2023年想象的作文400字以上 想象的作文400字三年级九篇(实用)

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想象篇一

“没有啊，我们主张自由主义学习，喜欢音乐就每天弹钢琴，听音乐，喜欢美术就每天绘画，做泥人。”听着这个在地球想都不敢想的“主义”，我开始爱上这个星球了。大约有走了10分钟，我们到了“星球公园”，说是公园，倒更像是仙境，我们沿着小路往里走，两旁高大的翠竹拔地而起，绿的树和带着露珠的小草把整个公园装扮得如同地球的春天。那里的鲜艳的花争先恐后地开了:月季花俨然一位穿着黄纱裙的小姑娘,正跳着欢乐之舞；披着黄色头发的迎春花像一位年轻美丽的少女，在微风中翩翩起舞，婀娜多姿；富丽的玫瑰花像一位高傲撒娇的公主，整天摇摇摆摆，昂首挺胸……湖水清澈的倒影着人们的影子，湖水里的进鱼一个个活蹦乱跳，快乐的嬉戏着，湖中央还有一个大鱼，它是莫迪亚星球的吉祥物—幸福鱼，它全身的鳞片一闪一闪的，泛着淡淡的青绿色光，人见人爱。

我醒了，原来这只是一场梦，但我知道，这并不是一场简单的梦，总有一天，地球就会变成莫迪亚星球。

想象篇二

很多年以前，有一条蚯蚓在地下苦苦修炼了1000年后，终于修成正果，成精了。

一天，蚯蚓决定到水晶宫龙王爷那里去赶考，求个功名。它突然发力，大地裂开了，顿时，电闪雷鸣，狂风呼啸，大雨倾盆，地动山摇，一个庞然大物现形了，它腾空而起，然后又冲入水中。

它冲进了山前的那条河流中，可是河流中的水太浅了，蚯蚓的半个身子露在水面上，怎么办呢？一会儿，它就想出了一个好办法，深深地吸了一口气，然后把藏在肚子里的大量泥土一下子吐了出来，筑成了一个大泥坝，水位不断上长升，蚯蚓终于游出了这条河流。

它游啊游，游到了钱塘江一个美丽的'大峡谷中，可是峡谷太窄了，蚯蚓的下半身被卡住了，它忽然想到自己的尾巴断了还可以再生，于是就使了个断尾求生术，使劲往前一冲，尾巴断了，身体又自由了，几天之后，它又长了一条和原来一模一样的新尾巴。

蚯蚓继续往前游，游过黄河，来到长江。长江两岸山峰陡峭，猿声啼啼，它一边欣赏风景，一边悠闲地游着，不知不觉到入海口了，顿时喜出望外，飞奔而去，没想到一头撞在守护入海口的墨鱼精身上。蚯蚓抬头一看，一个和自己差不多大的墨鱼精挡住了自己的去路，便怒上心头，一拳打了过去，却没打中，反被墨鱼精回打了一拳，蚯蚓被迫往回游，遇上一艘捕鲸船，便偷偷地爬上去，在甲板上写下了“前方有大墨鱼”这几个字后跳回水里。船长看到了这几个字就飞快地往前开船，果然遇上了那条墨鱼精，他们把电网投向墨鱼精，墨鱼精吐了一大股墨水，把网弹开了，蚯蚓趁它不注意，悄悄地绕了过去。

一共过了九九八十一难，七七四十九天，历经千辛万苦，蚯蚓终于到达了它向往的目的地------位于海洋最深处的水晶宫，它赶紧在那里报了名。

第二天，考试开始了，龙王爷亲自主持。

第一关是跳舞。蚯蚓想，这可是我的强项，它一边打节拍，一边扭动身体，跳起了欢快的迪斯科，以第一名的成绩闯入了第二关。

第二关是钻洞。其他许多动物都水平有限，蚯蚓却已经在泥土下生活了一千年，钻起洞来得心应手，发挥出色，获得高分，顺利进入第三关。

第三关是比跑步。其它动物都已经跑了一大圈，可蚯蚓却还在很后面，它心里想，这回死定了！它急中生智，突然想到了一个好办法，它把自己紧紧地卷成一团，然后用力一踩，像离弦之箭一样滚去，立刻超越了其它选手，以第一名的成绩打入了总决赛。

决赛的比赛项目是比武，它的对手是蜗牛精。决赛开始了，蚯蚓伸出手猛击蜗牛，没想到蜗牛缩进壳里，蚯蚓打在了蜗牛的硬壳上，蜗牛完好无损，蚯蚓手上却起了个大包，疼得要命。蚯蚓正在想办法时，蜗牛又一头撞了过来，把蚯蚓撞倒在地。蚯蚓从这里受到启发，当蜗牛精再冲到它身上的那一瞬间，蚯蚓一个下蹲，蜗牛精扑了个空，站不住跌倒在地，蚯蚓把它按住，一顿痛打，取得了最后的胜利。

比赛结束，龙王爷很满意蚯蚓的表现，封它为“地王龙”，还把它的宝贝女儿许配给它，并派它重新钻进山里，去负责保护老百姓，保护他们不受地震、海啸、洪水、泥石流等灾难的伤害。

又过去了一千年，地王龙完成了使命，化成了一块定土神石，高高地矗立在山峰上，庇佑着老百姓风调雨顺、五谷丰登、年年有余、岁岁平安！

想象篇三

其实在很多时候我们不了解实际的情况，就总是想要随便的下个定论，以前的时候我们作为旁观者也从来都不知道故事的情节到底往哪个方向去发展。但是每一个人又都跃跃欲试的去尝试。

如果一开始的时候我们就记得在这样的过程当中，很多情况都不是一个人短暂的决定，他们可能会历经很长的时间才能够修成正果。就如同那些漫无边际的希望，那些茁壮成长的希望。

其实当我们拿出发呆的样子去思考未来的时候就已经决定了，很多事情都已经换了另外一个面目，你看那些电视剧其实她本身就拍的不怎么样，她的价值观根本就是非常牵强的，因为他的目标就是为了迎合市场。

是在很多年之后你都会发现，很多东西并不是我们所想象的那样简单，也不是在我们眼前所能够看到的那个样子，如此单纯，如此难忘。

薛很多人说很多话的原因，都只是为了寻找一个短暂的寄托，他们也没有想过要怎样才能够为家庭分担，没有想过怎样才能可以努力的过自己想要的幸福生活。因为在此之前他们并不知道很多事情是单单依靠努力并不能实现的。

未来在我们眼前如同星光点点，充满着数不尽的希望，同样也带给了那么多人不一样的苦楚。

如果能够坚持到最后，那当然是最好的结局，可是如果不能坚持，那么时间也全都浪费在这里，并不会换来什么不一样的结果，并不会有什么不一样的生机。

他们到最后一刻都还是坚守着自己的信仰。即便是在生死存亡的那一刻，也会觉得这一切都是自己作心甘情愿所获得的。

想象篇四

假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阴。

假如我是一片小树叶，我愿随风飞走。飞呀，飞呀，飞到小鸟的窝上，为鸟儿遮风挡雨，给它一个温暖的家。

假如我是一片小树叶，我愿顺流而下，去做一页小舟。为需要我的蚂蚁们当交通工具，提供方便。

假如我是一片小树叶，我愿给大地增添一丝绿意。

假如我是一片小树叶，我愿被人捡走，做玩具的翅膀，或做花瓣。可面对那些不文明的人来说，我可不愿给他们服务。

假如我是一片小树叶，多好。

想象篇五

提供画面：两棵树。要求学生合理想象，写一篇作文。

1．训练学生想象的合理、大胆、有新意，培养学生的想象能力和分析能力。

2．开放形式，让学生写自己的所想，提高写作兴趣。

画

画面图片2张，多媒体教具。

一、提供画面猜测意图拓宽思路激发兴趣

画面1：一棵枝繁叶茂的大树。

画面2：一棵枝光秃秃的、快枯死的大树。

出示画面：你看到了什么？请你根据这两个画面猜想一下，这次习作要写什么？（学生思路开阔，想出很多写作内容）

二、拓展空间引导想象畅所欲言

（一）依据画面1进行想象。

看到这棵枝繁叶茂的大树你想到了什么？

提示：

1．它生长在哪里？从“一滴水就能折射太阳的光辉”，你可以想象它周围是一派怎样的景象呢？请你描绘。

（二）依据画面2进行想象。

看到这棵光秃秃的、快枯死的树，你又想到了什么？

提示：

1．它以前是什么样的？怎么会变成这样呢？有几种可能？

3．小动物喜欢它吗？会说些什么？

4．你想为它做点什么吗？

（三）寻找画面联系。

这两幅图可以怎样排列？从中你看懂了什么？

三、自选文体写自己所想

l．写成一篇童话或记叙文。如《树大哥的昨天、今天和明天》、《大树的遭遇》、《老友重逢》。

2．写成一篇倡议书。如《爱护树木，保护家园，人人有责》、《行动起来，保护地球》。

3．写成一篇状物散文。如《好大一棵树》、《同在阳光下》。

4．写成一篇借物喻人的文章。如《边疆的大树》《喻边防战士》《街心大树》《喻警察叔叔》。

(林延真白雪珍)

想象篇六

公元2110年，距地球能源完全枯竭，还剩3650天，为了解决能源危机，人类制造的赛尔机器人和宇宙探险飞船赛尔号陪同人类去遥远的星球寻找神秘精灵看守的无尽能源。

2110年7月10日，地球科研总部完成了“赛尔号”，正准备派遣相关人员前去登船。我，钱恒霖，梅俊伟，况迪等很多人陆续登上了飞船。随着5，4，3，2，1的口令，我们升上了太空。

“太空的景色多美啊！”我不由得发出感叹。我们乘着“赛尔号”离开了太阳系，来到了腾蛇大星云。“所有人员赶快来中央广场。”船长査玉衡用中央话筒通知我们。我们迅速赶到中央广场，査玉衡船长拿着话筒说：“各位英勇的勇士们，我们现在踏上的寻找能源的旅途，现在，就让我们来抽签，分小队吧！”所有的人都拿到了签，按着相应的号码对号起来，没想到我和钱恒霖，梅俊伟，况迪成了一个小队的人。

刚刚进入腾蛇大星云，由于气流不稳定，导致飞船能量大量流失，船长査玉衡毫不犹豫得把找飞船燃料的任务交给了我们。我们乘着小飞船，来到了一颗星球上，星球上的物产丰富，有着许多的稀有矿石，我们赶紧拿出百宝袋，一颗一颗的装了进去。突然，从矿石堆里冒出一直长得很类似大象的奇怪生物，身体被火包围着，它向我们发起进攻，我们无法还击，只好逃跑。这时，我们想起了赛尔号飞船实验室里的罗凇博士给我们的镭射枪，和精灵胶囊。我们赶紧拿了出来，梅俊伟疯狂地想它射击，最后把它打到了，我们赶紧用精灵胶囊把它给捕捉。我们带着矿石和胶囊，上了小飞船，回到了赛尔号。钱恒霖把矿石交给了动力室的张亚路教官后，我们就跑向实验室去问罗凇博士这个奇怪的生物是什么。罗凇博士把那只生物放上了“基因鉴定台”进过检测，博士告诉我们，这个生物就是所谓的精灵，精灵体内有着巨大的能量，所以我们才会被它的火焰袭击。罗凇博士赶紧给精灵的大脑进行洗 脑，让它帮助我们需找无尽能源。

第二天，我们正在了望仓观察飞船周围的情况。突然，一颗导弹打向了我们的“赛尔号”，原来，是地球研究总部近期发现的宇宙海盗，宇宙海盗来自于另一个时空，他们为了霸占能源而来到了这里。査玉衡船长赶紧命令人员，发出导弹向他们反击。这时，从我们身后来了一大群宇宙海盗的飞船，我们被包围了。一大片导弹扇形式攻向我们，眼看就要灰飞烟灭了，就在这时，那只精灵突然进化，利用能量护助了我们，我们赶紧使用空间跳跃，逃离了那儿。

船长査玉衡高兴不已，赶紧准备食物给精灵。后来，我们为精灵去了一个名字——小火灵。

想象篇七

这儿是哪里，黑压压一片，天灰蒙蒙的，空气中弥漫着恶臭味，早不再绿，人们生活在一个灰色的世界。从前，天蓝蓝，水清清，地净净。在这个鸟语花香的地方，人们快乐的生活在这里，所有生物都过着自由自在。人类用一种叫智慧的东西创造了财富，为他们这片赖以生存的地方增添了许多美丽的东西。蔚蓝的天空中，飞机在飞翔；清澈的海被当做一面巨大的镜子，倒映着连天，大海里还潜伏着潜艇；干净的地面让人又爱又恨，爱它如此干净，恨它太干净，让人现在上面打滚。

这个地方——就是地球。

就这样，没有了花香，没有了欢声笑语，没有了鸟儿清脆的歌声，只能听到乌鸦欲哭无泪的刺耳的尖叫声，人们变懒，甚至变笨，人类不再进化，开始退化，不再是高级动物，人类将是其它动物的终结者，不仅毁了自己，也毁啦其它生物。

这里——就是地球。

如果我们不保护地球，如果我们不保持地球母亲的清洁，如果我们不珍惜大树，如果我们不保护水资源，如果我们不珍惜爱护地球上的所有东西，如果人类不能控制自己的欲望，那人类将不复存在，地球也可能会消失在宇宙中，人类将成为历史。

这是地球，是我们的家！

想象篇八

如果上天给我一次变的机会，我会变成神笔马良。

我要到汶川灾区，给那里没家的老百姓画一座座美丽而又漂亮的房子，让他们拥有自己美丽的家。

我要去手足口病、猪流感疫情最严重的地方挥动手中的神笔，画出一个预防、治疗手足口病、猪流感的药方，让这个药方变成真的，再复制60亿份，传到全世界每一个人的手里，这样人们就再也不会受疾病和瘟疫的折磨。

我还要画很多很多株树苗，并画很多光电飞机将树苗运载到全世界每一处沙漠里。尤其是撒哈拉大沙漠，这个沙漠要放无数棵树苗。我再画上河流、湖泊、甘泉，许许多多的植树、人工降雨机器人，这样既不会费人类的一点力气，也能让沙漠变为绿洲。

人们在这水草丰美的绿色里，逐水而居，牧马钓鱼，过上幸福、美好的生活。

这一切如果能变成现实，那该有多么快乐！

想象篇九

至于学生是否应该使用手机，也许很多人认为这是一个需要讨论的关键问题。当然，对于这个问题，每个人都有不同的看法，也许不同的学生有不同的答案。

总有人认为学生还是孩子，没有成熟健全的价值观。他们玩手机控制不住自己，容易陷入游戏的漩涡，不愿意好好学习。也许有人认为学生实际上不是用手机学习的。他们可能是聊天交友，也可能是适合谈恋爱，也可能是完全沉迷于其他内容，不注重学习。

但是，我认为手机是一个很好的学习工具，前提是学生能够掌握自己的生活和学习计划。

就好像学生会不会玩手机，这是见仁见智的事情。不同的学生自然有不同的看法。比如有的同学对游戏根本不感兴趣，所以即使睡在手机上，把电脑放在面前，也不一定会去看。有些人觉得学习是自由而有趣的。看来他已经进入了学习入门的地方，所以他用手机作为学习的工具。我们可以知道手机软件应用商店里有很多有用的软件。如果能应用到学习中，学习效果会很高。

如果不能很好的控制自己，一分钟不看手机总会有被折磨的感觉，所以尽量不要看手机。

好像大学生经常买ipad学习，虽然有人说即使没有安排，也可以用白纸和书来写和学习，效果一样，也可以考上研究生。但是每个人的情况不一样，每个人的习惯也不一样。这些答案大家心里都有数，要具体分析。

所以作为学生家长，是否给孩子手机，要看学生的情况。