2023年高中的我作文字(大全5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

高中的我作文字篇一

我的班主任便是这些新老师中最有特点的一位。

老师姓白名云峰，名字倒是极为飘渺，然而身材却与名字极度不服，只可用厚重二字来形容。喜着一身黑衣，顶着一头永无改进的鸟巢般的乱发，外加一副眼镜，这简简单单的衣装，便是我们的白老师平素的打扮。

老师很有个性，很幽默可爱。

个性体现在他的一番底气十足的宣言：我这个人就是这样的管理方式，改变不了！同时对于一些他看不惯的事情，敢说敢做。

幽默体现在他上课讲课是的语音语调语速，可爱则体现在他对课件超乎寻常的喜爱及兴奋。

镜头一 上课提问：

读选项abcd时，cd的发音最特别（将“c”读成“xi”，“d”读成“de”），然后叫一个同学回答问题，同学答出问题后，只见老师表情严肃的看看他在黑板上的龙飞凤舞，沉默半晌（此时教室异常安静），双手抱胸，点点头，嗯（这个音拉的很长）。接着又怀疑的问问我们，你们听懂了吗：嗯（同学们同样拉长音答）。有的时候同学回答出问题后，老师会用探究的目光看看我们大家，语气中带着怀疑，道：他答对了么？接着一脸严肃的看看黑板，不等我们回答，自答道：对了。

镜头二 粉笔灰的故事：

一次老师上课时似乎是累了，胳膊支撑在讲台上，手掌上翻朝前，一手的粉笔灰正对着坐在第一排的一位同学。语毕，老师似乎忘记了前面有同学，轻轻一吹，引来了哄堂大笑以及前排同学的阵阵咳嗽……

镜头三 地球仪：

那次上课要用地球仪，但是我们班没有。老师嘟囔了一句：这是啥玩意儿。一同学说，用篮球代替吧，老师说好，接着就用彩色粉笔在篮球上画出n条经纬线，正当同学们为那只篮球感到惋惜时，老师又在篮球上狠狠的点出4个点，又展示了他的经典问法：abc（xi）d（de），选哪个啊？

镜头四 能动的课件：

老师的课件都是从网下载的，而且似乎自己对它们还不甚了解，于是在某一次讲课中，他反复的鼓捣课件，边鼓捣边说这个可好了，可好看了，还能动呢，你看……老师的表情十分兴奋，像个孩子一样……结果那个地球最终还是没能动起来……

这个幽默，可爱的人便是我的班主任，白云峰老师。

高中的我作文字篇二

“哗……哗……;啪!啪!啪!”放下手中的笔，走向窗边。窗外，是淅淅沥沥的雨，雨点，滴滴嗒嗒，拍打在窗户上，也久久拍打着我的心。

一

“都要期末考试了，还打电脑，如果不考出优异的成绩，有你好看的!……”回想着刚才被妈妈无情地推出书房外，坐在书桌前的我，眼睛湿润了，不明白为何妈妈会变得如此无情，学习的压力已经压得我喘不过气来，难道连娱乐的权利也没有吗?想着，我狠狠地抓起一团纸，摔在地上。

雨依旧下着，黑色的雾气渐渐笼罩了夜色，街灯中，人影、伞状交织在一起，星星点点的，构成了一幅美丽的图画……“佳佳!”门外传来了妈妈的声音，“外面下雨了，爸爸肯定又没带伞，快去给爸爸送伞。”

我极不情愿地拿着伞来到街上，天气竟比我想象中的更冷，不禁皱了皱眉头。慢吞吞走向车站，爸爸应该快到了。站在人群中，不住地甩甩手，跺跺脚，人群的温暖丝毫没有让寒风畏缩，禁不住这样的袭击，拉链一次一次地滑落，又一次一次被拉上。此情此景，似曾相识，哦，那是爸爸妈妈多少次站在雨中，翘首期盼的身影。

终于，一个同样颤抖的身影出现在眼前，“爸爸!”我飞奔上去，“你终于回来了!你今天出门又忘了带伞!”“怎么眼睛红红的?怎么了?!”“……”

二

“妈妈，爸爸回来了!”“好，快来吃饭吧!菜都快凉了!”

“哈哈!真好笑!这个演员叫什么名字?演得真好!哈哈哈!太搞笑了!”

“怎么又在看电视，给你说过多少次，没事多看点书，下个星期就考试了!”

“孩子复习累了就让她休息一下，劳逸结合，反而……”“不用说了!不看就不看!有什么了不起!”

“砰——砰——砰!”踏着楼板，冲上了楼。躲进被窝，我伤心地瑟缩着。

躺在床上，辗转反侧，窗户没关紧吗?怎么会有一种凉飕飕的感觉?慢慢地，闭上了眼睛，窗外零星的雨点打进了我的心。

猛地，睁开眼睛，又一次走到窗前，不变的依然是淅淅沥沥的雨。的士站前，一对母女在雨中站立着，雨点不住地敲打着她们头顶那一把小伞，雨帘模糊了我的视线，可是我分明的看见母亲把她的伞向着女儿倾斜，而她的肩已经湿透。那是爱吗?冷笑：“真傻!”我想，那样的寒冷，一定不压于此刻我心里的冰凉。不禁打了个寒颤，摇了摇头，看看表，已经十二点了，睡吧!

好不容易进入梦乡，那一夜，我做了一个噩梦……“啊!”在一声尖叫声中，我从梦中惊醒，汗水布满了额头，“怎么了?”妈妈猛地推开门，“又做噩梦了?看吧!叫你别看那么多电视，看了就得做噩梦!好了，快睡吧!”那一刻，我被妈妈抱在怀中，闻着妈妈身上那股和小时一样、从未消失的妈妈的香味，我睡了。朦胧中，妈妈为我盖上了被子，眼泪，又一次顺着脸颊流下，妈妈走出了房门。

“怎么了?孩子又做噩梦了?”

“是啊，她只要电视看多了，晚上总会做噩梦!唉!真为她担心，这半夜三更的，着凉了怎么办?”妈妈，您怎会忘记，此刻您只穿着一件薄薄的单衣。

三

那一夜，我破天荒地失眠了，脑海里，不停地上映着儿时的一幕：“妈妈，我们会像电视里的那对母女一样，永永远远不分开吗?”这是坐在病床上的我退烧后对妈妈说的第一句话，妈妈看着我，笑了，“当然会，我们会永永远远不分开，快睡吧，孩子。”我也笑了，笑得那么灿烂，这是退烧后的我对妈妈绽放的第一缕阳光。那一年，我三岁，妈妈，二十九岁;今年，我十三岁，妈妈，三十九岁。妈妈的年龄已是我的三倍。我突然明白，儿时与妈妈的问答只是一个美好的愿望。我和妈妈，在某年某月某日，将会天各一方，永不再见。于是，在现在的某一时刻，我必须长大，让妈妈把她的辛苦分一半给我，让妈妈依偎在我的怀中，就好像，曾经，我偎依在妈妈的怀中。

明年，我十四，妈妈四十，两个读音刚好调换的年龄。到那时，妈妈的脸上，又爬上了许多条纹;妈妈的鬓间，又增添了几缕银丝;妈妈的身体，或许又多出了些许憔悴。曾经，幼稚的我认为，自己已经长大，有权对爸爸，妈妈的句句充满爱的“唠叨”提出抗议;有权在生气时摔碎水杯;有权将在学校受到的气回家撒在父母身上……可是，我却忽略了，忽略了一个最重要的问题，我的言行，带给了父母亲多少无法言喻的创伤，他们的心，也曾像一个脆弱的孩子，忍受了多少委屈。父母终将老去，但永远年轻的，会是父母为我们创造的，为我们留下的那一个个美好的祝愿。我们，只能在他们即将老去的一刻，真挚地对他们说一声：“爸爸妈妈，您们的付出我已经受了太多太多，现在，我会用比您们对我的爱多一倍、百倍、千倍的爱来回报您们。因为，当年的辛勤播下的种子，而今，已长成参天大树，能够为您们遮风避雨，能够让您们安心了。”

回想起那一刻，回想起母亲在病榻前为我熬夜的那一刻，回想起风雨中为父亲送伞的那一刻，回想起的士站前等车母女的那一刻，回想起被噩梦惊醒的那一刻……我只知道：

那一刻，我长大了。

高中的我作文字篇三

下课了，为了回家，我跑得飞快，不知不觉进了黑洞，我感觉身体在。

动停止了，我看了看日期年10月25日。墙壁上写着到华夏楼工作。来到华夏楼。刚来就让我去超级大楼去调查文件案，原来我是侦探。国家的武器计划被盗 了。我用超级放大镜看到一块小纸片，我的探索器显示它是布拉斯国的。我立刻坐超音速飞船来到海底王国：布拉斯国。我用透视眼看到国内。原来今天是国王女儿的生日。我知道布拉斯国家和布拉多国家关系很好，就换上布拉多国家大臣的衣服。

我半天也没找到门在哪。就用探索器与国王通话。一听是布拉多国派来的，国王可高兴了。立刻给我开了门。他说：“是不是布拉多国王让你来参加我女儿的生日？”我回答：“是的，我是最有知识的大臣，什么都会。”我拿出了钻石送给公主。

晚会完后，国王把我带到了一个房间，把战斗计划图给了我。让我修改

第二天，国王的两个大臣把我带到一个房间，把战斗计划图刻成的光盘放入了电脑，我找了个借口出去。把遥控报警器贴在了墙上，回来时，我用遥控器让报警器响，两个大臣出去查看。我找到了自己国家的文件，又把他们的计划图光盘内容删掉。我把光盘还给国王，又坐上超音速飞船，火速赶回。后面来了国王的队伍，他们发现了！这时，一个网把我套住了。

我被关进了大牢，超音速飞船也被破坏了。我吃饭时，在饭里发现了一个纸条，写着：晚上十二点。什么意思呢？到了晚上十二点，小公主来了她说：“我不喜欢我爸爸侵略别的国家。”她把我救了出来。我乘着小公主给我的“未来号”飞船飞回国家。

我的国王又给了我一个超光速飞船。我正开着超光速飞船时，我又感觉身体在，回到了现在。

高中的我作文字篇四

清脆而悦耳的上课铃打响了，同学们纷纷跑回教室，规规矩矩地坐好，等老师来上课。可是，老师迟迟不来，同学们纷纷露出了本相。

我身为班长，天经地义要管好大家。我书向讲台上一拍，“顺便”大喊一声:“安静！”同学们一下鸦雀无声，不过就是那暂时的安静，一会儿又吵起来了。小个子的同学因在前排，边给我“出注意”边说话。我想不能一个人管，便向中队长求助。谁知他不管人只是说要用粉笔盒拍，唉，我只有孤军奋战了。理理头发，真是“三千烦恼丝”啊！正当我想“发威”时，“哒哒”的脚步声响起来了，在我听来就像唱歌声一样。同学们又规规矩矩了。

这样的事也不止一次了，我觉得很不好。同学们在老师面前一个样，在我面前一个样，我想，理想的班级应该是老师在也是表现很好，老师不在也是一样的。就算没有老师在那样的好，那也是有规矩的，管一管就比较安静了。不过看起来很难成为现实。实际上，只有几个人一开始说话，后来成了一群人，最后发展成了全班。所以，没有了“害群之马”，就会好一些，甚至好许多。

中午，老师在打饭，同学在讲话，无论是没有饭的还是有饭的，叽叽喳喳的小声渐渐汇成了大声，老师忙于打饭，来不及管理，同学们见无人来管，玩的、笑的、闹的，干什么的都有。我想，如果我去管一管也许会好一些吧。

我想，理想的情况是老师在打饭，同学们安静的吃饭，吃过饭交流交流，不去跑，不是很好吗？为什么，要在吃饭的时候来说话呢？

总而言之，理想中的班级是快快乐乐，不失规矩的一个集体。

高中的我作文字篇五

也许你不会到来，也许你回迟到，但我还是会静静的等候，带着希翼，等待迟到的你的到来。

——题记

你，挥一挥手，作别西天的云彩，于是康河的柔波里，多了一尾相思的鱼儿，在青荇中穿梭、等待。

我，沿着你的默痕，去寻找康河，只看到，舟去荡出的水波。你走了，悄悄地走了，我还以为你在。

康河真的就此寂静，再寻不到你，不，不会的是吗？你会回来的，只不过是时间问题？也许你太忙太忙，会迟到，我不会介意。只要你能来，就是最大的欣慰，我不会在乎你的迟到。

荡漾在康河中，静静地等待。不只是否还能等到，你会迟到吗？迟到也好，说明康河之中还有你的'存在。

你迟到的到来吧，我有话对你说，只对你一个人说的话，就在这康河之上的桥上。

你到来时，我会为你一曲《高山流水》，倾听你的内心。啊！你会回来吗？舟已在康河中多时，曲已在康河中余味。

现在，静静等候，迟到的你的到来。

在康河的茶楼，不仅仅是品茶，还是在等候，只是这次，是在等候另一个迟到的事物。我要和你对话，不单是语言的沟通。可现在的我，还不能与你匹配，所以我要去等。

当我发现，我还是一个少年时，就有如此雄心，去康河觅你。于是乎，我开始品书，熏陶我的情感和心灵。

我在想，书香是否已在我身上益发？如果现在不能，将来一定会吧，因为有你在我心中支撑。

是你的缘故，我在书阁啃剥，去俯嗅其中的韵味，弥补我的暗香。书，一点点的被我读国，香，一丝丝的被我吸揽，我开始了幼稚的询问：我到底能否看到你？不是康河里的你，而是书中的你。

啊！我想你迟到了，而我，很痴傻的在这里，静静的等候，迟到的你的到来。