厨房交响乐作文500字汇总

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

厨房交响乐厨房交响乐声音篇一

“哇！多么金黄的大土豆啊！”我望着躺在桌子上，正晒着温暖的太阳的大土豆，我的肚子向我发出了信号，于是我决定：今晚就吃“炸薯条”和“意大利面”！

“啦啦啦”土豆们排着队，一个个跳进了“游泳池”，一起洗了个冷水澡。“哗哗哗”水还在不停地流出，土豆宝宝们个个都洗去了身上的污渍，就好像泡起了露天温泉，别提有多舒服了。不一会儿，我把它们拿出来，准备开始刨皮。我一手拿着刨子，一手拿着土豆，“唰唰唰”一片片，一条条土豆皮从桌子上掉下来，落得满地都是。我望着光着身子的土豆宝宝们，不禁咽了咽口水。我抱住土豆切了起来，可切了一会儿，土豆开始不听使唤，它们顽皮地溜出我的手掌，幸亏我的手躲得快，否则今天的晚饭就变成“土豆炒肉丝”了！不一会儿，土豆已被我切成一条一条的。

开始热油了，我把煤气灶打开，把锅先热一会，然后再从橱柜里拿出金黄金黄的油。正当倒进锅的那一刻，“呲啦”一声，一条金黄金黄的瀑布直泻锅底，油飞溅了出来，我却毫无防备，赶紧闭住了眼睛，用手挡住脸，可是我还是被溅到了好几滴。当我睁开眼睛时，只见油锅上散发出了袅袅的烟。于是，我赶紧把油烟机打开，“呼——呼——”只见油烟机张开了大嘴，连着吸了好几口，才把这次“灾难”给避免了。

现在，土豆切好了，油也热好了，已经“万事俱备，只欠下锅”了。于是，我立马把切好的土豆倒进锅中。顿时，油又冒出“滋啦滋啦”的声音，好像一个顽皮的孩子正哭叫着。炸了一会，土豆们好像有点不耐烦，就凑在一起说着悄悄话。可是，我怎会允许它们这么胡来呢，连忙带着我的武器——铲板，前去平定叛乱。随着“啪啪”两声，刚刚那几个窃窃私语的家伙，已经被我各打了好几大板，这才老老实实地向我投降。顿时，我感觉这油好像一片汪洋大海，翻起一卷又一卷的汹涌波涛，而这薯条，就好像扬帆的小船，在这无边的.“大海”中自由地游荡。

“呜——呜——”“咕嘟——咕嘟——”厨房里演奏起了交响乐。你听，这交响乐用到的乐器还真多：“噼里啪啦”是油正在尽情歌唱着；“呼——呼——”是油烟机正吹着小号；“滋—滋—”是火苗正在打着小鼓点；“嗤——嗤——”是煤气灶正吹着竖笛，多么美妙的音乐大会啊！

“起锅啦！”随着我一声呼喊，一首交响乐结束了。我端着装好薯条的盆子，从厨房走了出来。这时，妈妈也喜滋滋地端着意大利面出来了，大家准备吃晚饭啦。

吃着我自己第一次炸的薯条，我不禁欢呼起来：“今天的晚饭可真棒啊！”

厨房交响乐厨房交响乐声音篇二

我的星期天是一首充满喜、怒、哀、乐的交响乐。你瞧！

喜

因为今天是星期天，我醒来后听妈妈叫我去城隍庙逛街。我听了后欢呼雀跃！连忙起床，吃好早饭与妈妈一起去。来到城隍庙，一眼望去，人山人海。从高楼大厦顶楼看下来，人群犹如一只只蚂蚁在挪动着。妈妈给我买了几串臭豆腐后就走进一家服装店，当时我欢喜得不得了，还吃得津津有味的呢！

怒

逛了一整个上午的街。吃过中饭后，妈妈、爸爸去上班了。弟弟来找我玩。我与弟弟玩捉迷藏的游戏，没想到弟弟躲在冰箱上，我找到后让他下来。他说：“我才不下来，想抓到我你自己上来。”弟弟毕竟是个才三岁小孩，我吓唬他说：“老虎来了。”这话果然很灵验，弟弟马上下来了，可是弟弟下来时竟然把花瓶碰翻落在地上碎了，把我弄得又气又好笑！

哀

傍晚，爸爸回来了，见打碎的花瓶心疼地说：“这可是我朋友从北京出差买来送给我的。”把我狠狠地骂了一顿，骂我这么大了还这样不懂事。我说：“这是我与弟弟玩捉迷藏时被弟弟打碎的`。”爸爸不听我的解释说：“我才不信冬冬（弟弟的名字）会那么调皮。”说完转身就走，做自己的事情去了。我回房偷偷地哭泣着。

乐

吃完饭以后，刚才的事早已烟消云散，被我抛到脑后，哥哥带着我去兜风。路边，一幢幢高楼大厦灯火通明，路旁的树被人们打扮得可好看，有绿色、有红色……大桥上，五颜六色的彩灯，真是仙境似的。来到“天一广场”，广场中央喷泉忽高忽低，空地上人山人海犹如大会场似的。回来时，一路上我见行人被我们远远地甩在后面，感到无比的自豪。

这就是我的星期天！

厨房交响乐厨房交响乐声音篇三

活动目标1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；2、能记忆歌词内容，基本歌曲；3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。

活动准备1、已录好的音乐《夏天的雷雨》

2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。

活动过程：

1、播放ppt,导入活动师：“小朋友们看，这是什么呀？”（引导幼儿观看闪电、下雨、乌云等等）“我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。”“认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？”（导入下一个环节）2．师示范唱，引导幼儿忆歌词师有感情地唱一遍歌曲，并提问。

（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：“你们有没有发现一个秘密？”（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答） 我们用‘？’来表示提问‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）“最后回答是什么？我们刚才看到的是什么？”（点题“夏天的雷雨”）

（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：“我们一起看图谱唱一遍！再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的？”（引导幼儿发现切分音节奏型）“你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇到的。”（导入下一个环节）4、分析讨论，演唱歌曲（1）出示节奏型图谱，认识切分音师：“是什么样的节奏？”（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。”（引导幼儿学习切分音的唱法，掌握正确的节奏）（2）分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。

师：“我们请男生来问，女生来答。”

5、创编动作，表演歌曲

“你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？”

（2）、幼儿表演，体验愉快师：“我们一起跟着音乐动起来！”

总结：今天我们学习了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常见，可是不一定夏天才有。雷雨的时间虽然短，面积也不大，可是雨量很大。庄稼最喜欢它。在咱们闷热得喘不过气来的时候，田里的庄稼它们又热又渴，都垂下了脑袋，希望痛痛快快冲一回凉，喝一个够。但雷雨的雨量过于集中，在山区和河谷地带，雷雨会造成山洪暴发，冲毁公路铁路、桥梁、农田、村庄，甚至淹死人畜。闪电有时会击毙人畜，引起火灾。下雷雨时，小朋友们要特别注意安全，不能躲到大树底下。

五活动延伸：

1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？

厨房交响乐厨房交响乐声音篇四