最新孤单的滋味作文600字 孤独的滋味作文500字作文优秀

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

孤单的滋味篇一

2.拥有了孤独的人，才能拥有真正的自我。

3.孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。

4.强者孤独的背后是辉煌，弱者孤独的身后是凄凉。

5.孤独可以使人能干，也可以使人笨拙。

6.都说网络是虚的，好像现实很真似的。

7.说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。

8.落寞的夜色，华丽的灯光，喧闹的都市，自己的孤单。

9.谢谢那些没有义务陪我但却一直陪我的人。

10.既然黑夜中的光芒不能驱逐我内心的孤独，那就让黑夜中的轻风代替吧!

11.一个人的孤独不是孤独，一个人找另一个人，一句话找另一句话，才是真正的孤独。

12.爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝的守护你的人，那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。

13.做为一个人，能耐得住孤独，守得住孤独，便是一种别人所不能走入的境界。

14.人与人接壤，能述说的仅是片面辰光，一两桩人情世故而已。能说的，都不是最深的孤独。

15.很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。

16.烟雨总是太撩人情绪，孤独的时候，总是希望生活有浪漫发生。

17.没有一个生命是毫无意义的，只有当我们觉得孤独的时候，我们才是在浪费自己的生命。

19.一个人，在空无的网路上，找关於一个人的影像。输入孤单，寂寞，痛等一系列病恙的文字，然後开始一个人找寻。

20.帘帘思念的帷幔，惊醒了我的清梦;一曲离别伤魂拨乱了我的心弦;一抹眷美倾城，消遣了谁无言的寂寥。

21.不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞，寂寞的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。

22.一个人的世界，一个人听歌，一个人走路，一个人喝酒，一个人难过，一个人开心，一个人自言自语，一个人自哼自唱，一个人等待月落晨起，一个人走过风风雨雨，一个人生活着，真的很寂寞，很孤单。

23.一个人行走，想你念你时，是心伤么?支离破碎的天空，总是，拥有支离破碎的思绪。记忆，渐行渐远;心，越来越孤单。

24.我还要再编制一个美丽的神话吗?秋夜清凉，举杯望月，如水的月色沉入酒杯，飘渺的思绪散入茫茫夜空。信马由缰，一步一步的步入秋夜。廊桥的故事，泊成清凌凌的月光。青葱的岁月，乳化成缕缕青烟。尘埃洗尽，秋梦无痕，一切的一切都烟消云散。

25.在这个寂寞的深夜，一曲《寂寞是你给的苦》轻柔的吟唱，带着丝丝淡淡的忧伤，细细的听着，让我醉在其中，让我不知伤痛。

26.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

27.有些是动人的，有些是美丽的，有些是伤感的，有些是欢愉的，终究都是一些释放心灵了却心思的痕迹，寒风带着灿烂的烟花走向凋零，月亮带着云朵的痴恋慢慢西移。

28.要无忧无虑地去抒情，去歌舞狂欢，去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，我怕人家说我疯、有了你我就敢、只要有你一个，就不孤独!

29.一个人轻倚栏杆，望着无限夕阳，光影刻在了脸庞，微风舞动了衣裳，思绪漂越过海洋，孤独留在了心上。

30.寂寞属于一种小个体的情绪，而孤独不是忧伤也不是清凉，而是一种屹立于天地间超然洒脱的心境。

31.我只能任凭回忆，嘲笑我自己到底有多孤单。

32.真正孤独的人从来不去想它，因为如果你已经很孤独了，又救不了自己，你所能做的只是不想。

33.但到现在，我已经不年轻了;一个人倘若不想孤独终老，是不是真的只能屈服，退让。脏了的东西，也只得捡起来洗一洗便吃。

34.看了一场看不懂的电影，四处张望，发现别人专注而陶醉，才忽然明白孤独是什么。

35.点燃一根烟，燃烧整个房间的伤心落寞，勉强着微笑，笑世事沧桑，笑自己那句空守的承诺。

37.孤独，有时候更像一杯水，没有杂质、没有污染，是一种清静幽雅的美。

38.他这样孤独的漂流，只是想去未知的世界看一眼。有些人，一辈子都只会缩在一个角落里，连窗外都懒得看，更别说踏出门。

39.有人寂寞的时候说不出话来，有的人寂寞的滔滔不绝，寂寞就是你靠某个压抑的节奏来呼吸，寂寞就是想逃离现在的自己。

40.无声的夜还在蔓延，思念的风夹杂着落寞和孤独把心灌满。我依然伫立窗前，掩饰了自己的迷惘，埋葬了真实的向往。

41.一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

42.不是因为我执着，而是因为你值得。

43.从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我，就是这样了。

44.孤独的人，最喜欢假装忙碌。

45.人生是一场庄严的游戏，每一个玩笑背后都藏着眼泪，但放手与转身之间，每天都有一个新的太阳。

46.灯光和黑夜连成一片，死寂和心伤混淆一起，待一缕风过，好似有人用刀切割灵魂般疼痛。

47.思念，未曾见的两端，就是孤独与孤独的距离，一直期许的相遇，等待那个未曾到的人，多少次回首换来失望的孤寂。

48.一个人永远停留在原地，虽然不一定会失去什么，但一定会错过什么。

49.我说不清楚我的意思。即使我说得清楚，我怕自己也不一定想说。

50.人最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。

孤单的滋味篇二

01 人生要如何起头？改变要如何起手？

02 把你的心给我，一起走到尽头。一生就你和我

03 我爱你 就是当你老的时候我爱你的皱纹。

04 若你流泪，湿的总是我的脸，若你悲戚，苦的总是我的心

05 女人不骚、素质不高。男人不贱、未能修炼

07 一个人若太具备感情，是会自伤及伤人的，的确如此。

08 哪一个女人不渴望拥有一份全心全意的温柔。

09 祖国的小草，它长一颗，我除一颗，只留我一颗。╮

10 戏剧一次次的伤演着，我却投入那么多不值的眼泪 ”

11 因着世人的临照只可以拂拭镜上的尘埃却不能增加月儿的亮光

12 时间过的太快，没有多余的空隙让我们感慨。

13 嘴角上扬的动作，早已经不属于我、

14 對 妳 說 的 那 些 話 ， 一 直 銘 記 於 心 。

15 你故作姿态的在我面前炫耀你很她有多么的好

16 ╰─也许，命运可以讲爱情成为历史─╮

17 思念的'碎片散落一地、活生生地被人窥视。

18 你对我如空气，如此重要却轻薄得没有意义。

19 你 在 我 心 裏 的 位 置、 誰 也 代 替 不 了！

20 有些歌。听牠不是因为牠好听。而是因为歌词车动人心

23 孩子们总是莫名地想长大，长大后又后悔遗失那些曾经的美好ゆ

24 爱就像风筝断了线，拉不住你许下旳诺言。

25 善良的人，心总是那么柔软，被欺骗了会疼，却更加坚强乐观。

26 原来，朝思暮想是如此的撕心裂肺︶￣在旧伤处徘徊、算不算光彩ゝ

27 是我的眼浑浊了风景，还是风景浑浊了我的眼

28 如果连自尊都已经不再需要，这个世界什么爱你买不到

29 是不是再见就真的再也不见？忽然发现迩的离开，连心跳都少空白。

30 我以为我旳微笑，能给伱整个宇宙。

31 你对我无语，所以一直发表情，难道就没有一句贴心的问候吗？

32 在这个世界上，从来就没有百分之百圆满的答案。

33 你叫我滚，我滚了，你叫我回来，对不起，滚远了。

34 如果声音记得。你的容颜是否还会因我的天真而灿烂。

35 每一个人的孤独，只适合自己阅读。

36 当我们还在怀恋过去时，却不懂得珍惜眼前的

38 想忘也忘不掉的刹那就是你我对视的瞬间

40 我一个人的天长地久、我一个人的海枯石烂、我的世界不需要你来陪

41 一颗破破烂烂的心、经不起再受到伤害。

42 无 论 我 怎 么 呼 喊 ， 你 始 终 不 会 回 头 。

43 这样努力的微笑，无非是想让你看到，现在的我过得多好。

44 如果那一天我真的離開，請記得我真真正正的存在過。

孤单的滋味篇三

每个人都有属于自己的一片天地。而这些个天地交纵起来就形成了空间世界。所以这个世界就有我们的一部分。

然而我的世界是那么的冷清。寂静…就好像传说中的一座孤岛，除了我没有别人。虽然我属于这个世界，但还是被抛弃了一样。总之你能想到的一切关于悲伤的词都适合我。

可是我做不到。有些人用他们的世界牵动着我。他们的世界也有我的影子么？还是我的自作多情呢？我不应该这么想，我的朋友不会同意的，甚至他们会生气的。我不忍离开。因为我们真的是好朋友，一辈子的好朋友。

终究一天我离开的时候。请记得我，记得我这个朋友，也原谅我错…也许忘记一个人不是那么容易的吧！

原来我真的不孤单，但愿我不会被遗忘吧…

孤单的滋味篇四

下了好长时间的雨，好不容易今天放晴了，阳光像久违的朋友般抚摸着大家的脸庞。临窗望去，孩子们有的在做垫上运动，有的在踩滑板车，有的在投篮……看着这热火朝天的场面，我也被感染了，加快脚步走过洁净的长廊，想加入孩子们的行列。耳畔突然传来嘤嘤的哭泣声，循声找去，在中一班钢琴背后，我发现了一个哭泣的男孩，耸动的弱小肩膀让人爱怜之情油然而生。我走过去拉起他的手：“嗨，你好，能告诉我为什么哭吗?”小家伙泪眼朦胧地看着我：“我太孤单了，我想要顾老师了。”“顾老师在外面和小朋友活动，你可以去找她啊。”看着窗外顾老师和小朋友一起活动的身影，我觉得有些奇怪。“可是，我不能去，因为我犯错误了。”哦，原来是这么回事，老师让他在反省自己呢。

在日常生活中，老师会根据自己班级的实际情况，和幼儿一起共同讨论制定一些班级规则。尽管这些规则都是大家共同制定的，但在实际操作中，总有一些孩子在不经意间就超越了界线。老师在一般情况下都以提醒为主，当遇到一些明知故犯、屡犯不改的幼儿，老师就会采用冷处理的办法，如，减少幼儿参与他喜欢活动的机会，让幼儿在离老师不远的地方观察其他幼儿的活动情况等等，让幼儿反省自己的行为。孩子好动和喜欢热闹的天性会使他们急切地要求得到老师和同伴的原谅，面对那一双双祈求的眼睛，善良的老师也会酌情处理。可今天有些异样，怎么这个孩子独坐在这里哭泣，老师都不理他呢?我有些替孩子打抱不平了。于是，走去找顾老师了解情况。

原来，这个孩子在晨间桌面游戏的时候破坏了规则，在活动室内到处骚扰别的幼儿，在一再提醒都无效的情况下，老师采取了这种冷处理方式。可偏巧这个孩子特别倔强，对于老师的处理不加理会，满脸的不屑与高傲的样子，于是，老师就采取了这种小小的“心理战术”。一开始，小家伙还满脸自傲地“享受”着满屋子属于自己的广阔空间，可随着时间的推移，看着窗外伙伴们愉快玩耍的身影，寂寞与孤单一点点在心间逐渐扩散开来。故作坚强的他一开始还强忍着不让自己的.眼泪掉下来，可最后在看到我出现的一瞬间，再也隐忍不住，终于让眼泪倾泻了下来。我知道，此时的他再次面对规则与自由时，肯定会衡量得出其中的利弊了。果不出我所料，小家伙满怀祈求地要求我帮助他得到老师的原谅，并且感情真挚地对我进行了一次“道歉演习”，表示待会儿就用这样的方式和顾老师道歉。结果不言而喻，皆大欢喜!

幼儿规则意识的形成和他们的心理特点有很大关系，往往是短时记忆并且伴随较强的行为特点，总是和某种特定的行为联系在一起，因此，当他们暂时约束不住自己的时候，适当的反思和调整会对幼儿有一定的影响，让幼儿懂得，遵守规则就是尊重他人，你不尊重他人也就成了一个大家不欢迎的人。当这种刺激引起幼儿对自己的行为进行反思的时候，必然会给幼儿留下深刻的印象，从而达到使幼儿形成良好行为习惯的目的。当然，这种刺激必须是适度的、适合幼儿心理承受能力的，也许这种刺激会让幼儿短时感觉不适，但所取得的效果却能让他终身受益。所以，让孩子适当“享受”一下孤单的滋味吧，孤单过后，是为了让孩子得到更多的快乐!