高一语文备课组工作总结报告 高一语文备课组工作总结和反思四篇(优秀)
报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。
高一语文备课组工作总结报告高一语文备课组工作总结和反思篇一
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们认真学习了《高中语文新课程标准》、《语文教学论》等教学理论,了解教研信息,丰富、提高了自己。由于我们高一语文组的老教师比较多,教学经验和知识水平都比较高,因此我们备课组的年轻教师都非常向老教师学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。
“善学才能善研,善研才能善教”,已成为全组教师的共识,为此,我们全组成员注重在教学中锻炼培养自己这方面的知识与理论水平,并在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学论文。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。
2、提高课堂教学效率。
克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。几年来,我们组进行单元教学的尝试,教师授课时以单元作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读,起到举一反三的作用,同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持每周批改一次作业。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。
高一语文备课组工作总结报告高一语文备课组工作总结和反思篇二
一、备课组进行思想动员。
开学初,高一语文备课组老师在组内备课会上,认真分析了高一学生中考语文成绩,了解了高一各班级的差异及学生对语文知识点的掌握情况。通过不断的学习、讨论、交流,备课组全体成员统一了思想认识。我们对语文教研有了三个方面的考虑:用好教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重学生,发展学生。通过扩大学生的阅读面,培养学生读书的兴趣,养成读书的习惯,我们采取了每节课课前读名篇或演讲的做法,丰富学生的语文生活和见闻,开阔学生的知识面。让学生有一个思考的`头脑,练就一副好口才,写上一手好字,学透一篇好文章。
作为语文教师,要用人文思想影响学生。我们能够比较认真地参加学校组织的教科研活动,积极搞好备课组的活动,踏踏实实完成学校交给的教学任务。开学时每位老师都制定了自己的教学计划,我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感,一学期以来,各位老师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣,发展学生的创造能力,而且在备课中能结合学生实际,探索创新教学法,编写导学案,充分控制教材中的德育因素,做到“文以载道”“课以载业”。另外,我们每位老师都能认真上课,充分利用课堂教学,提高课堂教学效率。精讲多练,以学生为主体,突出因材施教,突出兴趣激发,高效完成了教学任务。
这学期,我们将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来,从学生生活实践出发,开展了多项活动,丰富了语文学习的内容,使语文学习真正成为快乐的事情。
1、学完必修1第一单元,我们在高一年级开展了诗歌朗诵比赛。
2、举办了一次限时作文比赛。
3、我们积极开展组内帮扶,每人都上一节研讨课。组员认真听课、评课,在活动中学习和提高。
1、一学期以来,我们高一语文备课组,积极进行教学教研活动,但需进一步提高向心力。
2、批改作业要及时,更要认真、有效,能激发学生的上进心。要及时反馈。除了平时的作业,还可结合能力训练,在班级进行随堂练习。
3、要更具耐心,认真辅导,做好培优补差工作。使教学既注意了学生的整体发展,又注意了他们的个性发展。
高一语文备课组工作总结报告高一语文备课组工作总结和反思篇三
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们认真学习了《高中语文新课程标准》、《语文教学论》等教学理论,了解教研信息,丰富、提高了自己。由于我们高一语文组的老教师比较多,教学经验和知识水平都比较高,因此我们备课组的年轻教师都非常向老教师学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。
“善学才能善研,善研才能善教”,已成为全组教师的共识,为此,我们全组成员注重在教学中锻炼培养自己这方面的知识与理论水平,并在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学论文。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。
2、提高课堂教学效率。
克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。几年来,我们组进行单元教学的尝试,教师授课时以单元作为教学单位,通过一两篇课文的'讲读带动单元中其它课文的自读,起到举一反三的作用,同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持每周批改一次作业。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。
高一语文备课组工作总结报告高一语文备课组工作总结和反思篇四
1、本学期,我们备课组组织学习,通过学习和讨论,教师们明确了今后教学工作的方向,每个老师都在学习的基础上,认真研究了自己的教学任务。
2、加强对学考、高考信息的研究。我们认真研究了近几年的学考、高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入学考、高考的知识点复习。
3、积极学习成功的教学改革经验,进行对比,进行借鉴,明确了今后的努力方向。
1、本学期,我们学科组的重心是学习和探索新课改下的课堂教学模式,大家在教学教法上都进行了有益的尝试,取得了一些心得,初见成效。
2、认真组织好高二段校级教学公开课。本学期,陈圣耐老师和周晓武老师分开出了《沂水春风》和《中庸之道》的校级公开课,其他老师也将在学期结束之前开出各自精心准备的公开课。每一次开课,都会引起教师们的激烈争论和深刻反思,对教师的成长起到了很大的作用。
1、做到了整个高二语文组统一教学进度、教学目标、并做到每一课的重、难点突出。
2、通过集体备课,高二备课组能够做到资源共享,提高了工作效率。
3、在教法和学法的培养上改变以前教师死教,学生死学的教学方式,发动备课组的集体优势做到集思广益,取长补短,形成了相对优化的教学设计,并提高了教学实际水平。
4、教学做到以新课程理念为指导,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使课堂变成了激活知识和生发知识的主阵地,大大提高了课堂教学效率。
1、有效课堂教学模式不仅只涉及组内个别教师,应该波及面更广些。
2、语文教与学的生态环境比较严峻。学生对语文的学习态度不够端正,还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。
3、教学模式化和程式化,让语文课堂成了概念化的演绎,有可能会减弱教师特别是年轻教师的教学创新意识。
一个学期即将结束,高二语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。我们将认真总结经验,改进不足,我们将再接再厉,不断提高课堂教学质量,为学校添砖加瓦。