感受作文500字 感受作文400字左右10篇(大全)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

感受感受篇一

亲情给我们带来的不仅是感动与温暖，还有那一次次的鼓励与信任。

我有一个幸福温暖的家，在这个家里我能感受到时刻被温馨包围着。亲情的力量无敌，不管是炎夏还是寒冬，我的家里都保持着四季如春的的温暖。

我是一个学习很努力的人，但是我的学习成绩却始终不怎么样，这让我恼火，也让我渐渐地丧失了自信。一次考试成绩出来了后，我在班上的成绩排名不进反退，那一整天里，我的心情都极度的低落。晚上回了家后，更是阴沉沉的一句话都不想说。

在这一瞬间，我感受到了爸爸妈妈对我的关爱，他们开导着我，劝我放宽心。

这一个晚上，这一顿晚餐，以及爸爸妈妈注视着我温柔的眼神，都让我倍受感动。尤其是他们对我的鼓励与信任，他们又让我找回了那一个信心满满的自己。

第二天去上学的时候，我的脸上迎来了笑容与阳光。我走进教室，看着贴在教室那一张班上同学的学习成绩排名，我在心里为自己打气。下一次的考试，我一定会进步。

感受亲情，亲情在我们的生活中必不可少，我们的家人亲人永远都是站在我们身后守护着我们的人，无论失败成功，他们永远都在敞开他们的怀抱。我们失败了，他们给予我们动力，他们相信着我们，相信我们能够成功；我们胜利了，他们也为我们高兴，他们高兴看到我们如同一株小苗一般长成了撑天的大树。

感受亲情，感受亲情为我们带来的力量。

感受感受篇二

在我们的生活中，有许许多多的爱：友爱，父爱，母爱，关爱，甚至我们长大后的爱情。而这些感人肺腑的爱又来源于哪里呢？爱，来自我们的心里。

我们的成长必定离不开父母的爱。从小到大，父母把我们带到了这个世界，慢慢用自己的心血将我们抚养成人。

记得小时候，我体弱多病，发了高烧，烧到了四十多度，因为年龄小，医生说，再这样下去会有生命危险，可是现在已经回天无力了——所有药物都对我不管用！无奈，爸爸生死一搏，立刻决定给我打青霉素。但是要知道，青霉素对我有很强烈的过敏反应，如果一不小心也会有生命危险！“立刻打针！”爸爸毅然决然的做出了这个艰难的决定。医生战战兢兢地给我打了青霉素。全场的人都仿佛停止了呼吸，静待我的反应。终于，我“哇——”的一声啼哭，便开始呼吸困难，小脸青的发紫，医生和护士对我进行紧急抢救。

听爸爸妈妈说，当时的我已经全身红肿，红的像只蒸熟的螃蟹，在生命几乎快要终结时，我又从生命的悬崖爬了回来，把我的妈妈几乎吓得晕过去。在我休克的那几分钟，爸爸妈妈也在承受着同样的煎熬，同样的痛苦。每个父母都是如此，在自己的孩子生命垂危的时候会比我们更加的痛苦，更加的撕心裂肺。虽然我一点印象也没有，但是爸爸妈妈给我说这件事情时的紧张神情就可以知道，当时他们真的是被我吓坏了。这，就是父爱和母爱的强大。

还有一种爱，同样对我们至关重要。那就是友情。朋友之间，相互帮助：朋友之间，相互依靠：朋友之间，相互分担：朋友之间，一起分享。一个人在一个陌生的环境里，最需要的就是朋友，因为我们的父母不能一直伴随着我们，他们也会有老的一天，只有朋友才可以终生陪伴你。就像我们来到一个新的学校，结识许多朋友，这又收获了一种爱。

陌生人的擦肩而过，会摩擦出爱；好朋友的互相关心，会有爱；父母的爱，对我们无私奉献。让我们献出爱，学会感恩爱。

感受感受篇三

刚刚告别小学生活，转眼，又到了初中。

走进中学，一切都是那样陌生，又是那样美好，新的老师，新的环境，新的同学，使我又觉得是如此的不真实。

人们常说“相遇，相会便是缘，冥冥之中自有天定。”

跨入中学，我们迎来了军训，迎来了教官，在这十天里，我们努力、坚持，不退缩，我们在学校的操场里洒下了辛勤的汗水与泪珠，是的，我们曾在太阳下辛苦训练，我们曾在这儿因坚持不了而哭泣，我们曾在这几天里埋怨过教官甚至是学校，时光过得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬间，转眼又没了，转身，回忆却在眼前，往昔的女子十中队早已解散，队友们被分到各个班，而我，依然在不断留连。

告别了十天的军训，我们又迎来了正式上课，学校的老师都使我感到十分亲切，我也不知为什么，可能是因为我是一名学生吧!

在学校里，常会遇到曾经的队友和朋友，面对班上的同学渐渐地我也不会紧张了，哪怕做错了，也会正视这个问题，慢慢改正。融入新班级，熟悉新老师，我都做到了，如今，也该尽快融入课堂了!

告别往昔一切，把握初中时光。曾以为时光缓慢，现如今又觉光阴似箭。

有时，望着一个有一个既陌生又熟悉的面孔，总会一番感慨。有时，又觉许久没见的朋友，如今变化好大好大!

有时，我不得不感慨时光如此之快，用沙漏来形容也不为过。

初中是我们人生的第二阶段，也是第二个世界，从今天起，我要努力学习，认真听讲，积极向上，改正缺点，让往昔的一切都过去吧!

我的青春不后悔，让我的未来不再遥远!

感受感受篇四

爱是什么？面对这个问题，好多人会相视而笑，却无从答起。其实爱很简单，它无处不在。

老师对我的爱

我们班每个人都有一个家校本，开始总觉得别扭，还要写总结，真麻烦，我们便应付了事，随便写了几句话。可是当我都快忘记这回事了，本子就发下来了。上面写着老师对我的评价和要求一级上一周的在校表现。我像遇着了一个晴天霹雳，全身都震耸起来。

在我们打闹时，老师在看作业，在我们玩耍时，休息时，老师在看作业，这些我们都没有想过。顿时，愧疚感油然而生。对老师也更加尊重、新任，理解他们对我的期望。

父母对我的爱

下了晚自习后，我回到寝室看见一床厚厚的棉被，心里有一股暖流流了出来，感觉眼睛有一股液体要流出来了。我感动，庆幸生活在爸爸妈妈关爱的生活里。

让我们一起感受爱，得到爱，奉献爱。

老师和父母这样无微不至的关心着、呵护着我的心。我被幸福包围，我要活出自己的精彩！

感受感受篇五

人生，源源没有尽头。即使你在这儿倒下，而他，却在那儿站起来。这，就是生命的延续、人生的延续、精神的延续。

人生是一条崎岖的路，它也许笔直、也许陡峭、它也许明朗、也许泥泞。在这条路上，你必须一刻不停地跋涉着，为达到那个永远也攀不上的人生的顶峰。但是，你也许要偶尔转过身去，眺望你所留下的足印。这一只只深浅不一的足印啊，它们是否如你想象中的一样，永远是一条直线？你的足印，印证了你所留下的一点一滴。而就是这点点滴滴，成就了你的一生。可往往不经意之间，你的足印将不在那一条直线上游走，渐渐地，渐渐地，你走成了一个圆，回到起点。

人生是一澜汹涌的海。它无时无刻都在翻滚着，咆哮着。向着海的更深处扑去。它必须要与狂风搏击，与雷声争鸣。它想竭尽所能，释放自己的喧嚣。最后从容不迫地去享受平静的、成功的喜悦。

人生是一片广阔的天空。它有时是晴空万里无云，它有时却是阴沉甚至残暴。它吼出的一声声轰鸣，它涌出的一道道雷闪，毫无顾忌地。其实它只是为了拥有更宽的领域，才会不惜一切代价。

人生是一轮妖娆的明月。它扇动着，它绽放着，向无数颗看似渺小的繁星，炫耀自己那微弱的光辉。它不停地在云朵中来回徘徊穿梭，似乎在等待着什么，却也那么快乐。但是，当那能让光辉普照大地的的太阳再一度升起时，它却变得弱小无比。它隐隐地躲入某个小角落里，等待下一个黑夜的到来。它只能这样的等待，静静地、耐心地，因为它与炙热的太阳相比下，最多也只能仰起头来瞻仰而已。

人生是一本无穷无尽的书。书的篇章有快乐，有开心，有愤怒，有悲伤……我们必须要一页一页仔细地摸索下去，才能领悟书中的道理，才能感受书的乐趣。若一目十行，却不精读细读。那么，往往这本书会被遗弃在布满杂尘的角落里，“享受”孤独。

人生可以用许多事物来诠释。然而，人生并不如一件事物那么简单。愿所有人都能好好阅读人生，享受人生，感动人生。将这充满着神气力量的人生充实到精神上去，这样的人生，才是美好的。

感受感受篇六

一年四季，春夏秋冬。我有一点喜欢夏天，有一点不喜欢。夏天又热，蚊子也很多，容易中暑，而且雨又多不方便出门。但我也有点喜欢夏天，可以吃冰淇淋、吹空调。但我最讨厌蚊子。

就先说蚊子怎么那么多吧。记得有一次，没有放蚊帐，而且开着窗，一大堆蚊子从窗口跑进来，往我身上叮，它们都不往妈妈的房间去，我不得不拿扇子往窗外赶它们，但还是不行。后来我把窗关上，把门关上，不留一点缝。打开空调，开15度大风，我盖上被，终于可以好好睡觉了。

到了早上，不知冻死了几只蚊子。我拿来扫把，一只又一只地扫起来。

再说说为什么喜欢夏天，因为夏天可以吃冰淇淋。

40分钟后我写完了，妈妈看了，一共只有4个错题。最后我吃到了冰淇淋。

夏天知了也很多，天天在草丛里、树上叫；夏天水果也很多，可是我也不是很喜欢。这就是我喜欢的和讨厌的夏天的样子。

感受感受篇七

实习目的：通过去建材市场实地参观，了解水泥、钢筋、防水材料等的一些基本情况，和课本中学到的结合起来，使我们能对这些建筑材料有一些更全面的认识。

实习地点：中华北建材市场

实习内容：

(一)水泥概况

水泥按用途及性能分为： (1)通用水泥: 一般土木建筑工程通常采用的水泥。通用水泥主要是指：gb175—20xx规定的六大类水泥，即硅酸盐水泥、 普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰 质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅 酸盐水泥。 (2)专用水泥:专门用途的水泥。如：道路硅酸盐水泥。(3)特性水泥:某种性能比较突出的水泥。如：快硬硅酸盐水泥、低热矿渣硅酸盐水泥、膨胀硫铝酸盐水泥。水泥按其主要水硬性物质名称分为: (1)硅酸盐水泥;(2)铝酸盐水泥;(3)硫铝酸盐水泥;(4)铁铝酸盐水泥;(5)氟铝酸盐水泥;(6)以火山灰或潜在水硬性材料及其他活性材料为主要组分的水泥。

(4)膨胀性：分为膨胀和自应力两类;(5)耐高温性：铝酸盐水泥的耐高温性以水泥中氧化铝含量分级。

水泥命名的原则：

水泥的命名按不同类别分别以水泥的主要水硬性矿物、混合材料、用途和主要特性进行，并力求简明准确，名称过长时，允许有简称。 通用水泥以水泥的主要水硬性矿物名称冠以混合材料名称或其他适当名称命名。专用水泥以其专门用途命名，并可冠以不同型号。特性水泥以水泥的主要水硬性矿物名称 冠以水泥的主要特性命名，并可冠以不同型号或混合材料名称。以火山灰性或潜在水硬性材料以及其他活性材料为主要组分的水泥是以主要组成成分的名称冠以活性材料的名称 进行命名，也可再冠以特性名称，如石灰火山灰水泥等。

(二)钢筋概况

钢筋：钢筋是指钢筋混凝土用和预应力钢筋混凝土用钢材，其横截面为圆形，有时为带有圆角的方形。包括光圆钢筋、带肋钢筋、扭转钢筋。钢筋种类很多，通常按化学成分、生产工艺、轧制外形、供应形式、直径大小，以及在结构中的用途进行分类。钢筋混凝土用钢筋是指钢筋混凝土配筋用的直条或 盘条状钢材，其外形分为光圆钢筋和变形钢筋两种。钢筋在混凝土中主要承受拉应力。

变形钢筋由于肋的作用，和混凝土有较大的粘结能力，因而能更好地承受外力的作用。钢筋广泛用于各种建筑结构、特别是大型、重型、轻型薄壁和高层建筑结构。

形截面，供应形盘圆，直径不大于10mm，长度为6m~12m。 ②带肋钢筋：有螺旋形、人字形和月牙 形三种，一般ⅱ、ⅲ级钢筋轧制成人字 形，ⅳ级钢筋轧制成螺旋形及月牙形。 ③钢线(分低碳钢丝和碳素钢丝两种)及钢绞线。④冷轧扭钢筋：经冷轧并冷扭成型。

(2)按直径大小分钢丝(直径3~5mm)、细钢筋(直径6~10mm)、粗钢筋(直径大 于22mm)。

(3)按力学性能分ⅰ级钢筋(235/370级);ⅱ级钢筋(335/510级);ⅲ级钢筋(370/570)和ⅳ级钢筋(540/835)

(4)按生产工艺分热轧、冷轧、冷拉的钢筋，还有以ⅳ级 钢筋经热处理而成的热处理钢筋，强度比前 者更高。

(5)按在结构中的作用分：受压钢筋、受拉钢筋、架立钢筋、分布钢筋、箍筋等 ①.受力筋——承受拉、压应力的钢筋。②.箍筋——承受一部分斜拉应力，并固定受力筋的位置，多用于梁和柱内。③.架立筋——用以固定梁内钢箍的位 置，构成梁内的钢筋骨架。 ④.分布筋——用于屋面板、楼板内，与板的受力筋垂直布置，将承受的重量均匀地 传给受力筋，并固定受力筋的位置，以及抵 抗热胀冷缩所引起的温度变形。⑤.其它——因构件构造要求或施工安装 需要而配置的构造筋。如腰筋、预埋锚固筋、环等。

(三)防水材料概况

防水材料其实一直没有一个统一的定义，防水技术的不断更新也加快的防水材料的多样化，总体来说防止雨水、地下水、工业和民用的给排水、腐蚀性液体以及空气中的湿气、蒸气等侵入建筑物的材料基本上都统称为防水材料。防止雨水、地下水、工业和民用的给排水、腐蚀性液体以及空气中的湿气、蒸气等侵入建筑物的材料。建筑物需要进行防水处理的部位主要是屋面、墙面、地面和地下室。

防水材料按其主要原料分为4类：1、沥青类防水材料。以天然沥青、石油沥青和煤沥青为主要原材料，制成的沥青油毡、纸胎沥青油毡、溶剂型和水乳型沥青 类或沥青橡胶类涂料、油膏，具有良好的粘 结性、塑性、抗水性、防腐性和耐久性。2、聚乙烯丙纶类防水材料：线性低密度聚乙烯树脂加入抗老化剂、稳定剂、助粘剂与高强度新型纺粘法丙纶长丝无纺布，制成的复合型防水卷材。具有抗渗能力强、抗拉强度高、低温柔性好、线胀系数小、稳定性好、无毒、变形适应能力强、适应温度范围宽、使用寿命长等良好的综合技术性能。 3、橡胶塑料类防水材料。以氯丁橡胶、丁基橡胶、聚氯乙烯、聚异丁烯和聚氨 酯等原材料，可制成弹性无胎防水卷材、防水薄膜、防水涂料、涂膜材料及油膏、胶泥、止水带等密封材料，具有抗拉强度高，弹性和延伸率大，粘结性、抗水性和耐气候 性好等特点，可以冷用，使用年限较长。4、水泥类防水材料。对水泥有促凝密 实作用的外加剂，如防水剂、加气剂和膨胀剂等，可增强水泥砂浆和混凝土的憎水性和抗渗性;以水泥和硅酸钠为基料配置的促凝灰浆，可用于地下工程的堵漏防水。

(四)混凝土概况

混凝土混凝土材料是一种耐久性材料，但是本质上是一种非均匀的多孔材料，在二氧化碳、水、氯离子、硫酸盐等的介质的侵蚀作用下，不可避免受到外来因素的影响而腐蚀，混凝土会加速破坏，使用寿命大大缩短。

混凝土分类：按胶凝材料分类 ①无机胶凝材料混凝土，如水泥混凝 土、石膏混凝土、硅酸盐混凝土、水玻璃混凝土等; ②有机胶结料混凝土，如沥青 混凝土、聚合物混凝土等。

碎砖、矿渣等作为集料配制的。

实习总结

通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料有了更进一步的了解和体会，更使我们知道了建筑材料是保证建筑工程质量的前提;是构成建筑工程造价的基础，它的发展能促进建筑工程技术的进步。

此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、钢筋、防水材料、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了亲身实践能力，更重要的是培养了我对这门课的兴趣。这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。

实践是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。我只有不断学习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生涯的目标方向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要一路披荆斩棘，努力地学习与实践，不断地提高自己。

感受感受篇八

窗前燃着一支蜡烛，它在黑暗中默默地发着光。

蜡烛依然在燃烧，虽然光线不强，但在这个昏暗的房间里显得格外明亮。

人到初三，总会面临许多的压力，学习进度的加快，同学们将各奔东西﹍﹍每当想到这些我的心情就总是低落。一天，我阴着脸回到家，母亲似乎感到了我的异样，我径直走回了房间，“呯”地一声关上了门。视站在一旁的母亲而不顾。过了一会儿，母亲跟了过来，一只温暖的手放在我的背上说：“儿子，是近王力宏又出新专辑了，叫《十八般武艺》，你一定会爱听的！”我平时最喜欢听王力宏的歌了，听了这些话我就立刻有了精神，接着上，妈妈就用cd把你的专辑放了出来，我陶醉在这美妙的音乐中，什么烦恼都没了。妈妈平时就对流行歌曲不感兴趣，也不知道她是如何知道我喜欢王力宏的，真是为难她了。

忽然一阵风吹过，火焰被吹得东摇西晃，渐渐的滴出了烛泪。

一个星期天的早晨，我想睡个懒觉，可是妈妈早早地来叫我起床学习，我赖在温暖的被窝中就是不动，妈妈又来叫我了，我烦躁极了，呼地坐起来，吼道：“你烦不烦，大礼拜天也不让我多睡一会儿！”这时，我发现妈妈呆住了，转身走了，回到厨房再也没进来。我后悔极了，吃早饭时，妈妈的脸上没有什么异样的表情，仍然像往常一样笑着对我说：“儿子，快来，饭要凉了！”我听也心里惭愧极了，母亲总是这样，以一颗宽容的心包容着我。

从此，蜡烛外面罩上了一个灯罩，外界的风再也吹不到蜡烛，蜡烛也不再会流泪。

感受感受篇九

光阴似箭，日月如梭。一眨眼我的小学生话己经过了六分之五。回想起当年入学时懵懵懂懂的样子，依旧清晰地在脑海中浮现，好像发生在昨天一般！

还记得当年入学，学校操场上的樱桃树绿叶正开得繁茂，绿油油的叶子挂在树枝上，风吹过，便会沙沙作响，伴着教室里传出的朗朗书声，真是世间最动听的音乐！那时候，是夏末秋初！接下来，便是冬天，树上再无一片叶子，光秃秃的，并不好看。可一下了雪，树上全是白雪，像开满了花一样，很美很美！

那时候想，要是天天能看到这样的美景的话，该多好啊！

再后来，教室搬到了后面，每天都能看到樱桃树。春天，树枝长出了嫩叶，微风轻轻拂过，在久一点，开花了，在树下走过，总会有一两朵落在肩上；夏天，走在树下，耳边响起的是风拂过树叶的沙沙响声，像是在和我窃窃私语；秋天，走在树下，身边飞舞着落叶，一阵小旋风就地而起，好不美哉；冬天，白雪挂在从枝头上，千树万树梨花开就是如此了。

春去秋来，六年过去了，当我又走过树下，樱桃树再一次冒出生命的骨朵。

“花有重开日，人无再少年”，樱桃树今年会开花，明天亦会开，可人的生命只有一次，我要好好活出属于自己的人生篇章！

感受感受篇十

我已经久久没有登陆过博客了，现在刚一登陆，就想起了今天的三节语文课。

今天刚到校，门已经开了，我就进了教室，我是第一个进教室的，刚进教室，教室里的椅子整整齐齐的摆放着，我看了看课程表，又到了有三节语文课的一天!真希望今天的语文课能过的很愉快。

晨读下课了，语文老师何老师笑嘻嘻的大跨步的走上讲台，上课，起立，“老师您好”，伴着我们不整齐的问候，今天的第一节课，语文课就这样开始了。

看着老师的书里夹杂着四单元测试卷，我的心“砰砰”飞速的跳了起来，看着老师吧测试卷一点一点的拿出来，我都能感觉到我的心在飞速的运动中。老师念到我的测试卷的时候，“杨”啊!“少峰”快说呀!虽然间隔不到一秒钟，但是我却觉得时间已经很长了，“70分”我的心立刻安静了下来。(中午又写了一份卷子，95分。)老师把课上到这里，我就觉得这三节课应该很有意思。

接着老师开始了课程。

老师让我们翻开课本第五单元，第一节课老师让我们把第五单元中的五篇文章读了一遍，下课了，时间很短暂，但是在看课文的中间，我有点走思了，没有好好读，导致下面的几节课我没有举手发言。

数学课过后，第三节课上课了，何老师跟以前一样，笑嘻嘻的大跨步的走进来。这次老师没有让我们起立，直接就上了课。第三节课和第四节课都是语文课，所以老师就利用这两节课问了我们问题。老师一课一课的分析，跟我们讲，大多数时间还是同学们在讲，在发言。我没有积极的发言，大概是因为以上的那个原因吧!