我的二哥作文300字 我的二哥作文600字汇总
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的二哥篇一
吃饭的时候，他拼命夹菜给我；“小妹吃多点，快点吃……”碗里都塞不下了，他才罢休。
那一年的年末，一向老实巴交的二哥突然离家出走。找不回来，伯娘哭成了泪人。
除夕。年夜饭。伯娘特地多摆了一副碗筷，她说：“二弟你快回来呀，娘给你准备好饭了呢！”伯娘在门口一直等。天寒地冻，天又黑，大娘一个人自言自语：“二弟怎么还不回来呀！饭菜又凉了……”那个时候，漆黑一片的夜晚，呼呼的北风，大娘孤零零的背影，落寞的自言自语，在我的脑海里，成了凄凉的完全演绎，母爱的永恒定格。后来伯娘被我们劝进屋，一边吃一边等一个不会回来的人。伯娘不断地往为二哥准备的碗里夹菜，边夹边说：“你闻到饭香就快点回来了啊……”说着说着眼泪就流了下来。结果我妈妈也跟着哭。看联欢晚会的时候，大哥去洗碗，一个人躲在厨房里哭，哭得那么的凄惨。那样的感受，撕心裂肺。
所以，二哥，请你一定要好好地，即使你里我们非常非常遥远，也请你一定要相信，在那个地方，会有天使替我们爱你。
我的二哥篇二
一天，我到心怡姐姐家去玩，看见他家的电视背景墙上，挂着一幅对联，我很好奇，就去问阿姨：“这幅对联是谁写的？写得这么漂亮？”阿姨笑咪咪地说：“是你心怡姐姐写的。”我就连忙跑到妈妈那里，缠着妈妈要学书法，妈妈答应了。
在书法班上，我会把墨水洒到身上，会开小差，有时乱写一通有时随便说话······总而言之，刚开始的时候，种种陋习，都在我身上出现过。
有一次，老师教我写一横，刚写的时候，我连一横写不直，甚至有时候，写得一个长一个短。
从此以后，我要努力实现我的梦想，成为一名书法家。
我要从现在做起，要从小事做起，要从身边的一点一滴做起。
我的二哥篇三
日子像城外的小河哗哗地流走了，再过一个月就是二哥的三周年了。
我有三个哥哥，大哥早早离家参军了，三哥上大学去了，只有二哥在家中，所以觉得格外亲。其实，二哥上小学时曾经从三年级跳级到五年级，学习成绩特别好，但是那时候还没有恢复高考，赶上知识青年上山下乡，后来回城被分配到建筑公司学了木工。
二哥生性沉默寡言，但是脑筋好，木工学得又快又好。但是他因为笨嘴拙舌，一直没有对象，直到快三十岁才经人介绍认识了二嫂。二嫂心眼不坏，脾气却极其暴躁，常常因为鸡毛蒜皮的小事，对二哥大呼小叫的，摔盆子给脸子，寡言木讷的二哥只好忍气吞声逆来顺受。
再后来企业改制，原单位个人承包了，二哥下岗了，只好自己揽房子装潢赚钱。但是二哥特别的实在，别人两个月做完的活儿，他得四个月才能做完，平均下来还是不挣钱，惹得二婶骂声不断。
给我装潢房子的日子里，我才发现二哥干活的时候是最快活的时候，一边刨着木板一边哼着不知名的小调，累了坐下来喝口水冒口烟，很悠闲很自得的样子。
当时我想虽然二哥做活儿比较累，虽然二嫂脾气比较火爆，但是有一双可爱的儿女，也算是比较美满的'人生了，我由衷地为他感到欣慰。
直到三年前的一个夏天，二嫂突然给我打来电话，她泣不成声地说二哥住院了，患了直肠癌。当时我的大脑一片空白，只觉得老天爷太不公平了。辛辛苦苦干了一辈子，眼看着就熬到退休了，一儿一女也参加工作了，可以享受天伦之乐了，却猝不及防轰然倒下了。
大哥、三哥和二嫂商量后给二哥做了手术，手术稳定后继续化疗治疗。化疗的那几天二哥精神萎靡，本来不多的头发几乎脱掉，整个人更是瘦得脱了相，一米八二的大个子就剩下一百一十斤。
二哥恢复期间，二嫂的脾气改变了许多，伺候二哥十分尽心尽力，变着花样给二哥改善饮食，说话低声细语的。
就在我们以为灾难已经过去时，不幸的事情还是不期而至了。手术后半年，二哥的癌细胞扩散，医生也没有办法了，让回家准备后事。我们舍不得放弃二哥，依然让他住院维持治疗，期待着奇迹的产生。
在二哥最后的日子里，我坚持每晚熬红枣小米粥给二哥送饭。刚开始还能让人扶起来坐到沙发上慢慢地喝点粥，和他说话也偶尔回应一两句。再后来他浑身都开始疼了，根本不让人动，只能躺着喂他几口吃的，话基本不说了。看着他疼痛难受的样子，我的心翻江倒海，欲哭无泪！就这样，半个月后，经抢救无效，二哥撒手人寰了。
我的二哥篇四
冬至月的一个晚上，姥姥突然倒地昏迷了。当时谓之“偏枯”，就是现在所说的脑中风吧？家里大人顿时忙作一团，刚熬到天放亮，母亲就喊我和二哥去二姨家送信，二姨家在离这里八里地的一个村上。天冷得要命，尽管百般的不情愿，但母命难违，我俩还是出发了。那年我不到十岁，二哥十一二吧。
来到二姨家时，我的手已不能屈伸，脚没了知觉，下巴也紧巴巴的。这时二姨家刚要吃饭，端上了玉米面粘粥，还有黄灿灿的煎饼。这饭食，在我家只有过年那几天才能见到呀。我家姊妹多，日子穷，二姨家只育有一女，加之二姨夫特会节省，人家日子自然就好多了。一路上饥寒交迫，呵呵，此时是饥肠辘辘。一看饭口上来人且还没吃饭，二姨夫脸上便阴云密布；问明来意，即刻电闪雷鸣了。“啊——！”一声巨“啊”如惊雷，吓得我一颤。“蚊子咬一口、苍蝇踢一脚也是病！”“哪来的这些现成病！”“。”二姨夫如暴怒的狮子吼声不止，二姨眼圈红红的，给我们递着煎饼，只暗暗流泪。
“煎饼呒有了，馏地瓜！”二姨夫发号，二姨又去馏地瓜，但我走时一眼看到其实煎饼还是有的。那时煎饼是上好的美食啊，呵呵。
在离开若干年后，一个偶然的机会又回到了老家。七姑八姨都要探望，再次来到了二姨家，几十年不见了，两位老人都苍老了不少，发丝如霜。也许是上了岁数吧，二姨夫眼里也闪出了慈祥的光，全然不见了当年的阴云和闪电。二姨老来越来越象母亲了，面目、体态，以至一举一动，瞬间让我泪流满面。二姨拉住我的手不断地说，“恁娘呒有福，早早地走了。净受些罪。”说着用袖子揩起泪来。在我要离开间，二姨和姨夫再三挽留：“吃了饭再走。”我丝毫不怀疑这其中的诚意。其实，他们原本都是我至亲的人啊，只是过去的日子太苦太苦了！
我的二哥篇五
编者按：我们的朋友圈内，总有一个特别“二”的朋友，但是我们有认真思考这位朋友的另一面吗?《二哥到底“二不二”?》一文的作者从多角度描述自己的一位“二哥“朋友。下面我们一起来看一下这篇有趣的故事吧!
初次相识，便能亲昵称著名的编辑大家于二辉先生为“二哥”，是借了好友赵洪涛的光。
洪涛和二辉先生是同事兼酒友，而我和洪涛是酒友兼文友，于是合并同类项——洪涛的二哥，我也称之为二哥就是顺理成章的事了。我曾经问过洪涛，二哥的称呼从何而来?洪涛眼镜片后面的目光里闪烁着狡黠说：“二辉在家行二，做事多少还有点二，所以大家都叫他二哥。”洪涛所说的“二”，在东北话里绝对不是夸人的词儿，是“二百五”的简称，是有点缺心眼或者“虎”的意思。但因为和二哥接触时间不长，对洪涛所言的“二哥有点二”的说法不置可否不敢妄加评价，后来随着和二哥日益接触密切，就有自己的看法：二哥绝对不二。
证据之一：朦胧诗里写风流
想当年，也就是上个世纪80年代初期，二哥曾经是东北师范大学中文系1978级的校园诗人，也是朦胧诗的优秀代表人物之一，曾经以一首首意境深邃、诗意盎然的朦胧诗，踹开了很多怀春少女的心灵窗户，让很多妙龄女子为之神魂颠倒，从而成为当年朦胧诗坛的一大传奇。网上有人这样形容二哥他们那一批的校园诗人：“他们个个身怀绝技、武功高强，凭借自身具备的诗歌武艺和独门兵器闯荡江湖、纵横驰骋、扬名立万，写下了中国当代校园诗歌史上迄今为止精彩绝伦、无比辉煌的武林传奇，并成就了大批至今仍纵横在诗江湖上的诗歌大侠。”都说诗人是“天才的疯子”，但绝对没人说诗人是傻子——哪个傻子能写出让人叹为观止的朦胧诗呢?从二哥初期出道的诗歌道行而言，二哥绝对不二——“二”的人，能成为诗人的可能性几乎没有啊。
证据二：醉了还能醒着一只眼
人们都说，醉里乾坤大，壶中日月长。这话放在二哥身上就应该改改了，应该是“醉里脑门亮，杯中眼放光”。二哥和酒似乎亲戚，似乎又是仇人。怎么呢?因为不管是有朋自远方来，还是损友在身边绕，反正不管什么契机什么理由，只要上酒桌，谁也没有酒和二哥亲，酒瓶在手万金不换(当然，如果用“千金”，不过得是千娇百媚的“千金”美女，二哥也许会有所动摇);至于菜肴丰厚与否、可口不可口，都是次要的，只要啤酒供上流，啥事都不愁。为啥说二哥似乎与酒有仇呢?那就是见不得酒——一见就得将其吞掉，吃酒一词用在二哥几十年的漫漫酒途之上，肯定最恰如其分的。于是，常见这样场景：在人民社南侧的繁荣路某小酒馆，二哥与洪涛等酒友靠窗而坐畅饮豪喝，不多时便见小酒馆的窗台长长一溜大绿棒子，随后窗台下的暖气片上也迅速排出了啤酒瓶的阵型，让人望之生畏，同时又艳羡不已。但奇怪的是，二哥虽然总是一副“众人皆醒我独醉” 的样子，但说话还总是保持者那副幽默诙谐的风格，说话也从来不走版。看来，不管二哥如何亲酒、仇酒，好像从来没有真醉过，那副醉了还能醒着一只眼的样子，大概也只是醉里自有真乾坤了。是啊，无论多醉还能醒着一只眼，冷冷看着这个世界，悠悠地看着身边人与事，在飘飘欲仙中保持那副云淡风轻。你说，像二哥这样即使喝醉也还睁着一只清醒眼睛的人，又怎么会和“二”沾边呢?还有，最近二哥因为身体原因，竟然终结了几十年的喝酒生涯，毅然与酒告别——真的戒酒了。你看，这么知道好歹的人，咋能说人家“二”呢!
证据三：脑门亮，思想更亮
二哥脑门亮，从身体而言算是一个自然灾害，但放在酒桌上，无疑是一大亮点。不管走到哪，最起码能顶一盏灯。即使人约黄昏后，也能凭着锃亮的脑门准确找到二哥的位置。脑门亮是二哥外在的臭美，思想亮则是他内在的光芒。要不咋能称之为“二辉”呢。二哥早年以朦胧诗出道，随后散文奠基成名。其散文风格幽默诙谐，世事百态嬉笑怒骂皆成文章。《散文选刊》《年度散文精选》都曾选过二哥的散文精品力作，其才气之大可见一斑尔。
二哥思想亮，不仅照亮自己，还总是和他的脑门一样，常常毫不自私地照亮他人。作为出版社的资深优秀编辑，二哥作者多、做的书也多，每每有好书出来，他总是当做自己的孩子一样不遗余力地往外“推销”，逢人便讲某某作家刚在他手出了一本好书，大家可以读读。同时，他还常常亲自操刀为作家新作撰写评论大力推介，极力用自己的思想光芒，照亮作家们前行的路。
你说，像二哥这样才华横着淌、思想这么光芒四射的人，能“二”吗?
可是，事情总是一分为二的。在二哥身上这么一分啊，还真多少找出那么一丝丝“二”的影子，看来洪涛的话，也不是空穴来风。于是，拿起观察的放大镜，仔细找寻二哥身上“二”的蛛丝马迹，还是多少有些“收获”的。
蛛丝马迹之一：二哥原来一根筋
和二哥接触时间长的人，都能体会到：这是一个执着的人。当然这是褒义的说法，稍微通俗一点的说法就是：一根筋，换而言之就是一条道跑到黑。二哥与文字之情缘自不必说了，从年少时的朦胧诗发轫，到后来的散文独树一帜，他始终对文字情有独钟，从来未改初心。
至于他做书，似乎比写作更加执着。这些年二哥做的书，具体有多少，还真没认真计算过，但保守估计摞起来肯定比两个二哥还要高(注：二哥身高目测有180左右，至于左多少、右几何，就不好说了)。最关键的是他对做书的那种深情，应该比当年追求二嫂时还要深情吧(这话尽量别让二嫂听见，要不二哥的键盘容易遭罪)。反正，这么说吧，书就是他的命，要不他能说《做书比做人更安全》吗?他还在这本书中的序言里这样写道：“书是我的血脉，也是我的骨骼”“我老了，就变成一本书。给自己的生命定价”。这是一种怎样的情怀啊?不用说，肯定是一种特别“二”的情怀呗。
蛛丝马迹之二：二哥常常是大哥
在朋友圈里，二辉二哥，只是一个泛称，用洪涛的话来说“二辉哥，是社会二哥”。这话里话外地，就有了很浓郁的江湖气息。有人的地方，就有江湖，当然文人自有文人的江湖。而二哥对待哥们儿情感上。更多的时候，向社会大哥——不管是不是他的作者，不管是天南的还是海北的，不管是著名作家还是无名作者，只有是他认准的朋友，他总是一团火一样，给你热量给你希望，给你努力前行的力量。而他的办公室，也不亚于《隋唐演义》中单雄信的二贤庄，朋友到那就像到家一样，没有一点拘束，看上屋里的哪本书了，只要不是二哥手边的工具书或者必须要保存的样书，就可以随意拿走。记得那一日，与散文作家陈凤华走到人民社楼下，忽然想起二哥，就上楼走进二哥的办公室。看我的目光直盯着屋里的书山，二哥大度地一笑：‘随便挑啊，随便挑，我桌上的书是要上交的样书，其他的随便拿。’我和凤华也没客气，大肆搜获，直到实在拿不动了才罢手。而二哥呢，则一幅没心没肺的样子，还四处帮着找绳子捆书，并且还说：“拿我书，说明给我面子，我必须还得请你们喝酒。”老大哥的形象体现的淋漓尽致了。
最近几次遇到二哥，都是在酒桌上。略微遗憾的是，二哥不喝酒了。不喝酒的二哥，依然谈笑风生、依然幽默诙谐、依然锋芒毕露，只是少了端杯一饮而尽的豪情。端着白开水依然挥洒自如的二哥，目光里似乎更多了一份睿智和清明。似乎对这个世界看得更清楚更明晰。
面对这样情境之下的二哥，再想想那个常常一根筋的二哥形象，心下不禁迷茫起来：二哥到底“二不二”呢?这样的迷茫不光是我，估计很多熟悉二哥的人，可能都会有吧。
是啊，千江有水千江月。我想在朋友眼里，二哥的形象也是横看成岭侧成峰吧。
至于二哥到底“二不二”的问题，我只管提问，不管回答。
自己品去呗，如果你想去问二哥，我也不拦着——不怕挨骂挨削就行。
我的二哥篇六
我的老家是一个乡镇,听妈妈讲大哥二哥很聪明，从小学到初中一直在班级名列前茅。那时候因为背了个富农的称号,不让考学他俩中学毕业就在家务农了。大哥做的家里传统的手艺,就是做织布的柱子。二哥也去乡里供销社饭店学做饭，后来又去郑州培训。再最后自己开的饭店。二哥饭店有几样特色菜，红焖牛肉，红焖鸡块，红烧茄子，还有就是糖酥里脊等等。每逢过年回家，这几样特色菜是必不可少的。我也会提前给哥哥打电话说哥，俺最想吃您做的红焖牛肉，二哥就会在电话里连声应答好好好。
我们这里风俗出嫁的女儿在大年初二回娘家走亲戚，每次回老家的时候，我们都是赶早班车，天黑洞洞就起床，然后拎着大包小包急匆匆往家赶。二哥家开着饭店，所以过年团聚的时候大家都一起在他家吃团圆饭。到哪里以后我和姐姐就一起帮忙择洗菜，我们当下手做些辅助工作，掌勺的自然是二哥了。只见他两胳膊袖子一撩，在炒菜锅里放上一到二两的底油，等油微热，把葱姜蒜辣椒一起煸炒下锅，等出味后就把腌好的牛肉翻炒，约莫有两三分钟就捞出来，放些泡椒之后再一起放到煮上温水的高压锅里。约有一根烟的功夫，高压锅里的汤水就开了，热气顶着气阀吱吱的响，大料味儿，肉香味就飘满了整个院子。一旁玩耍的孩子们也吵着要吃牛肉了，我孩子也三番两次的问他舅舅好了吗？大概十几分钟，扯火，等气放完，二哥就把准备好的盐，生葱，青椒，最后拿盘子放上香菜就可以上桌了。
此刻香味四溢，让人垂涎欲滴。我们也拿起漏勺捞出牛肉分别给馋嘴的孩子们捞到一个小碟子里，一边跟紧嘴的孩子吹吹再吃。写到这里，我已经好像回到了过年的时候，红红，酥酥嫩嫩的红焖牛肉块就在我眼前，唉只有查指头盼过年喽！
做红焖牛肉一定要记住以下几点，1.必须选牛腰部那里的肉，因为筋少容易烂。2.牛肉腌制不能用盐，选好的`500克牛肉必须用糖控干水分，才能控去血水，做到肉质鲜嫩，更好的入味。3.里面需放少许淀粉。4.掌握好火候，大火炖至几分钟再换中火。自以为学的很快的我回家说做就做，可是不管怎样做就做不出哥哥做的味道。一到过节，儿子也就吵着去二舅哪里吃红焖牛肉，我知道这也是我最喜欢的美食啊！哥哥说家乡的火是用土砖堆砌，火口大热量是电磁炉和液化气没法比拟的。就比如滑县的道口烧鸡，从选材熬制，有百余年的老汤，这属于我们地方的一绝，想吃，想家了就回家吃。
我的二哥篇七
许多往事，一经回忆就是一段故事。
生活总是在快节奏中一天一天溜走，时代会不断地淘汰掉许多陈旧的东西，可是每每看到那些当年风光一时的老物件，许多的人和事便会像老电影一样在记忆的幕布上放映。
今年的寒衣节（农历十月初一）回家给已逝的亲人上坟，打开旧宅锈迹斑斑的铁皮大门，看到的是院子里肆意地生长着的高高矮矮不知名的杂草，走进家门，屋子里细尘飞扬，一进去便闻到一种潮湿的异味，人去屋空，让人有一种伤心落泪的感觉，心里很不舒服。再到西偏房，柜子里是我们兄妹当年穿过的有大有小、有棉有单、花花绿绿的旧衣服，整整齐齐地叠放在一块。墙角立着的是一辆二八老式自行车，这辆车应该是上世纪七十年代的东西了，我把车子上的灰尘用布子擦拭干净，慢慢地推到外面，太阳的照耀下，自行车更显得“老态龙钟”：车架上一层一层裹着的塑料纸大部分已经剥落，一只脚蹬只留下中间一根铁棍子，原来的橡胶早已不知抛落到哪个岁月的河流里了，另一只脚蹬是用厚墩墩的方形木块替代做成的，周围用许多铁丝拧着，车把上的铃铛不见了，前轮的泥瓦和闸皮也都没有了，老牛皮式的车座高高地翘着，外面用一层一层的布子包裹起来，这样，骑得时候便不会硌着屁股。我到家邻居家里借了一个打气筒试着给轮胎充了气，跨腿上去，车子竟然还能用，“嘎吱嘎吱”的音符中，我骑着它在院子里转起了圈子，一股怡然自得的感觉升腾在我的心头。
蹬着自行车，不由地想起了我那已经逝去九年的二哥。
二哥乳名叫豆豆，说是老二，其实在我们同父同母的兄妹中，他就是老大，被我称做大哥的，和我们并不是一个姓氏，是母亲与前夫所生。二哥1954年出生，整整比我大十岁，在我十六岁升高中时，他已经从学校毕业进入社会许多年了，那时农村还是集体经济，二哥先是在村里务农，而后到社办的砖瓦厂上班，再后来又学了兽医，专门给生产队的骡马或者村民自己养的猪羊鸡看病，每天肩上背一个医药包，手里拿着擀面杖粗细的注射器东家出、西家进，给牲口看过病的人家，三天两头请二哥吃饭喝酒，那时的'二哥，在我眼里很神气。
就在那一年夏季，有一天傍晚，二哥不知从哪里推回一辆半新不旧的自行车，前脸眉心上，是一个由层层白色三角形峰岭组成的群山，远山后面是霞光闪烁的背景，很像早年八一电影制片厂摄制的电影片头的景象。一推门，二哥几乎用颤抖的声音喊着：“自行车，自行车，我买下自行车了！”他前脚进门，后脚跟着的是一群街坊邻居，眼里流露的是清一色的羡慕眼神。那时的自行车属于家庭三大件之一（另外两件是手表和缝纫机），在当时人们的眼里，不亚于现在的楼房和汽车。后来我才慢慢弄清，二哥用积攒了三年多的98元钱钱买回的这辆自行车，就是传说中的名牌产品，产自东北沈阳自行车厂“白山牌”自行车。
二哥从供销社买了许多红的、绿的塑料布，用剪子剪成细条，间隔着一圈一圈缠绕在自行车架上，用白布蘸上清油把每一根辐条擦洗得明明晃晃，一晚上的辛苦，让他的这件宝物“花枝招展”，第二天一大早便“叮铃铃”一路响着车铃，出发了。
秋天，我的中考成绩出来了，全校第一，很快就接到了成都一所电子通讯中专学校的体检通知，全家人的那份高兴心情，现在想起来，真的难以用适合的文字去描述。可是，二哥骑着他的自行车出发时，阳光灿烂，晚上回家时，却变得阴雨绵绵，这份兴奋只维持了一天便消失了：我的视力不合格，失去了被这所军工学校录取的资格。
月暗星稀的夜晚，又饥又渴又累的二哥行走在坑坑洼洼的坡路上，一不留神，连车带人栽到了沟里，裤子被长满荆棘的树枝挂破了，殷红的鲜血一股一股地流出来，忍着疼痛把车子抬到路上，蹲在路边歇过一阵，昏头昏脑地再去骑时，却怎么也蹬不动，仔细看时才发现，后叉断了！
二哥是怎样挪着疼痛的脚步，推着这辆摔坏的自行车走回来的，我真不知道，也想象不出来，因为等到他回到家时，我早已在梦乡里畅游，我能看到的只是第二天他瘸着腿在院子里修理他的自行车，脸上也有轻微的伤痕。
我顺利地上了全区的重点高中，每天不管窗外事，埋头学习，根本不知道家里为了我每月的九元伙食费，费了多少心，吃了多少苦。父亲不顾多年气喘咳嗽的老毛病，承包了队里的菜地，每天从天不明干到月升起，二哥则是找人用钢筋焊了两个架子，一头一个挂在自行车后面，里面装满各种菜蔬，转着村子去卖菜，换了的钱几乎都用在了我上学的书本和伙食费上。
我高中毕业了，我中专毕业了，我参加了工作，我结婚成家了，我的父母却相继走了，我的二哥也在2008年的仲夏，留下了两个未成年的孩子，身患淋巴癌永远地离开了我们，那年他才55岁。我想他们，我念他们，可是我究竟该做什么？在这个破旧的院落里，双手推着这辆老式的“白山牌”自行车，我只有潸然泪下，无言无语，独自走向坟头，点起纸钱，寄托我的哀思。
一缕青烟
把纸钱和思念送上蓝天
我已身穿棉袍
你在那边
是否还末换单
一壶烧酒
跪洒灵前
一个人
抑头呼唤
无论走去多远
都会把你们挂在心尖
我的二哥篇八
《傻二哥》是以童年往事为话题的第五单元的一篇课文，这篇回忆性的散文通过大量的细节描写，刻画出一个活生生的善良、聪明、热情、穷而有志的年轻人的形象。文章从傻二哥吆喝的内容；傻二哥的特点；傻二哥的衣着；傻二哥吆喝前的准备；傻二哥有耐心，不怕麻烦五个方面把这样一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致。语言生动活泼，细腻传神。
教学本课我预计两课时。第一课时初读课文，整体感知课文主要内容，重点学习1-3自然段。第二课时, 走近傻二哥，感受他的傻灵傻灵，学习4-7自然段。
通过对文本的反复研读，我确定本课第二课时的教学目标：一是能有感情地朗读课文；二是理解课文内容，感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点；三是体会文章描写人物的方法。这三个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。
根据本单元的教学目标、学习重点，并结合学生实际，确定本节课的教学重点是让学生能够通过重点语句体会傻二哥的“傻灵傻灵”。教学难点是领悟并学习描写人物的方法。
教有多法，贵在得法。本课我将主要采用自主探究法、朗读感悟法、讨论法和多媒体辅助法进行教学。引导学生抓住重点词句自读自悟、想象交流，在读中感悟语言文字和人物形象。
根据教材特点和学生认知水平，课堂上，我会引导学生借助课外资料，抓重点词句，采用图文结合，读、想、议、说、演结合的方法逐步学习课文，入情入境，自悟自得。
在本课第二课时的教学中，教学重点是体会“傻”的含义，而课文4至7自然段通过衣着、动作等从“傻样儿”和“傻事”两个方面来突出主题，表现人物，所以我预设了以下几个教学环节。
（一）创设情境，激趣导入
兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣，我首先播放傻二哥卖糖的吆喝声，创设情境，带着学生走进旧时天津的小巷，来到傻二哥身边。
（二）认识“傻样”，体会“傻灵傻灵”
和孩子们一起回顾：同学们，你们听，这是谁在吆喝？对，是傻二哥在走街串巷卖药糖呢！上节课我们学习了课文的1至3自然段，知道作者新凤霞和大伙儿说傻二哥——傻灵傻灵。可是我们“只闻其声，未见其人”，傻二哥到底是什么样儿？课文还有哪些地方体现了他的“傻灵傻灵”呢？请学生自读第四自然段，划出描写傻二哥外表和装束的句子，说说他留给自己的'印象。
用文中的一个词来概括傻二哥外表和装束上的特点，当学生说到“讲究”一词时，出示句子。瞧，“白布上衣”、“黑色裤子”傻二哥真是个朴实的年轻人；再看四个动词“穿着”、“挽着”、“留着”、“斜背着”用词不重复，都非常准确、形象地描绘出傻二哥的样子；“偏分头”、“很讲究”说明傻二哥对待自己的工作非常认真，一点也不马虎。指导学生细细地品读句子，读出傻二哥外表和装束的“讲究”。
傻二哥卖药糖还有一套专门的工作服呢！他在家里穿得破破烂烂，去卖药糖时，就把这套干干净净的衣服换上了。这装束显得很正规，很正式，他想吸引人来买药糖。看来这傻二哥还真灵，聪明着呢！
接着还是抓住“讲究”这个词，让学生浏览课文除了衣着装束讲究还有什么讲究？学生再体会玻璃瓶细节设计上的讲究。
衣着讲究，发型讲究，连卖药糖用的玻璃瓶也很讲究，傻二哥可真是动了一番脑筋啊！学生一步步地走进文本，从心底里感受到了傻二哥的“灵”。
阅读是学生个性化的行为，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。所以在这一环节我指导学生自主朗读，抓住重点词句进行品味，体会文章人物形象。
（三）、了解“傻事”，体会“傻灵傻灵”
第五、六自然段的学习中，我让学生默读，找出傻二哥在卖药糖时吸引人的地方，划出相关的句子并作上批注。
重点品读傻二哥吆喝前准备的句子。一开始，我范读。再让学生自主研读，用自己喜欢的方式读，找出表现动作的词，体会作者用词的多样性及重叠词的作用。接着让学生表演读，谁来试着吆喝一下？他们一边读一边模仿，身临其境，一起感受这段描写的栩栩如生。
吆喝就吆喝，干嘛还这么卖力地做准备工作呢？原来，他是想吸引大家，就像戏剧开幕时会敲锣打鼓一番。在多种形式的读中增加积累，发展语感，加深体验与感悟：傻二哥可真是傻灵傻灵啊！
最后，我再创设情境：请大家看看这幅图，如果当时你就站在傻二哥身边，看到这样认真的一招一势，这样专注的一举一动，你会想些什么？会说些什么呢？对待卖药糖这份不起眼的工作，傻二哥却用尽了心思，干得有模有样，有滋有味，让学生透过文字和画面说出自己的感受。
他卖药糖的时候还有哪些地方吸引了你呢？于是，带着学生们再去品品他那五颜六色的药糖。同桌讨论，悟出作者从颜色味道来写出药糖吸引孩子的原因。
然后再自读第六自然段，感受因糖的颜色多，换来换去，傻二哥是怎样不怕麻烦。再一次回扣“傻灵傻灵”。他热心的傻劲中无处不透着“灵”，傻而聪明不正是“傻灵傻灵”吗？这时，我和学生一起有感情地配乐朗诵4至6自然段，表达对傻二哥深深的敬意。
（四）、总结升华，拓展延伸
通过4至6自然段的重点学习，从多个角度使学生理解了这“傻”的真正含义，使傻二哥的形象在学生心中清晰、生动起来，最后进行总结升华，拓展延伸。
知道吗？他的傻劲还不止课文中说的这些，他的家是怎样的呢？（看一段补充资料）看完补充资料再次掀起学生情感的高潮。他们会说，傻二哥就是靠卖一块、两块药糖来养家糊口，多不容易啊！他做事认真不取巧，对人有一股热心的傻劲儿，真是“穷而有志”！同时也明白：结合课外资料来理解课文也是我们学习语文的一个好方法。
齐读第七自然段，学生们知道：傻二哥就是靠着这般傻灵傻灵在母亲去世后带大了三个弟弟，正是靠着这般傻灵傻灵解放后在糖厂工作，还当上了业余演员。
回看课题，我问：“傻”字带有贬义，指“头脑糊涂，不明事理”、“死心眼，不知变通”，这篇课文为什么要以“傻二哥”为题呢？和学生们一起探讨后总结：课题中的“傻”是贬义褒用，傻二哥就是这样一个“傻”与“灵”合为一体的人物，我们也应该学习傻二哥的热心和聪明，拥有他这样的傻劲，做个像他这样的傻人。
最后，我会指导学生整体回顾文章在写法上的特点。作者对傻二哥形象的塑造力透纸背，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的音调、吆喝的内容到他对顾客的态度都细细写来，而且善于围绕中心选取材料，使人物形象完整而丰满。这样的写作方法值得我们学习。
我布置的作业一是让学生学习本课刻画人物的方法，仿写一段话，描写人物的动作神态表情；二是读读作家新凤霞的作品《我的舞台》。
好的板书，应该是教材重要内容通过教师有目的地构思巧妙画出的图形。这节课，我的板书简洁明了，抓住文章的关键词语，体现文章的主题思想。
14傻二哥
“傻灵傻灵”
以上我的教学设计，主要采取读中感悟的方法，使学生能准确把握文章的主要内容，体会人物的形象。同时根据新课标提出的高段语文教学要初步领悟文章表达方法的要求，我引导学生揣摩文章的表达形式，体会表达效果，掌握写作方法，让人文内涵在语言的品味与表达中自然渗透。