2023年躲猫猫活动教案反思 躲猫猫游戏活动教案实用
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
躲猫猫活动教案反思 躲猫猫游戏活动教案篇一
尝试用抹布拖色,并根据不规则的色块进行想象、添画,表现出各种动物,体验创作过程带来的乐趣。
幼儿人手一份:反穿衣、手套、抹布、画板、颜料、记号笔。
教师:演示画板一块、动物图片若干
设计意图:《指南》指出我们要充分创造条件和机会让幼儿去感受和体验,从而丰富其想象力和创造力,用自己的方式表现和创造美。中班幼儿随着有意注意的进一步发展,在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,开始关注其色彩和形态等特征,动物是幼儿喜欢又熟悉的绘画内容,但是对现阶段的幼儿而言,完整的表现其特征还存在难度,所以在本次活动中,我尝试采用“借形想象”的方式,选用抹布拖色的有趣方式,鼓励幼儿对自由涂抹形成的色块进行联想,想象出各种动物的外形,并尝试用添画细节的方式表现动物,在自主操作体验中,激发幼儿想象,满足幼儿表现。
一、导入
1、(出示抹布)师:小毛巾可以干嘛?
2、(过渡)师:小毛巾还可以画画呢!
二、抹布拖色
1、师示“拖色”(儿歌):戴上小手套,手拿小毛巾;沾沾颜料来画画;拖到左来拖到右;拖到上来拖到下;东拖拖,西拖拖;色块相连手拉手!
2、幼儿操作(第一次):抹布蘸颜料,在自己画板上自由涂抹。
注意:色块需相连;画纸得留白
三、动物躲猫猫
1、师:其实在我们拖出的色块里藏了动物朋友,找找可能是什么?
小结:只要知道动物的特征,我们就能很快的把它找出来!
2、师:再来换个角度看一看,又会有什么惊喜的发现呢?
小结:原来换个角度看,能找出不同的动物!
3、师示“请出动物”:用黑色记号笔勾出色块的轮廓,再添画其特征。
4、(出示动物图片)师:来了一群动物朋友,会不会藏在你的色块里和你玩躲猫猫呢?快点把它找出来吧!
5、幼儿操作(第二次)
找动物:说说你找到了什么动物?可换个角度看,和朋友商量一下。
请动物:沿着色块边缘勾出轮廓线,添画动物的特征等细节。
四、作品欣赏
1、作品展示欣赏。
2、游戏:动物躲猫猫,(动物)在哪里?迅速找出来者为胜!
躲猫猫活动教案反思 躲猫猫游戏活动教案篇二
1、通过观察、比较,感知水族动物的数量、特征、布局等,愿意表述自己的猜测。
2、在刷色游戏中,感受水油分离,体验寻找、发现的乐趣。
1、 刷笔每人一支。
2、 渐变颜料每组一份。
3、 背景图一张。
4、 教学ppt。
5、 场地布置:分5组,每组4人,每组一份颜料,一块抹布。
6、 玩过躲猫猫的游戏。
1、 播放《碧波摇篮曲》,创设情境。
播放《碧波摇篮曲》。
师点击ppt播放:我在和朋友们玩躲猫猫的游戏,他们都躲起来了,我找不着了。
师点击ppt播放:我们都是生活在水里的动物,没有海水,我们可不敢出来。
2、 个别幼儿示范刷色,引导幼儿观察水油分离。
3、 幼儿分组刷色,教师巡回指导。
4、 展示作品,观察、比较,感知水族动物的数量、特征、布局等。
(1)出示第一张背景图,观察海螺、海星的形态,感知其数量。
(2)出示第二张背景图,观察物体的遮挡,感知画面的布局。
(3)出示第三张背景图,幼儿根据动物的部分特征进行推断、想象。
5、 欣赏刷画,了解水油分离。
师:聪明能干的你们帮美美找到了朋友,那你玩躲猫猫的时候能把自己的朋友找出来吗?让xx老师带你们去玩一玩,看谁找朋友的本领最厉害。