南湖作文300字 南湖作文400字写景模板
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南湖篇一
[注释]
⑴南湖：即今浙江绍兴的鉴湖。
⑵槛(jiàn)：栏杆，此处似指湖边台榭上的栏杆，亦泛指台榭。按：刘学锴先生据末句“篷艇”二字断言此“槛”指上下四方加板的船。“槛”字确实有指船之意，但所指多为大型船只，又与“篷艇”不符。不过，对此字的理解并不影响全篇，读者可自辨之。
⑶菱荇(xìng)：二者结为可食用的水生植物。
⑷飞夕阳：即“夕阳飞”的倒装，意谓在夕阳下飞。
⑸雾雨：蒙蒙细雨。
⑹潇湘：今湖南湘江与潇水的并称。
⑺篷艇：即篷船。
⑻楚乡：指飞卿在吴地(吴被楚灭，故又称楚地)太湖附近的旧乡。
[简析]
“野船”的“野”字用得好，像是刻意凝练过才下笔的`，其中透着一股自由自在、无拘无束的意蕴，而飞卿之所以客居他乡，不正是被俗事所扰么?飞卿笔下多次出现类似这般适于隐逸的景物，可见他对野趣是颇有眷恋的。“疑雾雨”的“疑”字用得亦传神，蒙蒙如雾霭之雨仍嫌太大，故用“疑”字更进一步的将雨“细”化，细到只能闻声，不能辨形的程度。古代文学中，常有将动词用作形容词的，然而若使读者可以明显感觉到词性的转变，则雕凿之迹显矣，实非上品。而观飞卿此“疑”字的用法，词性未变，但却有形容词之效，极妙。
[作者简介]
温庭筠：(约812 — 约870)，本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。唐宰相温彦博后代。早年才思敏捷，以词赋知名，然屡试不第，客游淮间。宣宗朝试宏辞，代人作赋，以扰乱科场，贬为隋县尉。后襄阳刺史署为巡官，授检校员外郎，不久离开襄阳，客于江陵。懿宗时曾任方城尉，官终国子助教。诗词工于体物，设色丽，有声调色彩之美。吊古行旅之作感慨深切，气韵清新，犹存风骨。
[练习及答案]
(1)简要赏析颔联中“偎”或“带”字的妙处。
答：1、“偎”字运用了拟人手法，生动形象地写出小船轻倚着长满青草的湖岸时的温馨、静谧景象，表达了诗人对眼前景象的喜爱之情。
2、“带”字生动形象地写出水鸟伴着余晖从水面飞掠而过的轻灵(轻盈)的动态美，使整幅画面活泼灵动。
(2)请从情景关系的角度简要赏析此诗。
答：触景生情。前三联从触觉、视觉、听觉角度写舟中所见南湖清新幽美的景色，(诗人之旧乡即在烟波浩渺之太湖滨，故见此“浪花无际”之南湖)自然引起了对故乡的思念之情)。
南湖篇二
今天，妈妈带我去美丽的南湖公园玩。
站在桥边，俯视南湖，它就像一顶王冠镶嵌在那里。湖面如镜，湖中心的一座小桥就像一颗美丽的宝石，给王冠又增添了几分色彩。湖的四周杨柳依依，就像美丽少女的长发，给王冠垂下了几道珠帘。南湖是滨海人民健身娱乐的好去处。它虽然不可以与西湖媲美，但在滨海人民心目中是十分美丽的。
沿着小路，我们漫步在湖边。顿时，微风习习带来了阵阵凉意，五颜六色的花草散发着淡淡的清香，湖中睡莲衬托着粉色和白色的荷花，让我们感到非常的惬意。我和妈妈按顺时针方向漫步，看到许多人在湖边嬉戏，不时传来孩子们的愉快的笑声。湖中心有一座音乐喷泉，每到晚上或节假日喷泉就会就出约十米高五彩的水柱，那壮观的场面，一定会让你大饱眼福的。
继续向前走，在我们眼前出现了大理石铸成的白桥，那桥宛如白色的带子，飘浮在湖面上。桥的另一端是一座人工建成的湖心岛。登上小岛，发现岛上有许多人垂钩。走近细看，有些人可以说是满载而归，而有些人连半条鱼也没钩着，也许他们心里多少有些失落。我和妈妈在湖心亭休息了一会，又继续前行。
一路上，我听着妈妈对南湖来历详细地介绍，原来南湖是滨海人民为了造福子孙，自己亲手挖掘出的人工湖。看着许多孩子们在湖边嬉戏，我感到生活是多么的幸福，多么的有趣！
经过一个多小时的观光游览，我们已绕湖一圈，感觉时间过得真快。回望南湖，我仿佛在画中游。
我喜爱美丽的南湖，更热爱自己的家乡！欢迎你们来滨海一定要看一看美丽的南湖！
南湖篇三
南湖是唐山最美的景区之一。
南湖是多么的美丽呀！天空湛蓝深远，河水清澈见底，空气清新甜润，花草芬芳，树木茂盛，鱼鸟居多。
南湖的水，那么的清，清得像一面镜子；南湖的树，那么的多，多得都数不清；南湖的鱼那么的美，美得让人看不过来；南湖的鸟，那么的好，羽毛丰满，个个健美。
南湖不仅风景很美，空气也非常的好。只要留心闻一闻，你就会发现，南湖的空气，略微带点香甜，像正月的梅花一样。空气中不含任何有害物质，完全可以放心地呼吸，你不用担心空气中有脏东西。
南湖的花、草、树、鸟都非常多，花有山茶花、梅花、水仙花、桂花、兰花，还有荷花。草有各种各样的品种，树有槐树、松树、银杏树。鸟有八哥、乌鸦、喜鹊、云雀、麻雀。
南湖是最美的景区之一，是旅游的好去处。在我游览过的所有地方中，我最喜欢南湖！