2023年甜甜的爱作文400字 甜甜的爱作文开头(8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

甜甜的爱甜甜的爱篇一

小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。

1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。

2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。

1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿

4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶

一、认识汉字红、黄、绿：

1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)

2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)

3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)

4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。

6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。

7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。

9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?

对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。

那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?

10、恩，对了，那我们开始行动吧!

二、给糖果宝宝穿衣服

(我来帮它们穿)

2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗?(有字)

3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了!好，那我们宝宝赶快行动吧。(幼儿操作)

4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服?(我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……)

5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

三、分享糖果：

1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)

3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了，不要放错!

4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)

5、嗯，宝宝真乖!那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗?(2颗)

那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗?(愿意)

那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦!

《甜甜的糖果》这是一节小班的课，这也是我的第一次尝试，所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的，活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。

甜甜的爱甜甜的爱篇二

1、培养幼儿动手操作的能力、

2、学习用团、压等方法制作月饼。

3、了解中秋节的习俗。

1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》

2、实物月饼。

3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。

4、教师自制“烤箱”

一、谈话导入：

二、出示月饼，请幼儿观察

2、请个别幼儿动手操作。

三、教师演示制作月饼。

圆形：先团—压扁—放馅—团圆—印花

正方形：先团—压扁—放馅—团圆—用刀切下四条边—印花

四、请幼儿选择自己喜欢的形状自己动手制作月饼，教师巡回指导。

（播放音乐《爷爷为打月饼》）

五、展示幼儿作品，讲评作品。

六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。

甜甜的爱甜甜的爱篇三

气氛安静得仿佛只听见自己急促的呼吸声，眼前黑暗得好像只剩下了我一个人一般，随着灯光渐亮，随着红色的帷幕徐徐落下，眼前全是赞赏与期待的目光。我深吸了一口气。再过几秒钟，表演就要开始了。

“下面请欣赏节目……”

灯光忽明忽暗，前台舞蹈演员和身旁同学似乎都很轻松，而我的心却象在蹦蹦床上乱跳。

甜甜的爱甜甜的爱篇四

六年的小学生活即将结束，其间的酸甜苦辣也将成为脑海中难以割舍的回忆。我想，每一件往事的味道肯定都是甜的。那是很久以前的事了。记得那时，我与潘玉梅误会不断，“战火连天”。

可能是因为年幼无知吧。我发现她有缺点了，或者做事不尽如我意了，就马上找一些同学诉说，当然气头上说的话不免**味很浓。那些气头上的话，后来竟然被添油加醋并极尽夸张地传入潘玉梅的耳中。于是，她也恶狠狠地开始散布我的`谣言，什么“生如毒蛇，死如恶鬼”等等，当然这些话同样一字不落地传入我的耳中。于是，我心中的火山爆发了，愤怒的岩浆一下子全涌了出来，脑袋“嗡嗡”直响。下课了，我找到潘玉梅，要和她评理，为自己讨回一个说法。一开始，我们就你一句我一句地吵开了。潘玉梅用恐怖的眼神瞪着我，说：“你为什么背地骂我？我可没做什么对不起你的事情呀！”我也恶狠狠地瞟了她一眼，说：“你忘了你骂我什么了吗？好恶毒啊！”我的声音里充满了愤恨。“哼！哼哼！”潘玉梅居然也斜着眼对着我冷笑起来。我气得浑身发抖，不由握紧了双拳。

“怎么？想打架？”潘玉梅冷冷地说。“奉陪。”我的声音都变调了，那一刻，我心中的恶魔战胜了天使，我完全失去理智了。潘玉梅瞪着白眼，真的向我扑来。她不太会打架，但很会掐人，她使出浑身的劲，狠狠地掐着我的手臂。我虽不太会踢人，但我却使劲踩了她的脚，我的皮肉痛着，心也在颤抖着，毕竟我们曾是那样要好的朋友！也许是我们打架的动作太可笑了，许多人围观，不知哪个男生喊了一句：“咦？这两个女生相扑啊！”不知为何，我突然觉得很好笑，于是就扶着墙上气不接下气的笑起来。再定睛一看，潘玉梅不知何时也扶着墙大笑了起来。

“哈哈哈……”狂笑声在教学楼中回荡着。我们把眼泪都笑出来了，一边笑一边用手拍着地板，那样子肯定傻极了。我偷偷地看了一眼潘玉梅，没想到她也在偷偷看我。对视片刻，她笑了，我也笑了。那一刻我们都心知肚明，我们已为这场矛盾画上了一个句号。上课了，我们手挽着手，在同学们惊奇的目光中走回了教室。

尽管那时我的小脑袋还不太会分析，但是我知道，我当时似乎真的明白了一个什么道理。你看，傻傻的往事也是甜甜的吧！

甜甜的爱甜甜的爱篇五

亲爱的妈妈：

您好！我是您的女儿，这是我第一次给您写信，今天回首过去，那些事无不充满着您对我的关心和呵护。妈妈，如果您是参天的大树，那我就是树上快乐的小鸟；如果您是清澈的河水，那我就是河底嬉戏的鱼儿……您的付出我都明白，感恩的话不知道该从何说起，我唯一能做的恐怕只有好好学习，让您少操心点。

记得那是一个炎热的下午，火辣辣的太阳晒的人头皮发麻，我从拥挤的人群中挤进了学校，一进班级我就看见几位同学在发上午的听写本，我赶忙跑到桌子旁查看听写分数，我自信满满的翻开听写本，准备迎接成功的喜悦，可就在我沾沾自喜时，一个鲜红的数字把我从胜利的高峰拉到了失败的底谷，我沉默了——我曾答应您一定考满分的，可是我却没有做到，我想：“这下妈妈肯定会失望的，她那么辛苦，可是我连一点分数上的安慰都给不了她，我真不懂事，唉！不行！我一定要努力。”回家后您一句话批评的'话也没说，只是让我要好好的努力。我很感动、也很感恩。为了让您为我骄傲一次，为我自豪的一次，为我再笑一次，我也很努力。于是，此后的每一天我都在复习等待下一次的机会。功夫不负有心人，在那一次的听写中我获得了满分，而您也露出了甜甜的微笑。

祝您身体健康，越来越漂亮！

甜甜的爱甜甜的爱篇六

幼时，公园拐角的糖果小铺卖的麦芽糖，可甜！水果店脆生生的红西瓜，老甜！一幕幕闪过的童年回忆，真是甜！

在我五岁这年，父亲和母亲带我去海南岛玩。早就急不可耐的我，就是从凳子上摔来，也要冒着危险，满意地拿到顶柜上摆放的小相机。

我还不通水性，迎风潇洒地跑，却是在那放眼望去无边无际的大海前搞了个急刹车。爸妈气喘吁吁地小跑着追过来，满脸好笑地问道：“怎么不跑啦？”我冲着他们摇摇头：“我……不会游泳。我怕浪公公缠住我的身，涛婆婆抓住我的脚，给我拽到别处去了！”爸妈又问：“我们教你好不好？”我连忙不住地上下点着脑袋。

爸爸首先说道：“游泳，得学会下水。”说完便以一个极标准的姿势，沿着抛物线跃进了水中。我那是抓耳挠腮啊。一脸疑惑，在爸爸期待的目光中，想也没想，就如断了线的风筝，直接往前一仰，可想而知……海水挺咸的。

妈妈又说道：“不对不对，得学会游泳的姿势才行。”她的手臂前后来回拨着，还真有几分架势。我照猫画虎，皱紧眉头，挺胸，抬头，收腹，“呜噜”着横冲直撞。

的力量涌上心间，我！不能这样放弃！我学着母亲刚刚教我的动作，手不停地拨动着海水，脚不停地踢蹬着，我，上岸了！

我不敢置信，我，学会游泳了！爸妈看见我浑身湿淋淋的，调侃着：“学会游泳了？”我坏笑着应道：“当然”。

也许，海水是咸咸的，汗水是咸咸的，泪花是咸咸的，但是嘛，我美好且独一无二的回忆是甜津津的，比糖甜，还比蜜甜。

甜甜的爱甜甜的爱篇七

1、运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。

2、能独立制作汤圆，也能与同伴友好配合制作汤圆，体验合作的乐趣。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

《卖汤圆》的音乐磁带;事先和好面粉;盘子每组一个;大电饭锅一只。

各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱)

一、激发兴趣，引入主题

1、出谜语激发兴趣

(谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。)鼓励幼儿大胆猜想后回答。

(2)教师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。

二、回忆经验，实践探索

1、回想生活讨论汤圆做法

小朋友谁能说说汤圆是怎样做的?(请个别经验丰富的.幼儿回答)

2、讨论交流如何加馅

鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。

3、尝试制作验证做法

(1)全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求(a、做到不浪费;b、注意保证汤圆卫生。)

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

(3)对于只能团出汤圆的幼儿，鼓励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商量也行)。

(4)鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。

4、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按压一个小窝窝加进喜欢吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌盖在粉团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

5、幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐《卖汤圆》，提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。)

三、煮汤圆，吃汤圆

1、把做好的汤圆放进电饭锅里煮(煮汤圆时让孩子观察煮的过程)

2、与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

甜甜的爱甜甜的爱篇八

幸福·水杯

“阿嚏”，我揉了揉红红的鼻子，发出无奈的声音：“唉，什么时候才能治好呢？”这时只见妈妈端来一杯热气腾腾的感冒冲剂，这味儿难以入鼻，我揉了揉鼻子，说道：“不想喝。”“不想喝，那感冒就好不了了。乖！听话。”看着妈妈央求般的眼神，我鼓起勇气喝了下去。“谢谢您，妈妈。”“没事，快去上学。”妈妈笑着说。

原来，幸福就在水杯里。

幸福·风铃

夏夜如水，满天的星星铺在天空中，一闪一闪，皎洁的月亮镶嵌在蓝色的天幕中。

我心事重重地望着夜空。“怎么了？”忽然一阵声音打破了我的烦忧。哦，是爸爸。“爸，我这次数学考试没考好，好烦哦。”“没事，失败乃成功之母，考试不可能每次都考好，下一次加油！”一阵凉爽的清风吹来，风铃不住地摇摆，发出清脆的声音。

听到风铃声，就好像听到了爸爸鼓励我的声音。

原来，幸福就是爸爸一句鼓励的话。

幸福·三轮车

放学了，我迈着轻快的脚步走在路上，北风呼呼地吹响。房屋上，树上都悬坠碎玉，一片银装素裹的世界。

忽然，前面有一个黑影，我大声喊道：“爷爷！”我飞快地跑过去，扑进爷爷的怀里。无论严寒酷暑，爷爷都会把他的三轮车开来，按时接送我。我跳上三轮车，抱住爷爷的腰，脸紧紧贴在爷爷的背上。这时候，我感受到了温暖。

原来，幸福就在这三轮车中。

捕捉幸福，感受幸福。看着这世界，原来，幸福无处不在！（尹珍校园文学）