我和小猫交朋友作文100字 我和小猫交朋友作文400字精选

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

我和小猫交朋友我和小猫交朋友篇一

小猫是一个月前搬到我们家里的。它有一双绿色的眼睛，好似两颗闪亮的绿宝石。它的身体上，有黑、白、棕、灰的斑点交错着。就像一张毯子一样，软软的，摸起来感觉轻飘飘。小猫大部分时间被关在一楼的卫生间里，它需要熟悉下环境，也需要有人陪它。

我和妈妈走到三楼，这里门窗紧闭，走上楼梯左边是房间门，右边是阳台门，四通八达的走廊让两个房间连了起来。即使门窗紧闭，也能从阳台走出来，妈妈就打算我和小猫玩好后，就从阳台门出来。

小猫刚开始在阳台上走走停停，看看周围。它忽然看到了我们的晾衣架，一条就跳上去了。我现在相信一句话：猫是水做的，任何犄角旮旯都能走到，小猫又趴下来休息。“喵喵”它又围着我转，“喵喵”。

我终于听到了期待的脚步声，妈妈终于来了，把我从“险境中”解救出来了。

我和小猫交朋友我和小猫交朋友篇二

1.知道动物是人类的好朋友。

课前准备：

1.小狗、金鱼、兔子等小动物。

2.数码照相机。

3.玩偶。

4.多媒体课件。

课前活动──猜谜语，奖玩偶：

学生（高兴）：好！

生（高呼）：老虎。

生：青蛙。

师：对极了。让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧！

“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”

生：猫头鹰。

生：猴子。

师：对，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。

“头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。”

生：狮子。

课上活动过程：

活动一：看一看，猜一猜，导入新课。

生：动物。

师：你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？

生（齐呼）：想。

（播放动画：美丽的动物王国） 

2.师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？ 

生（自豪）：我最喜欢老虎，因为它很威武，森林里的动物都怕它。

师：那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子？

生（大叫一声）：嗷！

师：哇，真威风啊，果然是百兽之王。

生：我们也想和动物交朋友。

师：真的想吗？

生（齐说）：真的想！

生（肯定）：愿意！

（播放课件：猜猜它是谁）

（板书课题：我和动物交朋友）

活动二：和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。

（播放录象：人类和动物亲密接触的精彩画面。）

生（惊奇）：我真没想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。

生：我们也想和动物在一起。

（生兴奋紧张地闭上眼睛，老师抱出小狗）

师（摇着小狗的小爪）：小朋友们好！

生（惊喜）：小狗狗好！

师：多么可爱的小狗呀！同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？

生（请求）：我想摸摸它！

师：行，我们小组轮流来摸摸小狗！（老师请小组轮流摸小狗。）

师：你们觉得小狗狗的毛怎么样啊？

生（争说）：太暖和，太柔软啦！

师：轻轻地摸了小狗，现在，你们还想干什么呀？

生（请求）：我想和它说说话。

师：那你们有什么话想对小狗说呢？

生（上台摸摸小狗的头）：小狗，你真漂亮，我太爱你了！

生（请求）：我想给小狗取名字，叫它毛毛，因为它的毛太暖和了。

生：我给它取名叫逗逗，因为它逗得我们大家都很开心。

生（请求）：老师，我能不能喂喂小狗呢？

师：行，这还有小狗爱吃的火腿肠，你来喂喂它吧！

（生上台喂小狗吃食物。）

师：大家猜猜，小狗为什么会吃小朋友喂的食物呢？

师：今天小狗和我们见面，你们觉得它表现得怎么样？

生（甜蜜地说）：它好乖哦！

生（大笑，伸出大拇指）：小狗，小狗，你真酷！

生（高兴）：我们给它喂了食物！

生：我们给它取了名字，还抚摸了它！

生：我们跟它说了知心话！

生（惊喜）：愿意！ 

生：我们不能伤害它们，动作要温柔，声音要轻！

生：而且我们也要注意不被小动物抓伤！

（小组和动物交朋友，亲密接触；老师抓拍照片。）

（小组长把小动物送到台上来休息。）

（老师展示照片，小组阐述自己是怎样和动物交朋友的。）

生：我们摸了小白兔的毛，它好温顺，还一直吃白菜！

生：我们拿小玩偶猴子跟金鱼说话，我们一直夸它们好漂亮！

（板书：喜欢动物）

生：我们可以把自己喜欢的动物画下来。

生：我们可以用橡皮泥捏动物的模样。

生：我们可以唱歌。

师：你会唱什么有关动物的歌呢？带大家一块唱唱吧！

生（集体得意地表演唱“两只老虎”）

生：我们可以写作文，比如把今天这节课写下来。

活动三：听一听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。

（播放故事：长颈鹿、小猫和小鸟的遭遇）

师：听到长颈鹿和小猫的哭诉，你的心情是怎样的？

师：你知道小鹿是怎么死的吗？

生：因为它吃了食物的包装袋，消化不良，连医生都治不好它。

师：听完快乐小鸟的故事，你们的心情又是怎样的呢？

生（开心）：我很为小鸟高兴，它非常的幸运。

生：我觉得小鸟能飞回大森林，得到自由，一定特别开心。

师：通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？

生：我们不能随便打骂动物，要善待它们。

生：我们要爱护动物，保护动物。

（板书：爱护动物）

师：是啊，悉心地照顾动物就是爱护动物的表现。

生：我曾养过小猫，我从来不打它。

师：你不伤害动物，做得非常好，大家要向你学习。

师：是的，我们要了解动物的生活习性，这也是在爱护动物。

活动四：集体领养动物，延伸课堂教学行为。

生（开心大叫）：愿意。

师：说说，小金鱼在我们班生活，你们会怎么照顾它呢？

生：我会天天给它换水。

生：我会跟它说话，不让它孤独。

生：我会给它喂鱼食，而且不喂多。

活动五：诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课。

生：我们想和小狗一块读。

（老师抱出小狗，同学拿出玩偶，大家和动物互相拍手读歌谣。）

生（挥着手，依依不舍）：小狗狗，再见！

师：小狗可想和大家握手再见哟！谁想跟它握手告别呀？

（学生上台围着小狗告别，结束新课。） 

本节课在九江市“品德与生活”优质课大赛中获得一等奖的第一名，并在江西省义务教育新课程《品德与生活（品德与社会）》实验经验交流会上得到人教社专家的高度赞扬及与会人员的一致好评。综观本课教学过程，其最大特点之一是让小动物走进课堂，让孩子在与真实动物的亲密接触中感受着与动物做朋友的乐趣，构建了一个真实互动的生活化课堂，使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。其次，本课通过创设活动情境，如“看一看，猜一猜，摸一摸，说一说，听一听”等让学生在活动中了解动物知识，培养学生亲近动物，热爱动物与动物分享快乐的情感，初步体验人与动物的关系，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。最后设计“领养小金鱼”这一环节，充分调动了学生内在的积极性，通过实践强化和巩固了所学的内容。

我和小猫交朋友我和小猫交朋友篇三

爷爷家有一只老猫，据说，她已经伴随爷爷走过了风风雨雨，她养了许多小猫咪，爷爷让我选一只，说是让我养，顺便培养我的责任心云云，我才不管那些呢，让我养嘛，小猫咪那么可爱，我可是求之不得呢！

我挑了一只全身雪白的小猫咪，她全身没有一根杂毛，胖乎乎的，不过她可会爬树了，一颗高高的滑溜溜的树，一眨眼便上去了，所以说“猫”不可相貌哦！妹妹给她取了个名字，叫雪球，贴合她吧！

爸爸给她盖了间“房子”，是一间小木屋，里面可舒服了。雪球来到我家后，总爱待在院子里晒太阳，活像一头小猪，吃了睡，睡了吃，要么就是待在院子里晒太阳，很少有活动时间。可这丝毫不影响我们一家对她的宠爱，也难怪它胖胖乎的。

它最大的魅力在于它具有通灵之性。

妹妹总爱和她玩耍，平时有事没事就爱围着她“雪球雪球”地叫，搞得我嫉妒极了。说也奇怪，叫得多了，它居然会应——当然不是用语言啦，用的是行动！只要一叫它，它便循着声音来到我们跟前。

更妙的.是，它居然会“救人”！记得一次，我生病了，家里除了它也就只剩我一个了，爸妈串门去了，不到中午也回不来，我难受极了，突然听到‘喵’的一声，这声音很急切，还带着一丝焦虑，正疑惑间，发现雪球叼着药来到我的床头——尽管她拿错了——用一种急切的目光注视着我，似在说，快点吃药！吃了就好啦，我好感动，我真的很感谢她！

家有雪球，不亦乐乎！

我和小猫交朋友我和小猫交朋友篇四

我们家有一只小猫。它非常勇敢。从发生在我身上的两件事和它可以看出。

有一次，当我和妈妈晚饭后走出餐馆时，我们碰巧看到一个卖猫的摊位。我们在那里买的，因为我们家有很多老鼠，所以我妈妈说要买一只猫。

它看起来非常可爱，橙色和白色的眼睛像星星一样在天空闪烁，它的尾巴像弯曲的月亮，它的粉红色的脚和白色的爪子像梅花。

星期天，我完成了作业。我不想看电视或玩手机。我觉得很无聊。突然，我的猫从我身边经过。我灵机一动。哈哈哈，心想如果我把猫和狗放在一起，它们会打架吗？如果他们打架，我会立刻把猫带走。起初，狗对着猫吠叫。我以为猫会跑，但是猫没有跑，而是做了准备。起初，这只傲慢的狗跑回笼子，用爪子关上门。然后我锁上狗的门，把盯着狗的猫抱回笼子。

另一次，一只狗在后面追我。我尽可能快地跑回家，但是当猫看到狗从远处跑来时，它在我开门的时候跑了出来。它用一只爪子抓住了狗的脸。狗僵住了。猫用爪子抓了几下狗的脸，狗立刻跑开了。

你说猫勇敢吗？

我和小猫交朋友我和小猫交朋友篇五

我家有一只小猫叫花花，因为它有很多颜色，黄、白、黑等等。

华华第一次来我家时，她很年轻，很虚弱。她打电话给咪咪，被爱着。等你长大了会很好看的。花花的两只小耳朵是三角形的，当她听到声音时，耳朵直立。两只眼睛像玻璃球。晚上发出绿光很可怕。胡子很长。

花花贪婪，想吃美味的食物。如果你多吃火腿肠和肉，你就不想吃素食了。

花花困了，喜欢晒太阳。冬天，他常常头枕四肢躺在床上，蜷缩着身体睡觉。夏天比较好。有更多的地方有太阳，也有更多的地方让他睡觉。有时候，当你有足够的睡眠时，你会起床，伸展四肢，四处走动，然后睡觉。

花花喜欢玩。她最喜欢的是毛茸茸的东西。我母亲在旅行时给我买了一个毛茸茸的小背包。他玩得很认真。有一段时间，他用嘴扭打，用前爪按住它，然后用嘴撕破它。我非常生气，无法帮助他。

花花会很可爱。看电视时，他会跳到我身上，让我抱住，舔我的手，轻轻地喊，表现出极大的温顺。

花花喜欢干净。上厕所时，他先用脚刮一个小坑，然后用土覆盖。他经常坐在院子里的香椿树下，位置相对固定。他说他的谋生习惯比养狗好得多。

华华非常警惕。无论她在睡觉还是玩耍，只要听到一个小声音，她就会警觉自己的耳朵和眼睛，嘴里就会发出呜呜声。

华华有很多东西。只要我们仔细观察，就会发现许多有趣的事情。