最新我的家风作文300字 我的家风作文800字通用
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
我的家风我的家风篇一
家是一棵大树,爸爸是树根,妈妈是树干,而我和哥哥是那一个个树叶;家是一辆汽车,爸爸是车轮,妈妈是方向盘,而我和哥哥是那必不可少的零件;家是温馨的小屋,爸爸是屋顶,妈妈是墙,而我和哥哥是那一扇扇玻璃,他们为我遮风挡雨,我感到非常快乐。
从小跟爸爸要钱,是快,最容易,最快乐的,因为爸爸总是很宠我,我先是慢慢地走过去,在甜甜地叫一声“爸爸”,爸爸就被我顺服了,再对他露个笑容,他就知道我要干嘛了,“又想要钱了”然后就从口袋掏钱,那时候我可开心了兴奋的拿着钱就往商店跑,然后抱着一包吃的蹦蹦跳跳的跑回来对爸爸灿烂的笑一下,爸爸就会觉得值得了而我就匆匆跑去吃零食,那时不知有多美了。
这使我很快乐。
哥哥很疼我是在我们那个巷子出了名的,因为小时候,爸妈不在身边就属哥哥最疼我了,每回去哪儿,都带着我,给我买好吃的,饿了就给我做一点简单的饭,比如:鸡蛋汤、米饭,汤饭等虽然没有妈妈做的好吃,但也很美味,心里吃的暖暖的,很开心,因为毕竟是哥哥做的,有他这样的一个好哥哥我觉得很快乐。
乐的,是你沉浸在他们温暖的怀抱里,让你在他们的怀抱下快乐成长。
我的家风我的家风篇二
蓝蓝的天,白白的云,翠绿的山,就是我的家乡。
它以蜂蜜闻名全台,浓浓的蜂蜜,像是加热中的黄金,淋在松饼上,更是人生一大享受。家乡的枣子最令我满意,那带着奶香的枣子香味四溢,使人想起童年的回忆。
附近的大山,像是一位和蔼的绿色巨人,在颱风天时挡风挡雨。大山是我的守护神,也是军事基地和旅游的胜地。在大山众多旅游景点中,我最喜欢到十八罗汉洞吸收新鲜的空气。十八罗汉洞中矗立着一尊尊十八罗汉,洞中可以听到一阵阵的鸟鸣声,还可以闻到清新的空气,像是先人修道的地方。
超峰寺是一座香火鼎盛的老寺庙,它建于乾隆(一七六三)二十八年,为知府蒋焄所建。当时知府张贴告示“使飞瓦”,知府邀请民众观赏,并说:“时辰一到, 瓦片就会自动飞上屋顶。”他暗自叫工人上山时带两三人上山。表演那天,等工人和那三人已经排好砖瓦时,知府就叫大家上山看。这时,民众才知道知府的机智和团结的力量。这就是超峰寺美丽的故事。
在家乡,有一座可爱的小学;在小学内有一颗可爱的老榕树;在老树上,有一只只高歌的鸟;在老树下有一个个快乐的孩子。这就是下课时老榕树旁的热闹场 面;上课时,老榕树旁阵阵的微风吹的树叶“沙、沙”作响,在伴上鸟儿鸣声的伴奏,真是一场隆重的音乐会啊!老树啊老树!你每天都快乐的和孩子快乐的玩,好像也开心的在笑呢!你每天都悠哉的听着音乐会,应该不会感到寂寞吧!
蓝蓝的天,白白的云,翠绿的山,那里是我的家乡。这是一个美丽的地方,欢迎到这里作客。我会带你逛逛大山,品尝浓浓的蜂蜜,拜访绿意盎然的老榕树……有空,大家一定要来喔!
我的家风我的家风篇三
佚名
教学目标 (情感、知识、技能)
1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。
2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址,家里有哪几个人。
重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。
难点 用普通话正确练说。
教具准备 录音机、投影片
课时安排 1课时
教学过程
(一)、揭示课题,提出听说要求。
1、我们每个小朋友都有自己的家,今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。
出示课题:4 我的家(听说训练)
(二)、指导看图,学习说话。
1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。播放录象。
(小朋友,你们好!我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我,共五口人。)
3、你们听到了,刚才丁丁说得多好啊。说话完整,发音正确、清楚、响亮。看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。
(1)、指导说第一个问题:丁丁的家在哪里?引导学生由近及远,从院子里到院子外仔细看图,知道丁丁的家在农村。
(屋顶有烟囱,屋后养着猪,爷爷拿着锄头等。)
a、指名说:丁丁的家在农村。
b、同桌互说。
(2)、指导说第二个问题:丁丁的家里有哪几个人?要注意从年长的说起。
a、指名说:丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己,共五口人。
b、师生回答。
c、同桌问答。
4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。(在小黑板的问题前加一个“你”)
(1)、指导学生回答第一个问题。
(说清家庭住址。家在农村的要说清楚住在**镇**村。家在城镇的要说清在路几号。)
先让学生自由练说。师生回答。
师:你家在哪儿?
生:我家在**镇**村。
最后开小火车练说。
(2)、指导学生回答第二个问题。要说清家里有哪几个人,应该从年长的说起,最后说自己。
a、让学生自由练说。
b、指名试说。要求说话完整,发音正确、清楚、响亮。
c、指名小组“开火车”
d、同桌互相自我介绍。
(3)、把一、二两个问题连起来说一说。
(四)、再次看图,学习说话。
2、看,丁顶多有礼貌呀,我们小朋友也要向丁丁学习尊敬老人,爱爸爸、妈妈。
3、谁来说说丁丁的爸爸、妈妈是干什么的?
5、可以抽五名学生上台表演。
(五)、按课后第三个问题学习说话。
1、你的爸爸、妈妈是做什么工作的?
(六)、师生共同小结。这节课我们学会了什么?我们还懂了什么?
(做一个尊敬老人,爱爸爸、妈妈的好孩子。)
板书:
我的家 我家在——正确
我家有——清楚
爸爸是……
妈妈是……响亮
我的家风我的家风篇四
乐观、随和的爸爸,善良、美丽的妈妈和活泼可爱的我,一起组成了我们温馨、幸福的家。在这个家中我快乐地成长,爸爸是我最好的朋友,妈妈是我最早的老师,许许多多的地方留下了我们幸福的足迹。
记得小时候,家里还没有汽车,爸爸妈妈经常骑摩托车带我到处玩,有一次骑车在唐王山上闲逛,突然从树林里窜出一群狗,吓得我哇哇大叫,只见爸爸勇敢地冲上去,吓跑了大狗。我扑到爸爸怀里,感到好安全,好幸福呀!
我们全家还热爱爬山,尤其是姥姥家那儿的大山。爸爸妈妈陪我沿着崎岖的山路直达山顶,遇到陡峭处爸爸在前面拉,妈妈在后面推,虽然劳累但全家人伫立山顶,看翻滚的山峦、辽阔的天地,感到幸福极了,尤其爸爸把我驮到背上,我伸开双臂,迎风而立,直感到自己是一只飞翔的雄鹰。
我和爸爸妈妈还去过海边,我们穿着泳衣在海里玩耍,清凉的海水拍打着我们,溅起一片片美丽的浪花。我和妈妈把爸爸埋到沙子里,他笑得像个孩子。
每天晚上我和爸爸妈妈都会在一起读书,安静的夜晚,晶莹的灯光,书中优美的文字和有趣的故事,扫除了白天的喧嚣,驱赶了一天的疲劳,带给我们全家真正的幸福与安宁。
我爱我的爸爸,我爱我的妈妈,我爱我幸福温馨的家。
我的家风我的家风篇五
家有家规,校有校规,人人皆知。
可是家风是什么?老师在班会上讲:家风就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承,我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良传统;良好的家风家规是我们立身做人的行为准则,家风是社会和谐的基础。
我家的家规多多,爸爸教给我的是一一大大方方,不自私。
有一次,我和朋友们在一起玩,玩累了我就回家,掂起一瓶饮料往门外疯跑。爸爸见状,忙问我为什么不多拿几瓶,我困惑着说:“这是我们家的东西,为什么要给她们拿?”爸爸训斥道:“你喝了解渴,别人呢?”听爸这样说,我索性把饮料放回去,赌气跑出门。
爸爸追出来:“孩子们,卓甜让我给大家带饮料了!”朋友们一哄而上。望着我的小伙伴们惬意、知足的笑脸,爸爸对我闪闪眼,走了。
“你可真是及时雨,卓甜!”快嘴快舌的小雨笑着。
“这饮料真甜,甜在口里,甜在心上!”豪爽的木兰夸着。
“咱干脆叫它卓甜牌饮料”!”风风火火的亚楠赞着。
我红着脸,心里比扇子扇还凉快!
我懂得爸爸的良苦用心!榜样的力量是无穷的,从此以后,我做事时总为他人着想,慢慢养成了习惯,慢慢养成了性格。
爸爸是我的良师益友,爷爷则是我的精神导师。
我的爷爷是一名教师,可想而知,他是多么爱读书,爱学习,六十多岁了,还是整天津津有味的阅读各种书籍,从报纸上寻找耐人寻味的美文,并时不时念给我听。在他的熏陶下,我也养成了爱读书,爱学习的习惯:我的书架上全部是课外读物;我的书桌上,全部是我摘抄的优美词句;我拿起手机来,不是玩游戏,而是听美文品读;我打开电脑来,不是聊天,而是赏析那动人故事。于是,课上,每每听着老师声情并茂读着我的,我从心底里感激我的爷爷,他是我知识的引路人!
我常常想:家风是什么?家风就是家中影响着我们,改变着我们的良好习惯或品质!一个家庭,拥有良好的家风,人人受益无穷!