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分享作文(三篇)

作者: 曹czj

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

分享作文篇一

这部影片除了描述女性职场的一些状态外,办公室恋情的描述也成了一大亮点,小说中的外企是严禁办公室恋情的,否则其中之一就会拎包走人,这在现实生活中确实也不少,明文禁止办公室恋情的企业也不少,为什么呢,因为领导总觉得在同一个工作环境下,两人会因为避免 尴尬而相互掩饰,导致工作上的一些失误,尽管影片最终杜拉拉和王伟(黄立行)走到了一起,但是其中的代价也是离职。

工作对生存很重要,爱情对生活也很重要。工作影响着大多数人的生存质量,爱情影响着大多数人的生活质量。

没有工作,经济上不能独立,依赖别人生活,很难赢得别人的尊重,更难赢得爱情。没有爱情,生活里会有缺失,即使别的方面再成功,也不会觉得特别幸福。

对于工作,我们可以把握。因为我们可以更加努力,可以投入更多的时间和精力,精益求精,将它做得更好。

对于爱情,我们却很难把握。即使我们更加努力,即使投入更多的时间和精力,也未必能够得到想要的爱情。怎样对待爱情呢?诗人徐志摩说得好,“我在茫茫人海中,寻找自己生命的伴侣,得之,我幸,不得,我命。”与我们生活在一起的人,往往不是我们最爱的人,也不是最爱我们的人,而是在最合适的时间、地点出现的人。爱情在此时好像不如合适的时机重要。

工作与爱情,哪个更重要?我想,努力工作,珍惜眼前人,活在当下最重要。

分享作文篇二

啊,明天,我将轻轻的走,正如,我五年前,轻轻的来。回想刚入学时的彷徨,双眼看着爸爸的笑容。仿佛那就是昨天。最后一次回首,母校,我想对你说。

母校,是您把我哺育大,您教会我本领,让我知道了怎样做人,将我从一个不懂事的小孩子变成一个有知识,讲文明的好少年,我对您的感激难以用语言来形容。

毕竟,我在这里已经学习了五年之多,对您,有着一份深厚的情感,抚摸着这里的一草一木,望着高大的教学楼,看着宽敞明亮的教室,甚至是教室里的桌椅板凳,都使我难以割舍。

马上要毕业了,我心里感到一丝酸楚。这五年来,老师无微不至的关爱,同学们兄弟姐妹般的情谊,如一幕幕电影浮现在我的眼前,使我铭记在心。记得内次拔河比赛,在首轮,我们班便惨遭淘汰,同学们都很伤心,这时,是老师在一旁安慰我们,又使我们重新振作起来。那次测试,我考的很不理想,而同学们并没有嘲笑我,而是一个个鼓励我,使我从失败的影印中走了出来。这样深的感情,我怎能忘记?

一二年级的彷徨,三四年级的成长,五年级的鏖战,造就了我,这五年来,您风风雨雨陪我走过,当我们取得了荣誉,您为我们庆祝:当我们犯了错,您耐心教诲,如换后的长者:当我们有了进步,您及时夸赞,毫不吝啬……看看身边的伙伴,瞧瞧每一位老师和颜悦色,我心里总是乐滋滋的,可一想到要离开您,我便怎么也高兴不起来了。

母校,分别在即,我想最后说:过去的难以割舍,未来的好好把握,您的学子不会辜负您的恩泽,他日,定会为您奏响凯旋的赞歌!

分享作文篇三

阅书之精妙,品茶之悠然。

书香袅袅,你我共分享,分享书香,乐亦在其中,分享书香,妙不可言。

爱易安,与她分享书香。

她是千古第一才女,她是南宋美姬,她是杰出女词人。“至今思项羽,不肯过江东”,是她的气节;“知否,知否,应是绿肥红瘦,”是闺妈略带忧郁有心情;“争渡,争渡,惊起一滩欧鹭,”是豆蔻华年的少女心思……爱易安,爱她的才华,爱她的诗书,与她分享书香,学会了去爱,去想,分享书香,滋味悠长。

爱青莲,与他分享书香。

他是开在盛唐的一朵青莲,他那绣口一吐就是半个盛唐,他是风流飘荡的诗仙。“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流,”是少年离乡不舍的情怀;“天生我材必有用,千金还复数金来,”是乐观豁达的胸怀;“举头望明月,低头思故乡,”是他乡游子思乡的惆怅……爱青莲,爱他的放荡,爱他的洒脱,爱他的书,与他分享书香,学会了去思,去咏。分享书香,滋味悠长。

爱雪匠,与他分享书香。

他是清代传奇作家,他是四大名著之一《红楼梦》的作者,他才华无尽。红楼一梦,惊鸿一瞥,亦真亦幻,沁我心扉。红楼悲剧,宝黛之恋,注定了他在文坛特殊的地位。不知你是否记得,阆苑仙葩在云烟袅袅处流泪,无瑕美玉在滚滚红尘里叹息?水中月与镜中花的浪漫,是否在大观园吹吹打打的唢呐声中暗淡?泪绩已尽,惟有空劳挂劳,苦绛珠是否还记的那无瑕美玉?天人永隔,天上人间,今生今世,离魂归天,空劳挂念。我想,这大观园衰败,也许就是他家的写照。红楼让我深思,让我流泪,让我衰婉……爱雪芹,爱他才华横溢,爱他红楼一梦,爱他的书,与他分享书香,滋味悠长。

奇文共欣赏,书香共分享。

与名人分享书香,名人与我分享书香。

分享,哦,分享……

书香,清清雅雅,淡入心扉。去读,去思,去想,我想,那就是分享书香,传播书香;去读懂文学巨匠,文化名人,读懂他们,就是与他们分享书香。

分享书香,滋味悠长?

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