二年级下教案《学棋》教学反思 学棋课文精选

围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。今天应届毕业生考试网小编为大家精心准备了二年级下教案《学棋》，欢迎大家参考。

1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。

3、学习生字“棋”，读准音、认清形。

通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。

1、师在黑板上板书“其”，认识这个字吗?给它找找朋友

2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗?齐读。

(1)看到这个字，你想到了什么字?(期、欺、旗、淇、琪)

(2)你了解什么棋?说给大家听一听。

简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。

3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是——学棋。(教师指导书写“棋”)

4、过渡：读完课题你想知道什么?(质疑)

任务一：初读课文，感知内容

1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。

2、小组内交流。

(小组进行交流一类字、课后词)

a生：一类字(出示生词卡片，帮助学生学习。)

棋qí 艺yì　围wéi 棋qí　能néng 手shǒu　专zhuān 心xīn 致zhì 志zhì

另lìnɡ 一yí 个ɡè　天tiān 鹅é　弓gōng 箭jiàn　动dònɡ 作zuò

b生：交流一类生字

c生：交流课后词语

d生：交流词语意思

①围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交错成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着(zhāo)，互相围攻，吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。

②能手：本文指对下围棋很有研究，棋艺高超的人。

③远近闻名：很有名，远处的'人、近处的人都知道。

④走了神儿：精力不集中;注意力分散。

过渡：同学们学的真认真，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。

任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。

1、同桌对读课文，一人读一段，相互纠正字音;

2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习( )，一个( )，结果( );另一个( )，结果( )。

小组进行读课文

(随文识字：“能”“致”“鹅”)1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋?板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人?你从哪儿知道的?指名读第一自然段。

(1)用自己的话说说秋是个什么样的人?(下围棋的能手、棋艺远近闻名)根据学生回答板书有关词语：闻名遐迩举世无双独一无二

(2)你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的能手。

(3)小结：正是因为秋是下围棋的能手，所以他的棋艺——远近闻名。

3、齐读第一段。

4、秋的棋艺是这样的高超，跟他学下棋会学得怎么样呢?谁来说说看。(一定也能学到高超的棋艺)这两个学生学的结果怎么样呢?出示最后一段，指名读。

任务三：正确、美观地书写生字

1、仔细观察田字格中的生字，进行描红;

2、在练习本上仿写两个。

3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。

4、老师进行重点字的指导。

致：左边的最后一笔是提，右边是四笔“反文”。

鹅：学习新部首“鸟字旁”，表义。

左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。

5、在生字本上写这些生字的字头，老师巡视，进行个别辅导。

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