最新数学的日记三年级(7篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
数学的日记三年级篇一
后果当然是因为我上课不认真听而造成的。那时,我正用一只手托着脑袋,另一只手转着手中的铅笔,眼睛却盯着窗外,想着快点下课,丝毫没有听见老师在说什么。我一会儿看着万里晴空,一会儿看着同学在干嘛,一会儿翻翻书包,一会儿又拿出本子画画……突然,老师好像看出了什么“苗头”,大喊一声:“胡彩溢,你来回答这个问题。”我这才从“睡梦中醒来”,我犹豫地站了起来,结结巴巴地说“呃……这个……那个……”我连问题都不知道还能怎样回答,只能这样敷衍老师。
“胡彩溢,你不知道上课就不要开小差,要认真听。给我站着。”
我只好站着听老师讲课。大概过了十分钟,我忽然感觉浑身发痒,东抓抓西抓抓,又没有好好听老师讲课。这时,老师又叫住了我:“胡彩溢,我再给你一次机会,求一个数是另一个数的百分之几用乘法还是除法?”
这时我才发现原本站着的五个同学都已经坐下来了,一下子就剩我一个了。于是,我又吞吞吐吐地说:“用……用……乘法。”
“你继续给我站着。”
哦,天哪。也许这次机会失去了,再也不能回答了。众目睽睽之下,我一个人站在讲台上成了“鹤立鸡群”。想着想着,我的泪水就情不自禁地流了下来。
下课后,我不仅没得放松,还被一本正经的张老师训了一顿。唉,罚站的滋味真不好受啊。我以后上课再也不开小差了。
数学的日记三年级篇二
“能把新知识转化成学过的旧知识,就是数学的魅力所在。”这是数学老师课上的一句话。
在学的科目里,我最喜欢的莫过于数学了。我喜欢费尽心思把那些像毛线团一样错综复杂的难题理出头绪,解答出来时胜利、高兴的感觉,在我看来,这是数学的魅力。
老师经常说,数学是思维学科,要学会举一反三,这才学到位了。这期间,我们在学圆柱与圆锥,表面积和体积都有一套公式,老师要求我们背得滚瓜烂熟。我这人最讨厌背东西,尤其是这些小蝌蚪似的公式,让人感到枯燥,但是我还是会背,因为我理解了。
我个人非常喜欢数学,脑子也不笨,思维能力也还可以,但数学卷子上老师讲的一些变形的题我都对,可简单的题经常丢分,这就和粗心分不开了。
数学就像磁铁一般吸引了我这个铁钉,因为它有魅力。由十个阿拉伯数字组成的算式就像乐曲的音符,而释放这些音符的,就是移动的笔尖了,最优美的乐曲就是“沙沙”声了。
你和我一样认为数学有魅力吗你是否在为做不出难题而焦急呢?你是否在数学题中有胜利的喜悦呢?
当你为数学而陶醉时,那么我告诉你,你已经被无穷无尽奥秘的数学俘虏了。
魅力,大放光彩。
数学的日记三年级篇三
每次见你,你不是在苦思冥想一道数学难题,就是在埋头苦干拼命刷题。可以说,在数学上,你从未丢失过自信!你就是那个大大咧咧的男孩刘梓同。
你一头短发,干脆利落,两眼总是闪着锐利的.光芒,似乎可以秒杀一切。
你总是用手支着脑袋,凝视远方,谁也不知道你在思索着什么。
数学课上,从来都少不了你踊跃发言的身影。记得有一次,你上台为大家讲解题目。只见你快步走上讲台,自信满满地、有理有据地进解着,竭尽所能地用自己所学知识,尽可能的让大家理解明白。你还学着老师的样子,在黑板上画个“草图”,虽然并不是特别完美,但我们都懂了。在数学上,我有许多地方需要向你学习,也总会把羡慕、赞赏的目光投向你。
还记得上一次开家长会时,我们在图书馆里,你和李元丰正热火朝天地讨论着数学问题。我因不能讲话为原因打断了你,你只好恋恋不舍地停止了讨论
加油吧,少年!希望你能一直保持对数学的热情,在数学的海洋里遨游,学到更多的知识!
数学的日记三年级篇四
四年级下册数学日记:(有趣的和倍问题)
今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮??”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的和等于454,除数是多少?我在读一遍,两个??”。我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商和余数。哦,原来是和倍问题。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。
我想:我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成x,算式为:x×12+26+x+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数,然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26,这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示,就是:x×12+26+x+26+12=454
x=(454—12—26—26)÷(12+1)四年下撤数学日记
x=390÷30
x=30 除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
数学的日记三年级篇五
今天,我去学校报名回家后,包好书皮,就开始计算这学期我支出的费用。
首先是学费。学费410元,加上饮水费20元,共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元,估计还要20元的乘车费用,共200元。还有练习本的钱:《课课通》2本21.5元;《英语练习》1本9.9元;2本《试卷课课通》15.9元;《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。
学习用费:430+200+81.3=711.3(元)。
生活用费:这学期大概要喝完5箱牛奶,5×30=150(元)。每顿饭大概要2~3元,算它2.5元,2.5×3×30×5=1125(元)。“还有什么呢?”我咬着铅笔自言自语道,“还有你的学习用品。”哎,妈妈回来了。没错,还有学习用品。
学习用品:一只笔袋8元,一只铅笔盒3元(很便宜,清仓货),六枝铅笔3元,一块橡皮0.5元,两把三角尺1元,两枝自动铅笔5元,8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
总支出:711.3+150+1125+20.5=20xx.8(元)。
哇,没想到,平时不太花钱的我,竟然会让父母花20xx.8元钱在我这一学期上。看来,我可要节约用钱呀!
数学的日记三年级篇六
五一期间,我和我的妈妈去商场买衣服,可是,我觉得那里的价钱很奇怪:说“买100送100”,就等于不用钱了吗?
我的妈妈说:“傻女儿,怎么会不用钱呢?”
我说:“因为上面写着买100送100,就是100-100=0,所以就不用钱啦!”
我的妈妈说:“原来你是这样算的,如果是这样,那么商场的东西就不用钱了,就会来很多客人,这商场就会亏本很大了。”
我的妈妈又说买100送100只是要50元就可以了,你知道吗?
听了我的妈妈的解析,我还是似懂非懂,到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了,看看她有什么高招,因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情,来到学校问曾老师数学问题,曾老师说:“其实有些都是满过100的,比如:满100的有109、200、189……”
老师又说:“满100元的是送100元的券,顾客还是要先拿出钱用够100元后,才有得送赠券的,并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬,也欢迎我今后多问问题。
数学的日记三年级篇七
今天,我和爸爸去超市购物,我们来到了超市门口,拉了一个手推车,购物开始。
我推着手推车到处走,来到了全是卖笔的货柜前面,这里有颜色不同外形一样的笔,有蓝的,红的,黄的,墨蓝的,深绿的……我买了各种各样的颜色,还买了两支零点五的自动铅笔,买了一盒笔芯。一支不同颜色的笔需要7元,我买了6支,铅笔一支5元,笔铅一盒2元,我直接口算一下,问爸爸是不是54元,爸爸说对的。
我跟着爸爸又买了食物和家庭用品。其中有我喜欢的可乐一瓶、果汁两瓶、牛奶五瓶、巧克力一包等,我一边看货架的价格,一边把所有物品的价格在心里口算,可乐两瓶五块六元……总的是67.6元。我看爸爸还在那里按计算机,最后结果还是一样。
过去了五分钟……
我们来到了收银台,今天爸爸还专门带了现金过来,为了数学日记。爸爸问我,大约需要给你多少钱,我大约的算了一下54+70=124元。我对爸爸说,你最少需要给我124元,这样我还可以找回4毛。我给了一张100和一张20的给阿姨买单,阿姨找回了4毛,结果一样。
我们提着购买的东西,快乐的回家!