹果掉了下来，她又产生了希望，捡起苹果，她的脸上挂着笑容。

正是因为我们有了希望，才会向目标不断努力，不断拼搏。希望使我们提高，希望使我们收获希望，使我们对未来充满美好。

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇九

镜头一

让我们来看一看这一个绿衣服男子吧！原来他正在做乌龟呢！他做好了乌龟又做了一颗弹弹球，后来他又做了一根棒棒糖，连老师都认不出它的真伪呢！他在做的时候可真是专心致志啊！他双手都拿着彩泥还在专注得做着东西呢！

镜头二

看！一个花衣男子左手拿着紫色彩泥，右手拿着粉色彩泥，桌上还有蓝色彩泥、白色彩泥和橙色彩泥，他到底要做什么呢！原来是彩色蘑菇啊！还有剩下的一些彩泥也被这位选手做成了七彩弹弹球，简直可以以假乱真。

镜头三

他是一位穿着黑白衣服的同学，他只用了三种颜色的彩泥做了一个小喷菇，大嘴巴，大眼睛，大大的头，非常可爱，真是栩栩如生。

各位观众朋友们，今天的采访到此结束，彩泥又可以开发头脑，又能让你的手变的灵巧，请大家要多多动手哦。

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇十

今天，钟老师发给我们一盒橡皮泥，让我们捏橡皮泥，捏什么呢？就捏兔子吧！因为钟老师这就养了兔子，它的名字叫小布丁。

钟老师把橡皮泥发下来，盒子的外表真漂亮，要是倒过来，就像一支铅笔，里面有六种颜色的橡皮泥。

我开始捏起来了小兔子。首先，我用白色揉了一个椭圆形，做小兔子的头，这个头就像一个大鹅蛋。

接着，我用黑色揉了两个圆形的小黑点，做它的眼珠，眼珠像两颗玻璃弹珠。

然后，我直接一口气做了鼻子和嘴巴，我用黄色的橡皮泥搓成竖条当成鼻子，再用红色的橡皮泥搓成竖条，再稍微弯一点，做成嘴巴，现在，鼻子像一根薯条，嘴巴像月牙。

最后，我又一口气做了身子、脚和手，我用了黄色橡皮泥揉成椭圆形，做成身子，身子像一个包子，我再用白色橡皮泥搓成两根竖条，做成脚，脚像两条围巾，我又用了白色的橡皮泥，做成手，手像两只毛毛虫，一爬一爬的，真有趣。

就这样，一只小白兔做好了，它是多么漂亮可爱呀！

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇十一

我们班的学生，论学习虽算不上全年级第一，但比起玩泥来说，我们班是高手如云。

在班级里，几乎每个人都玩过水晶泥，水晶泥是我们心目中的明星，而我们就是狂热的粉丝。

在我们零零后的童年中，橡皮泥，乃泥家辉煌史的起步，最初的它只是普通的颜色，能捏成一定的形状，但这，为后来的水晶泥打下良好的基础。

橡皮泥，我们不能满足于它的现状，所以当水晶泥发行时就如刚刚发现苹果手机一样，没过几天，就火爆全班。

那深蓝、红、绿的颜色，犹如水晶般的颜色。

当时的我们，好奇地抓一把的时候，开始玩泥，可玩了不到一会就变成泥玩我了，整只手，没有一个地方是没有水晶泥的。水晶泥已经成功占领了我们的双手。

还拉丝呢，于是我们班许多人成了蜘蛛侠，手上沾满了水晶泥。

可我们又发现制服它一开始粘人的特性，用另外的水晶泥，将手上的水晶泥的另一坨水晶粘走，成功嫁祸于另一个水晶泥，用成语来形容就是张冠李戴。

轻轻按上去，夏日里十分清凉，如同一个面团，揉上去，感觉好像是另一种水的形式。

逐渐全班人可以分为两大类一类是玩泥高手，一类是被泥玩转的高手。

巩梦圆是班中唯一一个被水晶泥粘到头发上的人，她的后果让我们再也不敢乱玩水晶泥。因此，巩梦圆成为了第一个与水晶泥亲密接触的人。

四年级时，这种神奇的泥已经成为我们的好伙伴，甚至还创造了一个行业，水晶拉面，拉面大师傅，用高超的技术拉成了挂面一般的面丝，如果是白色的水晶拉面，吃货是不可观看的，容易引发食欲。

还有的同学扔在了楼道的天花板上，甚至还有同学扔在教室的天花板上。东西南北，没有一面墙是干净的。

天花板上的水晶泥开始像水珠一样往下垂，在语文课上，我们一有时间就看那垂下来的水晶泥，摇摇欲坠。

一场轰动全班的水晶泥销毁的战争打响了。顷刻间，八大盒，六大盒，已成功被没收，水晶被扣上了禁物的罪名。

可班主任忘了中国那句老话，：“道高一尺，魔高一丈”。

我们又发现一个好物——起泡胶。

专门管水晶泥执行官也无奈。你可以管水晶泥，但起泡胶你管不着。

起泡胶可以说堪称完美，因为它不仅拥有水晶泥的一切功能，还可以起泡，起泡只需要不断拉，慢慢地，当深蓝色开始变浅，出现白色时就开始起泡了。

刘鸿章一罐起泡胶起泡的越来越多，一罐起成了两罐，牛。

但还是忘不了，水晶泥当洗手神器，将手上的脏搓走。

下一回向你们介绍一家表亲———清凉贴。

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇十二

我是一个即将五年级的小学生，但我还保留着一颗贪玩的心。捏橡皮泥小人，我特别擅长。

我的课桌最里面的一排，摆着一些小人，他们大多数是女的，脸上带着搞怪的表情，开心的表情……

今天我兴致大发，想做一个玩玩。于是，我拿上肉色橡皮泥，咦？肉色去哪里了？对了，上个星期就用完了。没关系，我可以自己调。我把淡黄色的泥揉进白色的泥里，哈！成了！

随后，我取了一点，用手指揉圆，把下边捏得尖尖的。一个头就完成了，接着，我拿来一盒黄色的彩泥，心想：“可得小心点，要是把她的小脸捏黄了，那就不好看了！”于是我专心地盯着，把黄色的彩泥安在头上，压压，就成了一轮小刘海，再接一头黄色的秀发。最后再把彩泥捏成小花，一按，一头金黄色的头发就做好了。

接下来就是做裙子了，玫红色的彩泥被我用笔一穿，立刻变成了通心卷，再调整一下腰部，加上百褶裙的点缀，小人就完成了，多像一位明星在走秀呀！

我又完成了一件杰作！

我喜欢的玩具彩泥作文字二年级篇十三

一天中午，吃完午饭后，在我的要求下，带我去新华书店做彩泥。

到了新华书店，我挑选了中意的模型——回旋镖射手。

拿到彩泥，我先认真地阅读了制作步骤，了解了制作方法，然后按照步骤开始一步步进行制作。我先做回旋镖射手的身体。我用绿色的彩泥包裹着泡沫球，阿姨告诉我要把多余的彩泥去掉，再用手轻轻的把彩泥按平了。我按照阿姨说的去做，可是彩泥像跟我作对似的，无论我怎么按，它都要凹凸不平，我急得满头大汗，准备不干了，阿姨看见了走过来对我说：“小别着急，做彩泥要细心。”说完阿姨给我示范起来，听了阿姨的话，我急燥的心一下子平静下来，不紧不慢的制作完了“身体”。

下一步轮到做了，因为有上一次制作的经验，所以这一次我做起来得心应手。我把黑、白颜色的彩泥分别搓成一个圆，之后把黑色的圆压扁，把白色彩泥粘到上面，一只眼睛就做完了，我又照样子做了另一只眼睛。

最难做的要数做飞镖了。“回旋镖射手”的脑袋四周围着十几个飞镖，每做一个飞镖都要先把彩泥搓成长水滴形后再把彩泥压扁拆弯，在上面用一圈黄色包住。最后把它们粘到脑袋四周。因为还不熟练，所以十几个飞镖被我做得有大有小、有长有短。

最后，只剩下叶子啦啦队，我先用彩泥搓板成水滴形，把它压扁，再用小刀画上叶子的脉络。

经过两个多小时，我的回旋镖射手终于做完了。通过这次做彩泥，让我知道了，做好，必须要有耐心、恒心、细心。