最新糖果星球作文600字 糖果星球绘画作品优质
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
糖果星球糖果星球绘画作品篇一
一天下午，我正在悠闲地散步。忽然，天上掉下一个写着“ufo”的巨大盘子，原来是飞碟。飞碟上走下来一个长相奇特的外星人，他递给我一封信就马上走开了。我打开信封，里面有一张邮票和一张纸条，纸条上写着：亲爱的芦兴洋小朋友，恭喜你成为地球的友谊大使。此票为巧克力星球的往返票，按下按钮，就能来到本星球，再按一次按钮，即可回到地球。——巧克力星球大使“卡布”致！
“哈哈！我本事可真大，都成为地球大使了！不管啦，还是先去那个巧克力星球看看吧！”我一边说一边按下票上的按钮。一刹那，我只觉得天旋地转，当我睁开眼时，我已经来到了这个奇妙的星球。看看四周，有花朵、大树、各种建筑物等等都一应俱全，应有尽有。可是，我说了你可不准笑。这里的房子也好，大树也好，所有的东西都是巧克力做的，看的得我直流口水，不禁诗性大发，写下了一首《美味巧克力》：日照巧克力生香气，遥看巧克力在眼前。口水直流三千尺，可惜不能尝一尝。
接着，我来到了巧克力皇宫。国王说：“小朋友，你是不是地球使者呀？”我回答：“是的”。国王说：“那就好，我带你去看看你的房间吧！”我跟随国王来到了一间精美的小屋子，别看它小，所有器具可都是皇家巧克力制作而成的。花边上镶着七彩巧克力豆，那怕到了夜晚，不开灯小屋子仍然光芒闪烁！我仔细欣赏着小屋，它的尊贵简直无人能比！谢过了国王，我发现天上已经很暗了，便睡下了。
第二天，国王很高兴，说是要带我去逛街。我也想看看这个星球的集市是什么样子的，便一口答应了他的要求。
来到集市上，我可开了眼界。这里的东西物美价廉，一个巧克力梳子才3个水果币，一个巧克力文具盒才2个水果币。各种东西在这里都能买到，看得我眼花缭乱。突然，一个怪物的身影穿过了我的视线，我立刻扭过头来。这个怪物虽然体型庞大，却是巧克力做的，禁不住美味的诱惑，我一口把这个怪物给吃了。国王看得目瞪口呆，说有重要的事情商量。
我们二人回到了皇宫，国王说：“地球大使，我们最近被这几个怪物弄的人心惶惶，可是也拿它们没有办法。大使既然能降服怪物，那么我就请你做我们星球的元帅吧”！“没问题！只要给我几个大袋子就行了”。我爽快地回答。“好，明天你就去攻打怪物吧！”国王高兴地说。
第三天，我很早就动身了。我来到了国王说的地点，果然见到了好几个怪物。我先吃了三个怪物，后来我吃不下了，就把它们全部装进了国王给我的麻袋里。解决了怪物，我就把六个麻袋扛回了皇宫，边走我还边想：“今天收获可真丰富，有这么多巧克力怪物吃，我再也不会愁饿肚子了”！
国王看着我的“战斗成果”，开心地笑了，说：“以后，你就在这里住下吧”！我本想说：“好吧”！可那该死的小闹钟响个不停，还说：“学校明天开学！学校明天开学！”没办法，只好说实话了。于是，我说：“不好意思，国王，我们学校明天要开学，我不能在这里住了”。“那……”国王说：“要不我们今天送你回家吧”。好吧，！我回答。
巧克力星球的人民送我到了大门口，国王说：“再见，希望你以后还会在我们星球做客”！我也说：“我会的，我该走了”。我又回头看了看，之后恋恋不舍地按下了按钮。转眼间，我离开了这个奇妙而难忘的星球。
糖果星球糖果星球绘画作品篇二
学会“洒、冰、令、莓、及、巾”6个生字，会认“糖、场、颗、捡、味、袋、盼”7个生字。
正确、流利地朗读课文。
通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
教学重点：
1.正确掌握本课生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
教学难点：
1.正确掌握本课生字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学时间：
三课时
第一课时
学习本课生字词。
正确、流利地朗读课文。
教学重、难点：
正确、流利地朗读课文
教学过程：
一、由课题导入新课。
教师板书课题：学生想象下糖果雨时会是怎样奇妙的情景。
二、自学生字，互相评价。
学生自由读课文，圈出文中要求学会的字和要会认的生字，遇到不认识的字。
和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有。
出示生字词，用开火车的方式抽读生字词。
三、读课文，把句子读通顺。
把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。
同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？
分自然段读课文，互相评一评。
四、学习生字，指导书写
学生自己识记生字“莓”。
指名生分析“莓”字的字形结构。
师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。
师选出写得较好的字全班展示。
五、选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。
第二课时
1.学习本课生字词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
教学重、难点：
正确、流利地朗读课文。
通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
教学过程：
一、复习导入
多种形式认读生字。
二、走进情景，朗读课文。
学生自由朗读课文，说说自己知道了什么？
学生读课文，教师可以相机展示天上下冰雹的情景，体会糖果雨来得急，出乎意料。学生再读。
（“冰雹”突然变了颜色，什么颜色都有，闪闪发光。）学生说说自己看到的情景，通过读书，借助课件，理解“五光十色”。
学生读句子，表达惊喜、兴奋的心情。
那会是什么呢？学生自由朗读。
学生从自己的抽屉里，找到老师在课前悄悄放的一颗糖。各种味道的糖都有，学生兴奋地告诉小伙伴自己吃到的是什么味道的糖。
学生朗读课文。
三、激发兴趣，想象拓展。
第三课时
1.正确掌握本课生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
正确掌握本课生字词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、复习
1.有感情地朗读课文。
2.选择自己喜欢的部分有感情地朗读。
二、教学生字
1.出示生字认读。
2.学生自学生字。先说它是什么结构，是什么和什么组成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么。
3.指名说记字的方法。
4.指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。
三、复习巩固
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.完成课后第二题、第三题。
糖果星球糖果星球绘画作品篇三
妈妈喊道：“慕鑫，睡觉的时候不要磨牙。”我慌手慌脚，醒来一看，原来是一场梦。