2023年粗心作文实用

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

粗心篇一

粗心就像一块绊脚石，会冷不防让你跌倒；粗心就像毒苹果，让你迷惑；粗心更像一把刀，时时刻刻威胁着你。但是，我从小就和粗心交上了“朋友”，而且可以说是形影不离的“朋友”，这也让我吃了不少苦头。

记得那是在一个阳光明媚、万里无云的早晨，我们班要进行一次数学考试。大家都很认真地答题，“唰唰唰……”。不知什么时候，我的“好朋友”又找上门了。倒数第二道题，题目要求计算长方形的周长和面积，可我在计算长方形周长的时候，忘记乘以二了，周长变成了半周长，结果白白丢了两分。最后，我才考了91分，真不应该啊！

嗨！都是粗心惹的祸。

记得还有一次，妈妈叫我写几句名人名言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）的时候，我一不小心又把诸葛亮的“亮”字写成了“高”字，所以就变成了诸葛高了，闹了一阵笑话。妈妈还特意地把这件笑话发到朋友圈里，让朋友圈里的朋友也笑一笑。

看！这不都是粗心惹的祸吗？

瞧！这就是以前的我，非常非常地粗心大意，给自己带来了许多不必要的伤心和麻烦。

但是经过我的不懈努力，现在的我慢慢地改掉了这个坏毛病，把粗心狠狠地赶了出去。改变的秘诀呢？那就是每次做完题必须认真检查，做事情和写作业一样必须认真对待，不能马马虎虎！

粗心篇二

别看我妈妈长了一副机灵样，做事可真是粗心到了极点。

我的妈妈有一双炯炯有神、会说话的眼睛，一双可爱的小耳朵，一张樱桃小嘴，笑起来，是那么的温柔，一头黑色的头发披到肩膀，不长不短，在阳光的照射下闪闪发光，虽然妈妈长了一个扁扁的鼻子，但她的五官搭配起来还不错。

别看我妈妈长了一副机灵样，做事可真是粗心到了极点。

一次，妈妈在厨房里炒花生，突然她看到客厅的地板有点脏，于是又去擦地板。正当爸爸一个劲地夸妈妈勤快时，没想到妈妈尖叫一声冲向厨房，原来是花生烧焦了，当爸爸看到黑乎乎的花生，又开始不停地数落妈妈，粗心的妈妈真是“哑巴吃黄莲，有苦说不出”呀！

可是妈妈对待我的学习，可就不一样了。自从上学以来，每天晚上，妈妈都要检查我的作业。有一次，妈妈检查完作业，严肃地对我说：“重新检查一遍，有一个错误！”我说：“你就告诉我吧，哪里错了？”“不行！自己犯的错误自己查！”我只好重新查了一遍，原来只是一道应用题漏了一个单位名称，我想妈妈未免有点小题大做了。

你说我的妈妈倒底粗心还是细心呢？

粗心篇三

原因一：视知觉能力发展欠佳

这都与孩子的视知觉能力有关系。眼睛能否做定点、动点的跟踪（视觉集中）；能否清楚地辨认出两个相似的字（视觉分辨）；能否迅速记住刚刚所看到的数字（视觉记忆）；在下笔时手眼是否协调（视动协调）。

每个孩子的视知觉能力是不一样的，如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，他容易出现粗心的现象，视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系。视知觉是学习能力的一个重要组成部分。阅读和写作业离不开视知觉能力的发展。如果孩子的视知觉能力发展不足，即使他有健全的视觉器官，能做到专心致志，面对这个年龄的学习任务，仍会心有余而力不足。

视知觉不同与视觉。视觉指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑进行接受、整理、分析和加工的能力。

原因二：不良习惯导致

由于习惯而导致的粗心的问题有以下几个。

有的学生在草稿纸上算对了，但抄到本子上抄错了。还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟，找不到自己需要的答案。为此要学会正确地运用草稿纸。估算的能力也很重要。有的孩子不会用估算来判断结果的合理性，在加法运算中，和应大于每一个加数；在减法中差和减数应都小于被减数。还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。

原因三：思维定势思维定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。思维定势有其积极的一面，但也有消极的一面，孩子在计算中思维定势的负面作用主要表现在旧法则干扰新法则，而产生“积累性错误”。计算420÷42=10、630÷63=10这些口算题后，接着计算440－44时，由于思维定势孩子往往会把减法错算成除法，即440÷44＝10。再如整数加法的法则是“数位对齐，个位算起”，孩子在计算小数加法时却将末位对齐！

还有思维单一，逆向思维能力弱，在做文字题的时候，45除以5加上21乘以6的积，和是多少？会列式：45÷5＋21×6，但是如果给孩子式子，让他反过来列成文字题时，就会遇到困难。

还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意要求而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中一些细节，比如除和除以；路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。

原因四：家长片面认识

视觉能力分为视觉集中、视觉分辨、视觉移动等。

1视觉集中

表现：看书爱走神，眼神游动，看书很快，看后没印象。

策略：集中法（盯点法），每天训练一点点！

2视觉分辨能力

表现：看错，写错，相似字混淆。

策略：区分法（辨识法）

3视觉移动不足的话，孩子看书很快，一目几行，虽然看的快，但是没看进去，没效果，家长看到孩子书一下子看完了，可就是没效果，或者有些孩子看书看的好慢，家长觉得孩子好认真，其实这样也没效果，到考试时，总看不完，写不完，影晌考试成绩。

表现在语文方面：学拼音困难，阅读能力差，错别字多，作文偏题等孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。

譬如：上学时忘了带做好的作业本，开门进屋后忘了把钥匙拔下来，自己的东西总是丢三落四，到用的时候满世界找也找不到等。

从小培养孩子良好的习惯，让人终身受益，无论从长远来看还是从目前孩子的学习状态来看，粗心都是应该纠正的。

如何看待孩子粗心，家长的认知有一些误区：

误区一 孩子学习主观上不认真。

其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。

误区二 片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。

误区三 家长任意的惩罚孩子。

比如：抄十遍书 每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。

其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。

（一）对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比较喜欢用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市，新华书店，或者看图说话，培养他的口头表到能力。

在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人说，“有个能干的妈妈，就一定有个苯女儿“，就是这个道理。

（二）家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。

（三）要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯，也要有一个良好的家庭氛围。

综上所述，帮助孩子克服粗心，养成良好的学习习惯，特别是在上小学的阶段，注重对孩子能力的培养，如：活动的能力，心理承受能力，社会责任感。将会让孩子受益终身。

粗心篇四

“啊，怎么睡过头了！都三点了，上班要迟到了！”一个悠闲的夏日午后，一声大叫突然从卧室里传来，惊醒了窝在沙发边看电视边打瞌睡的我。瞟了一眼，只见老爸从床上一跃而过，一边手忙脚乱地套着衣服，一过责怪我没有叫醒他。一阵鸡飞狗跳的乱忙后，随着“嘭”的一声重重关门声，家里这才恢复了平静。

我揉了揉惺松的眼，正准备关上电视去写作业，“咚咚——”外面传来了一阵急切的敲门声，我飞快地跑了过去开门，是爸爸！“快快，我手机落在了客厅少发上了，赶紧帮我拿过来！”老爸连声催促，我撅着嘴，不情愿地从沙发上随手抓起手机递给爸爸，爸爸连看都没看，一把夺过去，塞进包里又急吼吼地下楼了。

我摇了摇头，回到房间继续写作业。不一小会儿，一阵熟悉的手机铃声响了起来。咦？怎么回事，爸爸的手机怎么正躺在沙发里欢快地唱歌啊！天哪！那我递给爸爸的是什么东西啊？我百思不得其解。

晚上爸爸下班回来，一进门便怒气冲冲地往沙发上扔下一个东西，我赶紧凑上前去一看，竟然是电视遥控器！“你这小粗心，怎么能把遥控器当成手机呢？还好今天没什么特殊的事情要处理，要不然就被你害惨了！”老爸好气又好笑地数落着。

啊，爸爸一顿，自己也不由自主地笑出了声。

粗心篇五

当然，粗心是能够改的，可是要改掉也没那么容易。

一次数学考试，有两道数学应用题的计算比较麻烦，我在草稿纸上反复地计算，好不容易得出了答案，高兴地在试卷上写下来。

交卷后，大家习惯性地开始对答案，我都没有发现有错误，总觉得这次肯定能得一个满意的分数。

午时，教师来报分数了，“夏子荃，90分。”咦！不可能啊！我把试卷领过来一看，居然是那两道应用题，我把草稿本翻开一看，找啊找，找到了那两题的过程。不一样！答案不一样！天啊！我竟然把答案抄错了！我应当能够得满分的啊。

下课了，教师走到我跟前，一本正经地说：“夏子荃，这两道题过程都对，就是答案算错了，把你的草稿本给我看一下。”我不好意思地拿出了草稿本，“这么乱，难怪会写错啊！下次明白该怎样做了吧！”我点了点头。

自从那次以后，我粗心的毛病改了许多了，可是难免还会有粗心的时候。

五年级刚开学，数学教师朱教师就教了我们一个好办法！把草稿纸折成四格用，这样就不会看错了。

粗心，就是不认真、不仔细，若是每个人做事情都再认真一些，再细心一些，就不会再有“粗心”了！

从此刻开始，不管你是否有粗心的坏习惯，做事都再认真、再细心一些的！对我们有益无害！

粗心篇六

在我经历过的人生道路上，遇到了一个头号天敌粗心。粗心与我纠缠不清，有许多次都与它绕在一起，甩也甩不开。下面是小编为大家精心整理的文章，希望能够帮助到你们。

早上，我带着红领巾去上学，我吃完中午饭时，我的红领巾还在，等我睡醒来的时侯发现我的红领巾不见了，我同桌在地下看见我的红领巾。

以后，我不会在这么粗心了，要加倍爱护我的红领巾。

周末我写完英语作业的时候，没有把书放好。

今天又找不见英语书，后来是爷爷从一大堆书里找到了它，给妈妈打电话妈妈去取回来的，我以后再也不粗心大意了要养成好的习惯。

连着两天都在考拼音，我都没有得满分，检查卷子时才发现，很多题不是我不会，而是我太粗心了。以后我要改掉这个坏习惯。

粗心篇七

“哎呀，好辣！这是什么东西？”我皱着眉头嘟哝着。看着这同样的情景，又让我想起了我的粗心老妈。

老妈穿了一件黑色的大衣，高高的身材，一张鹅蛋脸，一双黑眼睛像黑宝石一样闪亮。高高的鼻梁，红红的嘴唇，一副神采奕奕的`样子。妈妈看着很利索，但却很粗心。

有一次，老妈正在做薯条，她舀了一勺“番茄酱”放在桌子上。“做好了，快来吃。”妈妈招呼道。我用薯条蘸了一下“番茄酱”，咬了一口，“哎呀，好辣！”我喊道，嗓子眼里火辣辣的难受，连忙喊：“水、水、水，快给我水！”我一直喊，直到喝了水，跑到厨房一看，原来妈妈用的是“辣椒酱！”你看我的粗心老妈，真是把人害苦了。

还有一次，妈妈在洗衣服，还拿了一本小说书看，妈妈随手一抓，抓到了一袋“洗衣粉”，看也不看就往洗衣机里倒，然后继续去卧室看书了。

衣服洗完了，一股奶粉味儿扑面而来，我问妈妈：“你用错洗衣粉了吧？”

妈妈一边看书，头也不抬地说：“不可能。”

“啊？我咋糊涂成这，这奶粉很贵的。”老妈赶紧从卧室出来，皱着眉，一脸的自责。“还天天说我学习粗心呢，妈妈，你洗个衣服也这么不认真……”我一边说，一边笑得眼泪都快出来了。

哎，我的妈妈真粗心，真希望她不要这样了，要再这么下去，我一定会被她害惨的。

粗心篇八

“啪”!妈妈那又宽又大的手掌重重的落了下来，我脸上马上觉得火辣辣的。

这已经是前年的事了。那时，正是期末复习，我妈妈每天都帮助我学习，要求非常严格。

一天放学后，我在家写着作业，有一个语文题是让我们根据拼音写出词语，有一个词，我拼了好几遍都是句号，可妈妈看了一遍就说不是。我向妈妈说明了自己的意见，想不到妈妈气的脸都红了，她“呼”地一下站了起来，扇了我一个耳光。我摸着发热的脸，走出了房间。

晚上，我躺在床上，心里不停地想着那道语文题，难道我真的错了吗?我一直想到深夜，热泪又从脸上滚落下来，滴湿了枕头。

不过，我还是爱我这个“粗心”的妈妈。我知道，这一切的一切都是为了我好。

粗心篇九

狐狸抓到了刺猬，却剥不去刺。我老爸粗心的毛病被我发现了，却无法纠正！害得我在众人面前出丑不说，就是给自己的害处也不少！

记得一个秋高气爽的早上，一想到已经放寒假，而且要回老家，我高兴得一蹦三尺。我和爸爸妈妈收好东西要回家时，我发现年货不见了，于是我问爸爸：“年货呢？”爸爸说：“哎呀，我忘拿了！”说罢，飞奔回楼上。

坐了一个小时车后，我肚子饿了，爸爸好像看穿了我的心思，把车开进了服务区。我拉着爸爸去买方便面，刚撕开了盖子，发现少了一包调料，爸爸没在乎，去接了热水，却没看见前面地上有香蕉皮，要不是我跑过去接着开水，爸爸的脸就会被烫坏了。

终于到了老家，爸爸把他的一颗假牙泡在杯子里，健身回来，他已经忘了此事。我看见他自言自语说：“这怎么有杯水？倒了吧。”说罢，他把杯里的水连同那颗假牙倒进了马桶。我大声说：“这是您放假牙的杯子啊！”他一愣，忽然想了起来，寻找过程就不说了，给他留点面子。

啊！亲爱的老爸，您快改改这粗心的毛病吧！

粗心篇十

11月10日，星期一，我们班进行了一次数学考试。

当我拿到试卷时，心里很高兴，因为我平时最喜欢数学，心想这一次一定考个100分。于是，我飞快做起题目，不一会儿，我已经做好了一大半。当有些同学还在认真做时，我已经全部做完，并(bìng)且(qiě)粗粗地检查了一遍，便把试卷交了上去。

第二天，上数学课时，唐老师说，这一次全班只有一个同学考满分，我心想那肯定是我。但是当老师报到“王曾越，100分”。我差点怀疑自己是不是听错了，怎么回事呢?难道我没有100分，我怎么都不太相信。终于等到试卷发下来了，我盯着试卷从第一题检查到最后一题，当看到了老师打的红钢“x”时，我的脸红了，仿佛有很多同学在说蒋舒扬真厉害“2+4=8”。原来我把2+4=6写成了2+4=8了。其实，10以内的加法我在5岁就会做了，但是这次考试我却做错了。

放学回家后，妈妈问我考了多少分?我不敢回答，原来以为自己能考100分，但却只有a+。爸爸检查试卷后严肃地批评了我，说我太粗心了，叫我好好反省反省。爸爸平时要求我，题目做好后要仔细检查几遍。可是，我以为自己全做对了，没有认真检查，象这样不该错的题目却做错了。